2.2 邏輯思維的基本要求課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

——《黛玉播播間》的搞笑邏輯zrbj-007sora第二課第二框知道2025年春晚的岳云鵬和孫越還知道德云社單排喜劇大賽岳云鵬用了很多諧音梗，比如“椅高人膽大”“膽大望維”。但你不知道諧音梗在邏輯學(xué)上其實(shí)它的邏輯的今天，我們就以單排喜劇大賽名段《黛玉播播間》為載體探究喜劇、段子背后的邏輯密碼sora你應(yīng)該知道脫口秀大會(huì)、德云社熱門喜劇綜藝《單排喜劇大賽》冠軍作品《黛玉播播間》：主演姚堯，COS林黛玉，整活兒直播間：打賞、賣貨，吐槽孫悟空！人物形象入木三分，幽默諷刺直播帶貨亂象，密集爆梗！議一議哪些臺(tái)詞讓你發(fā)笑？有沒(méi)有想過(guò)這背后的搞笑邏輯？讓我們開(kāi)心一下，同時(shí)注意記住臺(tái)詞和笑點(diǎn)同一律：思維的確定性

sora黛玉=帶玉，你確定？02當(dāng)網(wǎng)友問(wèn)黛玉寶玉是否一見(jiàn)鐘情時(shí)，回答“愛(ài)情，是一種很玄妙的東西，一見(jiàn)傾心，劫數(shù)難逃，一日不見(jiàn)，備受煎熬。突然有點(diǎn)，想吃黃桃”。這里從愛(ài)情突然轉(zhuǎn)到想吃黃桃，然后開(kāi)始帶貨黃桃，這種突兀讓觀眾發(fā)笑。有人質(zhì)疑黛玉怎么可能會(huì)帶黃桃，姚堯說(shuō)：“那照你這么說(shuō)，黛玉不能帶黃桃，那黛玉帶什么，只能帶玉了。”巧妙地將“林黛玉”這一經(jīng)典形象與直播帶貨結(jié)合，讓觀眾在認(rèn)知上產(chǎn)生沖突和反差，從而引發(fā)喜劇效果這塊玉，我有一塊，寶哥哥也有一塊，你買完，你也有一塊”，這里把《紅樓夢(mèng)》中原本承載著寶黛之間情感的玉，不經(jīng)意之間換作普通玉進(jìn)行推銷，打破了觀眾對(duì)原著中玉的固有認(rèn)知，形成了一種幽默的效果。議一議：這三個(gè)段子分別有什么邏輯密碼（違反了什么邏輯要求）？以下是《黛玉播播間》臺(tái)詞中搞笑的段子：搞笑邏輯1：話題轉(zhuǎn)移：“愛(ài)情，是一種很玄妙的東西，一見(jiàn)傾心，劫數(shù)難逃，一日不見(jiàn)，備受煎熬。突然有點(diǎn)，想吃黃桃”。這里從愛(ài)情突然轉(zhuǎn)到想吃黃桃，然后開(kāi)始帶貨黃桃，明顯轉(zhuǎn)移了話題，起到突兀的喜劇效果。搞笑邏輯2：身份與行為的偷換：“那黛玉帶什么，只能帶玉了”。這里將古典文學(xué)中林黛玉的形象與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)直播賣貨的行為進(jìn)行了概念偷換。林黛玉本是《紅樓夢(mèng)》中多愁善感、寄人籬下的閨閣女子，與商業(yè)氣息濃厚的直播賣貨毫無(wú)關(guān)聯(lián)，通過(guò)這種偷換，制造出強(qiáng)烈的反差效果，產(chǎn)生了喜劇效果。搞笑邏輯3：概念偷換：“這塊玉，我有一塊，寶哥哥也有一塊，你買完，你也有一塊”，這里偷換了“通靈寶玉”的概念?！巴`寶玉”是賈寶玉的標(biāo)志性物品，具有特殊的象征意義。但在這個(gè)段子中，姚堯?qū)⑵湓O(shè)定為一種可以買賣的商品，這種偷換概念不僅打破了原著的文化內(nèi)涵，還通過(guò)夸張的價(jià)格和推銷方式，營(yíng)造出一種荒誕不經(jīng)的喜劇效果。zrbj-007秘訣1：利用同一律制造喜劇效果：同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性。從邏輯上看，以上段子皆違反了同一律的要求，犯了“偷換論題”或“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。但也因此讓觀眾在認(rèn)知上產(chǎn)生沖突和反差，從而引發(fā)喜劇效果。議學(xué)提示1：偷換概念偷換論題公式及范圍含義邏輯錯(cuò)誤具體要求原因要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來(lái)，前后一致，不能游移不定在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性。但并不要求不同時(shí)間和條件下，對(duì)同一對(duì)象的概念和判斷一定是同一的，即并不否認(rèn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展。同一思維過(guò)程中

，在同一時(shí)間、從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真就是真；是假就是假。A是AA是思想，既可以指代概念，也可以指代判斷清代袁枚的《隨園詩(shī)話補(bǔ)遺》記載，唐時(shí)汪倫修書(shū)迎李白，詭云“此地有十里桃花”“有萬(wàn)家酒店”。等李白來(lái)了，汪倫才告之“桃花者，潭水名也，并無(wú)桃花。萬(wàn)家者，店主人姓萬(wàn)也，并無(wú)萬(wàn)家酒店”。汪倫巧妙地利用了“十里桃花”和“萬(wàn)家酒店”的概念，故意混淆了真實(shí)所指與李白理解中的概

念，把深十里的“十里桃花”潭說(shuō)成“十里桃

花”，把萬(wàn)姓主人開(kāi)的酒店說(shuō)成“萬(wàn)家酒店”。

李白得知真相后，也被汪倫的這份機(jī)智和熱情

所打動(dòng)，留下了千古名篇：《賺汪倫》。同一律的運(yùn)用：不要奇怪黛玉會(huì)利用同一律偷換概念，古人其實(shí)也這樣：不覺(jué)得老師我其實(shí)是偷換概念嗎？哈哈sorasora有個(gè)人在飯店吃飯，看到菜盤子里有一只蒼蠅。便叫來(lái)侍者問(wèn)道：＂怎么菜盤子里有只蒼蠅?＂侍者回答說(shuō)：＂你花5塊錢還想吃什么?＂

本來(lái)在這里需要討論的話題是這個(gè)飯店的衛(wèi)生情況怎么樣，＂怎么菜盤子里有只蒼蠅＂即隱涵有這個(gè)話題。結(jié)果被侍者借機(jī)偷換成＂你花錢多少＂了。一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。理發(fā)師問(wèn)：有什么可以幫助的嗎？那個(gè)人解釋說(shuō)：如果能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一樣，我就付給你1000塊錢。沒(méi)問(wèn)題！理發(fā)師一邊說(shuō)著，一邊飛快地把自己剃了個(gè)光頭。

在這里，理發(fā)師將標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象偷換了，因此，自然也就啼笑皆非地將我的像你的話題偷換為你的像我的話題了。zrbj-007生活中違背同一律的事件隨處可見(jiàn)：：直播時(shí)明明希望客戶多消費(fèi)，卻在感謝劉姥姥送熱氣球時(shí)提醒理性消費(fèi)，讓人忍俊不禁。直播時(shí)對(duì)網(wǎng)友熱情親和，下播后卻立刻指責(zé)工作人員選品不當(dāng)，抱怨帶貨煩惱，說(shuō)“煩死了，一天天的，帶不完的黃桃，賣不完的貨，簽的什么破mcn公司”。然后又可憐兮兮地說(shuō)：“我不能讓它（黃桃）爛掉的，等著吧，這場(chǎng)，我必賣過(guò)孫悟空”，想把商品賣出去；這種相互矛盾的說(shuō)辭和神態(tài)讓人發(fā)笑。議一議：這兩個(gè)段子分別有什么邏輯密碼（違反了什么邏輯要求）？搞笑的還有下列段子和場(chǎng)景：sora矛盾律：思維的一致性直播VS下播，怎么不一致？03sora搞笑邏輯4：直播前后狀態(tài)矛盾：直播時(shí)對(duì)網(wǎng)友熱情親和，感謝劉姥姥送熱氣球還提醒理性消費(fèi)等，下播后卻立刻指責(zé)工作人

員選品不當(dāng)，抱怨帶貨煩惱，前后態(tài)度和行為形成鮮明

矛盾，違背了矛盾律中兩個(gè)相互否定的判斷不能同真的

要求。制造出觀眾期待的的矛盾沖突的喜劇效果。zrbj-007秘訣2：利用矛盾律制造喜劇效果：在同一思維過(guò)程中，對(duì)于同一個(gè)對(duì)象不能同時(shí)用兩個(gè)相互矛盾的概念來(lái)

反映、不能同時(shí)作出兩個(gè)相互矛盾的判斷。從邏輯上看：以上段子皆違反了矛盾律，

犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤。但也因此引發(fā)強(qiáng)烈的戲劇沖突和喜劇效果。議學(xué)提示2：在同一思維過(guò)程中，對(duì)于同一個(gè)對(duì)象不能同時(shí)用兩個(gè)相互矛盾的概念來(lái)反映、不能同時(shí)作出兩個(gè)相互矛盾的判斷。公式及范圍含義邏輯錯(cuò)誤具體要求原因自相矛盾兩可保持思維的一致性避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，即自相矛盾在同一時(shí)間、從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假。A不是非A。直接體現(xiàn)邏輯之所舍，用于矛盾判斷和反對(duì)判斷矛盾關(guān)系是指對(duì)立的兩種情況,沒(méi)有第三種情況存在,非此即彼,非彼即此。比如“正義戰(zhàn)爭(zhēng)”和“非正義戰(zhàn)爭(zhēng)”,不是“正義戰(zhàn)爭(zhēng)”一定是“非正義戰(zhàn)爭(zhēng)”。反對(duì)關(guān)系是指在對(duì)立的兩種情況之外,還存在其他情況,非此不一定彼,非彼不一定此。比如“紅色”和“白色”。不是“紅色”,不一定就是“白色”。zrbj-007邏輯矛盾邏輯矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映。

如：自相矛盾；方的圓；又高又低；夏夜，群星璀璨，月明星稀辯證矛盾矛盾即對(duì)立統(tǒng)一?？陀^事物本身所包含的矛盾是客觀存在的。如：禍福相依；高下相傾、長(zhǎng)短相形；蟬鳴林欲靜,鳥(niǎo)鳴山更幽；兩者聯(lián)系：邏輯矛盾（自相矛盾）,是對(duì)客觀實(shí)際矛盾的錯(cuò)誤反映。遵守矛盾律的要求是正確把握客觀矛盾的必要條件。sora區(qū)分邏輯自相矛盾的“矛盾”與辯證法的“矛盾”一起兇殺案，經(jīng)過(guò)偵查得知，作案人可能是趙、錢、孫、李四人中的某一個(gè)。這四名嫌疑人都否認(rèn)自己作案，大家說(shuō)法不一。趙：不是我殺的

錢：李就是殺人犯孫：錢就是殺人犯

李：不是我殺的如果四個(gè)口供中只有一個(gè)是假話，請(qǐng)問(wèn)兇手是誰(shuí)？為什么？錢和李的口供相互矛盾，根據(jù)矛盾律，不能同真，其中必有一假。四人的口供中只有一假，所以，趙和孫的口供是真的。按照孫的話，所以錢是兇手。矛盾律的應(yīng)用：sora那么，黛玉感謝劉姥姥送熱氣球時(shí)提醒理性消費(fèi)，這到底是希望客戶理性消費(fèi)呢還是不希望客戶理性消費(fèi)呢？臺(tái)前與幕后，哪一個(gè)才是真的？是不是都是假的？這，就涉及到“排中律”……排中律：思維的明確性臺(tái)前與幕后——哪個(gè)是真的？04排中律的作用只在于提出兩個(gè)矛盾的判斷必有一真，以供人們選擇，但它并沒(méi)有指明兩個(gè)判斷中哪一個(gè)是真的。判斷的真要靠實(shí)踐確定。公式及范圍含義具體要求邏輯錯(cuò)誤原因兩不可模棱兩可在同一時(shí)間、從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”（表示對(duì)A否定的論斷）不能同假，其中必有一真。是反證法的邏輯基礎(chǔ)A或者非A，直接體現(xiàn)邏輯之所取，用于矛盾判斷zrbj-007保持思維的明確性，不能模棱兩可、含糊不清秘訣3：利用排中律制造喜劇效果：排中律的作用只在于提出兩個(gè)矛盾的判斷必有一真，以供人們選擇，但它并沒(méi)有指明兩個(gè)判斷中哪一個(gè)是真的。判斷的真要靠實(shí)踐確定。臺(tái)前幕后，到底哪一個(gè)是真不重要，重要的是一定有一個(gè)是真，而且可以同真。其實(shí)打工為了生活，希望多賣桃，這是真的。幕后抱怨，這是給累的，也是真的。有些喜劇，就是笑著把悲劇撕碎給人看……議學(xué)提示3：一起兇殺案，經(jīng)過(guò)偵查得知，作案人可能是趙、錢、孫、李四人中的某一個(gè)。這四名嫌疑人都否認(rèn)自己作案，大家說(shuō)法不一。趙：不是我殺的

錢：李就是殺人犯孫：錢就是殺人犯

李：不是我殺的如果四個(gè)口供中只有一個(gè)是真話，請(qǐng)問(wèn)兇手是誰(shuí)？為什么？錢和李的口供相互矛盾，根據(jù)排中律，不能同假，其中必有一真。四人的口供中只有一真，所以，趙和孫的口供是假的，按照趙的話，所以趙是兇手。排中律的應(yīng)用：sora數(shù)學(xué)家斯摩林曾經(jīng)根據(jù)莎士比亞的《威尼斯商人》里的情節(jié)，出過(guò)一道邏輯推理題:女主角問(wèn)求婚者：這里有三個(gè)盒子，一金一銀一鉛。我的肖像，就裝在其中一個(gè)盒子里。誰(shuí)能猜中，就嫁給誰(shuí)。排中律的應(yīng)用肖像到底在哪個(gè)盒子里？其中，金盒子上寫(xiě)著，肖像在這個(gè)里。銀盒子上寫(xiě)著，肖像不在這個(gè)盒子里。鉛盒子上寫(xiě)著，肖像不在金盒子里?，F(xiàn)在告訴你，三句話中，只有一句是真的。根據(jù)排中律，互相否定的兩句話，必有一個(gè)是真的。根據(jù)矛盾律，互相否定的兩句話，必有一個(gè)是假的。那么，我們是用矛盾律還是排中律呢？我們知道矛盾律強(qiáng)調(diào)必有一假，即舍，排中律強(qiáng)調(diào)必有一真，即取。根據(jù)這道題的提示，三句話里，只有一個(gè)是真的。我們用排中律。所以，按照排中律，“肖像不在金盒子里”和“肖像在金盒子里”，這兩句互相矛盾的話，其中必有一真。那么剩下的那句，就一定是假話。這句話就是銀盒子上寫(xiě)的，“肖像不在這個(gè)盒子里”。既然這句話是假的，那么肖像就一定在這個(gè)銀盒子里。矛盾律表明，論斷“A”和“非A”必有一假，強(qiáng)調(diào)假，即舍，故常用于反駁，即駁斥（舍棄）假的條件以推翻對(duì)方的觀點(diǎn)。排中律進(jìn)一步表明，“A”和“非A”必有一真，強(qiáng)調(diào)真，即取，故常用于證明，即找出真條件以佐證自己的觀點(diǎn)識(shí)別與把握“A”與“非A”這種不能同真也不能同假的矛盾關(guān)系，對(duì)于提升邏輯思維能力有重要意義。實(shí)踐證明，只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維。形式邏輯的基本規(guī)律是形成科學(xué)思維的必要條件。排中律的應(yīng)用關(guān)系矛盾律排中律含義不同在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真區(qū)別公式不同A不是非AA或者非A要求不同在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立在同一時(shí)間、從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立錯(cuò)誤不同自相矛盾、兩可兩不可、模棱兩可作用不同直接體現(xiàn)邏輯之所舍，故可以以真推假，即具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)判斷，如果一個(gè)真，則另一個(gè)必假，常用于反駁直接體現(xiàn)邏輯之所取，故可以以假推真，即具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)判斷，如果一個(gè)假，則另一個(gè)必真，常用于證明聯(lián)系矛盾律與排中律都是形式邏輯的基本規(guī)律，是人們?cè)谶\(yùn)用概念、進(jìn)行判斷、進(jìn)行推理時(shí)必須遵守的具體規(guī)則，它們從不同側(cè)面保證思維的確定性矛盾律和排中律的關(guān)系規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯(cuò)誤同一律思想自身同一A是A概念判斷確定性(自身同一)偷換概念偷換論題矛盾律一個(gè)思想及其否定不能同真A并且非A矛盾判斷反對(duì)判斷一致性無(wú)矛盾性(不能同真必有一假)自相矛盾兩可排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A矛盾判斷明確性(不能同假必有一真)模棱兩可兩不可總結(jié)：比較三大邏輯基本規(guī)律8.A、B、C三人進(jìn)行六年級(jí)跑步比賽，甲、乙、丙三人對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，甲說(shuō)：“A肯定是第一名?！币艺f(shuō)：“A不是最后一名?！北f(shuō)：“A肯定不是第一名。“其中只有一個(gè)人對(duì)比賽結(jié)果的預(yù)測(cè)是對(duì)的，預(yù)測(cè)對(duì)的是（

）A．甲

B．乙

C．丙

D．都不對(duì)【解析】：題干中說(shuō)，三個(gè)人的預(yù)測(cè)只有一個(gè)是對(duì)的，因此適用排中律。根據(jù)排中律，甲與丙說(shuō)法相矛盾，則甲丙兩人中必有一真。那么，乙的話就是假的，由此可知A不是最后一名說(shuō)法錯(cuò)誤，即A是最后一名，所以A肯定不是第一名，從而推測(cè)丙的說(shuō)法正確，故選C。C

課堂練習(xí)：一道小學(xué)六年級(jí)的題1.臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，美國(guó)一方面宣稱堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，另一方面又一再允許本國(guó)議員竄訪臺(tái)灣，允許蔡英文過(guò)境美國(guó)，稱符合“一個(gè)中國(guó)”原則。從邏輯思維的角度看，美國(guó)的不同態(tài)度違反了（

）A．同一律，違背了思維的一致性B．矛盾律，犯了“兩不可”的錯(cuò)誤C．排中律，違背了思維的明確性D．矛盾律，可以以真推假加以駁斥【解析】：美國(guó)對(duì)“一個(gè)中國(guó)”不同態(tài)度違反了矛盾律，而沒(méi)有涉及同一律和排中律，C不合題意。A：同一律是違背思維的確定性，A錯(cuò)誤；B:違反排中律，才會(huì)犯“兩不可”的錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤。D:美國(guó)一方面宣稱堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，另一方面又一再允許本國(guó)議員竄訪臺(tái)灣，稱美議長(zhǎng)訪臺(tái)是符合“一個(gè)中國(guó)”原則的，犯了矛盾律的錯(cuò)誤，D正確。D

課堂練習(xí)2.要想鮮明地表達(dá)思想，思維必須合乎邏輯。下列選項(xiàng)犯了相同邏輯錯(cuò)誤的是（

）①物質(zhì)是不滅的，那么作為房屋的物質(zhì)都是不滅的②這幾天考試太緊張了，但已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)去了③這篇作文不能說(shuō)是離題的，也不能說(shuō)是不離題的④嚴(yán)禁觸碰電線！千伏高壓，一觸即死，違者法辦A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】：①：該項(xiàng)把物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)等同，違反了同一律的要求。②：“這幾天考試太緊張了”說(shuō)明考試很累，“但已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)去了”說(shuō)明考試很輕松，這是自相矛盾的，違反了矛盾律的要求。③：“這篇作文不能說(shuō)是離題的，也不能說(shuō)是不離題的”違反了排中律的要求。④：“一觸即死，違者法辦”自相矛盾，違反了矛盾律的要求。②④犯了相同的邏輯錯(cuò)誤。c

課堂練習(xí)3.一個(gè)年輕人對(duì)大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)：“我有一個(gè)偉大的理想，那就是我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液，它可以溶解一切物品?！睈?ài)迪生聽(tīng)罷，驚奇地問(wèn)：“什么！那你想用什么器皿來(lái)放置這種萬(wàn)能溶液？它不是可以溶解一切物品嗎？”下列選項(xiàng)與年輕人所犯的邏輯錯(cuò)誤相一致的是（

）①中華文化博大精深，有世界上沒(méi)有的珍貴文物②七月天氣真是熱，古人說(shuō)“七月流火”果然沒(méi)錯(cuò)③有人說(shuō)番茄是蔬菜，有人說(shuō)番茄是水果，我都不贊同④剛剛還在勸別人要守信，自己卻完不成承諾別人的事情A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】：②：七月流火指天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，與該說(shuō)法意思相反，違反了同一律，②不符合題意，不選。③：番茄要么是蔬菜，要么是水果，而都不贊同，違反了排中律，③與題意不符，不選。故本題選B。B

課堂練習(xí)4.以下說(shuō)法違反了矛盾律思維基本要求的是（

）①甲、乙討論一塊地種什么莊稼好。甲一會(huì)兒說(shuō)種小麥,一會(huì)兒說(shuō)不種小麥。乙說(shuō):你的兩種意見(jiàn)我都不同意②圖書(shū)管理員說(shuō):“只有持證的人才可以進(jìn)圖書(shū)館。”甲掏出身份證說(shuō):我有證,那我可以進(jìn)③甲對(duì)乙說(shuō):這件事情我不會(huì)參與,我只會(huì)在必要的時(shí)候指導(dǎo)一下你們④甲說(shuō):“我的記憶完全消失了。”乙問(wèn):“什么時(shí)候開(kāi)始消失的呢?”甲說(shuō):去年3月13日A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】：③④：矛盾律要求在同一時(shí)間從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。選項(xiàng)③中,甲既說(shuō)不參與這件事，后面又說(shuō)參與，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，違反了矛盾律；選項(xiàng)④中甲說(shuō)自己的記憶完全消失了，但卻記得記憶消失的時(shí)間，因此其說(shuō)法也是自相矛盾的，違反了矛盾律。這兩個(gè)選項(xiàng)都違反了矛盾律基本要求，③④符合題意。D

課堂練習(xí)5.小方和小林做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小方說(shuō)：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了?！毙×终f(shuō)：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)。”站在一旁的小王說(shuō)：“小林的答案錯(cuò)了?！边@時(shí)數(shù)學(xué)老師聽(tīng)到他們的談話，說(shuō)：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)的話中只有一句是真的?！睋?jù)此，下列說(shuō)法正確的是（

）A．小王說(shuō)的是真話，小林的答案錯(cuò)了B．小方說(shuō)的是真話，小林的答案對(duì)了C．小林說(shuō)的是真話，小方和小林的答案都錯(cuò)了D．小林說(shuō)錯(cuò)了，小方的答案是對(duì)的【解析】：題干中，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的,小方和小林的話是相互矛盾的，則小王的話就是假的，由此可知小林的答案沒(méi)有錯(cuò)，于是又可以知道小林的話是假的，而小方的話是真的，故選B。