教資歷年試題及答案

教資歷年試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的起源學(xué)說(shuō)中，生物起源說(shuō)的代表人物是（）A.沛西·能B.孟祿C.朱熹D.利托爾諾2.我國(guó)最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長(zhǎng)避短4.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）A.前制度化、非制度化、制度化B.非制度化、前制度化、制度化C.制度化、非制度化、前制度化D.非制度化、制度化、前制度化5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.最早提出“班級(jí)”一詞的教育家是（）A.夸美紐斯B.埃拉斯莫斯C.赫爾巴特D.杜威8.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材9.教師的教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性10.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育內(nèi)容2.以下屬于教育目的個(gè)人本位論代表人物的有（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.福祿貝爾3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱4.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演5.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書(shū)面材料分析法D.調(diào)查訪問(wèn)法6.以下屬于教師職業(yè)角色的有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色7.教育對(duì)文化的作用主要表現(xiàn)在（）A.傳遞、保存文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.創(chuàng)造、更新文化8.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)。（）4.教學(xué)就是智育。（）5.班級(jí)授課制的特點(diǎn)是“班”“課”“時(shí)”。（）6.教師職業(yè)是一種專門(mén)職業(yè)。（）7.教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）8.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）9.非正式群體對(duì)班級(jí)管理只有消極作用。（）10.素質(zhì)教育就是不要考試。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。答：學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)；學(xué)校有專門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師；學(xué)校教育能有效控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素；學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)（包括感知教材和理解教材）；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造民主寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維；開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，保護(hù)創(chuàng)新積極性。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答：教師要了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力；發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)；正確處理師生矛盾，做到公正公平。3.討論如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：注重各學(xué)科均衡發(fā)展，不偏科；開(kāi)展多種課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)；加強(qiáng)德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育融合；關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。4.討論如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。答：建立民主管理制度，讓學(xué)生參與班級(jí)決策；設(shè)立多種管理崗位，鍛煉學(xué)生管理能力；定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與自主組織能力；引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提高自我管理意識(shí)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A（生物起源說(shuō)代表人物是沛西·能和利托爾諾，孟祿是心理起源說(shuō)代表，朱熹是儒家學(xué)者，與教育起源學(xué)說(shuō)無(wú)關(guān)。）2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABD（涂爾干是社會(huì)本位論代表人物。）3.ABC（教學(xué)大綱是課程標(biāo)準(zhǔn)的舊稱。）4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.√2.×（教育目的是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求，培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，二者不同。）3.√4.×（教學(xué)與智育不同，教學(xué)是實(shí)現(xiàn)智育的途徑之一，還能實(shí)現(xiàn)德育、美育等其他目的。）5.√6.√7.×（教育在人的身心發(fā)展中