網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理（微課版） 教案 項(xiàng)目04 用戶與組的管理-2VIP

《Windows服務(wù)器配置與管理》第1頁/共6頁《Windows服務(wù)器配置與管理》年第學(xué)期課程名稱授課班級(jí)主講教師教研室系（部）使用教材Windows服務(wù)器配置與管理年第學(xué)期課程名稱授課班級(jí)主講教師教研室系（部）使用教材Windows服務(wù)器配置與管理第第頁/共6頁

學(xué)習(xí)模塊模塊二系統(tǒng)管理教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)目04用戶與組的管理-2授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大二學(xué)生授課地點(diǎn)多媒體機(jī)房課程類型理實(shí)一體課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解工作組、本地用戶賬戶和本地組賬戶的概念；2.熟悉工作組網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，本地用戶賬戶和本地組的特征和用途；3.掌握本地用戶賬戶和本地組賬戶的創(chuàng)建與管理方法；設(shè)置本地安全策略。能力目標(biāo)1.具備創(chuàng)建本地用戶賬戶、設(shè)置其屬性、更改密碼等的能力；2.具備創(chuàng)建與管理本地組賬戶的能力；3.具備設(shè)置本地安全策略的能力。思政育人目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生具有密碼安全意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)安全意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.工作組的概念及特點(diǎn)；2.本地用戶賬戶；3.本地組。教學(xué)任務(wù)1.創(chuàng)建與管理本地用戶；2.創(chuàng)建與管理本地組；3.本地安全策略。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建與管理本地用戶和組教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)置本地安全策略教學(xué)環(huán)境教學(xué)做一體化教室、信息化教學(xué)平臺(tái)（智慧職教）教學(xué)方法1．宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問題牽引”、以實(shí)際演示講解。2．在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。課前準(zhǔn)備1．建議在能完成“教、學(xué)、做”一體化實(shí)訓(xùn)室上課；2．學(xué)生一人一機(jī)；3．學(xué)生在智慧職教上預(yù)習(xí)本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（含思政）課前自主探索教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)智慧職教上發(fā)布微課視頻、教學(xué)資料和任務(wù)單等資源。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)工作任務(wù)單準(zhǔn)備課堂環(huán)境。1.發(fā)布學(xué)習(xí)資源2.要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備1.在智慧職教上自主學(xué)習(xí)微課視頻等學(xué)習(xí)資源2.根據(jù)工作任務(wù)單準(zhǔn)備環(huán)境以項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)為主線，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)4-1創(chuàng)建與管理本地用戶（25分鐘）系統(tǒng)內(nèi)置的用戶是不能滿足日常使用和管理需要的，系統(tǒng)管理員應(yīng)根據(jù)不同的使用者為其創(chuàng)建相應(yīng)的用戶。1．創(chuàng)建本地用戶賬戶：創(chuàng)建和設(shè)置用戶賬戶和用戶密碼播放“自主密碼、國之器重”視頻，培養(yǎng)學(xué)生具有密碼安全意識(shí)。2.設(shè)置本地用戶的屬性3.更改用戶密碼4.禁用、重命名和刪除用戶5.可參考任務(wù)指導(dǎo)書4-1和教學(xué)視頻任務(wù)4-1。1.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)4-1創(chuàng)建與管理本地用戶3.【播放】“自主密碼、國之器重”視頻，培養(yǎng)學(xué)生具有密碼安全意識(shí)1.【操作】創(chuàng)建與管理本地用戶2.【思考】如何設(shè)置密碼，才能夠更為安全？密碼安全是信息安全的核心，但是在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，相當(dāng)一部分人并不重視賬戶密碼的設(shè)置及保管。在講解設(shè)置密碼的時(shí)候，為了確保計(jì)算機(jī)的安全，應(yīng)該對(duì)用戶密碼具有復(fù)雜性的設(shè)計(jì)要求，引入視頻，教導(dǎo)學(xué)生具有密碼安全意識(shí)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)4-2創(chuàng)建與管理本地組（25分鐘）通常情況下，系統(tǒng)默認(rèn)的用戶組已經(jīng)能夠滿足需要，但是這些組常常不能滿足特殊安全和靈活性的需要，所以管理員必須根據(jù)需要新增一些組。這些組創(chuàng)建之后，就可以像內(nèi)置組一樣，賦予其權(quán)限和進(jìn)行組成員的增加。1.創(chuàng)建本地組2．添加本地組成員3.移除本地組成員4.刪除和重命名本地組引入“未刪除本地組成員造成公司經(jīng)濟(jì)損失”案例，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)安全意識(shí)。5.可參考任務(wù)指導(dǎo)書4-2和教學(xué)視頻任務(wù)4-21.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)4-2創(chuàng)建與管理本地組3.【講解】“未刪除本地組成員造成公司經(jīng)濟(jì)損失”案例1.【操作】創(chuàng)建與管理本地組2.【思考】如何管理本地成員才能提高系統(tǒng)安全？在講解如何操作本地組成員的時(shí)候，引入“未刪除本地組成員造成公司經(jīng)濟(jì)損失”案例，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)安全意識(shí)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)4-3設(shè)置本地安全策略（30分鐘）在WindowsServer2012中，為了確保計(jì)算機(jī)的安全，允許管理員對(duì)本地安全進(jìn)行設(shè)置，從而達(dá)到提高系統(tǒng)安全性的目的。所謂本地計(jì)算機(jī)是指用戶登錄執(zhí)行WindowsServer2012的計(jì)算機(jī)，在沒有活動(dòng)目錄集中管理的情況下，本地管理員必須為計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)置以確保其安全。系統(tǒng)管理員可以通過本地安全策略，確保執(zhí)行WindowsServer2012計(jì)算機(jī)的安全。1.引入“江蘇揚(yáng)州金融盜竊案”案例，提高學(xué)生的系統(tǒng)安全意識(shí)。2.密碼策略3．賬戶鎖定策略4.用戶權(quán)限分配5.可參考任務(wù)指導(dǎo)書4-3和教學(xué)視頻任務(wù)4-31.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【講解】“江蘇揚(yáng)州金融盜竊案”案例，提高學(xué)生的系統(tǒng)安全意識(shí)。3.【演示】任務(wù)4-3設(shè)置本地安全策略1.【操作】根據(jù)任務(wù)要求，設(shè)置本地安全策略2.【思考】如何設(shè)置本地安全策略提高系統(tǒng)安全？在講解如何對(duì)本地安全進(jìn)行設(shè)置提高系統(tǒng)安全的時(shí)候，引入“江蘇揚(yáng)州金融盜竊案”案例，提高學(xué)生的系統(tǒng)安全意識(shí)。步驟2知識(shí)的鞏固與遷移（2分鐘）本地安全策略有哪些？1.【組織】學(xué)生討論1.【討論】綜合討論，形成相關(guān)意見通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)總結(jié)步驟3課堂評(píng)價(jià)（3分鐘）1.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容2.利用智慧職教實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，實(shí)時(shí)采集學(xué)生數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)效果3.根據(jù)任務(wù)評(píng)價(jià)表4-1、4-2、4-3進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)1.【總結(jié)】2.【評(píng)價(jià)】1.【思考】2.【評(píng)價(jià)】通過任務(wù)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生進(jìn)行自我反思。步驟4布置作業(yè)（5分鐘）1．創(chuàng)建和管理本地用戶。（1）在服務(wù)器端創(chuàng)建YY1、YY2、YY3和YY4四個(gè)用戶，其中，要求YY1用戶在第一次登錄時(shí)更改密碼。（其中YY為姓名首字母）（2）注銷用戶，以YY1用戶登錄并修改其密碼。（3）再次注銷用戶，以administrator用戶登錄。（4）YY2忘記了用戶密碼，為YY2用戶重設(shè)用戶密碼。（5）YY3由于個(gè)人原因休假一段時(shí)間，請(qǐng)禁用YY3用戶。（6）注銷當(dāng)前用戶，以YY3用戶登錄，測試YY3用戶是否能成功登錄。若不能登錄，請(qǐng)列出提示結(jié)果。（7）用戶辭職后離開了公司，請(qǐng)刪除YY4用戶。2．創(chuàng)建和管理本地組。（1）創(chuàng)建組名為Z的本地組。（其中Z為自己姓名的全拼）（2）把YY1用戶加入Z本地組中。（3）把YY2用戶加入內(nèi)置組Administrators中。3．設(shè)置本地安全策略（1）創(chuàng)建密碼策略：啟用密碼復(fù)雜性要求、最短密碼長度為8等（2）設(shè)置賬戶鎖定策略：設(shè)置賬戶鎖定閾值為8、賬戶鎖定時(shí)間為1小時(shí)。（3）為YY2用戶設(shè)置登錄后無法關(guān)閉系統(tǒng)。1.【布置】項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)041.【提交】每組在智慧職教上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求學(xué)生分組完成作業(yè)，引入“部隊(duì)三互”（互學(xué)、互幫、互教），培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力課后拓展提升項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)04用戶與組的管理學(xué)生自行查閱相關(guān)資料，分組完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)04，在智慧職教上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，可參考項(xiàng)目指導(dǎo)書04。課后反思本次課程是用戶與組的相關(guān)內(nèi)容，教師采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和信息化教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)，課前在智慧職教平臺(tái)發(fā)布該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中引導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)，使用多種教學(xué)法，課后通過信息化平臺(tái)收集學(xué)生數(shù)據(jù)及反饋意見，形成課堂報(bào)告，通過閉環(huán)反饋優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施環(huán)節(jié)。通過后臺(tái)數(shù)據(jù)分析得知，學(xué)生能夠積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，特別是仿真軟件的使用，和教師互動(dòng)頻繁高效，學(xué)習(xí)興趣較高，課中能跟隨教師引導(dǎo)，自主開展小組學(xué)習(xí)和討論，所提交習(xí)得成果達(dá)標(biāo)率高，后臺(tái)數(shù)據(jù)分析可知學(xué)生能力在經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)后得到較