南陽招教筆試題庫及答案VIP

南陽招教筆試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》3.衡量教師是否成熟的主要標志是（）A.能否充分考慮教學情境B.能否更多地考慮課堂管理C.能否自覺關注學生D.能否關注自身的生存適應性4.我國義務教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年5.學生學習的主要形式是（）A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.合作學習D.自主學習6.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教材目標7.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱為（）A.實驗法B.講授法C.討論法D.演示法8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無規(guī)律的答案：1.C2.A3.C4.B5.A6.D7.D8.D9.B10.A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是我國教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展是我國教育目的的素質結構C.堅持社會主義方向是我國教育目的的根本性質D.教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)教育目的的根本途徑3.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性4.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議5.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同的生活準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍8.以下屬于學習動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調節(jié)功能9.學生心理健康的標準包括（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知、自尊與自我接納C.自我調控能力D.與人建立親密關系的能力10.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調查法C.實驗法D.行動研究法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.全面發(fā)展教育的組成部分包括德、智、體、美、勞，其中，德育是五育中的基礎。（）3.教師的根本任務是傳授知識。（）4.課程計劃是編寫教材和教師進行教學的直接依據(jù)。（）5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）6.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端，按照“知、情、意、行”的順序依次進行。（）7.良好班集體形成的重要標志是有健全的組織系統(tǒng)和領導核心。（）8.學習動機越強，學習效果越好。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導向的。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性。答案：教育相對獨立性指教育有自身規(guī)律，對社會經(jīng)濟、政治等有能動作用。表現(xiàn)為：教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展不平衡；教育有歷史繼承性，在內容、方式等方面有傳承。2.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答案：主要途徑有：觀摩和分析優(yōu)秀教師教學；開展微格教學；進行專門訓練；反思教學經(jīng)驗，通過反思日記、詳細描述等方式反思教學行為。3.簡述影響問題解決的主要因素。答案：因素包括問題情境；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機等。此外，個體的認知結構、個性特征等也會影響問題解決。4.簡述班主任了解和研究學生的方法。答案：有觀察法，這是最基本方法，在自然狀態(tài)下觀察；談話法，通過與學生直接交談了解情況；書面材料分析法，分析學生檔案等材料；調查訪問法，向家長、任課教師等了解情況。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生提問質疑。轉變教學方式，采用探究式等教學。豐富教學內容，拓寬學生視野。注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維，通過一題多解等訓練。開展實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新思維和能力。2.談談如何加強學校與家庭的合作。答案：建立有效溝通渠道，如家長會、家訪、網(wǎng)絡溝通等。開展家長學?；顒樱嵘议L教育理念和方法。組織家校合作活動，像親子活動等，增進親子和家校關系。鼓勵家長參與學校管理與監(jiān)督，共同促進學生成長。3.論述在德育中如何貫徹因材施教原則。答案：深入了解學生個性特點和內心世界，包括品德發(fā)展狀況、興趣愛好等。根據(jù)學生不同年齡特征和個性差異，選擇合適德育內容和方法。考慮學生的個體