語(yǔ)文學(xué)科帶頭人考試試題及答案VIP

語(yǔ)文學(xué)科帶頭人考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）干涸（hé）牽強(qiáng)附會(huì)（qiáng）B.粗獷（guǎng）慰藉（jiè）斷壁殘?jiān)▂uán）C.驀然（mù）自詡（xǔ）吹毛求疵（cī）D.殷紅（yīn）熾熱（zhì）銳不可當(dāng)（dāng）答案：B2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.度假內(nèi)訌水籠頭彬彬有禮B.宣泄九州明信片再接再厲C.坐鎮(zhèn)沉緬挖墻腳世外桃源D.青睞抉擇大拇指美侖美奐答案：B3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他對(duì)別人都很好，唯獨(dú)對(duì)他的爸爸______不尊敬。②要把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是______問(wèn)題。③他在村口遇到了鄰居家的一位大爺，______聊了起來(lái)。A.格外必須偶然B.特別必需偶然C.格外必需偶爾D.特別必須偶爾答案：D4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。B.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的熱烈討論。C.五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是分不開(kāi)的。D.同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。答案：C5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.閱讀文學(xué)名著，常常能夠使我們明白許多做人的道理。C.有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。答案：B6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盉.“我一個(gè)人，來(lái)強(qiáng)盜來(lái)賊怎么辦？”他問(wèn)得我一時(shí)語(yǔ)塞。C.我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前……或者我的墳前。D.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。答案：B7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。C.魯迅，原名周樹(shù)人，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》等。D.《威尼斯商人》是英國(guó)劇作家莎士比亞的悲劇代表作。答案：D8.對(duì)下列句子修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。②“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。③他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。A.比喻排比對(duì)偶B.擬人排比對(duì)偶C.比喻排比反復(fù)D.擬人排比反復(fù)答案：A9.下列句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在它的途中，它也曾發(fā)射出種種的水花，這里面有愛(ài)，有恨，有歡樂(lè)，也有痛苦。②這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過(guò)，而且它也不能夠停止；沒(méi)有什么東西可以阻止它。③這一切造成了一股奔騰的激流，具著排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。④這激流中有這么多的水點(diǎn)，也有這么多的泥沙。A.③④①②B.②④①③C.③①④②D.②③④①答案：B10.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩(shī)人通過(guò)對(duì)大海吞吐日月星辰的描寫，表現(xiàn)了大海的壯麗景象，也表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和偉大的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”既寫了景又點(diǎn)明了時(shí)令，同時(shí)蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”全是名詞的排列，勾畫出一幅深秋晚景圖，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成友好的使者，表達(dá)了對(duì)友人的同情與關(guān)切。答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。B.“四書五經(jīng)”中的“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。C.我國(guó)古代表示自我謙稱的詞有“愚、鄙、敝、卑、臣、仆”等。D.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰。答案：ABCD2.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋生活的描寫，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)自然、追求新鮮知識(shí)、天真幼稚、歡樂(lè)的心理。B.《藤野先生》這篇文章中，作者以自己的親身經(jīng)歷，贊揚(yáng)了藤野先生的正直、熱忱、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)藤野先生的深切懷念。C.《背影》中，作者通過(guò)回憶父親在火車站為自己送別的情景，刻畫了一個(gè)感人至深的慈父形象，表達(dá)了父子之間的深情。D.《老王》這篇文章，作者通過(guò)描寫老王的生活狀況以及與老王的交往，表達(dá)了對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情，同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)知識(shí)分子的自省。答案：ABCD3.下列句子中，表達(dá)手法相同的有（）A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。B.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。D.海日生殘夜，江春入舊年。答案：AB4.下列詞語(yǔ)中，感情色彩相同的有（）A.果斷堅(jiān)強(qiáng)勇敢B.狡猾奸詐陰險(xiǎn)C.成果成就成績(jī)D.保護(hù)庇護(hù)愛(ài)護(hù)答案：AC5.下列語(yǔ)句中，描寫方法相同的有（）A.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。B.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”C.香菱聽(tīng)了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?。D.范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好！我中了！”答案：BCD6.在語(yǔ)文教學(xué)中，以下屬于閱讀教學(xué)策略的有（）A.整體感知B.重點(diǎn)研讀C.拓展延伸D.寫作訓(xùn)練答案：ABC7.下列關(guān)于寫作教學(xué)的說(shuō)法正確的有（）A.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。B.要重視寫作前的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材等。C.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。D.作文批改只需要指出錯(cuò)誤即可。答案：ABC8.以下屬于口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)的有（）A.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)B.學(xué)會(huì)表達(dá)C.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)D.學(xué)會(huì)閱讀答案：ABC9.下列對(duì)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理解正確的有（）A.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神。B.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性。C.綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)與其他學(xué)科相聯(lián)系。D.綜合性學(xué)習(xí)不需要教師指導(dǎo)。答案：ABC10.下列屬于語(yǔ)文課程資源的有（）A.教科書B(niǎo).教學(xué)掛圖C.網(wǎng)絡(luò)資源D.社區(qū)生活答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“凸”字的筆畫數(shù)是5畫。（）答案：對(duì)2.“的、地、得”在用法上有嚴(yán)格區(qū)別。（）答案：對(duì)3.所有的記敘文都必須有明確的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。（）答案：錯(cuò)4.古詩(shī)詞中，“詞”又稱為長(zhǎng)短句、曲子詞等。（）答案：對(duì)5.在語(yǔ)文教學(xué)中，朗讀和默讀同等重要。（）答案：對(duì)6.口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)只需要在口語(yǔ)交際課上進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)7.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)具有檢查、診斷、反饋、激勵(lì)等功能。（）答案：對(duì)8.一篇文章只要語(yǔ)言優(yōu)美就可以是好文章，不需要有深刻的思想內(nèi)涵。（）答案：錯(cuò)9.在寫作教學(xué)中，仿寫是一種有效的教學(xué)方法。（）答案：對(duì)10.漢字的演變順序是甲骨文、金文、隸書、篆書、楷書、行書、草書。（）答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要性。答案：語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知和理解能力。培養(yǎng)語(yǔ)感有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者情感。在閱讀中能迅速理解文意，提高閱讀效率；在寫作中能準(zhǔn)確用詞、組織語(yǔ)句，使文章更流暢自然，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。2.簡(jiǎn)要說(shuō)明如何在語(yǔ)文課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可以采用多樣化教學(xué)方法，如情景教學(xué)、故事導(dǎo)入等。還可結(jié)合多媒體資源，展示圖片、視頻等。開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)生參與度。引入與生活相關(guān)的話題，讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文有用且有趣。3.請(qǐng)說(shuō)出在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的幾種方式。答案：可在教材中挖掘傳統(tǒng)文化元素深入講解；開(kāi)展傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)，如詩(shī)詞朗誦會(huì)。推薦閱讀經(jīng)典文化書籍；請(qǐng)專家進(jìn)行傳統(tǒng)文化講座等。4.簡(jiǎn)述語(yǔ)文教師應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)。答案：語(yǔ)文教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，包括語(yǔ)法、文學(xué)知識(shí)等。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能清晰準(zhǔn)確地傳授知識(shí)。具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等能力，還要有一定的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中進(jìn)行深度思考？答案：教師可設(shè)置有深度的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如對(duì)作品主題、人物形象等深入探究。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自身生活和社會(huì)現(xiàn)象解讀文本，組織小組討論交流不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。2.討論在語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)因材施教。答案：了解每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好等。教學(xué)內(nèi)容上，為不同層次學(xué)生提供不同難度任務(wù)。教學(xué)方法上，根據(jù)