數(shù)學(xué)新課標(biāo)試題及答案VIP

數(shù)學(xué)新課標(biāo)試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和（）A.過程目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.知識目標(biāo)答案：A2.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以（）為主要維度。A.知識技能B.核心素養(yǎng)C.問題解決答案：B3.數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)不包括（）A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界B.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界C.會用數(shù)學(xué)的經(jīng)驗書寫現(xiàn)實世界答案：C4.第一學(xué)段是指（）A.1-2年級B.1-3年級C.3-4年級答案：A5.數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)注重（）A.結(jié)果性評價B.過程性評價C.終結(jié)性評價答案：B6.綜合與實踐領(lǐng)域以（）為載體。A.知識講授B.主題活動C.練習(xí)鞏固答案：B7.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織需重視（）A.趣味性B.直觀性C.邏輯性答案：C8.（）是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。A.學(xué)業(yè)質(zhì)量B.學(xué)習(xí)成績C.教學(xué)成果答案：A9.評價結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)采用（）A.分?jǐn)?shù)制B.等級制C.多樣化答案：C10.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)符合（）A.教師需求B.社會需求C.學(xué)生實際答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)具有（）A.整體性B.一致性C.階段性答案：ABC2.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程內(nèi)容由（）構(gòu)成。A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計與概率D.綜合與實踐答案：ABCD3.教學(xué)中應(yīng)重視運用的教學(xué)方式有（）A.講授式B.啟發(fā)式C.探究式D.參與式E.互動式答案：ABCDE4.數(shù)學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）的重要依據(jù)。A.教學(xué)實施B.教學(xué)評價C.教材編寫D.考試命題答案：ABCD5.教學(xué)評價方式包括（）A.書面測驗B.口頭測驗C.活動報告D.課堂觀察E.課后訪談答案：ABCDE6.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的確定，考慮的因素有（）A.義務(wù)教育性質(zhì)B.數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律答案：ABC7.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容組織應(yīng)重視處理好的關(guān)系有（）A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗答案：ABC8.核心素養(yǎng)在小學(xué)階段主要表現(xiàn)為（）A.數(shù)感B.量感C.符號意識D.空間觀念E.幾何直觀答案：ABCDE9.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述了學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容后應(yīng)達到的（）A.學(xué)業(yè)水平B.素養(yǎng)表現(xiàn)C.知識儲備答案：AB10.教材內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注重（）A.過程性B.層次性C.可讀性答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生。（√）2.教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。（√）3.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容不包括數(shù)學(xué)文化。（×）4.評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。（√）5.核心素養(yǎng)在初中和小學(xué)階段表現(xiàn)相同。（×）6.教材編寫要注重知識的系統(tǒng)性，無需考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（×）7.數(shù)學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度的要求。（×）8.探究式教學(xué)就是讓學(xué)生自主探究，教師無需指導(dǎo)。（×）9.統(tǒng)計與概率領(lǐng)域只涉及數(shù)據(jù)收集。（×）10.綜合與實踐領(lǐng)域在義務(wù)教育階段不做要求。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。答案：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特征、學(xué)生思維特征和數(shù)學(xué)教育特征。2.數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實核心素養(yǎng)？答案：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合適教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與知識形成過程，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達能力，關(guān)注學(xué)生差異，促進素養(yǎng)發(fā)展。3.簡述義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織原則。答案：重視過程與結(jié)果、直觀與抽象、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗關(guān)系，強化內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)層次性和多樣性，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。4.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)有何作用？答案：為教學(xué)實施提供依據(jù)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)后素養(yǎng)表現(xiàn)和學(xué)業(yè)水平，助力教師合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法，也是教學(xué)評價、教材編寫和考試命題的重要準(zhǔn)則。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谡n堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維？答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生積極思考；引導(dǎo)學(xué)生自主探究與合作交流，經(jīng)歷知識推導(dǎo)過程；開展數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)興趣，鍛煉思維；及時反饋評價，糾正思維偏差。2.如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進不同層次學(xué)生的發(fā)展？答案：了解學(xué)生差異，分層設(shè)定教學(xué)目標(biāo)；采用多樣化教學(xué)方法，滿足不同需求；分層布置作業(yè)，讓學(xué)生各有所得；實施分層評價，多鼓勵少批評，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。3.說說你對數(shù)學(xué)課程中綜合與實踐領(lǐng)域的理解。答案：以主題活動為載體，將數(shù)學(xué)知識與生活實際緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決問題能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)興趣。4