上海市奉賢區(qū)2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期6月期末語文試題及答案

2024學(xué)年第二學(xué)期八年級語文練習(xí)卷(完卷時間100分鐘，滿分100分)一、古詩文(23分)(一)默寫與運用(8分)1.關(guān)關(guān)雎鳩，。(《關(guān)雎》)2.,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)3.蒙絡(luò)搖綴，。(柳宗元《小石潭記》)(二)閱讀下面文言文，完成第5-8題(15分)生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其殉國死義乎!”6.請選出與加點字意思相同的一項。(2分)(1)其翼若垂天之云()(1分)A.其此之謂乎(《雖有嘉肴》)B.漁人甚異之(《桃花源記》)C.大道之行也(《大道之行也》)D.安知魚之樂(《莊子與惠子游于濠梁之上》)(2)“拾薪為燭”()(1分)A.做B.當(dāng)作C.是D.變成7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)形象特點共同點力大無窮(3)“”“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石?！薄吧儇?fù)氣節(jié)”不同點(4)“_”//(用自己的話回答)二、現(xiàn)代文(26分)(一)閱讀下文，完成第9—11題(12分)文博講解別走“野路子”正軌。為游客帶來了新奇體驗。歪曲史實、戲說歷史；有的講解渲染迷信；還有的夸張媚俗，編造流言。這種“子虛烏有”為博人一笑的“歷史脫口秀”。⑤還有一些社會講解機(jī)構(gòu)或個人“坐地起價”,而講解服務(wù)卻“打折扣”。先以低價承⑦首先，博物館要規(guī)范社會講解。作為館方講解的補充，社會講解的性。對待社會講解，堵不如疏，疏不如導(dǎo)，通過公開報名、培訓(xùn)式，讓優(yōu)質(zhì)的社會講解員“持證上崗”,有助于以良幣驅(qū)劣幣，讓“假俗亂”的社會講解沒有市場。比如，從今年5月1日起，浙江省博物館就對社會講解實行申請備案、資質(zhì)審核等機(jī)制。⑧其次，博物館可以邀請一些相關(guān)專家、研究人員和學(xué)生志愿者等特為社會講解的補充力量，構(gòu)建完善的講解體系。今年“五一”假期，“紅色孤山”講解隊和“小岳飛”講解隊成為杭州西湖景區(qū)的一道風(fēng)景線。這兩支講解隊都由學(xué)生志愿者組成，經(jīng)過培訓(xùn)后，獨特的講解非常受歡迎。還比如，山東博物館曾定時推出“館長講解日”,館長們“輪番上陣”,與觀眾互動交流，分享文物挖掘的故事，解鎖文物背后的“文化密碼”。⑨博物館應(yīng)使館方講解更吸引人。如何加速淘汰“假俗亂”的社會講的吸引力感染力，博物館還可以從展陳形式上下創(chuàng)新功夫。比如，向“科技”借力，利用AR、VR等技術(shù)手段打破時間與空間的限制，讓觀眾在數(shù)字講解員的帶領(lǐng)下來一次難忘的沉浸式體驗。在良渚博物院，游客戴上Rokid研發(fā)的世界首款博物館AR導(dǎo)覽眼鏡，輕輕抬手一點、瀟灑一揮手，5000年前的良渚文明畫卷便在眼前徐徐展開；在三星堆博物館，游客(有刪改)9.對本文論點表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)10.閱讀文章第②-⑨段，完成下面填空。(6分)論述社會講解的亂象及危害講解內(nèi)容“假俗亂”的現(xiàn)象，不僅是對歷史的抹黑，也讓大眾尤其是青少年產(chǎn)生認(rèn)知偏差。11.有人說本文論述的話題是“社會講解該如何回歸正軌”,而第⑨段是圍繞館方講解展開論述的，與話題無關(guān)，應(yīng)該刪去，你是否同意這個觀點，請闡述理由。(4分)(二)閱讀下文，完成第12—15題(14分)級上語文課。上課鈴已經(jīng)響了，一個小男生舉著手站起來(并沒有等我允許):“老師我想告訴你一個好消息，我去年扔在奶奶地里的桃核，今年長出一棵小樹苗了!”我祝賀了他，在漸漸安靜下來的課堂上，久久地不能翻到要講的那一頁。語文書算什么呢?赤子的心中有更大的世界!過的桃樹，幾十年來成了我的遠(yuǎn)方：它長高了吧，它開花了吧，它是不是結(jié)出了甜蜜的果子……我曾給自己的一本散文集，取名《桃花也許知道》,沒有人知道，我是以此，紀(jì)念春贈予啊，使我真心覺得自己富可敵國。④有一個學(xué)生，來我家吃飯，一開門我驚呆了：你剪了學(xué)校的花?⑤這么大枝這么好看!⑦是做的垂絲海棠呀!三月初，真的海棠確實還沒開呢。“明月別枝驚鵲”,覺得田園一些，但是“醉里挑燈看劍”配上春色更加脫俗。天帶著這枝花上班去，提醒自己永不凋謝，提醒自己對工作付出更多的熱愛與真誠。與我復(fù)現(xiàn)了王子猷與桓子野的“為藝術(shù)而藝術(shù)”,此外不必多言。?就在前幾天，有一門跨學(xué)科的課第一次上，不是不忐忑的，所以我到得特別早。上坡路上下著櫻花雨，紛紛揚揚，有個女生拉著行李箱往下走，倒著走，她不愿意背對盛開的花樹。看了，不知怎么的就sōngchí了一點。sōngchí到差點出了教學(xué)事故，對，不是差點，就是。晚了兩分鐘進(jìn)教室。?我告訴學(xué)生，沒有辦法。是因為櫻花開了。?從百歲泉一直開到山坡上，在陽光里，在青春的、中年的眼眸里。?那天我在山道上，來回重復(fù)走了三次。每一次看見的花，一樣，又不一樣。為什么是三次，因為詩經(jīng)國風(fēng)，也總一詠三嘆。我毫不愧疚地對學(xué)生說：對，你們也可以遲到。但是理由必須和我一樣：經(jīng)過的路上，有花開了。在一生不可多得的春日里，偶遇南風(fēng)里的詩，世俗的事情，應(yīng)該被耽誤。?下課回到辦公室，凌亂的桌上，多了一枝洋甘菊一枝玫瑰，一個已經(jīng)結(jié)課的學(xué)生，不知什么時候送進(jìn)來的，礦泉水瓶的花器下壓著端端正正的字條：春鳴老師，我們都在春天里。?這些孩子，是多么會寫情書啊。我仰頭喝了一大口瑞幸，壓下一朵淚花。我曾無比渴望一封手寫的情書，現(xiàn)在，我收到了。?仔細(xì)一想，這樣的信其實收到很多，比如一個靦腆的女生，她遞給我的落款是：美的“廢物”。一群美的“廢物”,在文學(xué)課內(nèi)外，用詩，用畫筆，用旋律，用思想，用“我愛”,在春天彼此相贈日月星辰、花朵微風(fēng)、想象一棵桃樹的長大，這一切，是多么好啊。12.看拼音寫漢字。(2分)“我”的感受提醒自己對工作付出更多的熱愛與真誠。一個姓梁的學(xué)生，在新年第一天發(fā)來自己的鋼琴獨奏。想以此傳遞給他人。一個男生在我殘留的板書上方高高地寫下“我愛文學(xué)”這一行字。14.下列對句子的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.第①段畫線句運用反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)這個世上有比單純的知識更重要的東西。B.第②段畫線句連用兩個逗號，強(qiáng)調(diào)“我”用給散文集命名的方式來紀(jì)念這件事。C.第⑤段畫線句運用獨句成段的形式，強(qiáng)調(diào)“我”看到這枝花時內(nèi)心的驚訝和贊嘆。D.第?段畫線句運用關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)要摒棄功利，對美的事物始終保持純粹的熱愛與追求。15.請在“文學(xué)課的禮物”和“我們都在春天里”中選擇一個你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)淖鳛槲恼碌念}目，并簡述理由。(4分)三、綜合運用(11分)根據(jù)要求，完成第16—18題(11分)16.任務(wù)一：完善主持稿開場白(4分)主持人A:(1),大家下午好!主持人B:(2)。(闡述活動的主題和目的)17.任務(wù)二：修改發(fā)言提綱(3分)在征集問題的過程中，有同學(xué)提問：下半學(xué)期，我們閱讀了(1)《》這部外國小說，感覺距離我們的生活比較遙遠(yuǎn)，作為必讀書目是否合適?(1分)18.任務(wù)三：整理活動記錄稿(4分)發(fā)言記錄如下(80字左右):四、寫作(40分)19.閱讀下面材料，按要求寫作(40分)《現(xiàn)代漢語詞典》第7版對“姿態(tài)”一詞的解釋為：①姿勢、樣兒如姿態(tài)優(yōu)美②態(tài)度、氣度如做出讓步的姿態(tài)/以普通勞動者的姿態(tài)出現(xiàn)請以“更好的姿態(tài)”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。上海市奉賢區(qū)2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期6月期末語文試題參考答案一、古詩文（23分）（一）默寫與運用（8分）1.在河之洲2.零落成泥碾作塵3.參差披拂4.學(xué)然后知不足，教然后知困（二）文言文閱讀（15分）5.道家；莊子6.(1)D(2)B7.大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。8.(1)志存高遠(yuǎn)(2)借助六月的大風(fēng)遷徙(3)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里(4)勤奮好學(xué)，家貧力學(xué)，誦習(xí)達(dá)旦(5)重視情誼，師傅周同死后，每月初一十五設(shè)祭于其冢二、現(xiàn)代文（26分）（一）說明文閱讀（12分）9.C10.(1)社會講解盛行的原因（供需失衡、滿足個性化需求、成員多元化）(2)社會講解存在的問題（內(nèi)容“假俗亂”、坐地起價、擾亂秩序）(3)解決社會講解亂象的措施（博物館規(guī)范管理、引入特殊講解力量、創(chuàng)新館方講解形式）11.不同意。第⑨段圍繞館方講解創(chuàng)新展開，通過提升館方講解吸引力，間接解決社會講解亂象，與“社會講解回歸正軌”話題相關(guān)，邏輯上屬于解決問題的一部分，不可刪去。（二）記敘文閱讀（14分）12.松弛13.(1)學(xué)生送我手工垂絲海棠花束(2)非本班男生堅持聽我一學(xué)期課(3)感動于學(xué)生對文學(xué)的熱愛，以及純粹的求知精神14.B15.示例：選“我們都在春天里”。理由：“春天”既指自然季節(jié)，又象征青春、美好與熱愛，貫穿全文學(xué)生與“我”在春日里的互動，體現(xiàn)師生對文學(xué)