一年級小學(xué)拓展型課程教學(xué)設(shè)計VIP

教學(xué)活動方案（一）活動時間10.9活動內(nèi)容認(rèn)識雪花片和聰明棒活動地點一三班活動目標(biāo)讓學(xué)生初步認(rèn)識并嘗試雪花片和聰明棒?；顒又攸c、難點培養(yǎng)學(xué)生對雪花片和聰明棒的興趣以及提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力?；顒舆^程學(xué)生分組以四人小組為單位，指定組長，明確任務(wù)。二、認(rèn)識雪花片和聰明棒三、初步感知，自由創(chuàng)作活動反思通過介紹，學(xué)生初步認(rèn)識了雪花片和聰明棒，產(chǎn)生了很大的興趣。教學(xué)活動方案（二）活動時間10.16活動內(nèi)容花兒朵朵活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，繼續(xù)學(xué)習(xí)雪花片?；顒又攸c、難點培養(yǎng)學(xué)生對雪花片的興趣以及提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力?；顒舆^程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思拼花朵比較簡單，大部分在幼兒園接觸過雪花片，在一點撥下都順利完成了。教學(xué)活動方案（三）活動時間10.23活動內(nèi)容我有椅子活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成聰明棒的搭建。活動重點、難點培養(yǎng)學(xué)生對聰明棒的興趣以及提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力。活動過程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思很多學(xué)生第一次接觸聰明棒，聰明棒的拼搭比較難扣，但是在小組合作下，基本都能完成。教學(xué)活動方案（四）活動時間10.30活動內(nèi)容一帆風(fēng)順活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成雪花片的創(chuàng)作?；顒又攸c、難點培養(yǎng)學(xué)生合作精神?；顒舆^程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思船雖然看著大，其實并不難。通過小組合作，基本都能完成。教學(xué)活動方案（五）活動時間11.6活動內(nèi)容我有車子活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成車子的創(chuàng)作?；顒又攸c、難點培養(yǎng)學(xué)生合作精神?；顒舆^程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思學(xué)生對聰明棒開始熟悉，能夠完成車子的拼接。教學(xué)活動方案（六）活動時間11.13活動內(nèi)容彩蝶飛舞活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成蝴蝶的拼搭?；顒又攸c、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力?；顒舆^程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思學(xué)生很感興趣，拼出了許多五顏六色的蝴蝶。教學(xué)活動方案（七）活動時間11.20活動內(nèi)容蕩起秋千活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成秋千的創(chuàng)作。活動重點、難點培養(yǎng)學(xué)生合作精神?；顒舆^程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思秋千有難度，但在小組合作下，基本都能完成。教學(xué)活動方案（八）活動時間11.27活動內(nèi)容大風(fēng)車活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成大風(fēng)車的拼搭?；顒又攸c、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力?；顒舆^程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思大風(fēng)車造型漂亮，學(xué)生興趣很高。不過有一定難度,學(xué)生在小組合作下基本能完成.四、教學(xué)活動方案（九）活動時間12.11活動內(nèi)容摩天輪活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，完成摩天輪的搭建。活動重點、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。活動過程一、成品欣賞二、步驟分析1.師示范2.學(xué)生跟著做三、小組合作四、作品展示互評活動反思摩天輪造型新穎，學(xué)生很有興趣，拼搭得也不錯。教學(xué)活動方案（十）活動時間12.18活動內(nèi)容自由創(chuàng)作活動地點一三班活動目標(biāo)以小組為單位，自由展開雪花片作品創(chuàng)作?；顒又攸c、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神?；顒舆^程一、成品欣賞二、小結(jié)活動反思經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)很熟練了，并且能展開合作，搭出比較大的作品。教學(xué)活動方案（十一）活動時間12.25活動內(nèi)容自由創(chuàng)作活動地點一三班活動目標(biāo)以小組和單位，自由展開聰明棒的創(chuàng)作?；顒又攸c、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊合作精神?；顒舆^程一、成品欣賞小結(jié)活動反思小組的配合度很高，個人能力也很突出，很多孩子能靈活運動聰明棒拼搭出自己想拼的東西。五、學(xué)期總結(jié)雪花片和聰明棒都屬于需要拼達(dá)的積木玩具。玩是孩子的天性，怎樣越玩越聰明，是我開設(shè)這門課考慮的關(guān)鍵。它們有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，雪花片中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對孩子的智力有好處。拼雪花片時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利于孩子數(shù)概念的早期培養(yǎng)。雪花有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同拼搭建實物。有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。1.鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力拼聰明棒時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)展。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)觀察力孩子拼搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用雪花片或者聰明棒表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。3.培養(yǎng)交往能力我重視小組之間的合作，這比一個人玩更有趣。而且，孩子們一起，相互間還會激發(fā)靈感，因此會玩得更認(rèn)真，對培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。4.讓孩子更自信拼搭的過程完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。孩子在玩雪花片過程中，還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力等等。還能鍛煉孩子的想象力、空間感知能力和邏輯思維。通過拼裝雪花片和聰明棒，不僅使孩子的手部肌肉得到鍛煉，還能培養(yǎng)孩子各方面的能力，如觀察、分析、判斷，同時增強(qiáng)孩子的自信心、成就感。對孩子聰明健康的成長有著重要的促進(jìn)