2024大象版科學小學二年級上冊知識點梳理歸納

2024大象版科學小學二年級上冊知識點梳理歸納一、我們的地球家園（一）認識地球1.地球是我們生活的家園，它是一個巨大的球體。地球表面有陸地和海洋，陸地上有高山、平原、丘陵等不同的地形。海洋面積比陸地面積大得多，地球上的大部分面積都被海洋覆蓋。2.地球有大氣層，它保護著地球上的生物。大氣層可以阻擋太陽的紫外線和宇宙中的其他有害輻射。大氣層還能保持地球的溫度，使地球上的生物能夠生存。（二）地球上的自然現(xiàn)象1.天氣變化天氣是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況。常見的天氣現(xiàn)象有晴天、陰天、雨天、雪天等。晴天時，天空中沒有云彩，陽光明媚；陰天時，天空中布滿云彩，光線較暗；雨天時，會下雨，有時還會伴有雷電；雪天則會下雪。2.四季變化地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，形成了四季變化。春季，氣溫逐漸升高，萬物復蘇，花朵盛開；夏季，天氣炎熱，是一年中最熱的季節(jié)；秋季，氣溫開始下降，樹葉變黃飄落；冬季，天氣寒冷，有時會下雪。3.晝夜交替地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。當太陽升起時，是白天；當太陽落下時，是夜晚。（三）保護地球家園1.愛護環(huán)境不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。節(jié)約用水，珍惜水資源。愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境。2.節(jié)約能源隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。少用一次性物品，減少資源浪費。乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放。二、動物的特征（一）常見的動物1.哺乳動物哺乳動物是一類用乳汁哺育幼崽的動物。常見的哺乳動物有貓、狗、兔子、猴子等。它們身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸。2.鳥類鳥類是有羽毛、有翅膀、會飛的動物。常見的鳥類有麻雀、鴿子、燕子等。它們身體表面有羽毛，體溫恒定，用肺呼吸，有喙無齒。3.魚類魚類是生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳的動物。常見的魚類有金魚、鯉魚、鯽魚等。它們身體表面有鱗片，體溫不恒定。4.昆蟲昆蟲是身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足、兩對翅膀的動物。常見的昆蟲有蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。它們身體表面有外骨骼，體溫不恒定。（二）動物的生活習性1.動物的食物不同的動物吃的食物不同。哺乳動物有的吃肉，如老虎、獅子；有的吃植物，如兔子、羊；有的既吃肉又吃植物，如熊。鳥類有的吃蟲子，如麻雀；有的吃種子，如鴿子；有的吃魚，如翠鳥。魚類主要吃水中的浮游生物、水草等。昆蟲有的吃花蜜，如蜜蜂；有的吃樹葉，如毛毛蟲；有的吃其他昆蟲，如螳螂。2.動物的棲息地不同的動物生活在不同的地方。哺乳動物有的生活在森林里，如猴子；有的生活在草原上，如馬；有的生活在沙漠中，如駱駝。鳥類有的生活在樹上，如麻雀；有的生活在水邊，如白鷺；有的生活在懸崖上，如鷹。魚類生活在水中，有淡水魚和海水魚之分。昆蟲生活在各種環(huán)境中，如草地、花叢、樹林等。（三）動物的生存方式1.適應環(huán)境動物為了生存，會適應周圍的環(huán)境。例如，北極熊的皮毛是白色的，這可以幫助它們在冰天雪地中隱藏自己，便于捕食。沙漠中的駱駝有長長的睫毛和可以關(guān)閉的鼻孔，這可以防止風沙進入眼睛和鼻子。2.保護自己動物有很多方法來保護自己。有些動物會偽裝自己，如變色龍可以改變身體的顏色，與周圍環(huán)境融為一體。有些動物有堅硬的外殼，如烏龜、蝸牛。有些動物會發(fā)出警告聲或釋放有毒物質(zhì)，如蜜蜂會用刺攻擊敵人，蝎子會釋放毒液。三、植物的生長（一）認識植物1.植物的種類植物的種類非常多，有大樹、小草、花朵等。植物可以分為草本植物和木本植物。草本植物的莖比較柔軟，一般比較矮小；木本植物的莖比較堅硬，一般比較高大。2.植物的組成部分植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成。根：通常生長在地下，具有固定植物、吸收水分和養(yǎng)分的作用。莖：支撐植物的身體，連接根和葉，負責運輸水分、養(yǎng)分和光合作用產(chǎn)生的有機物。葉：進行光合作用的主要場所，通過葉綠素吸收陽光，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣。花：是植物的繁殖器官，包括花瓣、花蕊等部分。果實：由花發(fā)育而來，包含種子，具有保護種子和傳播種子的作用。種子：是植物繁殖的重要部分，包含著新植物的胚芽。（二）植物的生長過程1.種子萌發(fā)種子萌發(fā)需要一定的條件，如適宜的溫度、水分和空氣。當種子吸收足夠的水分后，胚根首先突破種皮，向下生長，形成根；胚芽向上生長，形成莖和葉。2.幼苗生長種子萌發(fā)后，長成幼苗。幼苗在生長過程中，需要陽光、空氣、水和養(yǎng)分。幼苗的根不斷向下生長，吸收土壤中的水分和養(yǎng)分；莖和葉不斷生長，進行光合作用，制造有機物，為植物的生長提供能量。3.開花結(jié)果植物生長到一定階段后，會開花結(jié)果?；ㄊ侵参锏姆敝称鞴伲ㄟ^花的開放和授粉，可以產(chǎn)生果實和種子。果實里面包含著種子，它的主要作用是保護種子，幫助種子傳播。（三）植物的生存需求1.陽光陽光是植物進行光合作用的必要條件。植物通過光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，為自身的生長提供能量。2.空氣空氣對植物的生長也很重要。植物需要呼吸空氣中的氧氣，排出二氧化碳。同時，空氣中的二氧化碳也是植物進行光合作用的原料之一。3.水水是植物細胞的重要組成部分，也是植物進行各種生理活動的必要物質(zhì)。植物通過根吸收土壤中的水分，然后通過莖運輸?shù)礁鱾€部位。4.土壤土壤為植物提供了生長所需的養(yǎng)分和支撐。不同的植物對土壤的要求不同，有些植物喜歡肥沃的土壤，有些植物則能在貧瘠的土壤中生長。四、身邊的材料（一）認識材料1.材料的種類我們身邊的材料有很多種，如塑料、金屬、木材、玻璃、陶瓷等。不同的材料有不同的特點和用途。2.材料的特點塑料：輕便、防水、耐腐蝕，但容易污染環(huán)境。金屬：堅固、耐用、導電、導熱，但容易生銹。木材：輕便、易加工、有紋理，但容易燃燒。玻璃：透明、堅硬、易碎。陶瓷：堅硬、耐高溫、美觀，但易碎。（二）材料的用途1.塑料的用途塑料可以用來制作各種生活用品，如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等。塑料還可以用于工業(yè)生產(chǎn)，如制作汽車零件、電子產(chǎn)品外殼等。2.金屬的用途金屬可以用來制作各種工具和機械，如錘子、鉗子、汽車、飛機等。金屬還可以用于建筑材料，如鋼筋、鋁板等。3.木材的用途木材可以用來制作家具、建筑材料、紙張等。木材還可以用于燃料，如燒火做飯、取暖等。4.玻璃的用途玻璃可以用來制作窗戶、鏡子、杯子、瓶子等。玻璃還可以用于光學儀器、電子產(chǎn)品等。5.陶瓷的用途陶瓷可以用來制作餐具、花瓶、瓷磚等。陶瓷還可以用于工藝品、建筑材料等。（三）材料的環(huán)保問題1.材料的浪費我們在使用材料的過程中，要注意節(jié)約，避免浪費。例如，不要隨意丟棄塑料袋、飲料瓶等，可以進行回收利用。2.材料的污染一些材料在生產(chǎn)和使用過程中會對環(huán)境造成污染。例如，塑料垃圾會污染土壤和水源，廢舊電池會污染土壤和地下水。我們要盡量減少使用對環(huán)境有污染的材料，選擇環(huán)保材料。五、我們的身體（一）認識身體1.身體的組成部分我們的身體由頭、頸、軀干、四肢組成。頭部有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官。頸部連接著頭和軀干。軀干包括胸部、腹部和背部。四肢包括上肢和下肢。2.身體的外部特征我們的身體有不同的外部特征，如皮膚的顏色、頭發(fā)的顏色和形狀、眼睛的顏色等。每個人的身體外部特征都是獨特的，這是由遺傳和環(huán)境等因素決定的。（二）身體的器官1.感覺器官我們的身體有很多感覺器官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚等。眼睛可以看到物體的形狀、顏色和大小；耳朵可以聽到聲音；鼻子可以聞到氣味；嘴巴可以品嘗食物的味道；皮膚可以感覺到物體的溫度、硬度和光滑程度等。2.運動器官我們的身體有很多運動器官，如骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉等。骨骼是身體的支架，它可以支撐身體，保護內(nèi)臟器官。關(guān)節(jié)是連接骨骼的部位，它可以使骨骼運動。肌肉可以收縮和舒張，帶動骨骼運動。（三）保護身體1.保持良好的生活習慣我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，如早睡早起、不挑食、勤洗手、多運動等。這些良好的生活習慣可以幫助我們保持身體健康。2.注意安全我們在生活中要注意安全，避免受傷。例如，不要在馬路上玩耍，不要觸摸電器插頭，不要攀爬高處等。六、工具的使用（一）認識工具1.工具的種類我們身邊有很多工具，如剪刀、鉛筆、尺子、橡皮、螺絲刀、錘子等。不同的工具有不同的用途。2.工具的作用工具可以幫助我們完成各種任務。例如，剪刀可以用來剪紙、剪布；鉛筆可以用來寫字、畫畫；尺子可以用來測量長度；橡皮可以用來擦除錯誤；螺絲刀可以用來擰螺絲；錘子可以用來釘釘子。（二）正確使用工具1.了解工具的使用方法在使用工具之前，我們要了解工具的使用方法，避免因使用不當而受傷。例如，使用剪刀時，要握住剪刀的手柄，不要將手指放在剪刀的刀刃上；使用錘子時，要握住錘子的手柄，不要將手放在錘子的敲擊部位。2.注意安全在使用工具時，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。例如，不要將工具指向自己或他人；不要在使用工具時打鬧；使用完工具后，要將工具放在安全的地方。（三）工具的維護1.保持工具的清潔我們在使用完工具后，要及時將工具清理干凈，避免工具上殘留的物質(zhì)影響工具的使用效果。例如，使用完剪刀后，要用布將剪刀的刀刃擦干凈；使用完鉛筆后，要用橡皮將鉛筆的筆跡擦干凈。2.妥善保管工具我們要將工具妥善保管，避免工具丟失或損壞。例如，將工具放在專門的工具箱或抽屜里；不要將工具隨意扔在地上或桌子上。七、力與運動（一）認識力1.力的概念力是物體對物體的作用。我們可以通過推、拉、提、壓等方式來感受力的存在。2.力的作用效果力可以使物體的形狀發(fā)生改變。例如，用力擠壓橡皮泥，橡皮泥的形狀會發(fā)生改變；用力拉彈簧，彈簧會變長。力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。例如，用力推靜止的物體，物體開始運動；用力拉正在運動的物體，物體的速度會加快或減慢。（二）力的種類1.重力重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力。所有的物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的。例如，蘋果從樹上落下，是因為受到重力的作用。2.彈力彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。例如，當我們用力拉彈簧時，彈簧會產(chǎn)生彈力；當我們用力壓氣球時，氣球會產(chǎn)生彈力。3.摩擦力摩擦力是兩個相互接觸的物體，當它們相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。摩擦力的大小與物體的表面粗糙程度和壓力大小有關(guān)。表面越粗糙，壓力越大，摩擦力就越大。例如，在冰面上行走比在水泥路面上行走感覺更滑，是因為冰面的摩擦力比水泥路面的摩擦力小。（三）運動的形式1.直線運動物體沿著一條直線運動，叫做直線運動。例如，在平直的軌道上行駛的火車、在操場上跑步的同學等，都是在做直線運動。2.曲線運動物體沿著一條曲線運動，叫做曲線運動。例如，拋出的籃球在空中的運動、汽車在彎道上的行駛等，都是在做曲線運動。（四）運動的快慢1.速度的概念速度是描述物體運動快慢的物理量。速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。例如，一個人在1小時內(nèi)走了5千米，那么他的速度就是5千米/小時。2.比較運動的快慢我們可以通過比較物體在相同時間內(nèi)通過的路程來判斷物體運動的快慢。相同時間內(nèi)，通過路程長的物體運動得快；通過路程短的物體運動得慢。我們也可以通過比較物體通過相同路程所用的時間來判斷物體運動的快慢。通過相同路程，所用時間短的物體運動得快；所用時間長的物體運動得慢。八、科學探究活動（一）觀察與描述1.觀察的方法我們可以用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸等方法來觀察物體。在觀察時，要注意觀察的順序和方法，從整體到局部，從外部到內(nèi)部，從靜態(tài)到動態(tài)等。2.描述的方法我們可以用語言、圖畫、表格等方式來描述觀察到的現(xiàn)象。在描述時，要注意描述的準確性和客觀性，不要加入自己的主觀想象。（二）提出問題與猜想1.提出問題的方法我們可以從觀察到的現(xiàn)象中提出問題，也可以從日常生活中遇到的問題中提出問題。在提出問題時，要注意問題的明確性和可探究性，不要提出過于籠統(tǒng)或無法探究的問題。2.猜想的方法我們可以根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，對提出的問題進行猜想。在猜想時，要注意猜想的合理性和可能性，不要提出沒有根據(jù)的猜想。（三）實驗與驗證1.實驗的設計我們可以根據(jù)提出的問題和猜想，設計實驗方案。實驗方案要包括實驗目的、實驗材料、實驗步驟、實驗現(xiàn)象的觀察方法等。2.實驗的操作我們要按照實驗方案進行實驗操作，注意實驗的安全和規(guī)范。在實驗過程中，要認真觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄實驗數(shù)據(jù)。3.實驗的驗證我們可以通過分析實驗數(shù)據(jù)和觀察實驗現(xiàn)象，來驗證猜想的正確性。如果實驗結(jié)果與猜想一致，說明猜想是正確的；如果實驗結(jié)果與猜想不一致，說明猜想是錯誤的，需要重新提出猜想并進行實驗驗證。（四）總結(jié)與交流1.總結(jié)的方法我們可以對實驗