小學德育安全管理制度

小學德育安全管理制度一、總則（一）目的為了切實加強學校德育和安全工作，保障師生人身安全，維護學校正常的教育教學秩序，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.以人為本原則：始終將師生的生命安全和身心健康放在首位，充分尊重師生的合法權益。2.預防為主原則：強化安全教育，完善安全制度，加強安全檢查，及時消除安全隱患，預防安全事故的發(fā)生。3.全員參與原則：學校全體師生員工共同參與德育和安全管理工作，形成人人有責、人人參與的良好氛圍。4.依法管理原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法開展德育和安全管理工作。二、德育工作管理（一）德育目標1.培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，具備社會公德、家庭美德和個人品德。3.培養(yǎng)學生的社會責任感、集體榮譽感和團隊合作精神。4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。（二）德育工作機構及職責1.學校成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，成員包括德育處主任、年級組長、班主任等。領導小組負責制定學校德育工作計劃，指導和協(xié)調學校德育工作，定期研究解決德育工作中的重大問題。2.德育處是學校德育工作的具體實施部門，負責組織開展各項德育活動，指導班主任工作，加強學生思想道德教育和行為規(guī)范教育，建立健全學生德育檔案。3.年級組長負責本年級的德育工作，組織年級教師開展德育活動，協(xié)調本年級各班級之間的關系，促進年級德育工作的順利開展。4.班主任是班級德育工作的第一責任人，負責班級學生的思想教育、行為管理、心理健康教育等工作，組織開展班級各項德育活動，培養(yǎng)良好的班風和學風。（三）德育內容與途徑1.德育內容愛國主義教育：通過開展主題班會、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片等形式，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。集體主義教育：教育學生樹立集體觀念，關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感。社會主義核心價值觀教育：將社會主義核心價值觀融入課堂教學、校園文化建設和學生日常行為規(guī)范教育中，引導學生踐行社會主義核心價值觀。文明禮儀教育：加強學生文明禮儀教育，培養(yǎng)學生文明禮貌、誠實守信、尊重他人、團結友愛等良好品質。心理健康教育：開設心理健康教育課程，開展心理咨詢和輔導活動，幫助學生樹立正確的自我意識，培養(yǎng)良好的心理素質。2.德育途徑學科教學：各學科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育滲透到學科教學中，做到教書育人。主題班會：每周組織一次主題班會，圍繞德育主題開展形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學生的道德品質和行為習慣。團隊活動：充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用，開展豐富多彩的團隊活動，增強學生的組織紀律性和團隊合作精神。社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如社區(qū)服務、志愿者活動、參觀訪問等，讓學生在實踐中鍛煉自己，增強社會責任感。校園文化建設：加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，通過校園環(huán)境布置、文化活動等形式，對學生進行潛移默化的教育。（四）德育工作考核與評價1.建立健全德育工作考核評價機制，對德育工作領導小組、德育處、年級組長、班主任等進行考核評價，考核結果與績效掛鉤。2.對學生的德育表現(xiàn)進行評價，評價結果作為學生評優(yōu)評先、升學的重要依據。評價方式包括學生自評、互評、教師評價、家長評價等。3.定期召開德育工作經驗交流會和表彰大會，總結推廣德育工作經驗，表彰獎勵在德育工作中表現(xiàn)突出的先進集體和個人。三、安全工作管理（一）安全工作目標1.確保學校師生人身安全，不發(fā)生重大安全事故。2.維護學校正常的教育教學秩序，保障學校財產安全。3.加強安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。（二）安全工作機構及職責1.學校成立安全工作領導小組，由校長擔任組長，分管安全工作的副校長擔任副組長，成員包括各部門負責人、年級組長、班主任等。領導小組負責制定學校安全工作計劃，指導和協(xié)調學校安全工作，定期研究解決安全工作中的重大問題。2.安全管理部門是學校安全工作的具體實施部門，負責組織開展安全檢查、安全教育、安全演練等工作，建立健全學校安全管理制度和檔案，及時處理安全事故。3.各部門負責人負責本部門的安全工作，落實安全責任制，加強對本部門人員的安全教育和管理，定期檢查本部門的安全設施設備，及時消除安全隱患。4.年級組長負責本年級的安全工作，組織年級教師開展安全教育活動，加強對本年級學生的日常管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生中的安全問題。5.班主任是班級安全工作的第一責任人，負責班級學生的安全教育和管理，組織開展班級安全活動，加強與家長的溝通聯(lián)系，共同做好學生的安全工作。（三）安全管理制度1.安全教育制度學校要將安全教育納入教學計劃，每學期至少安排8課時的安全教育課程，對學生進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、網絡安全等方面的教育。定期開展安全教育活動，如安全知識講座、安全主題班會、安全演練等，提高師生的安全意識和自我保護能力。加強對教職工的安全教育培訓，提高教職工的安全管理水平和應急處置能力。2.安全檢查制度建立健全安全檢查制度，定期對學校的校舍、設施設備、消防器材、電器設備等進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。安全檢查分為日常檢查、專項檢查和季節(jié)性檢查等，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時下達整改通知書，明確整改責任人、整改措施和整改期限，確保整改到位。做好安全檢查記錄，對檢查情況進行詳細記載，并存檔備查。3.安全隱患排查治理制度建立安全隱患排查治理臺賬，對排查出的安全隱患進行登記造冊，明確隱患的類別、等級、整改責任人、整改措施和整改期限。對一般安全隱患，要立即組織整改；對重大安全隱患，要制定專項整改方案，及時上報上級主管部門，并采取有效的防范措施，確保不發(fā)生安全事故。定期對安全隱患排查治理情況進行復查，確保隱患得到徹底消除。4.安全事故應急預案制度制定完善各類安全事故應急預案，包括火災事故應急預案、地震事故應急預案、食品中毒事故應急預案、交通事故應急預案等，明確應急處置流程和各部門、各人員的職責分工。定期組織師生開展應急演練，提高師生的應急反應能力和自救互救能力。發(fā)生安全事故后，要立即啟動應急預案，迅速組織救援，及時向上級主管部門報告，并做好事故調查處理工作。5.校園安全保衛(wèi)制度加強校園安全保衛(wèi)工作，配備必要的安保人員和安全設施設備，如保安室、監(jiān)控攝像頭、報警裝置等。嚴格執(zhí)行門禁制度，外來人員進入學校要進行登記和驗證，嚴禁無關人員進入校園。加強對校園重點部位的巡查，確保校園安全。6.食品安全管理制度加強學校食堂食品安全管理，嚴格執(zhí)行食品采購、儲存、加工、留樣等制度，確保食品安全。食堂從業(yè)人員要持健康證上崗，定期進行體檢和培訓，嚴格遵守食品操作規(guī)范。加強對學校周邊食品經營單位的監(jiān)管，嚴禁學生購買“三無”食品和過期變質食品。7.消防安全管理制度加強學校消防安全管理，完善消防設施設備，確保消防通道暢通。定期組織師生開展消防安全教育和演練，提高師生的消防安全意識和應急處置能力。嚴格執(zhí)行用火、用電、用氣管理制度，嚴禁在校園內私拉亂接電線、違規(guī)使用電器設備等。8.交通安全管理制度加強學校交通安全管理，教育學生遵守交通規(guī)則，文明出行。嚴禁學生乘坐“三無”車輛和超載車輛，學校組織學生集體外出活動時，要租用具有合法資質的車輛，并簽訂安全責任書。加強對學校周邊交通秩序的管理，配合交警部門做好交通疏導工作。（四）安全工作考核與獎懲1.建立健全安全工作考核評價機制，對安全工作領導小組、安全管理部門、各部門負責人、年級組長、班主任等進行考核評價，考核結果與績效掛鉤。2.對在安全工作中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰獎勵，對因工作不力導致發(fā)生安全事故的單位和個人進行嚴肅問責。四、德育與安全工作的協(xié)調配合（一）加強組織領導學校德育工作領導小組和安全工作領導小組要定期召開聯(lián)席會議，研究部署德育和安全工作，協(xié)調解決工作中存在的問題，確保德育和安全工作相互促進、協(xié)同發(fā)展。（二）強化教育融合將德育教育與安全教育有機結合起來，在德育教育中滲透安全教育內容，在安全教育中培養(yǎng)學生的道德品質和行為習慣。例如，通過開展交通安全教育活動，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則、關愛生命的道德意識；通