2025年中考語(yǔ)文備考之名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》30道題目訓(xùn)練（含答案解析）

1.（23-24八年級(jí)下.廣東深圳?期末）成長(zhǎng)路上難免經(jīng)歷波折，小南繪制了《鋼鐵是怎樣煉

成的》一書中主人公保爾的個(gè)人奮斗成長(zhǎng)路線圖。請(qǐng)依據(jù)原著情節(jié)，選填相應(yīng)序苫，將其補(bǔ)

充完整。

A.患上大葉性肺炎與傷寒B.結(jié)識(shí)冬妮婭，成為初戀C.頭部受傷，右眼失明

【答案】BCA

【詳解】本題考查識(shí)記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。

第①空：根據(jù)路線圖可知，第①空內(nèi)容應(yīng)是退學(xué)之后的事件。在保爾退學(xué)之后，他并沒(méi)有立

即陷入困境，而是開始參與社會(huì)活動(dòng)。在小說(shuō)第一部第三章中，保爾在湖邊釣魚時(shí)結(jié)識(shí)了林

務(wù)官的女兒冬妮婭，兩人逐漸熟悉并產(chǎn)生了初戀的情感。這一情節(jié)符合選項(xiàng)B“結(jié)識(shí)冬妮婭，

成為初戀”的描述。

第②空：根據(jù)路線圖可知，第②空內(nèi)容應(yīng)是參軍之后的事件。小說(shuō)第一部第九章中，保爾在

參軍并經(jīng)歷了一系列戰(zhàn)斗和考驗(yàn)后不幸受傷，特別是他的頭部受傷嚴(yán)重，導(dǎo)致右眼失明。這

一情節(jié)是保爾人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著保爾從一名普通的戰(zhàn)士逐漸成長(zhǎng)為更加堅(jiān)

韌不拔的革命者。因此，這個(gè)空應(yīng)該填選項(xiàng)C“頭部受傷，右眼失明”。

第③空：根據(jù)路線圖可知，第③空內(nèi)容應(yīng)筑路之后的事件。在小說(shuō)第二部分中，保爾的身體

狀況已經(jīng)受到了嚴(yán)重的損害。在筑路工程中，他經(jīng)歷了極其艱苦的條件和繁重的勞動(dòng)，這進(jìn)

一步加劇了他的健康問(wèn)題。最終，他因過(guò)度勞累而患上了大葉性肺炎與傷寒，這一疾病幾乎

奪去了他的生命。因此，這個(gè)空應(yīng)該填選項(xiàng)A“患上大葉性肺炎與傷寒”。

故第①空填：B；第②空填：C；第③空填：A?

2.（23-24八年級(jí)下.山東德州.期末）保爾?柯察金是蘇聯(lián)作家的小說(shuō)《》

中的主人公，他是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄,他當(dāng)過(guò)工人,從小生活在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，

在________的影響下逐步走上了革命道路。

【答案】奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的朱赫來(lái)

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)、名著內(nèi)容識(shí)記。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)真

實(shí)而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾?柯察金為代表

的一代英雄的光輝形象。主人公保爾?柯察金的童年，過(guò)的是最底層的苦難生活。年輕的保

爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來(lái)而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，

在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使

醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊(duì)，無(wú)論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的

艱苦勞動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神，并且在愛(ài)情問(wèn)題上也有著嚴(yán)肅的

態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱

瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。

朱赫來(lái)是一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，言語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，但生動(dòng)易

懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，在和保爾一

起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決

定性的作用。

3.（23-24八年級(jí)下?云南大理?期末）下圖是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關(guān)系梳理圖展示,

請(qǐng)補(bǔ)充A、B兩處空缺。

A是B是

【答案】A是達(dá)雅B是朱赫來(lái)

【詳解】本題考查名著中的人物關(guān)系?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基

所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。根據(jù)原著內(nèi)容，保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并和達(dá)雅相戀了

且終成眷屬。后來(lái)達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧

保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。因此A處是達(dá)雅；保爾通過(guò)哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)，朱赫來(lái)是個(gè)

老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)教保爾英國(guó)式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的

革命熱情。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢

的士兵之一。因此保爾的引領(lǐng)人B處是朱赫來(lái)。

4.（23-24八年級(jí)下?河北滄州?期末）閱讀文段填空。

保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，

從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，

又穿過(guò)花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只

見勤務(wù)兵正若無(wú)其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

這段文字選自小說(shuō),作者是蘇聯(lián)作家

請(qǐng)概括出接下來(lái)的情節(jié)。

【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉?奧斯特洛夫斯基保爾在磚瓦廠藏槍

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及名著內(nèi)容。

根據(jù)“保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻……”可知，描寫的人物是保爾，據(jù)

此可知，這段文字選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基

所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命

的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的

時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

片段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二章，后面情節(jié)“保爾撿起箱子后面的一塊臟布，塞進(jìn)口

袋里，一聲不響地溜出房門。他跑過(guò)花園，越過(guò)柵欄，跑上通向森林的大路。他面握住那支

猛烈撞擊他大腿的手槍，一面朝那座倒塌了的舊磚廠飛一般地奔去。他的兩只腳快得簡(jiǎn)直不

沾地，風(fēng)在耳邊呼呼作響。老磚廠那里很安靜。木板房頂有幾處已經(jīng)塌下來(lái)，碎磚堆積如

山，石專窯也已遭到毀壞，呈現(xiàn)出一片凄涼景象。這里遍地雜草叢生。只有他們?nèi)齻€(gè)好朋友有

時(shí)候一起到這里玩。保爾知道很多可靠的隱蔽處，可以藏他偷來(lái)的寶貝。他從一個(gè)破洞鉆進(jìn)

灶里去，又小心地回頭望了一下，路上沒(méi)有一個(gè)行人。松林發(fā)出颯颯的響聲，微風(fēng)揚(yáng)起了路

旁的灰塵。四周充溢著濃烈的松脂味。保爾把那支用破布包好的手槍放到灶底的一個(gè)角落里,

然后蓋上一堆舊磚頭。他鉆出灶子，用磚塊堵住灶門，做了一個(gè)記號(hào)，這才走上大路，慢慢

走回家去”可知，這個(gè)語(yǔ)段說(shuō)的是：保爾在磚瓦廠藏槍的情節(jié)。

之前的情節(jié)是：紅軍游擊隊(duì)來(lái)到鎮(zhèn)上的學(xué)校前面分發(fā)槍支，鎮(zhèn)上的市民大多得到了紅軍發(fā)的

槍支。保爾從一個(gè)小孩那里搶來(lái)一支帶刺刀的步槍，回家后把它藏在家里棚頂?shù)臋M梁上。很

快，紅軍撤退，德國(guó)人來(lái)了，要求市民上交槍支。哥哥阿爾焦姆砸碎了保爾所藏的步槍，并

狠狠訓(xùn)誡了保爾。

5.（23-24八年級(jí)下?吉林延邊?期末）名著閱讀。

阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保

爾的悲劇...

“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在

跳動(dòng)，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開

黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！?/p>

阿基姆沉默不語(yǔ)。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保

爾這樣的人不可能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的情感。

（1）以上文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是一。

⑵請(qǐng)結(jié)合原著回答：

A.文段中“悲劇”指什么？

B.“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？

【答案】（1）奧斯特洛夫斯基

（2）A.完全癱瘓，雙目失明B.為全人類解放而斗爭(zhēng)

【詳解】（1）本題考查名著常識(shí)積累。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該小說(shuō)

通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)

勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才

會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的理解與把握。

保爾由于長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化。這里提

到的悲劇指的是他完全癱瘓，雙目失明。在這種的情況下，他選擇了以筆做武器，進(jìn)行文學(xué)

創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗，保爾是一個(gè)有著崇高革命理想的人。

保爾曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回

首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候他就能

夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

據(jù)此可知，保爾的“吶喊”表達(dá)了他對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。他即便身體遭受重

創(chuàng)，也絕不放棄自己的信仰和追求，只要生命還在，就會(huì)與困難抗?fàn)?，繼續(xù)為黨和革命事業(yè)

貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了他要與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?、永不脫離革命隊(duì)伍的強(qiáng)烈愿望和鋼鐵般的意志。故

“吶喊”表達(dá)了保爾為解放全人類而斗爭(zhēng)的心聲。

6.（23-24八年級(jí)下.四川成都.期末）閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成填空。

保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么

難以忍受。奧庫(kù)涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好

幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣希?/p>

他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái),

跟別人一道去上工。

選段寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后他患了，但他憑借頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了病魔。

這是他第次死里逃生。

【答案】傷寒和肺炎四

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

①依據(jù)“保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪”“因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒

瘡'’等可知，這是保爾修筑鐵路時(shí)，在鐵路上清掃積雪，此后他患了傷寒和肺炎，但他憑借

頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了病魔；

②根據(jù)語(yǔ)段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時(shí)，保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎。

保爾四次死里逃生具體經(jīng)歷如下：①在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾腿部受傷并得了傷寒。②

保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷。③繁重緊張的肅反工作擊倒了他，保爾不得不離開

崗位，回家養(yǎng)病。④在修筑鐵路時(shí)，保爾患了傷寒和大葉性肺炎。這是他第四次死里逃生。

7.（22-23八年級(jí)下?重慶開州?期末）根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

⑴以下《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容和理解亞螂的一項(xiàng)是()

A.保爾救了被捕的阿爾焦姆，但由于維克多的告密，保爾因此被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

B.在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了達(dá)雅———個(gè)貴族家庭的女孩兒；在達(dá)雅家中，保爾沒(méi)

能成功鼓動(dòng)達(dá)雅對(duì)老頑固父親的造反，但引導(dǎo)達(dá)雅加入了蘇維埃。

C.小說(shuō)以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和格言等，使人物形象有血有肉。

D.保爾的英雄主要表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng)，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上。

(2)概括保爾四次死里逃生的經(jīng)歷。

第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，①

第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，②

第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；

第四次，在鐵路快修完時(shí)，③

【答案】(1)C

(2)第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)

的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工

作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒

和大葉性肺炎。

【詳解】(1)本題考查名著閱讀理解。

A.有誤，保爾救了被捕的朱赫來(lái)，“保爾救了被捕的阿爾焦姆”表述有誤；

B.有誤，達(dá)雅是一個(gè)工人家庭的女兒,在達(dá)雅家中，保爾成功鼓動(dòng)達(dá)雅對(duì)老頑固父親的造反，

“一個(gè)貴族家庭的女孩兒”表述有誤；

D.有誤，保爾的英雄主要表現(xiàn)在他頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神上，“主要表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng)，

驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上'’表述有誤；

故選C。

(2)本題考查名著情節(jié)的理解掌握。

根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容作答。保爾一共有四次死里逃生的經(jīng)歷。

第一次：與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，腿受傷感染風(fēng)寒，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。

第二次：在與波蘭白軍的一次激戰(zhàn)中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷。

第三次：嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。

第四次：在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)

去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。

8.（23-24八年級(jí)下.河南周口?期末）在班級(jí)開展的讀書會(huì)上，小文所在的小組想研究《鋼

鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾?柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，請(qǐng)幫他們完成下面的專題探究提綱。

探究專題：保爾是怎樣“百煉成鋼”的

探究思路：【甲】選取保爾人生不同階段的典型事例。

①苦難的童年：質(zhì)疑《圣經(jīng)》，被神父毒打；在做復(fù)活節(jié)蒸糕的面團(tuán)中撒煙末兒，被神父趕

出學(xué)校；,被毒打；后來(lái)在哥哥的幫助下去發(fā)電廠工作。

②戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺：O

③工地上的磨煉：0

④鋼鐵意志：雙腿癱瘓，最終雙目失明，決定o

【乙】精讀保爾在這些典型事例中的表現(xiàn)。

［丙］O

【答案】在車站食堂洗碗間工作時(shí)因開著水龍頭睡著淹了食堂沖鋒在前，英勇作戰(zhàn)，

頭部受傷。為了盡快修好鐵路、帶領(lǐng)他的小分隊(duì)瘋狂地！作，忍受著泥濘、風(fēng)雪、凍

土等惡劣條件的折磨及武裝匪徒、疾病的威脅。通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，開始小

說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。感受保爾表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)及精神品質(zhì)（意思對(duì)即可。）

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

①根據(jù)題干內(nèi)容“苦難的童年：質(zhì)疑《圣經(jīng)》，被神父毒打；在做復(fù)活節(jié)蒸糕的面團(tuán)中撒煙

末兒，被神父趕出學(xué)?！薄昂髞?lái)在哥哥的幫助下去發(fā)電廠工作”可知需要填寫“被神父毒打”和

“去發(fā)電廠工作”之間的事例，根據(jù)“被毒打”提示和第一部分第一章內(nèi)容可知，保爾?柯察金出

生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。他因痛恨神父平時(shí)瞧

不起他，往神父家用來(lái)做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒煙灰而被學(xué)校開除。12歲時(shí)，母親把他送

到車站食堂當(dāng)雜役，開始了勞動(dòng)生活。在這里，他被老板打發(fā)到洗涮車間，負(fù)責(zé)燒茶爐，擦

刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。在車站食堂洗碗間工作時(shí)因開著水龍頭睡著淹了食堂，被毒

打。在食堂干活的日子里，保爾受盡老板娘的壓迫，也看到了生活在社會(huì)底層的人們的艱辛

痛苦、貧窮，并且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找了

一份工作，保爾離開了食堂。據(jù)此第①空“被毒打”事例填：在車站食堂洗碗間工作時(shí)因開著

水龍頭睡著淹了食堂。

②戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺。根據(jù)第一部分第八章內(nèi)容可知保爾參加革命，成為一名偵察員。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，

保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時(shí)離開戰(zhàn)場(chǎng)。之后主動(dòng)要求加入騎兵隊(duì)，與戰(zhàn)友們救出七

千多名革命者。在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)，保爾英勇戰(zhàn)斗頭部被榴霰彈炸成重傷。據(jù)此填空：沖

鋒在前，英勇作戰(zhàn)，頭部受傷。

③工地上的磨煉。根據(jù)第二部分第二章可知，為了供應(yīng)城市木材,要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。

于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路。筑路隊(duì)的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、

饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅?/p>

地里奮力勞動(dòng)。工人發(fā)誓一定要按時(shí)建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵

路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的“。他還送

給保爾一把槍。任務(wù)將要完成時(shí)，大葉性肺炎和腸傷寒使保爾倒下，于是他被送回老家。據(jù)

此填空：為了盡快修好鐵路、帶領(lǐng)他的小分隊(duì)瘋狂地工作，忍受著泥濘、風(fēng)雪、凍土等惡劣

條件的折磨及武裝匪徒、疾病的威脅。

④鋼鐵意志：根據(jù)“雙腿癱瘓，最終雙目失明”提示和第二部分第九章內(nèi)容可知，保爾又住進(jìn)

了醫(yī)院，做過(guò)一次手術(shù)后，他決定通過(guò)文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗。他在病床上忍受痛苦完成小說(shuō)《暴

風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作，中途手稿丟失。后來(lái)他在秘書加莉亞的幫助下，最終完成創(chuàng)作。據(jù)此

填空：通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，開始小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。

⑤本題考查探究思路。根據(jù)題干已經(jīng)給出的探究思路“選取保爾人生不同階段的典型事

例”“精讀保爾在這些典型事例中的表現(xiàn)”可知，探究思路一般為選取典型事例——精讀分析

—感受精神品質(zhì)，結(jié)合這部小說(shuō)，補(bǔ)充探究思路為：感受保爾表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)及精神品

質(zhì)。

9.（23-24八年級(jí)下?陜西安康?期末）請(qǐng)根據(jù)提示，將《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的情節(jié)

線索補(bǔ)充完整，其中①處需填寫人名。

【答案】①朱赫來(lái)②參軍③全身癱瘓，雙目失明

【詳解】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。

保爾?柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神父而被學(xué)

校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)

也和蘇聯(lián)其他地方一樣，遭受了外國(guó)武裝干涉者和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派的踐踏。紅軍解放了謝別托夫

卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來(lái)是一個(gè)老布

爾什維克戰(zhàn)士，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)很友好，教保爾學(xué)會(huì)了英式拳擊，還培

養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。朱赫來(lái)被白匪軍抓走了后，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送

朱赫來(lái)的途中，保爾猛撲過(guò)去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來(lái)一起逃走了；由于波蘭貴族

李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。據(jù)此第一空填：朱赫來(lái)；

后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵

之一，他和他的戰(zhàn)友們?cè)惶煜驍橙税l(fā)起十七次沖鋒。據(jù)此第二空填：參軍；

在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜

于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。在這里他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張

地投入各項(xiàng)艱苦的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。在興建窄

軌鐵路中，保爾表現(xiàn)了高度的政治熱情和忘我的勞動(dòng)精神。在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得

了傷寒，引發(fā)肺炎。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業(yè)建設(shè)和邊防戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)，并

且入了黨。但是，由于保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中受過(guò)多次重傷和暗傷，后來(lái)又生過(guò)幾次重病，加之他忘

我的工作和勞動(dòng)，平時(shí)不愛(ài)惜自己的身體，體質(zhì)越來(lái)越壞了。1927年，他幾乎完全癱瘓了，

接著又雙目失明。據(jù)此第三空填：全身癱瘓，雙目失明。

10.（23-24八年級(jí)下?河北唐山?期末）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成題目。

成長(zhǎng)歷程著書

退學(xué)參軍(2)_____

故事情節(jié)勇敢反抗與神父斗爭(zhēng)戰(zhàn)斗受傷（1）死里逃生（3）煥發(fā)新生寫成（4）

【答案】腿部中彈（受傷），頭顱被彈片擊中（頭部重傷）筑路得了傷寒和大

葉性肺炎《暴風(fēng)雨所誕生的》

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

保爾出身貧困，上學(xué)時(shí)受到神父欺壓，他在神父家的廚房里等候補(bǔ)考的時(shí)候，把一撮煙末兒

撒在神父預(yù)備做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上，被趕出了學(xué)校。12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜

役。

“十月革命”爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后

當(dāng)過(guò)偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中腿部中彈（受傷），頭顱被彈片擊中（頭部重傷）。死里

逃生后開始投入國(guó)家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。

在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，病愈后，他又回到了工作

崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動(dòng)，保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞，喪失了工作

能力。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但

他很快從低谷中走了出來(lái)。

這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一文

學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。

根據(jù)以上內(nèi)容填寫即可。

11.（23-24八年級(jí)下?湖南永州?期末）閱讀下面一段話，回答后面各題。

人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)

候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我

的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，出自前蘇聯(lián)（作者）

的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公________________當(dāng)過(guò)童工，從小在社會(huì)最底層

飽受折磨和侮辱，后來(lái)在______________（人名）的影響下逐步走上革命道路。筑路過(guò)程中

他感染傷寒和肺炎，最終導(dǎo)致，他忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，完成著

作《》并成功出版，開始了新的生活。

【答案】奧斯特洛夫斯基保爾?柯察金（保爾）朱赫來(lái)癱瘓失明《暴風(fēng)雨

所誕生的》

【詳解】本題考查名著積累。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933

年寫成。

小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人

也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，

才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士；保爾柯察出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，

因得罪神甫而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在朱赫來(lái)的影

響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍。

保爾這一形象詮釋了為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得

我們學(xué)習(xí)；如：保爾為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)同外國(guó)武裝干涉者和白匪浴血奮戰(zhàn)。在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)

的艱難歲月中，保爾以全部熱情投入勞動(dòng)，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。無(wú)論是修鐵路，還

是當(dāng)團(tuán)干部，他都豁出命來(lái)干。這體現(xiàn)了他崇高的革命理想，和頑強(qiáng)拼搏的工作精神；保爾

因身體癱瘓，雙目失明，不能像以往那樣參加革命工作，但他忍受肉體和精神上的巨大痛苦，

用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。這體現(xiàn)出他鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)拼搏的工作精神。

據(jù)此作答即可。

12.（23-24八年級(jí)下?江蘇南通?期末）小文將參加學(xué)校組織的“追尋英雄足跡，汲取精神能

量”演講比賽，在撰寫演講稿時(shí)想鏈接名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公事跡，但拿不

準(zhǔn)是否可行。請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容給出建議。

【答案】示例：我覺(jué)得可行?！朵撹F是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾這一

無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他在戰(zhàn)斗中受過(guò)重傷，在筑路時(shí)患上傷寒并引發(fā)肺炎，在雙目失明、全

身癱瘓的情況下躺在病床上堅(jiān)持寫作……無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、工地上的磨難，還是傷病帶

來(lái)的痛苦，都沒(méi)有讓他倒下，反而使他更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。他有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵

般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，是我們心中的精神標(biāo)桿。所以，鏈接保爾事跡，正契合“追

尋英雄足跡，汲取精神能量”的演講主題，定能感染聽眾，收效顯著。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容及建議。

“追尋英雄足跡,汲取精神能量”,重點(diǎn)在于尋找具有英雄特質(zhì)、能提供精神力量的人物事跡,

分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾?柯察金的經(jīng)歷和品質(zhì)中英雄的特點(diǎn)。

在筑路這一情節(jié)中，當(dāng)時(shí)的環(huán)境極其惡劣，食物和衣物短缺，匪幫不斷騷擾。但保爾帶領(lǐng)著

同志們克服重重困難，堅(jiān)持工作?！氨栙M(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來(lái)。他感到腳底下冰

冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來(lái)了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。

靴子總是濕漉漉的,走起路來(lái)里面的泥漿撲哧撲哧直響。現(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來(lái)了，

他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。”這段描寫展現(xiàn)出保爾堅(jiān)韌不拔、不畏艱難的品質(zhì)，他

在極端困苦的條件下依然堅(jiān)守崗位，為了革命事業(yè)不懈奮斗，這是英雄的堅(jiān)定意志和無(wú)私奉

獻(xiàn)。

保爾在病榻上創(chuàng)作小說(shuō)的情節(jié)，他雙目失明、全身癱瘓，但憑借著頑強(qiáng)的毅力完成了《暴風(fēng)

雨所誕生的》?！氨柌恢挥X(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，

有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在

這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來(lái)設(shè)置絞架的地方默默地站了一

會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車?/p>

擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高

高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。”這段體現(xiàn)了保爾不屈服于命運(yùn)，始終保持著對(duì)理想的執(zhí)

著追求，這種頑強(qiáng)的精神和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)正是英雄的特質(zhì)。

示例：我認(rèn)為可行。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。戰(zhàn)場(chǎng)

上，他沖鋒陷陣，英勇無(wú)畏；建設(shè)時(shí)期，他在極端惡劣的條件下參與筑路，毫不退縮；面對(duì)

病魔，他頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持創(chuàng)作。他始終懷揣堅(jiān)定的信念，為了革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切。他的事跡

充滿力量，能夠完美詮釋“追尋英雄足跡，汲取精神能量”這一主題，能讓聽眾深受鼓舞，是

撰寫演講稿的絕佳素材。

13.（23-24八年級(jí)下.四川成都.期末）在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾有至少四次

傷病的經(jīng)歷。請(qǐng)任選一次概述其內(nèi)容。

【答案】示例：筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，身體徹底垮了，組織上不

得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》可知，保爾有至少四次傷病的經(jīng)歷。第一次是保爾在與波蘭白軍

的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊

炸響，他頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家

養(yǎng)病；第四次是保爾在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和肺炎。

示例：保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，大腿受了傷，還得了傷寒。

14.（23-24八年級(jí)下?山西大同?期末）文學(xué)經(jīng)典可以燭照人生，化苦難為詩(shī)意。外賣詩(shī)人

王計(jì)兵泥里生活，云端寫詩(shī)。他曾說(shuō)“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個(gè)春天?！闭?qǐng)你

從下面的備選名著中，選擇兩個(gè)經(jīng)典情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》

寫作提示：①結(jié)合名著具體內(nèi)容；②不少于80字。

【答案】示例：這句話是說(shuō)一個(gè)人不管遇到什么困難，只要樂(lè)觀面對(duì)生活的苦難，就能苦盡

甘來(lái)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾從童年開始就飽受苦難，走上革命道路后，又經(jīng)歷了

戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折、工地的磨練最后在被病魔折磨時(shí)，從不向命運(yùn)屈服，積極樂(lè)觀地

生活，用筆向他宣戰(zhàn)，終于成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，贏得了世人的尊重。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。作答此題，首先需理解王計(jì)兵這句話的含義，“生活給了

我多少積雪,我就能遇到多少個(gè)春天”即無(wú)論生活中有多少艱難困苦，都能迎來(lái)希望和美好。

然后從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選取兩個(gè)能體現(xiàn)主人公在苦難中依然堅(jiān)守、最終迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)或

成功的情節(jié)。并且談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

示例：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷，右眼失明，但他沒(méi)有放棄，以筆為

武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。這體現(xiàn)了生活給了他傷痛的“積雪”，但他憑借頑強(qiáng)意志迎來(lái)了新的“春天”。

還有保爾修筑鐵路時(shí)，條件艱苦，環(huán)境惡劣，他身患重病仍堅(jiān)持，最終完成任務(wù)。這也是生

活的“積雪'與“春天”的轉(zhuǎn)換，他用堅(jiān)韌書寫了不屈的人生。

15.（23-24八年級(jí)下?北京順義?期末）人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一

生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而

羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗

的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。”

以上材料是某位同學(xué)從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中摘抄的筆記，請(qǐng)你結(jié)合書中保爾一生

的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)這段摘抄的理解。（100字左右）

【答案】示例：保爾從一個(gè)懵懂少年到成為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，歷經(jīng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、

傷病的折磨。但他對(duì)“為人類解放而斗爭(zhēng)”的事業(yè)的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)不變。即使在身體癱瘓、雙目

失明的絕境中，他仍以筆為武器，繼續(xù)戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了精神的重生。這段話不僅是保爾人生的

自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)所有人的一種激勵(lì)，提醒我們珍惜生命，追求有意義的生活，為更高的理

想和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

【詳解】本題考查名著閱讀理解。

這段摘抄深刻概括了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金的一生追求與生命價(jià)值觀，

是對(duì)人生意義與價(jià)值的崇高詮釋。

由整本書閱讀可知，保爾?柯察金的一生充滿了挑戰(zhàn)與奮斗。他從一個(gè)懵懂的少年，逐漸成

長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。在革命的道路上，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的生死考驗(yàn)，面對(duì)病

痛的折磨、戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷、死亡的誘惑以及個(gè)人生活的困境，他從未放棄過(guò)對(duì)理想和信念的追

求。保爾的一生，是對(duì)“生命不息，奮斗不止”這一精神的最好詮釋。

“生命每個(gè)人只有一次”這句話提醒我們，生命是寶貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜并充分利用它。

保爾深知這一點(diǎn)，因此他從未虛度光陰，始終在為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而努力奮斗。他用

自己的行動(dòng)證明了，生命的價(jià)值不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度和深度。

“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”這句話，是

保爾對(duì)自己生命價(jià)值的自信與肯定。他相信，只要自己曾經(jīng)為理想和目標(biāo)奮斗過(guò)、努力過(guò),

即使最終未能實(shí)現(xiàn)，也無(wú)愧于心，不會(huì)留下遺憾。這種積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度，值

得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和借鑒。

“在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)

—為人類解放而斗爭(zhēng)?！边@句話是保爾人生追求的最高境界。他將自己的一生都獻(xiàn)給了無(wú)

產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)，為了人類的解放和自由而奮斗不息。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?/p>

僅是他個(gè)人的榮耀，也是全人類共同的財(cái)富。

示例：這段摘抄不僅是對(duì)保爾一生的總結(jié)，更是對(duì)人生價(jià)值與意義的深刻探討。保爾能夠無(wú)

數(shù)次克服死亡的威脅，煉成鋼鐵般的意志，是因?yàn)樗繕?biāo)堅(jiān)定、珍惜生命、努力奮斗、勇于

擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)。做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有

百折不撓、敢于拼搏的精神，讓我們的人生更有意義。

16.（23-24八年級(jí)下?遼寧錦州?期末）總有一些人，即使身在困境中，也能夠找到突圍之

路，走出困境獲得新生。請(qǐng)結(jié)合下面名著選段，談?wù)劚柎藭r(shí)面對(duì)的困境和突圍的方法，以

及他給你帶來(lái)的精神力量。

這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有寥寥數(shù)語(yǔ)：“小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。”

他的心在狂跳。他多年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，終于回

到了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中，開始了新的生活。

【答案】示例：保爾面對(duì)的困境——全身癱瘓，雙目失明。他突圍的方法——進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，

以筆為武器堅(jiān)持斗爭(zhēng)。精神力量一我要學(xué)習(xí)他面對(duì)磨難,意志堅(jiān)定,永不放棄的斗爭(zhēng)精神。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解及感悟啟示。

根據(jù)材料中“電報(bào)紙上只有寥寥數(shù)語(yǔ)：小說(shuō)備受贊賞，即將出版。祝賀成功”可知，這是書中

第十八章的內(nèi)容，保爾雙腿癱瘓后又雙目失明，后來(lái)他申請(qǐng)定居在莫斯科，在妻子和母親的

支持下，保爾開始寫小說(shuō)《暴風(fēng)雨的兒女》，材料中正是州委打來(lái)電報(bào)的情節(jié)，祝賀保爾的

成功，保爾多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作，重新回到戰(zhàn)斗行列，開

啟新的生活。據(jù)此可知，保爾面對(duì)的困境是：全身癱瘓，雙目失明；他突圍的方法是：進(jìn)行

文學(xué)創(chuàng)作，以筆為武器堅(jiān)持斗爭(zhēng)。

精神力量示例：保爾給我們帶來(lái)的精神力量是極其強(qiáng)大的。他讓我們明白，無(wú)論面對(duì)多么艱

難的困境，都不能放棄對(duì)理想的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。他的堅(jiān)韌、勇敢和永不言敗的精神激

勵(lì)著我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，要堅(jiān)定信念，勇敢地去戰(zhàn)勝困難，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，努力

實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

17.（23-24八年級(jí)下?天津南開?期末）作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，

《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道

路。請(qǐng)閱讀下面一段文字，回答小題。

當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾?柯察金冷冷地拒絕了。

“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別

的用場(chǎng)吧?！?/p>

這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)”具體指什么？你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟？

【答案】第一問(wèn)：從事寫作（文學(xué)創(chuàng)作）；第二問(wèn)：【示例】保爾樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度告訴我們，

不管遇到怎樣的困難和磨難，都要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活。

【詳解】一問(wèn)，本題考查名著內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾?柯察金冷冷地拒絕了?！挥昧?。我已經(jīng)做夠了。我

已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧可知，”派點(diǎn)別的

用場(chǎng)”指的是保爾決定把自己剩余的生命用于為革命事業(yè)繼續(xù)奮斗，即從事文學(xué)創(chuàng)作，而非

在病床上接受更多的手術(shù)和治療。原著中，保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然堅(jiān)持

創(chuàng)作，以文學(xué)的形式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他拒絕了安逸的治療，選擇了在艱難的環(huán)境

中繼續(xù)發(fā)揮自己的價(jià)值。

二問(wèn)，本題考查感悟啟示。

保爾這生動(dòng)幽默的回答，讓我們看到了他的堅(jiān)定與樂(lè)觀。這一回答反映出他對(duì)革命事業(yè)的無(wú)

比忠誠(chéng)和熱愛(ài)，即使身體飽受病痛折磨，仍然心系革命。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況

下，仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，以文學(xué)的形式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他拒絕了安逸的治療，選擇了

在艱難的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮自己的價(jià)值。這種精神讓我們深刻感受到，真正的英雄并非不會(huì)面

臨困境，而是在困境中依然能堅(jiān)守信念，以積極的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去迎接挑戰(zhàn)。他的幽默

更是一種強(qiáng)大內(nèi)心的體現(xiàn)，不向命運(yùn)屈服，反而用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活的苦難。

18.（22-23八年級(jí)下.四川成都.期末）“厄運(yùn)往往能磨煉一個(gè)人。”下面所列《鋼鐵是怎樣煉

成的》一書中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能印證這一觀點(diǎn)？請(qǐng)作出選擇并說(shuō)明理由。

A.救朱赫來(lái)，被投進(jìn)監(jiān)獄B.遭遇車禍，身體徹底垮掉C.再見麗達(dá)，麗達(dá)已婚

【答案】B.保爾對(duì)身體徹底垮掉感到絕望，在想要自殺前的思想斗爭(zhēng)中，他看清了自己的冒

牌英雄主義，戰(zhàn)勝了想要結(jié)束生命的念頭，對(duì)共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定。

【詳解】本題考查名著人物及情節(jié)分析。

A.朱赫來(lái)被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾猛撲過(guò)

去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來(lái)一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的

告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。這個(gè)事件雖然表現(xiàn)了保爾勇敢的性格特點(diǎn)，但并沒(méi)有直接體現(xiàn)出

厄運(yùn)對(duì)他個(gè)人磨煉的過(guò)程。

B.保爾因車禍住進(jìn)醫(yī)院。收到撫恤金的同時(shí)，他還收到了殘疾證明書，而此時(shí)保爾僅僅24

歲。帶著從未有過(guò)的絕望保爾坐在黑海港口公園里，抱著頭，沉思著：失去了最可貴的戰(zhàn)斗

力，為什么還要活著呢?他用搶對(duì)準(zhǔn)了自己，然而保爾之所以成為英雄，就在于堅(jiān)強(qiáng)的保爾

戰(zhàn)勝了懦弱的保爾，原文寫到“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一

生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德?/p>

無(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給

世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭(zhēng)‘。他決心活下去，對(duì)共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定，

他要讓生命綻放出全部的輝煌。

C.保爾與麗達(dá)在旅館的音樂(lè)廳重逢，麗達(dá)現(xiàn)在是烏克蘭中央委員，而且麗達(dá)現(xiàn)在也成家了，

生了一個(gè)小女孩，一家人過(guò)得很幸福。這段經(jīng)歷更多地是描繪了保爾內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)，而

非直接由外部厄運(yùn)所引發(fā)的磨煉過(guò)程。

故選B。

19.（23-24八年級(jí)下.河南許昌.期末）在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，主人公保爾?柯

察金在不同的人生階段遇見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個(gè)個(gè)人生困境,

并成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述他（她）對(duì)保爾的影

響。

①冬妮婭②朱赫來(lái)③麗達(dá)

【答案】［示例一］選擇①冬妮婭。當(dāng)聽到保爾因救朱赫來(lái)而被捕時(shí)，她不顧危險(xiǎn)，親自跑到

保爾家報(bào)告消息；當(dāng)保爾因?yàn)閿橙说恼`放而僥幸逃出監(jiān)獄卻一時(shí)找不到安全的去處時(shí)，冬妮

婭為了保護(hù)保爾，將他藏在自己的房間，并從生活方面給予他精心的照顧。

［示例二］選擇②朱赫來(lái)。朱赫來(lái)教給保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情；后來(lái)，保爾在

朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成為著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來(lái)是保爾的精神

導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方

向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

［示例三］選擇③麗達(dá)。保爾和麗達(dá)相愛(ài)，他們的愛(ài)情產(chǎn)生在共同的革命生活中，她熱愛(ài)自己

所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達(dá)對(duì)保爾的幫助讓保爾體驗(yàn)到被人關(guān)心

的奇妙之感，麗達(dá)幫助他提高認(rèn)識(shí)，做好工作，讓他又一次燃起了自信。

【詳解】本題考查名著閱讀。從冬妮婭、朱赫來(lái)和麗達(dá)中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)述對(duì)保

爾的影響即可。

示例：我選朱赫來(lái)。十月革命爆發(fā)后，朱赫來(lái)在保爾的家鄉(xiāng)做地下工作，在保爾家住過(guò)幾天，

給保爾講革命的道理，對(duì)保爾影響特別大。朱赫來(lái)被匪兵抓走了，被押送的時(shí)候，保爾救走

了朱赫來(lái)。朱赫來(lái)是保爾走向革命道理的引路人。

20.（23-24八年級(jí)下?廣東韶關(guān)?期末）《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了

保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾的成長(zhǎng)離不開朱赫來(lái)的指引，請(qǐng)結(jié)合名著具體內(nèi)

容，說(shuō)說(shuō)朱赫來(lái)是如何引導(dǎo)和培養(yǎng)保爾的。

【答案】朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師和革命引路人。他教保爾拳擊，培養(yǎng)他的革命意識(shí)；給保

爾講布爾什維克的故事，讓他了解革命的意義；在朱赫來(lái)的影響下，保爾逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)

定的革命者。例如，朱赫來(lái)在保爾家住了幾天，給保爾講了許多革命道理，使保爾明白了生

命的意義和價(jià)值，從而走上了革命道路。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，朱赫來(lái)對(duì)保爾的引導(dǎo)和培養(yǎng)貫穿始終。朱赫來(lái)教保爾拳擊，保

爾憑借此技能成功反擊蘇哈里科等流氓的挑釁，這不僅讓保爾學(xué)會(huì)對(duì)抗惡勢(shì)力的本領(lǐng)，更在

他心中種下反抗的種子，讓他懂得面對(duì)欺壓不能忍氣吞聲。朱赫來(lái)常給保爾講布爾什維克的

故事，在保爾家住時(shí)更是深入講解革命道理，保爾由此了解到工人階級(jí)的使命以及社會(huì)變革

的必要，認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)命運(yùn)緊密相連，革命才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，這促使保

爾從關(guān)注個(gè)人瑣事轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心國(guó)家命運(yùn)。在共同生活和工作中，朱赫來(lái)對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信

念、無(wú)私奉獻(xiàn)以及面對(duì)困難時(shí)的冷靜勇敢，都成為保爾學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)著保爾在修筑鐵路

等艱苦工作中不畏艱難。朱赫來(lái)還引導(dǎo)保爾參與革命活動(dòng)，介紹他加入共青團(tuán)，讓保爾在肅

反工作、建設(shè)鐵路等任務(wù)中不斷鍛煉，從初出茅廬成長(zhǎng)為成熟、堅(jiān)定的革命者，最終成為優(yōu)

秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

21.（23-24八年級(jí)下.山東荷澤?期末）博文小組圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》設(shè)計(jì)了“經(jīng)典滋

養(yǎng)生命”讀書會(huì)的方案，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

材料一：小說(shuō)是以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的

一種文學(xué)體裁，或通過(guò)情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)

要素，即人物形象、故事情節(jié)和典型環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，自然

環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫，社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物

活動(dòng)的社會(huì)背景、氛圍以及人際關(guān)系等的描寫。

材料二：有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾

天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊(duì)血液的腸寒病也在悄悄地向他

本人進(jìn)攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水

泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。但無(wú)論是那件暖和的皮短大衣，還是（A）送給他的那

雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈帽，都幫不上他的忙了。

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會(huì)環(huán)境從時(shí)間上可以分為兩部分，第一部分內(nèi)容是描寫一

時(shí)期，第二部分內(nèi)容是描寫時(shí)期。

⑵材料二中“他”和A分別是誰(shuí)？從中可以看出“他“具有怎樣的精神品質(zhì)？

【答案】（1）國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)

⑵示例：①保爾朱赫來(lái)②為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會(huì)環(huán)境從時(shí)間上可以分為兩部分。

第一部分：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

背景：根據(jù)原著內(nèi)容可知，小說(shuō)第一部分描繪了十月革命后蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)狀況。

當(dāng)時(shí)，俄國(guó)十月革命剛剛勝利，新生的蘇維埃政權(quán)面臨著國(guó)內(nèi)外敵人的瘋狂反撲。國(guó)內(nèi)反革

命勢(shì)力與外國(guó)干涉軍相互勾結(jié)，企圖扼殺新生的革命政權(quán)，整個(gè)國(guó)家陷入了戰(zhàn)火紛飛、動(dòng)蕩

不安的局面。

表現(xiàn)：在這一時(shí)期，社會(huì)秩序混亂，物資極度匱乏，人民生活困苦不堪。保爾?柯察金就是

在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，他積極投身到保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的戰(zhàn)斗中，與戰(zhàn)友們一起抗擊敵

人。他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了堅(jiān)定的革命意志和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的

忠誠(chéng)。

第二部分：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。

背景：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，蘇聯(lián)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)

了巨大的破壞，百?gòu)U待興，需要迅速恢復(fù)生產(chǎn)，建設(shè)社會(huì)主義新國(guó)家。

表現(xiàn)：保爾?柯察金等一批革命者又積極投入到社會(huì)主義建設(shè)的熱潮中。他們面臨著新的困

難和挑戰(zhàn)，如惡劣的工作環(huán)境、繁重的勞動(dòng)任務(wù)等，但依然保持著高昂的熱情和頑強(qiáng)的斗志。

保爾參與了修筑鐵路等艱苦的建設(shè)工作,在極端困難的條件下，他和同伴們克服了重重困難,

為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量，體現(xiàn)了蘇聯(lián)人民在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的拼搏精神和奉獻(xiàn)精

神。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解和人物分析。

第一問(wèn)，材料二描寫的是保爾筑路時(shí)生病的情景，根據(jù)“有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)

軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多”

等內(nèi)容可以判斷A處是保爾；根據(jù)“送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈帽”可知，B

處送給保爾帽子的人是朱赫來(lái)。選段寫的是筑路的情節(jié)：為了供應(yīng)城市木材，要在三個(gè)月內(nèi)

修一條鐵路。于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路。筑路隊(duì)的工作條件非常艱苦，武裝土匪的

騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了，朱赫來(lái)送他

一雙新氈靴。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動(dòng)。工人發(fā)誓一定要按時(shí)建成這條鐵路。

一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感

動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾得了傷寒和大葉性肺

炎病倒了。

第二問(wèn)，根據(jù)材料二“他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)

好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊(duì)血液的腸寒病也在悄悄地

向保爾本人進(jìn)攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥

秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工''可以看出，雖然保爾病的非常嚴(yán)重，但是他依然

堅(jiān)持工作，這份堅(jiān)持非常人能比，可見保爾擁有鋼鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力）。

22.（23-24八年級(jí)下?山東臨沂?期末）經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時(shí)空局限，許多年后依舊

綻放出獨(dú)特的光彩。班級(jí)開展名著閱讀交流會(huì)，邀請(qǐng)你參與。

（1）下面是小方同學(xué)在閱讀兩部名著時(shí)的摘抄筆記，請(qǐng)根據(jù)以下摘抄內(nèi)容，完成下面題目。

柯察金回憶起不久前發(fā)生的事情。那是八月里，鐵

原來(lái)①自遭李陵之禍,更加努力著

路工廠團(tuán)委讓他作為團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人，乘上搶修列

書。他覺(jué)得自己已經(jīng)身廢名裂。要發(fā)抒

車，前往葉卡捷琳諾斯拉夫。他們這一百五十人組

意中的郁結(jié)，只有這一條通路。他在《報(bào)

成的搶修隊(duì)，從一個(gè)車站到另一個(gè)車站，醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)

任安書》和《史記?自序》里引了文王

造成的創(chuàng)傷，清除殘破不堪的車廂，一直忙到深秋。

以下到韓非諸賢圣，都是發(fā)憤才著書

他們還曾經(jīng)過(guò)西涅利尼科沃到波洛吉的那段路線。

的。他自己也是個(gè)發(fā)憤著書的人。天道

從前沙皇時(shí)代這是馬赫諾匪幫盤踞的地方，所到之

的無(wú)常，世變的無(wú)常，引起了他的慨嘆；

處滿目瘡痍。在古利亞伊波列地區(qū)，他們花了一個(gè)

他悲天憫人，發(fā)為牢騷抑揚(yáng)之辭。這增

星期修復(fù)了石頭水塔，用鐵皮修補(bǔ)好炸壞的水箱。

加了他的書的情韻。后世論文的人推尊

他這個(gè)電工不懂鉗工技術(shù)，也沒(méi)干過(guò)這種重體力

《史記》，一個(gè)原因便在這里?！督?jīng)典

活，但他手拿扳手，擰緊了不止一千個(gè)螺帽?！朵?/p>

常談》

鐵是怎樣煉成的》

人物：①_______________________

事件概括：③___________________________

事件概括：②.

（2）作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保

爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他為今天的我們到底應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的一生，做出了

響亮的回答。

當(dāng)一名英國(guó)記者問(wèn)奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時(shí)，他是這樣回答

的：________

【答案】（1）司馬遷身遭腐刑，卻忍辱負(fù)重，終著成輝煌巨著《史記》保爾回憶搶修

列車的工作

(2)他回答說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我

們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹

廢?！?/p>

【詳解】(1)本題考查名著人物及情節(jié)。

①根據(jù)“自遭李陵之禍，更加努力著書”“他在《報(bào)任安書》和《史記?自序》里……”等信息

可知，這里描述的是遭受李陵之禍后發(fā)憤著《史記》的司馬遷；

②根據(jù)“自遭李陵之禍，更加努力著書”“發(fā)抒意中的郁結(jié)”“悲天憫人，發(fā)為牢騷抑揚(yáng)之辭”“后

世論文的人推尊《史記》”等內(nèi)容可概括事件未：身遭腐刑，卻忍辱負(fù)重，終著成輝煌巨著

《史記》。

③結(jié)合文段的內(nèi)容，明確人物、時(shí)間、事件等關(guān)鍵要素，如“柯察金”“八月里”“鐵路工廠團(tuán)

委團(tuán)組織負(fù)責(zé)人”“搶修隊(duì)”“修復(fù)石頭水塔”“修補(bǔ)水箱”“擰緊螺帽”等可概括出事件為:柯察

金(保爾)回憶搶修列車的工作。

(2)本題考查對(duì)名著書名的把握。

奧斯特洛夫斯基在回答英國(guó)記者關(guān)于為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時(shí)說(shuō)：“鋼是在

烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣

的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。”，以鋼的鑄造過(guò)

程來(lái)比喻人的成長(zhǎng)和鍛煉。鋼需要經(jīng)過(guò)烈火與驟冷才能堅(jiān)硬無(wú)比，而像保爾?柯察金這一代

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，也是在激烈的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中，鍛煉出了堅(jiān)韌的意志，學(xué)會(huì)了不向生

活低頭，從而成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的人，所以用《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名非常貼切地表達(dá)了作品

的主題和人物的精神特質(zhì)。

23.(23-24八年級(jí)下.山東濟(jì)南.期末)學(xué)期結(jié)束，班級(jí)舉辦“整本書閱讀”成果征集活動(dòng)，請(qǐng)

你參與并完成以下任務(wù)。

(1)閱讀完《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容后，請(qǐng)展示閱讀成果。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀積累

東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部經(jīng)典，這部經(jīng)典是文

關(guān)注名篇這部經(jīng)典指①_____________

字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主

關(guān)注手法六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、②—

義傳統(tǒng)的源頭。

關(guān)注人物他為李陵仗義執(zhí)言，遭受宮刑，發(fā)憤著書，終成《史記》他是③_____________

(2)在推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》這一作品時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為其主題可以歸納為“困境與突圍”。

請(qǐng)你結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)“困境與突圍”這一主題進(jìn)行詮釋。

【答案】(1)《說(shuō)文解字》興司馬遷

(2)示例一：①保爾住進(jìn)療養(yǎng)院，隨著病情的惡化，保爾的身體徹底垮了。他失去了重新歸

隊(duì)的希望，產(chǎn)生了自殺的念頭。②他想到了以前經(jīng)歷的種種困難和為了克服困難所做的奮斗,

他決定堅(jiān)持活下去，沖出困難的鐵環(huán)③苦難總會(huì)讓我們變得懦弱，但是真正的勇士會(huì)戰(zhàn)勝心

中的恐懼勇敢地活下去，成為生活的強(qiáng)者。

示例二：①保爾在修筑鐵路時(shí)自然環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，階級(jí)斗爭(zhēng)復(fù)雜尖銳。②克服重

重困難，以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志進(jìn)行斗爭(zhēng)，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)。③困難常有，

但我們要有不畏艱難困苦的意志，不僅如此，在革命事業(yè)面前更要有大無(wú)畏的精神。

【詳解】(1)本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

①根據(jù)“許慎”“這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑”可知，答案為：《說(shuō)

文解字》?！墩f(shuō)文解字》是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語(yǔ)文工具書著作，是中國(guó)最

早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語(yǔ)文辭書，也是世界上最早的字典之一，被譽(yù)為“天下

第一種書”。

②《詩(shī)經(jīng)》六義：詩(shī)經(jīng)學(xué)名詞。一般認(rèn)為風(fēng)、雅、頌是詩(shī)的分類和內(nèi)容題材；賦、比、興是

詩(shī)的表現(xiàn)手法。

③根據(jù)“他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)‘古文’的書了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……

他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的”可知，答案為：司馬遷。司馬遷早年生活在家鄉(xiāng)，

十歲隨父入京，先后向古文大師孔安國(guó)、今文大師董仲舒學(xué)習(xí)了《尚書》《春秋》公羊?qū)W，

對(duì)儒、道等各家學(xué)說(shuō)有廣泛的學(xué)習(xí)。初任郎中，奉使西南。漢武帝元封三年(前108年)繼

父職任太史令，并開始著手編寫《史記》，后因替李陵辯解，觸怒武帝，被處腐刑，出獄后，

發(fā)憤著書，于征和元年左右完成了這部巨著。

(2)本題考查名著閱讀人物形象的分析。

作答時(shí)，要熟悉名著內(nèi)容。根據(jù)題干要求選取“困境與突圍專題有關(guān)的故事，總結(jié)分析出故

事中悟出的人生智慧。而保爾命途多舛，在應(yīng)對(duì)這些困難時(shí)，他有著百折不撓的革命精神，

時(shí)刻都在為革命事業(yè)奮斗,我們要學(xué)習(xí)他那種永不言棄的精神。答案不唯一，符合題意即可。

“困境與突圍”這一主題在《鋼鐵是怎樣煉成的》中貫穿始終，它描繪了保爾在革命斗爭(zhēng)和個(gè)

人生活中所遭遇的重重困難，以及他如何憑借堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和不懈的努力，一次

次從困境中突圍而出，成長(zhǎng)為一名真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

在小說(shuō)的第八章，保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，卻不幸被炮彈炸傷，頭部重傷。醫(yī)生甚至認(rèn)為他

難以生還，但保爾頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。這是他面臨的一次生死困境，但他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志突

圍而出。

在第十一章，保爾參加了修筑鐵路的工作。當(dāng)時(shí)的環(huán)境極其惡劣，嚴(yán)寒、饑餓、匪幫的襲擊

以及物資的極度匱乏，這些都是巨大的困境。然而，保爾沒(méi)有被這些困境打倒。他在零下幾

十度的嚴(yán)寒中，穿著破舊的衣服，忍受著饑餓和疲勞，堅(jiān)持工作。他的靴子爛了，只能光腳

踩在冰冷的雪地上，即便雙腳被凍壞，依舊拼命干活。這種困境對(duì)于常人來(lái)說(shuō)幾乎是無(wú)法承

受的，但保爾憑借著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志實(shí)現(xiàn)了突圍。他心中有著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗

的崇高理想，這使他堅(jiān)信自己的付出是有價(jià)值的。他的這種精神鼓舞著身邊的戰(zhàn)友，大家一

起克服了重重困難，最終完成了鐵路修筑任務(wù)。從這一章節(jié)可以看出，保爾在極端困境中展

現(xiàn)出了非凡的勇氣和力量，成功實(shí)現(xiàn)了突圍，體現(xiàn)了“困境與突圍”這一主題。

第十八章中，保爾全身癱瘓、雙目失明，陷入了極度絕望的困境。然而，他想起了自己曾經(jīng)

的戰(zhàn)斗歲月和未完成的事業(yè)，決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)繼續(xù)為革命貢獻(xiàn)力量。他克服了身體的劇

痛，努力練習(xí)寫作。一開始寫作困難重重，他只能摸著格子板艱難地書寫，常常寫幾個(gè)字就

要休息很久。但他毫不氣餒，堅(jiān)持創(chuàng)作，最終完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。據(jù)此回答主

題“困境與突圍”。

在小說(shuō)的第十七、十八章，保爾幾乎全身癱瘓，接著又雙目失明。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是極其

沉重的打擊，他陷入了深深的絕望之中。但很快，他內(nèi)心重新燃起了希望，決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)

作回歸戰(zhàn)斗隊(duì)伍。他開始構(gòu)思小說(shuō)，盡管身體狀況極差，寫作過(guò)程困難重重，可他始終懷著

對(duì)未來(lái)作品能夠激勵(lì)更多人的希望。他等待著自己的身體狀況稍好一些，等待著思緒更加清

晰，等待著能夠找到更合適的表達(dá)方式。就像他等待著每一次病情的緩解，以便能多寫幾個(gè)

字，多完成一些章節(jié)。這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，但他堅(jiān)信自己的作品會(huì)像曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒

一樣，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)章節(jié)中，我們清晰地看到保爾在極端困境中，依靠

著對(duì)未來(lái)的希望和堅(jiān)持不懈的等待，努力突破自我,展現(xiàn)出了無(wú)比堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。

示例：①保爾全身癱瘓、雙目失明，陷入了極度絕望的困境。②他克服了身體的劇痛，努力

練習(xí)寫作。一開始寫作困難重重，他只能摸著格子板艱難地書寫，常常寫幾個(gè)字就要休息很

久。但他毫不氣餒，堅(jiān)持創(chuàng)作，最終完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。③磨難能使我們成長(zhǎng)，

堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和不懈的努力是我們突圍的法寶。

24.（23-24八年級(jí)下?廣東湛江?期末）紅色經(jīng)典文學(xué)作品，往往以其深刻的主題、生動(dòng)的

故事情節(jié)和鮮明的人物形象，贏得了廣大讀者的喜愛(ài)和贊譽(yù)。其中《鋼鐵是怎樣煉成的》便

是這樣的佳作之一，它不僅具有持久的生命力，還能鼓舞人心。請(qǐng)結(jié)合原文，完成下列問(wèn)題。

（1）生動(dòng)的故事情節(jié)不僅能增強(qiáng)作者的閱讀興趣，還能深入影響讀者的情感和認(rèn)知。下列有

關(guān)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述符合原文的一項(xiàng)是（）

A.保爾雙目失明、全身癱瘓后，在母親和冬妮婭的幫助下仍然頑強(qiáng)地進(jìn)