2023年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣李俊鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題含答案詳解

2023年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣李俊鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、根據(jù)《志愿服務(wù)條例》和《中國(guó)注冊(cè)志愿者管理辦法》，以下（）說(shuō)法是正確的。

A.注冊(cè)志愿者年齡不得低于18歲

B.志愿者必須通過(guò)志愿組織進(jìn)行注冊(cè)

C.如果志愿者因故不能按照約定提供志愿服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知志愿服務(wù)組織或者志愿服務(wù)對(duì)象

D.志愿者不得領(lǐng)取補(bǔ)貼，但可以適當(dāng)對(duì)服務(wù)對(duì)象收取費(fèi)用

【答案】：C

【解析】本題是關(guān)于《志愿服務(wù)條例》和《中國(guó)注冊(cè)志愿者管理辦法》相關(guān)知識(shí)的單項(xiàng)選擇題。破題點(diǎn)在于對(duì)每個(gè)選項(xiàng)所涉及內(nèi)容與相關(guān)法規(guī)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)確比對(duì)。選項(xiàng)A，依據(jù)相關(guān)法規(guī)，注冊(cè)志愿者年齡不得低于14歲，并非18歲，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，志愿者注冊(cè)途徑并非局限于通過(guò)志愿組織，還存在其他合法有效的注冊(cè)方式，因此該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，若志愿者因故不能按約定提供志愿服務(wù)，及時(shí)告知志愿服務(wù)組織或者志愿服務(wù)對(duì)象是合理且符合規(guī)定的，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，志愿者既不得領(lǐng)取補(bǔ)貼，也不可以向服務(wù)對(duì)象收取費(fèi)用，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是C。2、小張是一名農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門(mén)在所工作的社區(qū)開(kāi)展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動(dòng)，定期開(kāi)展義診、免費(fèi)檢查等活動(dòng)，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，這屬于農(nóng)村留守婦女社會(huì)服務(wù)的（）。

A.協(xié)助開(kāi)展保健服務(wù)

B.心理健康服務(wù)

C.技能訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)

D.文化娛樂(lè)活動(dòng)

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)農(nóng)村留守婦女社會(huì)服務(wù)不同類(lèi)型的理解與判斷。題目中描述小張作為農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者，協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門(mén)開(kāi)展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動(dòng)、定期進(jìn)行義診和免費(fèi)檢查，還宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識(shí)、倡導(dǎo)健康生活方式。選項(xiàng)A協(xié)助開(kāi)展保健服務(wù)，強(qiáng)調(diào)的就是在醫(yī)療衛(wèi)生保健方面提供相關(guān)服務(wù)，與題干中所做的工作內(nèi)容高度契合。選項(xiàng)B心理健康服務(wù)，題干中并未涉及到針對(duì)農(nóng)村留守婦女心理方面的幫助和輔導(dǎo)。選項(xiàng)C技能訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)，主要側(cè)重于技能提升和創(chuàng)業(yè)方面的支持，這與題中描述的醫(yī)療衛(wèi)生宣傳等工作不相關(guān)。選項(xiàng)D文化娛樂(lè)活動(dòng)，題干里沒(méi)有體現(xiàn)出組織文化娛樂(lè)活動(dòng)的相關(guān)信息。所以綜合來(lái)看，正確答案是A選項(xiàng)，小張所做的工作屬于協(xié)助開(kāi)展保健服務(wù)。3、青少年期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期，是（）辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期。

A.道德

B.情感

C.社會(huì)

D.自我

【答案】：D

【解析】本題考查對(duì)青少年期特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。青少年期是個(gè)體身心發(fā)展的重要階段，在這一時(shí)期，個(gè)體面臨著諸多的變化和挑戰(zhàn)，而自我辨識(shí)與認(rèn)定是其中極為關(guān)鍵的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，道德辨識(shí)雖然在青少年期也非常重要，但它并非這一時(shí)期最核心的辨識(shí)內(nèi)容。道德觀念的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不僅僅局限于青少年期，且道德辨識(shí)更多側(cè)重于對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的認(rèn)知和遵循。選項(xiàng)B，情感辨識(shí)主要涉及個(gè)體對(duì)自身和他人情感的感知和理解。情感固然在青少年的心理發(fā)展中占據(jù)重要地位，但它并不等同于自我辨識(shí)，情感只是自我的一部分表現(xiàn)。選項(xiàng)C，社會(huì)辨識(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知。雖然青少年期個(gè)體開(kāi)始逐漸參與社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)辨識(shí)能力，但這并非該時(shí)期最關(guān)鍵的核心辨識(shí)。選項(xiàng)D，自我辨識(shí)與認(rèn)定在青少年期具有至關(guān)重要的地位。在這個(gè)階段，青少年開(kāi)始思考“我是誰(shuí)”“我要成為什么樣的人”等問(wèn)題，通過(guò)探索自己的興趣、價(jià)值觀、能力等方面，逐漸形成穩(wěn)定的自我概念。這種自我辨識(shí)與認(rèn)定對(duì)青少年的人格發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)和未來(lái)規(guī)劃都有著深遠(yuǎn)的影響。綜上所述，青少年期是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期，正確答案為D。4、矯正對(duì)象小李，30歲，易沖動(dòng)。矯正社會(huì)工作者小王與小李建立了良好的關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時(shí)，小王合適的做法是()

A.與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的做法

B.與小李進(jìn)行交流，對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練

C.尊重小李的知情權(quán)，把所看到的情況告知小李

D.遵循保密原則，對(duì)這件事保密

【答案】：A

【解析】本題主要考查矯正社會(huì)工作者在面對(duì)特定情境時(shí)的合適做法。破題點(diǎn)在于考慮到小李的特點(diǎn)以及社會(huì)工作者的職責(zé)。小李作為矯正對(duì)象，30歲且易沖動(dòng)，雖在小王幫助下脾氣有改善，但仍存在情緒沖動(dòng)的可能。當(dāng)小王目睹小李妻子與其他男性舉止親密時(shí)，關(guān)鍵在于預(yù)防小李可能產(chǎn)生的沖動(dòng)行為，避免引發(fā)不良后果。選項(xiàng)A，與小李的妻子溝通，希望她改變做法，這一做法并不能直接針對(duì)小李易沖動(dòng)的情況進(jìn)行干預(yù)。且社會(huì)工作者的主要服務(wù)對(duì)象是小李，過(guò)多介入小李妻子的行為不屬于核心工作范疇，故該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，與小李進(jìn)行交流，對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練，這直接針對(duì)了小李易沖動(dòng)的特點(diǎn)。通過(guò)提前的預(yù)防訓(xùn)練，可以幫助小李更好地控制情緒，避免因妻子的行為而產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)，符合社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的支持和引導(dǎo)職責(zé)，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，把所看到的情況告知小李，可能會(huì)直接引發(fā)小李的情緒沖動(dòng)，導(dǎo)致不良后果，違背了對(duì)小李的保護(hù)原則，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，僅僅遵循保密原則對(duì)這件事保密，雖然可能避免了直接告知小李帶來(lái)的沖擊，但沒(méi)有采取積極措施預(yù)防小李可能出現(xiàn)的情緒問(wèn)題，不能有效履行社會(huì)工作者的職責(zé)，因此該選項(xiàng)也不合適。綜上，正確答案是B。5、依據(jù)民政部《志愿服務(wù)記錄辦法》，志愿服務(wù)是指

A.不獲得報(bào)酬，自愿奉獻(xiàn)時(shí)間和智力、體力、技能等，幫助他人、服務(wù)社會(huì)的行為

B.不以獲得報(bào)酬為目的，自愿奉獻(xiàn)時(shí)間和智力、體力、技能等，幫助他人、服務(wù)社會(huì)的公益行為

C.自愿奉獻(xiàn)時(shí)間和智力、體力、技能等，幫助他人、服務(wù)社會(huì)的公益行為

D.自愿奉獻(xiàn)時(shí)間和智力、體力、技能或捐贈(zèng)金錢(qián)等，幫助他人、服務(wù)社會(huì)的公益行為

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)志愿服務(wù)定義的準(zhǔn)確理解。我們需要依據(jù)民政部《志愿服務(wù)記錄辦法》來(lái)判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)A中不獲得報(bào)酬表述不準(zhǔn)確，志愿服務(wù)強(qiáng)調(diào)的是不以獲得報(bào)酬為目的，而非絕對(duì)不獲得報(bào)酬，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C只強(qiáng)調(diào)了自愿奉獻(xiàn)及幫助他人、服務(wù)社會(huì)的公益行為，缺少了不以獲得報(bào)酬為目的這一關(guān)鍵要素，志愿服務(wù)區(qū)別于其他服務(wù)行為的核心就在于其非營(yíng)利性，所以C選項(xiàng)不完整。選項(xiàng)D中或捐贈(zèng)金錢(qián)等與志愿服務(wù)的常規(guī)定義不符，志愿服務(wù)主要是指奉獻(xiàn)時(shí)間和智力、體力、技能等，而非捐贈(zèng)金錢(qián)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B準(zhǔn)確表述了志愿服務(wù)是不以獲得報(bào)酬為目的，自愿奉獻(xiàn)時(shí)間和智力、體力、技能等，幫助他人、服務(wù)社會(huì)的公益行為，完整涵蓋了志愿服務(wù)的關(guān)鍵要素，符合民政部《志愿服務(wù)記錄辦法》對(duì)志愿服務(wù)的定義。綜上，正確答案是B選項(xiàng)。6、在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的()原則。

A.尊重

B.接納

C.否定

D.保密

【答案】：A

【解析】在公務(wù)員考試所涉及的社會(huì)工作相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域，本題著重考查對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀原則的理解與運(yùn)用。題目核心在于判斷“在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象”這一行為體現(xiàn)了哪一原則。尊重原則強(qiáng)調(diào)對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格、意愿、選擇等予以充分的敬重。社會(huì)工作者不將自身價(jià)值觀強(qiáng)加，正是尊重服務(wù)對(duì)象自主性與獨(dú)特性的重要表現(xiàn)，可使服務(wù)對(duì)象在平等、受尊重的環(huán)境中接受服務(wù)。接納原則主要側(cè)重于包容服務(wù)對(duì)象的不同背景和特點(diǎn)，并非本題所體現(xiàn)的關(guān)鍵。而否定并非社會(huì)工作價(jià)值觀的原則。保密原則側(cè)重于保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私，與題干描述的情境不符。所以，正確答案是A。""7、小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是（）。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開(kāi)始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段

【答案】：C

【解析】本題主要考查小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)，工作準(zhǔn)備階段主要是社會(huì)工作者的任務(wù)階段，此階段的重點(diǎn)在于制定計(jì)劃、招募組員等，小組還未正式開(kāi)展活動(dòng)，組員之間尚未形成充分互動(dòng)，所以難以在此階段對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同，A選項(xiàng)不符合要求。B選項(xiàng)，工作開(kāi)始階段，組員剛剛進(jìn)入小組，彼此之間還在相互認(rèn)識(shí)、適應(yīng)小組環(huán)境和工作流程，對(duì)小組的了解還比較淺，尚未建立起強(qiáng)烈的歸屬感，通常不會(huì)在這個(gè)階段就對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同，B選項(xiàng)也不正確。C選項(xiàng)，中期轉(zhuǎn)折階段是小組組員之間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突最為激烈的時(shí)期，組員之間的矛盾逐漸顯現(xiàn)，小組內(nèi)部的關(guān)系較為緊張，在這個(gè)階段，組員更多地是在處理沖突和調(diào)整關(guān)系，而不是對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同，C選項(xiàng)不合適。D選項(xiàng)，后期成熟階段，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)階段的發(fā)展，組員之間已經(jīng)建立了良好的信任關(guān)系，小組的凝聚力大大增強(qiáng)。組員對(duì)小組有了強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感，能夠積極參與小組活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)共同努力，所以小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是后期成熟階段，D選項(xiàng)正確。綜上，答案選D。8、社會(huì)工作者計(jì)劃在某新建商品房小區(qū)開(kāi)展社區(qū)發(fā)展服務(wù)。在制訂計(jì)劃階段，他們到社區(qū)居委會(huì)查閱了相關(guān)檔案資料，發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)老年人比較多，而且來(lái)自不同階層、不同省份，甚至還有不同民族的居民。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了相應(yīng)的服務(wù)計(jì)劃。社會(huì)工作者這樣做的目的是()。

A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)

B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.分析社區(qū)的文化特點(diǎn)

D.分析社區(qū)的居民需求

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者行為目的的分析。破題點(diǎn)在于理解社會(huì)工作者查閱檔案資料了解社區(qū)人群特征后設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃這一行為背后的意圖。題目中提到社會(huì)工作者到社區(qū)居委會(huì)查閱相關(guān)檔案資料，了解到該社區(qū)老年人較多，且居民來(lái)自不同階層、不同省份，甚至有不同民族。這一系列信息圍繞著社區(qū)的人口構(gòu)成情況展開(kāi)。而社會(huì)工作者了解這些信息后設(shè)計(jì)相應(yīng)服務(wù)計(jì)劃，其首要目的就是分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)B中分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，題干里并沒(méi)有涉及社區(qū)權(quán)力分配、決策機(jī)制等與權(quán)力有關(guān)的內(nèi)容，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C分析社區(qū)的文化特點(diǎn)，題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是居民的階層、地域、民族等人口方面的特征，并非著重體現(xiàn)社區(qū)的文化特色，故該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D分析社區(qū)的居民需求，雖然了解人口結(jié)構(gòu)有助于進(jìn)一步了解居民需求，但題干描述的行為直接指向的是對(duì)人口結(jié)構(gòu)的分析，而非直接分析居民需求。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)，即社會(huì)工作者這樣做的目的是分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)。9、小王是一位25歲的盲人殘疾青年，他希望岀去找工作，以補(bǔ)貼家用。社會(huì)工作者小李知道后，首先為他聯(lián)系了專(zhuān)家?guī)退鲎稍儯±钫J(rèn)為自己適合做按摩；小李又聯(lián)系專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)為小王進(jìn)行按摩指導(dǎo)；最后小王在各方的努力下，終于找到了穩(wěn)定的工作。小李的做法體現(xiàn)了（）的流程。

A.教育康復(fù)

B.職業(yè)康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.社區(qū)優(yōu)撫

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)不同康復(fù)類(lèi)型及優(yōu)撫概念的理解和在實(shí)際案例中的應(yīng)用。教育康復(fù)主要側(cè)重于對(duì)殘疾人開(kāi)展教育活動(dòng)，使他們獲得知識(shí)、技能等，以提升其社會(huì)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿?，題干中并未著重體現(xiàn)教育相關(guān)內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。職業(yè)康復(fù)是指幫助殘障人士獲得并保持合適的工作，使其能夠融入社會(huì)并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立。在本題中，社會(huì)工作者小李針對(duì)想找工作補(bǔ)貼家用的盲人青年小王，先是聯(lián)系專(zhuān)家為其做咨詢確定適合的職業(yè)方向?yàn)榘茨?，接著?lián)系專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行按摩指導(dǎo)，最終幫助小王找到了穩(wěn)定的工作，整個(gè)過(guò)程緊密?chē)@著幫助小王實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)展開(kāi)，完全符合職業(yè)康復(fù)的流程和要求，所以B選項(xiàng)正確。社區(qū)康復(fù)是依托社區(qū)資源，為殘疾人提供全面康復(fù)服務(wù)，促進(jìn)他們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù)和融入社會(huì)生活，題干重點(diǎn)在于職業(yè)方面的幫助，并非強(qiáng)調(diào)社區(qū)資源的綜合康復(fù)服務(wù)，所以C選項(xiàng)不合適。社區(qū)優(yōu)撫是對(duì)特定優(yōu)撫對(duì)象給予優(yōu)待和撫恤，與題干中幫助殘疾人就業(yè)的內(nèi)容不相關(guān)，所以D選項(xiàng)也不正確。綜上，本題正確答案是B。10、老宋退休后脾氣變得很暴躁，經(jīng)常與妻兒吵架，家里氣氛緊張。社會(huì)工作者得知老宋一家的情況后為其提供服務(wù)。下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)關(guān)系協(xié)調(diào)者角色的是（）。

A.建議老宋向原單位爭(zhēng)取返聘

B.幫助老宋逐漸適應(yīng)退休生活

C.為老宋進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和減壓

D.促進(jìn)老宋與家人的相互溝通

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者關(guān)系協(xié)調(diào)者角色的理解與應(yīng)用。關(guān)系協(xié)調(diào)者角色著重于協(xié)調(diào)不同主體之間的關(guān)系，促進(jìn)他們相互溝通和理解，以改善關(guān)系狀態(tài)。選項(xiàng)A建議老宋向原單位爭(zhēng)取返聘，這主要是在為老宋提供職業(yè)方面的建議，側(cè)重于解決其職業(yè)相關(guān)問(wèn)題，并非針對(duì)協(xié)調(diào)老宋與家人之間的關(guān)系，所以不符合關(guān)系協(xié)調(diào)者角色。選項(xiàng)B幫助老宋逐漸適應(yīng)退休生活，重點(diǎn)在于幫助老宋個(gè)人適應(yīng)新的生活狀態(tài)，沒(méi)有涉及到老宋與家人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，因此也不符合關(guān)系協(xié)調(diào)者角色。選項(xiàng)C為老宋進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和減壓，主要是關(guān)注老宋個(gè)人的情緒狀態(tài)，致力于緩解他個(gè)人的壓力和情緒問(wèn)題，而不是在協(xié)調(diào)他與家人之間的關(guān)系，同樣不符合關(guān)系協(xié)調(diào)者角色。選項(xiàng)D促進(jìn)老宋與家人的相互溝通，直接針對(duì)老宋與家人之間的關(guān)系問(wèn)題，通過(guò)促進(jìn)雙方的溝通來(lái)改善緊張的家庭氣氛，這與社會(huì)工作者關(guān)系協(xié)調(diào)者的角色相契合，能夠有效地協(xié)調(diào)老宋和家人之間的關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭氛圍。綜上，答案選D。11、根據(jù)《婚姻法》，下列關(guān)于父母子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。

A.子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，生活困難的父母有要求子女給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利

B.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)是無(wú)條件的，子女對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)也是無(wú)條件的

C.父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，不能獨(dú)立生活的子女有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利

D.父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《婚姻法》中父母子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的理解。選項(xiàng)A，當(dāng)子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，生活困難的父母有權(quán)要求子女給付贍養(yǎng)費(fèi)，這體現(xiàn)了法律對(duì)父母權(quán)益的保障，確保父母在生活陷入困境時(shí)能夠得到子女的經(jīng)濟(jì)支持，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B，父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)通常是無(wú)條件的，這是基于親情和倫理道德以及法律規(guī)定所賦予的責(zé)任，旨在保障子女的生存和成長(zhǎng)。然而，子女對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)并非無(wú)條件。一般情況下，子女在父母無(wú)勞動(dòng)能力或生活困難時(shí)才需要履行贍養(yǎng)義務(wù)，如果父母有足夠的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和生活能力，可能不存在子女給付贍養(yǎng)費(fèi)等贍養(yǎng)情況，所以該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，不能獨(dú)立生活的子女有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利，這保障了子女的基本生存權(quán)益，讓子女在成長(zhǎng)過(guò)程中能得到必要的物質(zhì)支持，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D，父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)，這是為了保證未成年子女的身心健康和良好發(fā)展，使其能夠在安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，該選項(xiàng)表述正確。綜上，答案選B。12、定量研究是基于（）方法論。

A.反實(shí)證主義

B.構(gòu)建主義

C.馬克思主義

D.實(shí)證主義

【答案】：D

【解析】該題主要考查定量研究的方法論基礎(chǔ)。在社會(huì)科學(xué)研究中，不同的研究方法往往基于不同的方法論。反實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的主觀理解和解釋?zhuān)⒅匮芯空吲c研究對(duì)象之間的互動(dòng)以及意義的構(gòu)建，與定量研究強(qiáng)調(diào)的客觀性和普遍性不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。構(gòu)建主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)是個(gè)體與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)構(gòu)建的結(jié)果，更側(cè)重于定性研究中對(duì)現(xiàn)象的理解和闡釋?zhuān)⒎嵌垦芯康姆椒ㄕ摶A(chǔ)，B項(xiàng)也不正確。馬克思主義方法論具有其獨(dú)特的研究視角和價(jià)值取向，主要聚焦于社會(huì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)分析和社會(huì)變革等方面，與定量研究的核心方法論關(guān)聯(lián)不大，C項(xiàng)不合適。而實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)客觀現(xiàn)象的觀察、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，注重研究的客觀性、可重復(fù)性和普遍性，這與定量研究運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)或計(jì)算技術(shù)等方法來(lái)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的經(jīng)驗(yàn)考察，以驗(yàn)證假設(shè)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律等特點(diǎn)相契合，所以定量研究是基于實(shí)證主義方法論，本題正確答案為D。"13、確定工作目標(biāo)是小組工作準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)之一，社會(huì)工作者確定恰當(dāng)?shù)目偰繕?biāo)，對(duì)整個(gè)小組工作具有指導(dǎo)意義。一般而言，總目標(biāo)是由()所決定的。

A.組員對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平

B.參加組員對(duì)小組的要求

C.小組的類(lèi)型特征及成員的問(wèn)題和需求

D.共同或相似的問(wèn)題、興趣和愿望

【答案】：C

【解析】本題主要考查小組工作準(zhǔn)備階段中總目標(biāo)的決定因素。在小組工作里，總目標(biāo)的確立至關(guān)重要，它對(duì)整個(gè)小組工作起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。選項(xiàng)A，組員對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平只是小組情況的一個(gè)方面，它可能會(huì)影響小組的進(jìn)程和發(fā)展，但并不能全面決定總目標(biāo)。因?yàn)榧词菇M員對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)水平有差異，小組也可能因其他因素而確定特定的總目標(biāo)。選項(xiàng)B，參加組員對(duì)小組的要求雖然值得重視，但單個(gè)或部分組員的要求過(guò)于片面，不能代表整個(gè)小組的方向，可能會(huì)隨著組員個(gè)體需求的變化而缺乏穩(wěn)定性，無(wú)法從整體上決定總目標(biāo)。選項(xiàng)D，共同或相似的問(wèn)題、興趣和愿望只是小組開(kāi)展的一個(gè)基礎(chǔ)條件，它可以為小組活動(dòng)提供一些方向，但不能涵蓋小組工作的所有方面，不足以成為決定總目標(biāo)的關(guān)鍵因素。而選項(xiàng)C，小組的類(lèi)型特征及成員的問(wèn)題和需求能夠全面且綜合地反映小組的實(shí)際情況。不同類(lèi)型的小組（如治療小組、成長(zhǎng)小組等）有其獨(dú)特的目標(biāo)導(dǎo)向，同時(shí)結(jié)合成員的問(wèn)題和需求，才能制定出與小組實(shí)際相契合的總目標(biāo)，為整個(gè)小組工作指明方向。所以答案選C。14、某直轄市下轄的甲區(qū)第四中學(xué)發(fā)生重大食物中毒事件。根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》關(guān)于應(yīng)急報(bào)告制度的規(guī)定，下列處置措施中，錯(cuò)誤的是()。

A.第四中學(xué)在2小時(shí)內(nèi)向甲區(qū)衛(wèi)生局報(bào)告

B.甲區(qū)衛(wèi)生局在接到報(bào)告后2小時(shí)內(nèi)向甲區(qū)人民政府報(bào)告

C.甲區(qū)人民政府在接到報(bào)告后2小時(shí)內(nèi)向該直轄市人民政府報(bào)告

D.該直轄市人民政府在接到報(bào)告后2小時(shí)內(nèi)向國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門(mén)報(bào)告

【答案】：D

【解析】本題考查的是《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》中關(guān)于應(yīng)急報(bào)告制度的相關(guān)規(guī)定。對(duì)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告有著嚴(yán)格的時(shí)間和流程要求。選項(xiàng)A，第四中學(xué)作為事件發(fā)生單位，按照規(guī)定應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)向甲區(qū)衛(wèi)生局報(bào)告，這是事件初始報(bào)告的合理流程，所以該選項(xiàng)符合規(guī)定。選項(xiàng)B，甲區(qū)衛(wèi)生局在接到學(xué)校報(bào)告后，需在2小時(shí)內(nèi)向甲區(qū)人民政府報(bào)告，這有助于地方政府及時(shí)掌握情況，啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)對(duì)措施，該選項(xiàng)符合應(yīng)急報(bào)告制度。選項(xiàng)C，甲區(qū)人民政府在接到衛(wèi)生局報(bào)告后，在2小時(shí)內(nèi)向直轄市人民政府報(bào)告，使得更高級(jí)別的政府能夠及時(shí)了解情況并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，該選項(xiàng)也符合規(guī)定。而選項(xiàng)D，直轄市人民政府屬于省級(jí)人民政府，根據(jù)規(guī)定，省級(jí)人民政府在接到報(bào)告后應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)向國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門(mén)報(bào)告，而不是2小時(shí)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題答案選D。15、小亮向社會(huì)工作者求助，在制定目標(biāo)和目的的過(guò)程中，社會(huì)工作者認(rèn)真詢問(wèn)了小亮的愿望，并與小亮分享對(duì)目的與目標(biāo)的期望，遇到雙方意見(jiàn)不一致的地方，認(rèn)真進(jìn)行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見(jiàn)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃（）的原則。

A.要有服務(wù)對(duì)象的參與

B.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿

C.計(jì)劃要與工作的目的、宗旨相符合

D.詳細(xì)和具體

【答案】：B

【解析】本題主要考查制訂服務(wù)計(jì)劃的原則。在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，不同的原則有其各自的側(cè)重點(diǎn)。選項(xiàng)A“要有服務(wù)對(duì)象的參與”，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象參與到計(jì)劃制訂的過(guò)程中，但重點(diǎn)在于參與的行為，未突出對(duì)服務(wù)對(duì)象意愿的尊重。選項(xiàng)C“計(jì)劃要與工作的目的、宗旨相符合”，關(guān)注的是計(jì)劃與工作整體目標(biāo)的契合度，與題干中體現(xiàn)的對(duì)服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)的重視關(guān)系不大。選項(xiàng)D“詳細(xì)和具體”，側(cè)重于計(jì)劃內(nèi)容的詳盡程度，并非本題所體現(xiàn)的核心要點(diǎn)。而選項(xiàng)B“要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿”，在題干中，社會(huì)工作者認(rèn)真詢問(wèn)小亮的愿望，與小亮分享期望，遇到意見(jiàn)不一致時(shí)認(rèn)真討論協(xié)商直至達(dá)成一致，這一系列行為都充分表明了社會(huì)工作者對(duì)小亮意愿的尊重，符合“要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿”這一原則。所以本題正確答案為B。16、在青少年抑郁癥患者家長(zhǎng)支持小組中，社會(huì)工作者小季說(shuō):“小萍媽媽?zhuān)谏瞎?jié)小組中，您提到當(dāng)醫(yī)生告訴您孩子患有重度抑郁癥時(shí)，您感到非常震驚和難受，很長(zhǎng)一段時(shí)間都失眠。剛才小美媽媽也講了和您差不多的經(jīng)歷，對(duì)于她的感受您有什么要說(shuō)的嗎?”上述小季的回應(yīng)，運(yùn)用的小組討論技巧是（）

A.小結(jié)組員觀點(diǎn)

B.幫助組員相互理解

C.磋商相關(guān)信息

D.聯(lián)結(jié)組員間的溝通

【答案】：D

【解析】這道題考查的是對(duì)小組討論技巧的理解和應(yīng)用。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確分析社會(huì)工作者小季回應(yīng)的方式和目的，判斷其符合哪種小組討論技巧。在本題中，社會(huì)工作者小季先提及小萍媽媽上節(jié)小組中分享的經(jīng)歷，即得知孩子患重度抑郁癥時(shí)的震驚、難受以及失眠情況，接著指出小美媽媽有類(lèi)似經(jīng)歷，并詢問(wèn)小萍媽媽對(duì)小美媽媽感受的看法。小季的這一做法，重點(diǎn)在于將兩位組員的相似經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，搭建起她們溝通的橋梁，引導(dǎo)組員之間進(jìn)行交流互動(dòng)。選項(xiàng)A“小結(jié)組員觀點(diǎn)”，通常是對(duì)組員討論的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，而小季的回應(yīng)并非如此，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B“幫助組員相互理解”，雖然一定程度上也可能實(shí)現(xiàn)讓組員相互理解，但題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)聯(lián)結(jié)相似經(jīng)歷促進(jìn)溝通，并非單純的幫助理解，B選項(xiàng)不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C“磋商相關(guān)信息”，一般涉及到對(duì)具體信息的商討和交換，這與小季的行為不符，C選項(xiàng)不正確。而選項(xiàng)D“聯(lián)結(jié)組員間的溝通”，準(zhǔn)確概括了小季通過(guò)提及相似經(jīng)歷來(lái)促使小萍媽媽和小美媽媽進(jìn)行溝通的行為，所以本題正確答案是D。17、為了解決社區(qū)中存在的“破墻開(kāi)店”難題，社會(huì)工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開(kāi)“議事會(huì)”。每次開(kāi)會(huì)時(shí)，居民都積極發(fā)言，但討論過(guò)程中各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，未能達(dá)成共識(shí)。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是（）。

A.提高社區(qū)居民的參與能力

B.提升社區(qū)居民的參與意愿

C.促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定

D.增加社區(qū)居民的參與信心

【答案】：A

【解析】本題主要探討社會(huì)工作者在面對(duì)社區(qū)“議事會(huì)”討論未達(dá)成共識(shí)這一情況時(shí)應(yīng)采取的策略。在社區(qū)“議事會(huì)”中，居民雖積極發(fā)言，但各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休而無(wú)法達(dá)成共識(shí)，這說(shuō)明居民并非缺乏參與意愿、對(duì)參與價(jià)值不肯定或者缺乏參與信心。選項(xiàng)B，居民積極發(fā)言表明其參與意愿較高，并非需要提升，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，居民積極參與討論，說(shuō)明他們對(duì)參與的價(jià)值是肯定的，故該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D，居民踴躍在議事會(huì)中發(fā)言，體現(xiàn)出他們是有參與信心的，因此該選項(xiàng)也不合適。而選項(xiàng)A，居民在討論中無(wú)法達(dá)成共識(shí)，很大程度上是因?yàn)閰⑴c能力不足，缺乏有效溝通、協(xié)調(diào)和達(dá)成共識(shí)的技巧。社會(huì)工作者提高社區(qū)居民的參與能力，能夠讓居民在議事過(guò)程中更好地表達(dá)觀點(diǎn)、理解他人意見(jiàn)，進(jìn)而促進(jìn)共識(shí)的達(dá)成，所以正確答案是A。18、我國(guó)擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃后，全國(guó)范圍國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗種類(lèi)由6種擴(kuò)大到（）種，預(yù)防的傳染病由7種增至（）種。

A.10；20

B.12；15

C.14；15

D.16；17

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)我國(guó)擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃后相關(guān)數(shù)據(jù)的了解。國(guó)家免疫規(guī)劃是重要的公共衛(wèi)生舉措，旨在通過(guò)接種疫苗預(yù)防傳染病，保護(hù)公眾健康。擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃后，全國(guó)范圍國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗種類(lèi)和可預(yù)防傳染病的種類(lèi)均有所增加。選項(xiàng)A中疫苗種類(lèi)為10種、預(yù)防傳染病20種，該組合與實(shí)際情況不符。選項(xiàng)B里疫苗種類(lèi)12種、預(yù)防傳染病15種也不符合準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。選項(xiàng)D疫苗種類(lèi)16種、預(yù)防傳染病17種同樣不正確。而選項(xiàng)C，國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗種類(lèi)擴(kuò)大到14種，預(yù)防的傳染病增至15種，這是符合我國(guó)擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃后實(shí)際情況的數(shù)據(jù)。所以正確答案是C。""19、下列關(guān)于沙盤(pán)游戲的說(shuō)法中正確的是（）。

A.是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法

B.沙盤(pán)游戲的根本目的是接觸兒童的意識(shí)和潛意識(shí)，進(jìn)而達(dá)到心靈發(fā)展和轉(zhuǎn)化的目的

C.兒童擺設(shè)沙盤(pán)時(shí)，治療師應(yīng)盡可能多地跟兒童交流

D.治療師應(yīng)該對(duì)兒童做出明確的象征性詮釋或評(píng)論

E.治療師本人要經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人沙盤(pán)游戲治療，體驗(yàn)每種象征所依附的無(wú)意識(shí)層面

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)沙盤(pán)游戲相關(guān)知識(shí)的理解和判斷。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)，沙盤(pán)游戲的確是目前國(guó)際上較為流行的心理治療方法，它通過(guò)讓來(lái)訪者在沙盤(pán)中擺放各種沙具，呈現(xiàn)內(nèi)心世界，以此來(lái)達(dá)到心理治療的目的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。B選項(xiàng)，沙盤(pán)游戲的根本目的并非單純接觸兒童的意識(shí)和潛意識(shí)以實(shí)現(xiàn)心靈發(fā)展和轉(zhuǎn)化，其應(yīng)用范圍并不局限于兒童，且目的更為多元和綜合，比如幫助個(gè)體緩解心理壓力、解決心理沖突等，此選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。C選項(xiàng)，在兒童擺設(shè)沙盤(pán)時(shí)，治療師應(yīng)保持適當(dāng)?shù)陌察o和觀察，不宜盡可能多地跟兒童交流，過(guò)多交流可能會(huì)干擾兒童的創(chuàng)作過(guò)程，影響其內(nèi)心世界的自然呈現(xiàn)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，治療師不應(yīng)過(guò)早對(duì)兒童做出明確的象征性詮釋或評(píng)論，因?yàn)檫@可能會(huì)影響兒童自我探索和表達(dá)，應(yīng)給予兒童足夠的空間去發(fā)現(xiàn)和理解自己的內(nèi)心世界，故該選項(xiàng)不正確。E選項(xiàng)，雖然治療師進(jìn)行個(gè)人沙盤(pán)游戲治療是有益的，但并非是必須要經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人沙盤(pán)游戲治療來(lái)體驗(yàn)每種象征所依附的無(wú)意識(shí)層面，該說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。綜上所述，正確答案是A。20、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)街道邀請(qǐng)推動(dòng)社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展，該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者先后對(duì)接康樂(lè)太極隊(duì)、綠色家園志愿者服務(wù)隊(duì)、京劇隊(duì)、柔力球隊(duì)和攝影俱樂(lè)部，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了組織的骨干及帶頭人，從社區(qū)社會(huì)組織管理的角度看，社會(huì)工作者還應(yīng)做的工作是（）。

A.掌管社區(qū)社會(huì)組織的經(jīng)費(fèi)收支工作

B.協(xié)助社區(qū)社會(huì)組織進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)

C.起草社區(qū)社會(huì)組織的年度工作計(jì)劃

D.完成社區(qū)社會(huì)組織的項(xiàng)目策劃工作

【答案】：B

【解析】本題考查從社區(qū)社會(huì)組織管理角度，社會(huì)工作者還應(yīng)開(kāi)展的工作。在社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色定位需要有清晰的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A，掌管社區(qū)社會(huì)組織的經(jīng)費(fèi)收支工作，這通常是社區(qū)社會(huì)組織內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的事務(wù)，社會(huì)工作者的主要職責(zé)并非直接掌管經(jīng)費(fèi)收支，其應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和協(xié)助，而非直接干預(yù)掌管，所以A項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B，協(xié)助社區(qū)社會(huì)組織進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)是非常必要且符合社會(huì)工作者角色定位的工作。規(guī)范化建設(shè)涵蓋了組織架構(gòu)、規(guī)章制度、運(yùn)行流程等多個(gè)方面，有助于社區(qū)社會(huì)組織健康、有序發(fā)展，使它們能夠更好地發(fā)揮作用、服務(wù)社區(qū)，因此B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，起草社區(qū)社會(huì)組織的年度工作計(jì)劃，雖然社會(huì)工作者可以提供一定的思路和建議，但年度工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)合組織自身的目標(biāo)和實(shí)際情況由社區(qū)社會(huì)組織自主制定，而不是由社會(huì)工作者來(lái)起草，所以C項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，完成社區(qū)社會(huì)組織的項(xiàng)目策劃工作，項(xiàng)目策劃應(yīng)是社區(qū)社會(huì)組織根據(jù)自身需求和能力進(jìn)行的工作，社會(huì)工作者可給予支持和引導(dǎo)，但并非直接完成項(xiàng)目策劃，所以D項(xiàng)也不正確。綜上，從社區(qū)社會(huì)組織管理的角度看，社會(huì)工作者還應(yīng)做的工作是協(xié)助社區(qū)社會(huì)組織進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，答案選B。21、五年前，活潑開(kāi)朗的小林帶著滿腔熱情和憧憬，來(lái)到了一家老年福利機(jī)構(gòu)，擔(dān)任社會(huì)44者。每天重復(fù)著幾乎不變的工作，應(yīng)對(duì)著瑣碎繁雜的需求，隨著時(shí)間的推移，小林日益倦怠，熱情降低。機(jī)構(gòu)主管為激勵(lì)小林，決定對(duì)其工作予以調(diào)整。下列內(nèi)容屬于“工作再設(shè)計(jì)”的是()。

A.拓展工作任務(wù)

B.評(píng)估工作績(jī)效

C.調(diào)整工作報(bào)酬

D.改進(jìn)工作關(guān)系

【答案】：B

【解析】本題考查對(duì)“工作再設(shè)計(jì)”概念的理解以及對(duì)各選項(xiàng)的分析判斷。工作再設(shè)計(jì)是指重新確定所要完成的具體任務(wù)及方法，同時(shí)規(guī)定該工作崗位與其他崗位的關(guān)系。選項(xiàng)A，拓展工作任務(wù)屬于工作再設(shè)計(jì)的一種常見(jiàn)形式。通過(guò)增加工作的多樣性和挑戰(zhàn)性，讓員工接觸到更多不同類(lèi)型的工作內(nèi)容，能使工作更豐富化，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，屬于工作再設(shè)計(jì)的范疇。選項(xiàng)B，評(píng)估工作績(jī)效主要是對(duì)員工過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作成果、工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和衡量，目的是為了了解員工的工作情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提供反饋以及為獎(jiǎng)懲等提供依據(jù)，但它并不直接涉及對(duì)工作本身的任務(wù)、流程、關(guān)系等方面的重新設(shè)計(jì)，所以不屬于工作再設(shè)計(jì)。選項(xiàng)C，調(diào)整工作報(bào)酬是對(duì)員工薪酬待遇進(jìn)行改變，合理的報(bào)酬調(diào)整可以激勵(lì)員工提高工作積極性，但它主要是從經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的角度出發(fā)，并非對(duì)工作崗位的任務(wù)和形式等進(jìn)行重新規(guī)劃，所以不屬于工作再設(shè)計(jì)。選項(xiàng)D，改進(jìn)工作關(guān)系是指改善員工與同事、上級(jí)、客戶之間的互動(dòng)和聯(lián)系，營(yíng)造良好的工作氛圍。通過(guò)重新規(guī)劃工作流程、調(diào)整團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)等方式來(lái)優(yōu)化工作中的人際關(guān)系，從而提高工作效率和員工滿意度，屬于工作再設(shè)計(jì)的內(nèi)容。綜上所述，本題答案選B。22、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人應(yīng)當(dāng)執(zhí)行（）依法實(shí)施的應(yīng)急處置措施和其他管理措施，積極配合開(kāi)展相關(guān)工作。

A.業(yè)主委員會(huì)

B.社區(qū)居委會(huì)

C.街道辦事處

D.政府

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典》中物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人職責(zé)相關(guān)規(guī)定的理解?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》明確規(guī)定，政府在社會(huì)管理中承擔(dān)著統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)等重要職責(zé)。在應(yīng)急處置等特殊情況下，政府依法實(shí)施的應(yīng)急處置措施和其他管理措施具有權(quán)威性和強(qiáng)制性，能夠保障公共安全和社會(huì)秩序。業(yè)主委員會(huì)主要負(fù)責(zé)代表業(yè)主利益，監(jiān)督物業(yè)服務(wù)企業(yè)的工作；社區(qū)居委會(huì)側(cè)重于基層社區(qū)的自治管理和服務(wù)；街道辦事處雖然也承擔(dān)一定的管理職能，但在宏觀層面的應(yīng)急統(tǒng)籌等方面，政府的主導(dǎo)作用更為突出。所以物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人應(yīng)當(dāng)執(zhí)行政府依法實(shí)施的應(yīng)急處置措施和其他管理措施，積極配合開(kāi)展相關(guān)工作，本題正確答案是D。23、社會(huì)工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務(wù)隊(duì)。在開(kāi)展了一年服務(wù)之后，有些隊(duì)員熱情下降，要求退出，其他隊(duì)員對(duì)此非常不滿。這時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊(duì)()。

A.勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員

B.重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)

C.尋找隊(duì)員熱情下降的原因

D.抑制隊(duì)員的不滿情緒

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)便民服務(wù)隊(duì)隊(duì)員出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)采取的首要措施。解題的關(guān)鍵在于明確社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法強(qiáng)調(diào)的是從根源上解決問(wèn)題。選項(xiàng)A，直接勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員，這種做法沒(méi)有深入探究隊(duì)員熱情下降的原因，可能只是治標(biāo)不治本，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，而且隊(duì)員可能并不接受勸導(dǎo)，難以達(dá)到理想效果。選項(xiàng)B，重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)，這是一種強(qiáng)硬的要求，沒(méi)有考慮到隊(duì)員熱情下降背后的具體原因，可能會(huì)引起隊(duì)員的反感，不利于團(tuán)隊(duì)的和諧與穩(wěn)定。選項(xiàng)C，尋找隊(duì)員熱情下降的原因是非常必要且關(guān)鍵的。只有了解了導(dǎo)致隊(duì)員熱情下降的真正因素，如服務(wù)內(nèi)容、工作強(qiáng)度、個(gè)人情況等，才能有針對(duì)性地采取措施解決問(wèn)題，從根源上改善現(xiàn)狀，使服務(wù)隊(duì)能夠更好地持續(xù)發(fā)展，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，抑制隊(duì)員的不滿情緒，這只是對(duì)表面現(xiàn)象的處理，沒(méi)有觸及到問(wèn)題的本質(zhì)。若不解決隊(duì)員熱情下降的根源問(wèn)題，不滿情緒可能會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，甚至愈發(fā)嚴(yán)重。綜上，社會(huì)工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊(duì)尋找隊(duì)員熱情下降的原因，答案選C。24、根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》及國(guó)家有關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于舉辦民辦非企業(yè)單位的說(shuō)法，正確的是()。

A.民辦非企業(yè)單位只能申請(qǐng)法人登記

B.民辦非企業(yè)單位可以設(shè)立相應(yīng)的分支機(jī)構(gòu)

C.民辦非企業(yè)單位開(kāi)辦資金須達(dá)到本行(事)業(yè)所規(guī)定的最低限額

D.民辦非企業(yè)單位可以使用縣以上行政區(qū)劃名稱(chēng)作為字號(hào)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》及國(guó)家有關(guān)規(guī)定中舉辦民辦非企業(yè)單位相關(guān)內(nèi)容的理解。下面對(duì)本題各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析。選項(xiàng)A，民辦非企業(yè)單位的登記形式并不局限于法人登記，還可以進(jìn)行合伙登記、個(gè)體登記等。所以該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，依據(jù)規(guī)定，民辦非企業(yè)單位不得設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。這一規(guī)定有助于規(guī)范民辦非企業(yè)單位的管理和運(yùn)營(yíng)，防止出現(xiàn)管理混亂等問(wèn)題。所以此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，民辦非企業(yè)單位開(kāi)辦資金須達(dá)到本行（事）業(yè)所規(guī)定的最低限額，這是保障民辦非企業(yè)單位正常開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的必要條件。該選項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)D，民辦非企業(yè)單位不得使用縣以上行政區(qū)劃名稱(chēng)作為字號(hào)，這是為了避免名稱(chēng)的混淆和不規(guī)范。所以該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案為C。25、某精神衛(wèi)生中心社會(huì)工作者小曹發(fā)現(xiàn)，很多精神病患者擔(dān)心一且有過(guò)入院治療經(jīng)歷就會(huì)被貼上標(biāo)簽，日后很難摘掉“精神病人”的帽子，其家庭也不得不面對(duì)普遍存在的社會(huì)偏見(jiàn)。針對(duì)這一情況，小曹應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)是（）。

A.盡快安排患者出院，幫助患者去除“精神病人”標(biāo)簽

B.聯(lián)系其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)，將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院進(jìn)行治療

C.探討患者治療方案，盡量縮短患者在醫(yī)院的治療進(jìn)程

D.開(kāi)展社區(qū)宣傳教育，改變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知

【答案】：D

【解析】這是一道關(guān)于社會(huì)工作者針對(duì)特定問(wèn)題應(yīng)采取何種服務(wù)措施的單選題。題目中指出很多精神病患者擔(dān)心因入院治療被貼標(biāo)簽，其家庭要面對(duì)社會(huì)偏見(jiàn)，這表明問(wèn)題的關(guān)鍵在于社會(huì)對(duì)精神疾病存在傳統(tǒng)認(rèn)知偏差。選項(xiàng)A，盡快安排患者出院以去除標(biāo)簽，這只是表面處理，無(wú)法從根本上改變社會(huì)對(duì)精神病人的看法，不能解決社會(huì)偏見(jiàn)問(wèn)題。選項(xiàng)B，將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院治療，同樣沒(méi)有觸及社會(huì)認(rèn)知這一核心問(wèn)題，患者到異地仍可能面臨相同的標(biāo)簽和偏見(jiàn)。選項(xiàng)C，探討治療方案縮短治療進(jìn)程，主要關(guān)注的是治療時(shí)間，而不能改變社會(huì)大眾的觀念。而選項(xiàng)D，開(kāi)展社區(qū)宣傳教育，能夠從根源上改變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知，減少社會(huì)偏見(jiàn)，使患者及其家庭真正擺脫標(biāo)簽帶來(lái)的困擾，是解決該問(wèn)題的有效措施，所以應(yīng)選D。26、每年的新生報(bào)到期間，某學(xué)校社會(huì)工作者都會(huì)為新生進(jìn)行“破冰訓(xùn)練”，積極組織學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進(jìn)彼此之間的了解，建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用了()的方法增強(qiáng)了學(xué)生的抗逆力。

A.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

B.提供關(guān)懷與支持

C.建立清楚一致的界限

D.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與

【答案】：A

【解析】本題主要考查學(xué)校社會(huì)工作者在增強(qiáng)學(xué)生抗逆力時(shí)所運(yùn)用的方法。破題點(diǎn)在于理解題干中學(xué)校社會(huì)工作者所采取的行動(dòng)，并將其與各個(gè)選項(xiàng)所代表的方法進(jìn)行匹配。題干分析學(xué)校社會(huì)工作者在每年新生報(bào)到期間為新生開(kāi)展“破冰訓(xùn)練”，積極組織學(xué)生活動(dòng)，目的是讓學(xué)生之間多接觸、多交流，增進(jìn)彼此了解，建立良好關(guān)系。這一系列舉措主要是圍繞著促進(jìn)學(xué)生之間的社交聯(lián)結(jié)來(lái)進(jìn)行的。各選項(xiàng)分析A選項(xiàng)促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)：該選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)促進(jìn)個(gè)體與他人、群體建立積極的社會(huì)關(guān)系，增強(qiáng)親社會(huì)行為。題干中社會(huì)工作者組織的“破冰訓(xùn)練”等活動(dòng)，正是為了讓學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，符合促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)的特征。B選項(xiàng)提供關(guān)懷與支持：通常指給予個(gè)體情感上的安慰、鼓勵(lì)以及實(shí)際的幫助等，而題干中主要突出的是組織活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間的交流，并非強(qiáng)調(diào)關(guān)懷與支持，所以該選項(xiàng)不符合。C選項(xiàng)建立清楚一致的界限：其重點(diǎn)在于為個(gè)體設(shè)定明確的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，與題干中促進(jìn)學(xué)生交流建立關(guān)系的內(nèi)容不相關(guān)，因此該選項(xiàng)不正確。D選項(xiàng)提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與：雖然組織活動(dòng)也可以理解為提供了參與的機(jī)會(huì)，但此選項(xiàng)沒(méi)有準(zhǔn)確體現(xiàn)出活動(dòng)的核心目的是促進(jìn)學(xué)生之間的親社會(huì)聯(lián)結(jié)，相比之下，A選項(xiàng)更為精準(zhǔn)。綜上，答案選A，學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用了促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)的方法增強(qiáng)了學(xué)生的抗逆力。27、()、身體不好和認(rèn)知有問(wèn)題的老人更可能受到虐待或疏于照顧。

A.獨(dú)居老人

B.困難老人

C.高齡老人

D.傷殘老人

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)于易受虐待或疏于照顧的老人群體的認(rèn)知。解題關(guān)鍵在于分析每個(gè)選項(xiàng)所代表的老人群體特點(diǎn)與題干中“更可能受到虐待或疏于照顧”這一情況的契合度。選項(xiàng)A，獨(dú)居老人雖然獨(dú)自居住可能會(huì)面臨一些生活上的不便和缺乏日常照料，但并不一定就意味著身體不好和認(rèn)知有問(wèn)題，存在部分獨(dú)居老人身體和認(rèn)知狀況良好的情況，所以僅獨(dú)居并非必然導(dǎo)致更易受虐待或疏于照顧。選項(xiàng)B，困難老人主要強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、生活等方面存在困難，困難的范疇較為寬泛，不一定直接對(duì)應(yīng)身體不好和認(rèn)知有問(wèn)題，與題干所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵因素關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。選項(xiàng)C，高齡老人隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能會(huì)逐漸衰退，身體不好的幾率大大增加，同時(shí)認(rèn)知能力也可能出現(xiàn)下降問(wèn)題，使得他們?cè)谏钪凶晕冶Ｗo(hù)和應(yīng)對(duì)外界風(fēng)險(xiǎn)的能力變?nèi)?，也就更可能受到虐待或疏于照顧，這與題干表述緊密相關(guān)。選項(xiàng)D，傷殘老人確實(shí)存在身體方面的缺陷，但傷殘并不等同于因?yàn)槟挲g因素導(dǎo)致的身體不好和認(rèn)知問(wèn)題，與題干強(qiáng)調(diào)的核心情況有所差異。綜上，正確答案是C，因?yàn)楦啐g老人的身體和認(rèn)知特點(diǎn)使其相較于其他選項(xiàng)所代表的老人群體，更符合易受虐待或疏于照顧的特征。28、下列不屬于應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)的主要組成部分的是（）。

A.火災(zāi)警報(bào)器

B.消防應(yīng)急照明燈具

C.消防應(yīng)急標(biāo)志燈具

D.應(yīng)急照明控制器

【答案】：A

【解析】應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)在消防安全中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其主要功能是在火災(zāi)等緊急情況發(fā)生時(shí)，為人員疏散和消防作業(yè)提供必要的照明和疏散指示。這一系統(tǒng)主要由消防應(yīng)急照明燈具、消防應(yīng)急標(biāo)志燈具以及應(yīng)急照明控制器等部分組成。消防應(yīng)急照明燈具能夠在緊急情況下提供足夠的光照，幫助人員看清周?chē)h(huán)境，順利進(jìn)行疏散；消防應(yīng)急標(biāo)志燈具則通過(guò)各種標(biāo)志和指示箭頭等，引導(dǎo)人員朝著安全出口和疏散通道前進(jìn)；應(yīng)急照明控制器可以對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行集中控制和管理，確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行和有效響應(yīng)。而火災(zāi)警報(bào)器主要功能是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)發(fā)出聲光警報(bào)信號(hào)，以提醒人們火災(zāi)的發(fā)生，它并不屬于應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)的主要組成部分。所以本題正確答案是A選項(xiàng)。29、《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》所稱(chēng)家庭暴力，是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的（）等侵害行為。

A.身體

B.精神

C.語(yǔ)言

D.身體、精神

【答案】：D

【解析】本題考查對(duì)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》中家庭暴力定義的理解。根據(jù)該法規(guī)定，家庭暴力是家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的侵害行為。選項(xiàng)A身體，雖然毆打、捆綁、殘害等行為確實(shí)會(huì)對(duì)身體造成直接傷害，但經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式主要侵害的是精神層面，僅選身體不全面。選項(xiàng)B精神，雖然謾罵、恐嚇會(huì)造成精神侵害，但毆打等行為明顯會(huì)造成身體侵害，只選精神也不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C語(yǔ)言，題干中語(yǔ)言只是實(shí)施家庭暴力的方式，并非侵害行為的類(lèi)型。而選項(xiàng)D身體、精神，全面涵蓋了家庭成員之間通過(guò)各種方式實(shí)施家庭暴力所造成的侵害類(lèi)型，既包括了毆打等對(duì)身體的侵害，也包括了謾罵等對(duì)精神的侵害。所以本題的正確答案是D。30、社會(huì)工作者小于在為陽(yáng)光社區(qū)的殘障人士服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘障人士因出行不方便，很少參與社區(qū)生活。為解決此問(wèn)題，小于向殘聯(lián)申請(qǐng)到一筆專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行了無(wú)障礙設(shè)施改造，促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無(wú)障礙公共服務(wù)及社區(qū)公共事務(wù)的無(wú)障礙參與。小于的上述工作保障了殘障人士的（）。

A.社會(huì)福利權(quán)

B.康復(fù)權(quán)

C.環(huán)境友好權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)殘障人士各項(xiàng)權(quán)利的理解與區(qū)分。社會(huì)福利權(quán)是指公民依照憲法和法律享有各項(xiàng)福利的權(quán)利，更多側(cè)重于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)層面的保障，如生活補(bǔ)貼等，題干中小于的工作并非直接體現(xiàn)這方面內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合?？祻?fù)權(quán)是指殘疾人享有康復(fù)服務(wù)以恢復(fù)其身體功能等權(quán)利，主要圍繞醫(yī)療康復(fù)活動(dòng)，而本題中沒(méi)有涉及康復(fù)服務(wù)相關(guān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。環(huán)境友好權(quán)強(qiáng)調(diào)為殘疾人創(chuàng)造無(wú)障礙的生活環(huán)境，以保障他們能夠平等參與社會(huì)生活。小于向殘聯(lián)申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)施改造，此舉措正是為了創(chuàng)造無(wú)障礙的社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)殘障人士在公共服務(wù)和社區(qū)事務(wù)中的無(wú)障礙參與，這與環(huán)境友好權(quán)的內(nèi)涵高度契合，所以C選項(xiàng)正確。勞動(dòng)權(quán)是指有勞動(dòng)能力的公民享有獲得勞動(dòng)機(jī)會(huì)和勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，題干中未提及與殘障人士勞動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，因此D選項(xiàng)也不正確。綜上，答案選C。31、服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對(duì)外界不甚了解，對(duì)釋放后的生活沒(méi)有信心。社會(huì)工作者與小王一起商議其釋放后的生活計(jì)劃，其中幫助小王拓展人際交往措施體現(xiàn)了小王的（）需要。

A.基本生存條件的保障需要

B.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

C.正常家庭生活的需要

D.再社會(huì)化的服務(wù)需要

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)所代表的需要內(nèi)容，結(jié)合題干中幫助小王拓展人際交往這一措施進(jìn)行分析。首先來(lái)看選項(xiàng)A，基本生存條件的保障需要主要涉及維持基本生活所需的物質(zhì)資源，比如食物、住房、醫(yī)療等方面的保障。而題干中幫助小王拓展人際交往措施并非是為其提供基本生存所需的物質(zhì)條件，所以該選項(xiàng)不符合題意。接著看選項(xiàng)B，教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要側(cè)重于保障服刑人員接受教育以及獲得就業(yè)機(jī)會(huì)等方面的權(quán)益。題干中并沒(méi)有體現(xiàn)出幫助拓展人際交往與教育、就業(yè)權(quán)益保障之間的直接聯(lián)系，故該選項(xiàng)也不正確。再看選項(xiàng)C，正常家庭生活的需要強(qiáng)調(diào)的是服刑人員能夠回歸正常的家庭關(guān)系，享受家庭的溫暖和支持。但題干著重描述的是拓展人際交往，并非聚焦于家庭生活方面，因此該選項(xiàng)也不合適。最后看選項(xiàng)D，再社會(huì)化的服務(wù)需要是指幫助服刑人員改變?cè)械纳罘绞?、行為?xí)慣和價(jià)值觀念，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)生活。拓展人際交往是幫助服刑人員重新融入社會(huì)、建立新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和生活方式的重要途徑，這與再社會(huì)化的服務(wù)需要的內(nèi)涵相契合。所以，幫助小王拓展人際交往措施體現(xiàn)了小王再社會(huì)化的服務(wù)需要，本題正確答案是D。32、企業(yè)社會(huì)工作者在對(duì)剛?cè)寺毜穆毠みM(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)過(guò)程中，由于每個(gè)人反映的情況各不相同，為此設(shè)計(jì)了小組輔導(dǎo)，在開(kāi)展小組工作時(shí)第一步需要做（）。

A.確定目標(biāo)

B.招募組員

C.需求評(píng)估

D.制訂小組計(jì)劃

【答案】：C

【解析】本題主要考查企業(yè)社會(huì)工作者開(kāi)展小組工作的步驟。在對(duì)剛?cè)肼毬毠みM(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)并設(shè)計(jì)小組輔導(dǎo)時(shí)，明確各步驟的先后順序至關(guān)重要。需求評(píng)估是開(kāi)展小組工作的首要步驟。因?yàn)橹挥邢葘?duì)新入職職工的具體情況進(jìn)行需求評(píng)估，了解他們各自不同的需求、問(wèn)題和期望，才能準(zhǔn)確地確定小組工作的目標(biāo)。如果不經(jīng)過(guò)需求評(píng)估就直接確定目標(biāo)，目標(biāo)可能會(huì)偏離實(shí)際情況，缺乏針對(duì)性和有效性。確定目標(biāo)需要建立在需求評(píng)估的基礎(chǔ)之上，明確了職工的需求后，才能制定出符合實(shí)際、切實(shí)可行的目標(biāo)。招募組員則是在目標(biāo)確定之后進(jìn)行的工作，只有有了清晰的目標(biāo)，才能吸引到合適的組員參與。制訂小組計(jì)劃也是在明確目標(biāo)和確定組員之后進(jìn)行的，根據(jù)需求、目標(biāo)以及組員的特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃具體的小組活動(dòng)內(nèi)容和流程。綜上所述，開(kāi)展小組工作的第一步應(yīng)是需求評(píng)估，所以本題答案選C。33、新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小剛向督導(dǎo)老張反映，社區(qū)的刑滿釋放人員李某經(jīng)常流露出“破罐子破摔”的心態(tài)，幫助他改變很難。老張向小剛傳授了如何挖掘長(zhǎng)處、提升自我形象的工作技巧。老張督導(dǎo)的內(nèi)容屬于()方面的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)教育

C.工作過(guò)程

D.工作協(xié)調(diào)

【答案】：C

【解析】這道題考查的是對(duì)社會(huì)工作督導(dǎo)內(nèi)容分類(lèi)的理解。題目中，新進(jìn)社會(huì)工作者小剛遇到社區(qū)刑滿釋放人員李某有“破罐子破摔”心態(tài)且難以幫助改變的問(wèn)題，督導(dǎo)老張傳授挖掘長(zhǎng)處、提升自我形象的工作技巧。A選項(xiàng)服務(wù)對(duì)象方面的知識(shí)，重點(diǎn)應(yīng)是關(guān)于服務(wù)對(duì)象自身特征、背景等基礎(chǔ)信息，而題干強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)對(duì)問(wèn)題的工作技巧并非服務(wù)對(duì)象本身特性，所以A選項(xiàng)不符合。B選項(xiàng)社會(huì)教育主要涉及社會(huì)層面的教育理念、體系等內(nèi)容，與本題中針對(duì)具體服務(wù)對(duì)象的工作技巧傳授聯(lián)系不緊密，故B選項(xiàng)不正確。C選項(xiàng)工作過(guò)程的知識(shí)，涵蓋了在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題的方法和技巧。老張傳授的挖掘長(zhǎng)處、提升自我形象的技巧，正是在幫助小剛解決工作過(guò)程中遇到的難題，屬于工作過(guò)程方面的知識(shí)，所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)工作協(xié)調(diào)著重于工作中不同主體、資源之間的調(diào)配與溝通，題干未體現(xiàn)這方面內(nèi)容，因此D選項(xiàng)也不正確。綜上，本題正確答案選C。34、婦女參政率高低是衡量婦女政治地位的最重要的指標(biāo)，但在現(xiàn)實(shí)政治生活中,婦女參政存在著“四多四少”的現(xiàn)象。這里的“四多四少”不包括（）。

A.副職多，正職少

B.基層多，高層少

C.男性多，女性少

D.虛職多，實(shí)職少

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)婦女參政四多四少現(xiàn)象的理解。在衡量婦女政治地位時(shí)，婦女參政率是重要指標(biāo)，而現(xiàn)實(shí)中婦女參政存在四多四少現(xiàn)象。選項(xiàng)A，副職多、正職少是常見(jiàn)情況，很多婦女在從政過(guò)程中更多地?fù)?dān)任副職，正職崗位相對(duì)較少，這體現(xiàn)了婦女在權(quán)力層級(jí)上的分布不均。選項(xiàng)B，基層多、高層少，反映出婦女在基層政治中有一定的參與度，但在高層政治決策層面參與較少，這也是婦女參政面臨的一個(gè)問(wèn)題。選項(xiàng)D，虛職多、實(shí)職少，說(shuō)明婦女在實(shí)際權(quán)力掌握和行使方面存在不足。而選項(xiàng)C男性多，女性少描述的并非婦女參政自身四多四少的特點(diǎn)，它只是從整體上對(duì)比了男女參與政治的數(shù)量差異，與四多四少所描述的婦女參政內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征不相關(guān)。所以本題答案選C。35、依照相關(guān)法律的規(guī)定，()各級(jí)人民政府勞動(dòng)行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)和用人單位應(yīng)當(dāng)依法對(duì)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的傷亡事故和勞動(dòng)者的職業(yè)病狀況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、報(bào)告和處理。

A.鄉(xiāng)級(jí)以上

B.縣級(jí)以上

C.市級(jí)以上

D.省級(jí)以下

【答案】：B

【解析】該題主要考查對(duì)統(tǒng)計(jì)、報(bào)告和處理勞動(dòng)者傷亡事故及職業(yè)病狀況負(fù)責(zé)主體級(jí)別規(guī)定的法律知識(shí)。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府勞動(dòng)行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)和用人單位，在人力、資源和管理權(quán)限等方面更具優(yōu)勢(shì)，能夠全面、有效地依法對(duì)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的傷亡事故和勞動(dòng)者的職業(yè)病狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、報(bào)告和處理。鄉(xiāng)級(jí)政府受限于人力、物力等因素，難以全面承擔(dān)此項(xiàng)復(fù)雜且專(zhuān)業(yè)的工作；市級(jí)和省級(jí)范圍相對(duì)過(guò)大，直接負(fù)責(zé)基層的具體統(tǒng)計(jì)、報(bào)告和處理工作效率不高，且不利于及時(shí)響應(yīng)和解決問(wèn)題。所以本題正確答案選B。36、小華16歲，患有自閉癥，即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，學(xué)校社會(huì)工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會(huì)工作者小王，為幫助小華適應(yīng)社會(huì)生活，小王接案后，首先應(yīng)該提供的服務(wù)是（）。

A.利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練

B.聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識(shí)教育

C.幫助小華尋找普通工作崗位

D.告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項(xiàng)

【答案】：A

【解析】本題主要考查社區(qū)社會(huì)工作者對(duì)于患有自閉癥的小華，為助其適應(yīng)社會(huì)生活應(yīng)首先提供的服務(wù)。解題關(guān)鍵在于明確小華現(xiàn)階段的需求特點(diǎn)以及各選項(xiàng)服務(wù)的適用性。選項(xiàng)A，利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練是首要且關(guān)鍵的。小華患有自閉癥，康復(fù)訓(xùn)練是改善其社會(huì)適應(yīng)能力的基礎(chǔ)。通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練可提升他的溝通、社交等多方面能力，為后續(xù)融入社會(huì)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，此舉措符合其當(dāng)下核心需求。選項(xiàng)B，聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識(shí)教育。小華即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，目前重點(diǎn)并非獲取文化知識(shí)，而是提升適應(yīng)社會(huì)生活的能力，所以該選項(xiàng)不符合首要服務(wù)要求。選項(xiàng)C，幫助小華尋找普通工作崗位。小華患有自閉癥，在未進(jìn)行充分康復(fù)訓(xùn)練提升適應(yīng)能力的情況下，直接尋找工作不現(xiàn)實(shí)，不符合當(dāng)前實(shí)際情況。選項(xiàng)D，告誡鄰居注意相關(guān)安全事項(xiàng)，這并非幫助小華適應(yīng)社會(huì)生活的首要服務(wù)內(nèi)容，不能從根本上解決小華融入社會(huì)的問(wèn)題。綜上，為幫助小華適應(yīng)社會(huì)生活，小王接案后首先應(yīng)該提供的服務(wù)是利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練，故正確答案是A。37、在增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)中，社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系是一種（）關(guān)系。

A.施予者和接受者

B.尊重和包容

C.理解和尊重

D.合作性的伙伴

【答案】：D

【解析】增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)提升受助者的能力和權(quán)力，以實(shí)現(xiàn)自身的改變和發(fā)展。在這種理論視角下，社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系有其獨(dú)特特點(diǎn)。選項(xiàng)A施予者和接受者的關(guān)系，這體現(xiàn)的是一種單向的給予模式，不符合增強(qiáng)權(quán)能理論中雙方互動(dòng)協(xié)作的理念。選項(xiàng)B尊重和包容，這只是雙方關(guān)系中應(yīng)有的態(tài)度，并非對(duì)整體關(guān)系性質(zhì)的準(zhǔn)確描述。選項(xiàng)C理解和尊重同樣是相處時(shí)的重要方面，但沒(méi)有明確指出關(guān)系的實(shí)質(zhì)。而選項(xiàng)D合作性的伙伴關(guān)系，準(zhǔn)確地反映了增強(qiáng)權(quán)能理論中社會(huì)工作者和受助者的關(guān)系內(nèi)涵。在這一關(guān)系中，雙方是平等的，共同參與到問(wèn)題解決和能力提升的過(guò)程中，社會(huì)工作者協(xié)助受助者挖掘自身潛力、增強(qiáng)權(quán)能，以更好地應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)，所以答案選D。38、社會(huì)工作者李某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組，組員發(fā)言積極主動(dòng)。李某有選擇地將親身經(jīng)歷、體會(huì)、態(tài)度和感受向組員坦白，傳遞真誠(chéng)，讓組員感受到被信任。李某運(yùn)用了小組工作中的（）技巧。

A.適當(dāng)自我表露

B.專(zhuān)注與傾聽(tīng)

C.引導(dǎo)討論

D.示范引導(dǎo)

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)小組工作技巧的理解與應(yīng)用。在小組工作中，不同的技巧有著不同的表現(xiàn)和作用。本題中社會(huì)工作者李某有選擇地將親身經(jīng)歷、體會(huì)、態(tài)度和感受向組員坦白，此行為體現(xiàn)的是適當(dāng)自我表露技巧。適當(dāng)自我表露是指工作者有選擇性地向組員分享自身經(jīng)歷等信息，以此傳遞真誠(chéng)，讓組員感受到被信任，增進(jìn)組員之間的信任與互動(dòng)。而專(zhuān)注與傾聽(tīng)主要強(qiáng)調(diào)對(duì)組員發(fā)言的關(guān)注和聆聽(tīng)；引導(dǎo)討論側(cè)重于引導(dǎo)組員就特定話題展開(kāi)討論；示范引導(dǎo)更多是通過(guò)展示行為等方式為組員樹(shù)立榜樣。所以結(jié)合題干描述，李某運(yùn)用的是適當(dāng)自我表露技巧，答案選A。39、個(gè)案工作的評(píng)估，是對(duì)()進(jìn)行的評(píng)估。

A.社會(huì)工作者的教育程度

B.服務(wù)對(duì)象的心理狀況

C.服務(wù)效果和效率

D.服務(wù)機(jī)構(gòu)

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)個(gè)案工作評(píng)估內(nèi)容的理解。個(gè)案工作評(píng)估，核心在于考量服務(wù)實(shí)施所達(dá)成的成效以及執(zhí)行過(guò)程的效率。社會(huì)工作者的教育程度與個(gè)案工作評(píng)估并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，它主要體現(xiàn)社會(huì)工作者自身的學(xué)習(xí)背景和知識(shí)儲(chǔ)備，不能作為評(píng)估個(gè)案工作的關(guān)鍵指標(biāo)。服務(wù)對(duì)象的心理狀況只是服務(wù)過(guò)程中可能涉及關(guān)注的一個(gè)方面，并非評(píng)估的主要對(duì)象。服務(wù)機(jī)構(gòu)是提供服務(wù)的主體，但評(píng)估重點(diǎn)并非是服務(wù)機(jī)構(gòu)本身。而服務(wù)效果和效率才全面涵蓋了個(gè)案工作的核心要點(diǎn)，包括目標(biāo)的達(dá)成情況、資源的利用效率等，能綜合反映個(gè)案工作開(kāi)展的質(zhì)量和價(jià)值。所以本題正確答案是C。"40、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市社區(qū)居民委員會(huì)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，已建成居住區(qū)沒(méi)有居民公益服務(wù)設(shè)施或不能滿足需要的，可通過(guò)新建、調(diào)劑、置換、租借等方式解決，所需資金由（）統(tǒng)籌解決。

A.社區(qū)居委會(huì)

B.街道辦事處

C.地方各級(jí)人民政府

D.中央人民政府

【答案】：C

【解析】這道題旨在考查考生對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市社區(qū)居民委員會(huì)建設(shè)工作的意見(jiàn)》中關(guān)于居民公益服務(wù)設(shè)施資金統(tǒng)籌解決主體的掌握情況。已建成居住區(qū)若沒(méi)有居民公益服務(wù)設(shè)施或現(xiàn)有設(shè)施不能滿足需求，需通過(guò)新建、調(diào)劑、置換、租借等多種方式來(lái)解決。資金的統(tǒng)籌解決主體至關(guān)重要。社區(qū)居委會(huì)主要負(fù)責(zé)社區(qū)的日常管理與服務(wù)工作，其資源和權(quán)限有限，難以承擔(dān)大規(guī)模的資金統(tǒng)籌工作，所以選項(xiàng)A不符合。街道辦事處雖然在社區(qū)管理中發(fā)揮著重要作用，但對(duì)于此類(lèi)涉及區(qū)域整體的資金統(tǒng)籌，并非其主要職責(zé)范疇，選項(xiàng)B也不正確。中央人民政府更多是從宏觀層面進(jìn)行政策制定和總體指導(dǎo)，很難針對(duì)具體某個(gè)已建成居住區(qū)的公益服務(wù)設(shè)施資金進(jìn)行統(tǒng)籌，選項(xiàng)D也不合適。地方各級(jí)人民政府對(duì)本地區(qū)的公共事務(wù)有著全面的管理和統(tǒng)籌職責(zé)，能夠根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)配資源，因此由其統(tǒng)籌解決居民公益服務(wù)設(shè)施所需資金是最為恰當(dāng)?shù)?。所以本題正確答案是地方各級(jí)人民政府，即選項(xiàng)C。41、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，法定代表人以法人名義從事的民事活動(dòng)，其法律后果由（）承受。

A.法人

B.法定代表人

C.從事民事活動(dòng)的負(fù)責(zé)人

D.從事民事活動(dòng)的代表人

【答案】：A

【解析】本題主要考查《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于法定代表人以法人名義從事民事活動(dòng)法律后果承受主體的規(guī)定。依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》相關(guān)條文，法定代表人是代表法人行使職權(quán)的負(fù)責(zé)人，其以法人名義進(jìn)行的民事活動(dòng)，本質(zhì)上是法人意志的體現(xiàn)，代表的是法人的利益和行為。從法律關(guān)系的角度來(lái)看，法人是具有獨(dú)立民事權(quán)利能力和民事行為能力的組織，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。法定代表人在其職權(quán)范圍內(nèi)，以法人名義所實(shí)施的行為，應(yīng)當(dāng)視為法人自身的行為。在本題的選項(xiàng)中，選項(xiàng)B法定代表人，法定代表人只是代表法人行事，并非其實(shí)施的以法人名義的民事活動(dòng)的法律后果承受者；選項(xiàng)C從事民事活動(dòng)的負(fù)責(zé)人表述不準(zhǔn)確，題干強(qiáng)調(diào)的是法定代表人這一特定身份，并非泛指從事民事活動(dòng)的負(fù)責(zé)人；選項(xiàng)D從事民事活動(dòng)的代表人同樣表述不精準(zhǔn)，未突出法定代表人這一關(guān)鍵概念。而選項(xiàng)A法人，完全符合《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于法定代表人以法人名義從事的民事活動(dòng)法律后果由法人承受的規(guī)定。綜上，本題正確答案為A。42、以下不屬于嬰幼兒階段發(fā)展的主要內(nèi)容的是()。

A.大腦的發(fā)育

B.要以無(wú)意識(shí)記憶為主

C.大肌肉發(fā)展逐漸成熟

D.母嬰依戀的形成

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)嬰幼兒階段發(fā)展主要內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，大腦發(fā)育是嬰幼兒階段的重要內(nèi)容。在嬰幼兒時(shí)期，大腦正處于快速發(fā)育階段，為后續(xù)的認(rèn)知、情感和身體運(yùn)動(dòng)等能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。B選項(xiàng)，嬰幼兒階段通常以無(wú)意識(shí)記憶為主。他們往往在日常生活中不自覺(jué)地記住周?chē)氖挛?，這是其記憶發(fā)展的特點(diǎn)。D選項(xiàng)，母嬰依戀的形成也是嬰幼兒階段的關(guān)鍵發(fā)展內(nèi)容。母嬰依戀是嬰幼兒與母親之間建立的一種特殊情感聯(lián)系，對(duì)嬰幼兒的情感和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。而C選項(xiàng)，大肌肉發(fā)展逐漸成熟一般不是嬰幼兒階段的主要特征。嬰幼兒階段大肌肉發(fā)展尚在逐步開(kāi)始和初步發(fā)展，遠(yuǎn)未達(dá)到成熟狀態(tài)，所以該選項(xiàng)不屬于嬰幼兒階段發(fā)展的主要內(nèi)容。綜上，答案選C。43、進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，社會(huì)工作者不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，同時(shí)也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。這里所涉及的是社會(huì)工作者必須以（）作為基本假設(shè)。

A.家庭支持是家庭成員社會(huì)生活的基礎(chǔ)

B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵

C.家庭危機(jī)是促使家庭成員改變的重要契機(jī)

D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作者基本假設(shè)的理解。題干中明確指出社會(huì)工作者既要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女及其家庭狀況，又要考察城鄉(xiāng)生活方式和教育水平的差異，這體現(xiàn)了對(duì)家庭內(nèi)外部環(huán)境的綜合考量。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)家庭支持是社會(huì)生活基礎(chǔ)，但題干重點(diǎn)并非突出家庭支持，而是內(nèi)外環(huán)境的綜合，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)家庭中心視角把握需求，而題干并非單純從家庭中心角度出發(fā)，還涉及外部環(huán)境，B選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)C家庭危機(jī)促使成員改變，題干中并未提及家庭危機(jī)相關(guān)內(nèi)容，C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D生態(tài)視角強(qiáng)調(diào)理解家庭內(nèi)外部環(huán)境，與題干中社會(huì)工作者全面考察的內(nèi)容相契合，所以正確答案是D。它提醒我們?cè)谔幚硐嚓P(guān)社會(huì)工作問(wèn)題時(shí)，要全面考慮家庭所處的生態(tài)環(huán)境，才能更好地為服務(wù)對(duì)象提供有效幫助。44、根據(jù)《軍人配偶隨軍未就業(yè)期間社會(huì)保險(xiǎn)暫行辦法》，軍人所在單位后勤機(jī)關(guān)按照繳費(fèi)基數(shù)（）的規(guī)模，為未就業(yè)隨軍配偶建立養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶。

A.8%

B.9%

C.10%

D.11%

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《軍人配偶隨軍未就業(yè)期間社會(huì)保險(xiǎn)暫行辦法》中養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶建立相關(guān)規(guī)定的掌握。在軍人配偶隨軍未就業(yè)期間社會(huì)保險(xiǎn)體系中，養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶的建立有著明確的政策要求，關(guān)乎軍人及其家屬的切實(shí)權(quán)益保障。依據(jù)該暫行辦法，軍人所在單位后勤機(jī)關(guān)需按照繳費(fèi)基數(shù)一定比例為未就業(yè)隨軍配偶建立養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶。本題的四個(gè)選項(xiàng)分別給出了不同比例，而正確答案是11%，也就是選項(xiàng)D。這一規(guī)定體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于軍人配偶權(quán)益保護(hù)的重視，通過(guò)這樣的制度安排，使未就業(yè)隨軍配偶在養(yǎng)老保險(xiǎn)方面得到相應(yīng)保障，解除軍人的后顧之憂，讓軍人能夠更加安心地服役，為國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)力量。45、大學(xué)生小李感到自己各方面表現(xiàn)都不如其他同學(xué)優(yōu)秀，內(nèi)心很痛苦，時(shí)常情緒低落。社會(huì)工作者小馬在了解小李的情況后，計(jì)劃運(yùn)用認(rèn)知行為理論幫助小李。下列小馬布置的家庭作業(yè)中，最能協(xié)助小李自我感覺(jué)錯(cuò)誤認(rèn)知的是（）

A.及時(shí)記錄下自己情緒變差時(shí)的想法

B.每天堅(jiān)持抽點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)放松訓(xùn)練

C.每天堅(jiān)持大聲對(duì)自己說(shuō)“我也很優(yōu)秀”

D.及時(shí)記錄下其他同學(xué)表現(xiàn)不良的情況

【答案】：A

【解析】本題考查認(rèn)知行為理論在協(xié)助服務(wù)對(duì)象識(shí)別錯(cuò)誤認(rèn)知方面的應(yīng)用。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知對(duì)情緒和行為的影響，要協(xié)助服務(wù)對(duì)象識(shí)別錯(cuò)誤認(rèn)知，就需要讓其關(guān)注自身在情緒變化時(shí)的想法，因?yàn)檫@些想法往往反映了其潛在的認(rèn)知模式。選項(xiàng)A，讓小李及時(shí)記錄下自己情緒變差時(shí)的想法，能夠幫助他捕捉到在情緒波動(dòng)時(shí)腦海中自動(dòng)出現(xiàn)的認(rèn)知，通過(guò)對(duì)這些記錄的分析，就有可能發(fā)現(xiàn)其中存在的錯(cuò)誤認(rèn)知，這與運(yùn)用認(rèn)知行為理論協(xié)助小李識(shí)別錯(cuò)誤認(rèn)知的目標(biāo)高度契合。選項(xiàng)B，每天堅(jiān)持抽點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)放松訓(xùn)練，主要是起到緩解情緒的作用，它側(cè)重于身體和情緒的放松，而并非直接針對(duì)協(xié)助小李識(shí)別錯(cuò)誤認(rèn)知，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C，每天堅(jiān)持大聲對(duì)自己說(shuō)“我也很優(yōu)秀”，這更多地是一種積極的自我暗示，雖然有助于提升自我認(rèn)同感，但對(duì)于幫助小李識(shí)別自身原有的錯(cuò)誤認(rèn)知并沒(méi)有直接的幫助，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D，及時(shí)記錄下其他同學(xué)表現(xiàn)不良的情況，這種做法偏離了協(xié)助小李識(shí)別自身錯(cuò)誤認(rèn)知的核心任務(wù)，記錄其他同學(xué)的情況并不能促使小李審視自己的認(rèn)知模式，所以該選項(xiàng)也不合適。綜上，最能協(xié)助小李識(shí)別錯(cuò)誤認(rèn)知的家庭作業(yè)是選項(xiàng)A。46、某村有村民代表60名，該村村委會(huì)擅自將石灰石開(kāi)采權(quán)轉(zhuǎn)讓給無(wú)相關(guān)資質(zhì)的企業(yè)，開(kāi)采導(dǎo)致地面明顯沉降，村民住房開(kāi)裂損壞，村民在開(kāi)展維權(quán)的同時(shí)，擬聯(lián)名罷免村委會(huì)成員。根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》，該村（）名以上的村民代表聯(lián)名，即可提出罷免村民委員會(huì)成員的要求，啟動(dòng)罷免程序。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：D

【解析】本題主要考查《村民委員會(huì)組織法》中關(guān)于提出罷免村民委員會(huì)成員要求的聯(lián)名人數(shù)規(guī)定。依據(jù)《村民委員會(huì)組織法》，本村五分之一以上有選舉權(quán)的村民或者三分之一以上的村民代表聯(lián)名，可以提出罷免村民委員會(huì)成員的要求，并啟動(dòng)罷免程序。在本題中，已知該村有村民代表60名，按照三分之一以上的村民代表聯(lián)名這一規(guī)定來(lái)計(jì)算，60的三分之一為20名，也就是說(shuō)20名以上的村民代表聯(lián)名，即可提出罷免村民委員會(huì)成員的要求，啟動(dòng)罷免程序。所以本題正確選項(xiàng)為D。而A選項(xiàng)5名、B選項(xiàng)10名、C選項(xiàng)15名都未達(dá)到三分之一這一標(biāo)準(zhǔn)，不符合法律規(guī)定的聯(lián)名人數(shù)要求，故均不能啟動(dòng)罷免程序。47、下列描述不正確的有()。

A.非理性信念是指把那些特定場(chǎng)景中的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)、普遍、抽象化之后與實(shí)際情況相符的想法和觀點(diǎn)

B.理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)

C.間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧

D.認(rèn)知行為治療模式主張將認(rèn)知和行為相結(jié)合采取綜合的方式開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)

E.理性情緒治療模式強(qiáng)調(diào)無(wú)條件地接納

【答案】：A

【解析】本題可對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，以判斷其正確性。A選項(xiàng)，非理性信念是指那些把特定場(chǎng)景中的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)、普遍、抽象化之后與實(shí)際情況不相符的想法和觀點(diǎn)，而非與實(shí)際情況相符，所以A選項(xiàng)描述不正確。B選項(xiàng)，理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)，該模式強(qiáng)調(diào)人有追求成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，此表述正確。C選項(xiàng)，間接治療技巧是通過(guò)輔導(dǎo)第三者或改善環(huán)境來(lái)間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧，這種說(shuō)法符合專(zhuān)業(yè)定義，表述無(wú)誤。D選項(xiàng)，認(rèn)知行為治療模式主張將認(rèn)知和行為相結(jié)合，采取綜合的方式開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)，旨在通過(guò)改變認(rèn)知和行為來(lái)解決服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，該表述是正確的。E選項(xiàng)，理性情緒治療模式強(qiáng)調(diào)無(wú)條件地接納，即對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納是不附加任何條件的，表述也是正確的。綜上，答案選A。48、首次將社會(huì)建設(shè)納入到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體格局中，并且較為全面地論述了社會(huì)建設(shè)的主要任務(wù)的是（）。

A.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》

B.《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》

C.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

D.《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定》

【答案】：B

【解析】該題正確答案為選項(xiàng)B。《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》具有重大意義，它首次把社會(huì)建設(shè)納入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體格局之中，并且較為全面地闡述了社會(huì)建設(shè)的主要任務(wù)。選項(xiàng)A，并不存在《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》這一文件。選項(xiàng)C，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》主要聚焦于全面深化改革，明確了全面深化改革的總體目標(biāo)等重要內(nèi)容，并非論述社會(huì)建設(shè)主要任務(wù)并將其納入總體格局。選項(xiàng)D，《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定》著重圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)社會(huì)和諧的相關(guān)舉措等，也并非首次將社會(huì)建設(shè)納入總體格局并全面論述其任務(wù)。所以本題應(yīng)選B。49、社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)中，（）是能夠提供關(guān)懷、溫暖、尊重、信任等正面情感支持的網(wǎng)絡(luò)。

A.工具性支持

B.社區(qū)性網(wǎng)絡(luò)

C.情感性支持

D.建設(shè)性網(wǎng)絡(luò)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)中不同類(lèi)型支持概念的理解。在社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)里，各類(lèi)支持有著不同的內(nèi)涵與特點(diǎn)。選項(xiàng)A工具性支持，主要側(cè)重于提供物質(zhì)資源、實(shí)際協(xié)助等具有實(shí)用功能方面的支持，并非提供關(guān)懷、溫暖、尊重、信任等正面情感，故A項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B社區(qū)性網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)調(diào)的是基于社區(qū)形成的一種網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，它是一個(gè)較為寬泛的概念，并不直接等同于提供特定的正面情感支持，所以B項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C情感性支持，其核心正是能夠給予關(guān)懷、溫暖、尊重、信任等積極的情感體驗(yàn)，符合題目中對(duì)提供正面情感支持網(wǎng)絡(luò)的描述，所以C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D建設(shè)性網(wǎng)絡(luò)，通常是指具備構(gòu)建、促進(jìn)發(fā)展等功能的網(wǎng)絡(luò)，與正面情感支持的關(guān)聯(lián)性不大，因此D項(xiàng)也不符合要求。綜上，本題正確答案是C。50、12歲的王艷，母親在她很小的時(shí)候就去世了，父親沉溺于喝酒賭博。有一次，父親在外喝得醉醺醺的，回到家中后，王艷勸說(shuō)父親以后少喝點(diǎn)酒，沒(méi)想到父親不僅不聽(tīng)她的勸說(shuō)，反而拿起酒瓶朝女兒的頭上砸去。王艷在情急之下跑出家門(mén)，打電話向警察和學(xué)校老師求助。警察帶走了父親，學(xué)校社工把王艷送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工多方協(xié)商，把王艷送到其姑姑家中寄養(yǎng)兩個(gè)月。該社工提供的服務(wù)屬于（）。

A.支持性服務(wù)

B.保護(hù)性服務(wù)

C.補(bǔ)充性服務(wù)

D.替代性服務(wù)

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)不同服務(wù)類(lèi)型的定義，來(lái)判斷社工為王艷提供的服務(wù)屬于哪種類(lèi)型。支持性服務(wù)是通過(guò)提高服務(wù)對(duì)象的能力和擴(kuò)大其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，來(lái)增進(jìn)其應(yīng)對(duì)困難的能力。在本題中，重點(diǎn)并非提升王艷應(yīng)對(duì)困難的能力，而是解決她當(dāng)下的安置問(wèn)題，所以不屬于支持性服務(wù)。保護(hù)性服務(wù)通常是針對(duì)兒童本身安全與健康受到威脅時(shí)所采取的介入行動(dòng)，以保護(hù)兒童免受傷害。本題中雖然王艷受到父親傷害，但社工主要采取的是安置措施，并非單純的保護(hù)行動(dòng)，故也不屬于保護(hù)性服務(wù)。補(bǔ)充性服務(wù)是對(duì)兒童的基本生活照料和成長(zhǎng)有欠缺的家庭，提供經(jīng)濟(jì)、資源和服務(wù)等方面的補(bǔ)充。本題未體現(xiàn)對(duì)王艷家庭在經(jīng)濟(jì)、資源等方面的補(bǔ)充，因此不屬于補(bǔ)充性服務(wù)。替代性服務(wù)是通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)。題中社工將王艷送到集體宿舍居住一宿，后又把她送到其姑姑家中寄養(yǎng)兩個(gè)月，這顯然是改變了王艷的生存環(huán)境，避免她繼續(xù)處于可能受到父親傷害的家庭環(huán)境中，所以該社工提供的服務(wù)屬于替代性服務(wù)。綜上，答案選D。第二部分多選題(20題)1、社會(huì)工作同輩督導(dǎo)團(tuán)體的組成技巧包括（）。

A.注意價(jià)值的共同性

B.團(tuán)體成員要簽訂明確的契約

C.督導(dǎo)者必須事先察覺(jué)團(tuán)體成員的潛在感受

D.注意同輩督導(dǎo)會(huì)議的反饋

E.團(tuán)體成員一般不超過(guò)7人，以確保團(tuán)體有充分的時(shí)間進(jìn)行討論

【答案】：ABD

【解析】本題主要考查社會(huì)工作同輩督導(dǎo)團(tuán)體的組成技巧相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，注意價(jià)值的共同性是非常必要的，因?yàn)榫哂泄餐瑑r(jià)值取向的團(tuán)體成員更易相互理解、支持與合作，能促進(jìn)團(tuán)體的和諧發(fā)展與督導(dǎo)工作的有效開(kāi)展。選項(xiàng)B，團(tuán)體成員簽訂明確的契約，可清晰界定各方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，有助于規(guī)范成員行為，保障團(tuán)體活動(dòng)有序進(jìn)行。選項(xiàng)D，注意同輩督導(dǎo)會(huì)議的反饋能夠幫助成員了解自身表現(xiàn)和問(wèn)題所在，使督導(dǎo)過(guò)程形成閉環(huán)，不斷改進(jìn)和提升督導(dǎo)效果。而選項(xiàng)C，督導(dǎo)者事先察覺(jué)團(tuán)體成員潛在感受并非組成技巧的關(guān)鍵要素，更多是督導(dǎo)過(guò)程中的溝通技巧。選項(xiàng)E，團(tuán)體成員一般不超過(guò)7人主要是為保證討論效果，這并非組成技巧范疇，而是關(guān)于團(tuán)體規(guī)模的設(shè)置。綜上，本題正確答案為ABD。2、社區(qū)協(xié)商的基本原則包括（）。

A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在基層協(xié)商中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用

B.堅(jiān)持社區(qū)居委會(huì)的主體地位

C.堅(jiān)持基層群眾自治制度，充分保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)群眾依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督

D.堅(jiān)持依法協(xié)商，保證協(xié)商活動(dòng)有序進(jìn)行，協(xié)商結(jié)果合法有效

【答案】：ACD

【解析】本題可根據(jù)社區(qū)協(xié)商的相關(guān)知識(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析。選項(xiàng)A：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在基層協(xié)商中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用在社區(qū)協(xié)商中，黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本政治保證。社區(qū)黨組織是黨在社區(qū)工作的戰(zhàn)斗堡壘，發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)核心作用。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能確保社區(qū)協(xié)商的正確方向，將黨的路線方針政策貫徹到社區(qū)治理的各項(xiàng)工作中，凝聚各方力量，共同推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：堅(jiān)持社區(qū)居委會(huì)的主體地位社區(qū)協(xié)商應(yīng)堅(jiān)持以居民為主體，充分保障居民的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)等，而不是以社區(qū)居委會(huì)為主體。社區(qū)居委會(huì)在社區(qū)協(xié)商中起著組織、協(xié)調(diào)等重要作用，但不能替代居民成為主體。所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：堅(jiān)持基層群眾自治制度，充分保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)群眾依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，社區(qū)協(xié)商是基層群眾自治的重要實(shí)現(xiàn)形式。保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，能夠讓群眾真正參與到社區(qū)事務(wù)的決策和管理中來(lái)，促進(jìn)群眾依法進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，體現(xiàn)基層群眾自治的本質(zhì)要求。所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：堅(jiān)持依法協(xié)商，保證協(xié)商活動(dòng)有序進(jìn)行，協(xié)商結(jié)果合法有效依法協(xié)商是社區(qū)協(xié)商的重要原則。在法治社會(huì)的背景下，社區(qū)協(xié)商必須在法律的框架內(nèi)進(jìn)行，遵守相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，這樣才能保證協(xié)商活動(dòng)的有序開(kāi)展，確保協(xié)商結(jié)果具有合法性和有效性，能夠得到切實(shí)執(zhí)行。所以該選項(xiàng)正確。綜上，答案選ACD。"3、提出成立社會(huì)團(tuán)