二年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)范希勝VIP

課題兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元情境窗1主備人教學(xué)目標(biāo)1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。2、體會(huì)口算方法的多樣化。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)口算方法。個(gè)人實(shí)施情況教學(xué)過(guò)程一、前置：23+34=54+27=50+40=23+54=二、探索新知：1、從問(wèn)題口袋中拿出存留的減法問(wèn)題。2、解決問(wèn)題：1）保育員比清潔工多多少只？57-29=（只）A：討論口算的方法。B：小組內(nèi)交流自己的口算方法。C：集體交流口算方法。57-20=3737-9=2857-30=2727+1=28D：比較口算方法，選擇自己喜歡的方法。教學(xué)過(guò)程2）解決其它減法問(wèn)題。A：獨(dú)立完成。B：集體交流口算方法。三、鞏固練習(xí)：1、76-2398-7484-5795-2752-2660-1839-2445-1949-1632-1851-2792-562、自己練習(xí)第2、4題。3、列豎式計(jì)算：34-2398-7690-7560-27四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？2、你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎么樣？板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)的減法保育員比清潔工多多少？57-29=（）（1）57-20=37（2）57-30=2737-9=2827+1=28教后記課題三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元情境窗2主備人教學(xué)目標(biāo)能較正確地筆算幾百幾十以及三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)三位數(shù)加減法的筆算方法。個(gè)人實(shí)施情況教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：一天，蜜蜂王國(guó)里的小蜜蜂們準(zhǔn)備去采花粉了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，它們是怎樣分工的呢？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（板書有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題）二、探索新知。（選擇問(wèn)題）1、向西飛和向北飛的一共有多少只？1）怎樣列式呢？（530+310）2）小組討論計(jì)算方法。3）交流算法：53個(gè)十加31個(gè)十等于84個(gè)十，A：口算方法：84個(gè)十是840。5個(gè)百加三個(gè)百是8個(gè)百……B：用計(jì)數(shù)器撥一撥。C：用豎式計(jì)算。530重點(diǎn)講解豎式計(jì)算方法。+310840二數(shù)第7頁(yè)教學(xué)過(guò)程D：反思梳理豎式計(jì)算注意事項(xiàng)。4）、比較算法，選擇算法。2、向西飛的比向北飛的多多少？1）學(xué)生獨(dú)立完成。2）集體交流方法。3、豎式計(jì)算：320+270=480-160=向北飛和向南飛的一共有多少只？學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流算法：A：用計(jì)算器撥一撥。B：用豎式計(jì)算。C：口算方法。學(xué)生選擇自己喜歡的方法。自主練習(xí)第3題。課堂小結(jié)：你這節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)？（引出并板書課題）板書設(shè)計(jì)三位數(shù)加減三位數(shù)530+310=310+286=教后記二數(shù)第8頁(yè)課題三位數(shù)加減三位數(shù)的估算共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元情境窗2主備人教學(xué)目標(biāo)能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法估算，并能解釋估算的過(guò)程，培養(yǎng)估算意識(shí)。學(xué)會(huì)使用“≈”號(hào)。掌握估算方法，養(yǎng)成估算習(xí)慣。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)估算的方法；“≈”的書寫。個(gè)人實(shí)施情況教學(xué)過(guò)程前置復(fù)習(xí)。二、探索新知：我們來(lái)看這樣一個(gè)問(wèn)題：向南飛和向東飛的一共約有多少只？怎樣解決呢？小組內(nèi)討論解決方法。小組匯報(bào)交流。286+103方法如下：A：286接近300，103接近100，300+100=400，286+103大約是400。B：286+103=389，大約是400。介紹算式的讀寫方法：數(shù)學(xué)上的估算，可以寫成：286+103≈400“≈”是約等號(hào)。讀作：286加103約等于400。教學(xué)過(guò)程三、隨堂練習(xí)：1、273+302≈297+401≈352+213≈698-503≈709-604≈653-421≈做完后，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。2、自主練習(xí)第4題（摘蘋果）四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、課堂評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生課堂上的估算方法作出正確評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)三位數(shù)加減三位數(shù)的估算286+103≈400（只）“≈”約等號(hào)286接近300讀作：286加103約等于400。103接近100教后記課題三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元信息窗3主備人教學(xué)目標(biāo)1、能正確計(jì)算得數(shù)是千以內(nèi)的三位數(shù)加法。（不連續(xù)進(jìn)位）2、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加法的意義。3、培養(yǎng)估算意識(shí)。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)不連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)加三位數(shù)的方法。個(gè)人實(shí)施情況教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境：春暖花開的季節(jié)，勤勞的小蜜蜂們有出發(fā)去采花粉了，今天，它們會(huì)遇到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？仔細(xì)觀察情境圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（板書數(shù)學(xué)問(wèn)題）二、解決問(wèn)題。（選擇加法問(wèn)題）1、果園到花園有多遠(yuǎn)？1）學(xué)生嘗試解決。2）小組內(nèi)交流自己的想法及算法。3）全班交流：A：估算：592解禁00，374接近370，592+374≈970B：用學(xué)具擺一擺或撥一撥。C：用豎式計(jì)算。讓列豎式的同學(xué)講解豎式計(jì)算的方法。D：選擇方法。4）討論列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？5）教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。二數(shù)第11頁(yè)教學(xué)過(guò)程2、自主解決其它加法問(wèn)題。3、減法問(wèn)題放入問(wèn)題口袋。4、練習(xí)。三、鞏固練習(xí)：小神探：2、計(jì)算：638+214275+463507+43848+332四、結(jié)課。板書設(shè)計(jì)三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）果園到花園有多遠(yuǎn)？592+374=（米）估算：豎式：教后記課題三位數(shù)減三位數(shù)（不連續(xù)退位）共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元情境窗3主備人教學(xué)目標(biāo)能正確計(jì)算得數(shù)是千以內(nèi)的三位數(shù)減法（不連續(xù)退位）結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解減法的意義。培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)不連續(xù)退位三位數(shù)減三位數(shù)的方法。個(gè)人實(shí)施情況教學(xué)過(guò)程探索新知：學(xué)生再次觀察情境圖，從問(wèn)題口袋中拿出上節(jié)課存留的減法問(wèn)題。（老師板書）第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（518-227）小組內(nèi)討論交流自己解決方法。全班集體交流解決問(wèn)題的方法。A：用計(jì)數(shù)器撥一撥。B：估算C：用豎式計(jì)算讓列豎式的學(xué)生講解豎式計(jì)算的方法。選擇自己喜歡的方法。討論用豎式計(jì)算退位減法時(shí)應(yīng)注意什么？教師強(qiáng)調(diào)豎式計(jì)算退位減法的注意事項(xiàng)。自主解決其它減法問(wèn)題。二、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、火眼金睛，判斷對(duì)錯(cuò)。教學(xué)過(guò)程2、計(jì)算：3、自主練習(xí)第3、4、6題。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（引出課題）四、評(píng)價(jià)小組活動(dòng)情況。板書設(shè)計(jì)三位數(shù)減三位數(shù)（不連續(xù)退位）第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？518-227=（只）估算：豎式：教后記課題三位數(shù)加減三位數(shù)的驗(yàn)算共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元情境窗4主備人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)小蜜蜂的檢查，使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自計(jì)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，學(xué)會(huì)用不同方法驗(yàn)算。2、感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。課型新授重點(diǎn)難點(diǎn)用多種方法進(jìn)行驗(yàn)算。個(gè)人實(shí)施情況教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境。1、師：同學(xué)們，蜜蜂王國(guó)里又發(fā)生了什么事？2、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，從蜜蜂生產(chǎn)和使用情況記錄表中你都發(fā)現(xiàn)了什么？（一隊(duì)生產(chǎn)了573克，二隊(duì)生產(chǎn)了318克。一共生產(chǎn)891克，用去264克，還剩627克。）3、師：那么，蜜蜂生產(chǎn)和使用情況的記錄對(duì)不對(duì)呢？小蜜蜂該怎樣去檢查呢？小組討論，各抒己見(jiàn)：一隊(duì)和二隊(duì)一共生產(chǎn)的克數(shù)對(duì)不對(duì)？一共生產(chǎn)891克，用去264克，還剩627克，對(duì)不對(duì)？……二、解決問(wèn)題。同學(xué)們說(shuō)的非常好，今天，我們重點(diǎn)來(lái)幫助小蜜蜂檢查一下，好嗎？獨(dú)立思考，用自己的方法檢查。小組內(nèi)交流自己的方法。全班交流不同的驗(yàn)算方法：（板書）生產(chǎn)情況：573+318=教學(xué)過(guò)程驗(yàn)算：使用情況：891-264=