學(xué)校跟崗培訓(xùn)管理制度

學(xué)校跟崗培訓(xùn)管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范學(xué)校跟崗培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果，加強(qiáng)對(duì)跟崗培訓(xùn)人員的管理，特制定本管理制度。本制度旨在為參與跟崗培訓(xùn)的人員提供明確的行為準(zhǔn)則和指導(dǎo)，使其在培訓(xùn)期間能夠充分學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的教育教學(xué)人才，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于所有參與學(xué)校跟崗培訓(xùn)的人員，包括但不限于外校教師、師范生實(shí)習(xí)教師、教育行政部門(mén)組織的跟崗學(xué)習(xí)人員等。（三）基本原則1.目標(biāo)導(dǎo)向原則：跟崗培訓(xùn)以提升培訓(xùn)人員的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)和管理措施都應(yīng)圍繞這一目標(biāo)展開(kāi)。2.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和操作性，將教育教學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，使培訓(xùn)人員能夠在實(shí)踐中深化對(duì)理論的理解和應(yīng)用。3.個(gè)性化培養(yǎng)原則：根據(jù)培訓(xùn)人員的不同背景、需求和發(fā)展階段，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿(mǎn)足其多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。4.嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合原則：在嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)管理制度的同時(shí)，關(guān)注培訓(xùn)人員的生活和心理需求，為其提供必要的支持和幫助，營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展需求和培訓(xùn)目標(biāo)，制定年度跟崗培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)的對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、方式、考核標(biāo)準(zhǔn)等。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)提前向相關(guān)部門(mén)和人員公布，廣泛征求意見(jiàn)和建議，確保計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和可行性。3.定期對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整和完善培訓(xùn)計(jì)劃，以適應(yīng)不斷變化的培訓(xùn)需求。（二）培訓(xùn)師資安排1.選拔學(xué)校內(nèi)部具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和良好師德師風(fēng)的教師擔(dān)任跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉培訓(xùn)流程和要求，具備較強(qiáng)的指導(dǎo)能力和責(zé)任心。2.定期組織指導(dǎo)教師培訓(xùn)，不斷提升其指導(dǎo)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地為培訓(xùn)人員提供指導(dǎo)和幫助。3.邀請(qǐng)校外專(zhuān)家、學(xué)者、優(yōu)秀教育工作者等來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座、示范課等活動(dòng)，拓寬培訓(xùn)人員的視野，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。（三）培訓(xùn)資源保障1.學(xué)校應(yīng)提供必要的培訓(xùn)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備、教材資料等資源，確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。2.建立培訓(xùn)資源共享平臺(tái)，整合學(xué)校內(nèi)部和外部的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，供培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)和參考。3.鼓勵(lì)培訓(xùn)人員之間相互交流和分享學(xué)習(xí)資源，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（四）培訓(xùn)過(guò)程管理1.建立培訓(xùn)人員檔案，記錄其基本信息、培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、考核成績(jī)等，為培訓(xùn)管理和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。2.培訓(xùn)期間，培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。3.指導(dǎo)教師應(yīng)定期與培訓(xùn)人員進(jìn)行溝通交流，了解其學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助其解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。4.學(xué)校培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行檢查和監(jiān)督，確保培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論：包括教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助培訓(xùn)人員更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段。2.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)：根據(jù)培訓(xùn)人員的學(xué)科背景，深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等，提升其學(xué)科教學(xué)能力。3.教育教學(xué)實(shí)踐：參與學(xué)校的日常教育教學(xué)活動(dòng)，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等，通過(guò)實(shí)踐操作，提高培訓(xùn)人員的教育教學(xué)實(shí)際操作能力。4.班級(jí)管理：學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和技巧，了解班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、家校合作等方面的知識(shí)，提升培訓(xùn)人員的班級(jí)管理能力。5.教育科研方法：掌握教育科研的基本方法和流程，學(xué)習(xí)如何開(kāi)展課題研究、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等，培養(yǎng)培訓(xùn)人員的教育科研意識(shí)和能力。（二）培訓(xùn)方式1.集中授課：邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者或?qū)W校骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，系統(tǒng)講解教育教學(xué)理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等內(nèi)容。2.示范課觀摩：組織培訓(xùn)人員觀摩學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，感受課堂教學(xué)氛圍。3.跟崗實(shí)踐：培訓(xùn)人員深入到學(xué)校的各個(gè)班級(jí)，跟隨指導(dǎo)教師參與日常教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行全程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。4.小組研討：將培訓(xùn)人員分成小組，圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流，分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，共同提高。5.案例分析：選取典型的教育教學(xué)案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)培訓(xùn)人員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題，提升其實(shí)際應(yīng)用能力。6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，培訓(xùn)人員可以自主學(xué)習(xí)相關(guān)課程、觀看教學(xué)視頻、參與在線討論等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.全面性原則：考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋培訓(xùn)人員的教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力、教育科研能力等方面，全面評(píng)價(jià)其培訓(xùn)效果。2.過(guò)程性原則：注重對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的考核，關(guān)注培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、表現(xiàn)等情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.客觀性原則：考核評(píng)價(jià)應(yīng)基于客觀事實(shí)，采用科學(xué)合理的考核方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確?？己私Y(jié)果的真實(shí)性和公正性。4.激勵(lì)性原則：通過(guò)考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)培訓(xùn)人員積極參與培訓(xùn)，努力提升自身素質(zhì)，同時(shí)為學(xué)校選拔優(yōu)秀教育教學(xué)人才提供參考依據(jù)。（二）考核方式1.理論考核：采用閉卷考試、撰寫(xiě)論文等方式，對(duì)培訓(xùn)人員的教育教學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行考核。2.實(shí)踐考核：通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、班級(jí)管理實(shí)踐等方式，對(duì)培訓(xùn)人員的教育教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行考核。3.日常表現(xiàn)考核：根據(jù)培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與活動(dòng)情況、與指導(dǎo)教師和其他培訓(xùn)人員的合作情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)1.理論考核：成績(jī)占總成績(jī)的[X]%，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為優(yōu)秀，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為良好，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為合格，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]以下為不合格。2.實(shí)踐考核：成績(jī)占總成績(jī)的[X]%，根據(jù)各項(xiàng)實(shí)踐考核指標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)分，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為優(yōu)秀，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為良好，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為合格，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]以下為不合格。3.日常表現(xiàn)考核：成績(jī)占總成績(jī)的[X]%，根據(jù)培訓(xùn)人員的日常表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為優(yōu)秀，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為良好，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]為合格，[具體分?jǐn)?shù)區(qū)間]以下為不合格。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為培訓(xùn)人員結(jié)業(yè)的重要依據(jù)，考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。2.對(duì)于考核優(yōu)秀的培訓(xùn)人員，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在今后的教育教學(xué)工作中優(yōu)先推薦其參加更高層次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3.對(duì)于考核不合格的培訓(xùn)人員，學(xué)校將給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考仍不合格者，取消其培訓(xùn)資格，并通知其所在單位或?qū)W校。五、培訓(xùn)人員管理（一）培訓(xùn)人員權(quán)利1.享有參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的培訓(xùn)資源的權(quán)利。2.有權(quán)獲得指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助，提出合理的培訓(xùn)需求和建議。3.在培訓(xùn)期間，享有與本校教師同等的工作待遇和休息休假權(quán)利。4.對(duì)培訓(xùn)管理工作有監(jiān)督、建議和申訴的權(quán)利。（二）培訓(xùn)人員義務(wù)1.遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。2.按照培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。3.尊重學(xué)校教師和工作人員，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和建議，與其他培訓(xùn)人員友好合作，共同進(jìn)步。4.愛(ài)護(hù)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施和教材資料，如有損壞或丟失，應(yīng)照價(jià)賠償。5.培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)按照學(xué)校要求提交培訓(xùn)總結(jié)和心得體會(huì)，反饋培訓(xùn)效果和建議。（三）培訓(xùn)人員紀(jì)律1.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前向培訓(xùn)管理部門(mén)和指導(dǎo)教師請(qǐng)假，并提交書(shū)面請(qǐng)假申請(qǐng)。請(qǐng)假[X]天以?xún)?nèi)由指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，請(qǐng)假[X]天以上由培訓(xùn)管理部門(mén)批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺席培訓(xùn)活動(dòng)的，按曠課處理。2.培訓(xùn)期間，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，不得在課堂上玩手機(jī)、聊天、做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情。3.尊重指導(dǎo)教師和其他培訓(xùn)人員，不得發(fā)表不當(dāng)言論或進(jìn)行不文明行為。與指導(dǎo)教師和其他培訓(xùn)人員保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。4.嚴(yán)格遵守學(xué)校的保密制度，不得泄露學(xué)校的教育教學(xué)信息、學(xué)生信息等機(jī)密內(nèi)容。六、指導(dǎo)教師管理（一）指導(dǎo)教師職責(zé)1.根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)人員的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的指導(dǎo)方案，明確指導(dǎo)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。2.定期與培訓(xùn)人員進(jìn)行溝通交流，了解其學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，每周至少與培訓(xùn)人員進(jìn)行[X]次面對(duì)面的指導(dǎo)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助其解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。3.指導(dǎo)培訓(xùn)人員備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期至少聽(tīng)培訓(xùn)人員的課[X]節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)課和指導(dǎo)。4.指導(dǎo)培訓(xùn)人員開(kāi)展班級(jí)管理工作，幫助其了解班級(jí)管理的方法和技巧，參與班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期至少指導(dǎo)培訓(xùn)人員開(kāi)展[X]次班級(jí)管理主題活動(dòng)。5.指導(dǎo)培訓(xùn)人員進(jìn)行教育科研，幫助其確定研究課題，制定研究計(jì)劃，指導(dǎo)其撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或研究報(bào)告，每學(xué)期至少指導(dǎo)培訓(xùn)人員撰寫(xiě)[X]篇教育教學(xué)論文或研究報(bào)告。6.對(duì)培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)向培訓(xùn)管理部門(mén)反饋培訓(xùn)人員的情況，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)。（二）指導(dǎo)教師考核1.建立指導(dǎo)教師考核制度，對(duì)指導(dǎo)教師的工作表現(xiàn)和指導(dǎo)效果進(jìn)行定期考核。考核內(nèi)容包括指導(dǎo)方案制定、指導(dǎo)過(guò)程實(shí)施、培訓(xùn)人員評(píng)價(jià)、培訓(xùn)效果評(píng)估等方面。2.考核方式采用自我評(píng)價(jià)、培訓(xùn)人員評(píng)價(jià)、培訓(xùn)管理部門(mén)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面客觀地評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師的工作業(yè)績(jī)。3.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，考核優(yōu)秀的指導(dǎo)教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格的指導(dǎo)教師將進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期整改，如仍未達(dá)到要求，將取消其指導(dǎo)教師資格。（三）指導(dǎo)教師激勵(lì)1.設(shè)立指導(dǎo)教師專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的指導(dǎo)教師給予物質(zhì)