幼兒園晨午檢管理制度VIP

幼兒園晨午檢管理制度總則1.目的為加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作，有效預(yù)防和控制傳染病的傳播與流行，保障幼兒的身體健康，特制定本晨午檢管理制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園全體幼兒及教職員工。3.基本原則晨午檢工作應(yīng)遵循科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致、及時(shí)的原則，確保能夠準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況異常情況，并采取相應(yīng)措施。晨午檢組織與人員職責(zé)1.晨午檢工作小組成立以幼兒園園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，保健醫(yī)生為副組長(zhǎng)，各班級(jí)教師為成員的晨午檢工作小組。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排晨午檢工作，監(jiān)督檢查工作落實(shí)情況。2.園長(zhǎng)職責(zé)全面負(fù)責(zé)晨午檢管理制度的制定、實(shí)施與監(jiān)督，協(xié)調(diào)解決晨午檢工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。3.保健醫(yī)生職責(zé)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和培訓(xùn)班級(jí)教師晨午檢工作方法與技能。每日對(duì)各班晨午檢情況進(jìn)行檢查、匯總和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并提出處理建議。對(duì)疑似患病幼兒進(jìn)行進(jìn)一步檢查和診斷，必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)治療，并做好相關(guān)記錄。負(fù)責(zé)收集、整理和上報(bào)晨午檢相關(guān)資料，建立健全幼兒健康檔案。4.班級(jí)教師職責(zé)每日按時(shí)對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行晨午檢，認(rèn)真做好檢查記錄。觀察幼兒精神狀態(tài)、面色、體溫、皮膚等情況，詢問(wèn)幼兒身體有無(wú)不適。發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)告知保健醫(yī)生，并配合做好后續(xù)工作。向家長(zhǎng)宣傳晨午檢的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒在家的健康觀察。晨午檢時(shí)間與地點(diǎn)1.晨檢時(shí)間每天早上幼兒入園后至早餐前，具體時(shí)間為[具體時(shí)間段]。2.午檢時(shí)間每天上午課間休息后至午餐前，具體時(shí)間為[具體時(shí)間段]。3.晨午檢地點(diǎn)各班教室門(mén)口或相對(duì)獨(dú)立、安靜的區(qū)域。晨午檢內(nèi)容與方法1.晨檢內(nèi)容與方法一問(wèn)：詢問(wèn)幼兒在家的睡眠、飲食、大小便等情況，有無(wú)身體不適。二摸：用手觸摸幼兒額頭、頸部、手心、手背、腋窩、腹股溝等部位，檢查有無(wú)發(fā)熱。三看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色、眼神、咽喉、皮膚等有無(wú)異常。四查：檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品入園，如小刀、珠子等。2.午檢內(nèi)容與方法一問(wèn)：詢問(wèn)幼兒上午活動(dòng)情況，有無(wú)身體不適。二摸：再次觸摸幼兒額頭，檢查體溫是否正常。三看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色、出汗等情況，查看咽喉是否紅腫。四查：檢查幼兒衣物、床鋪是否整潔，有無(wú)異常。晨午檢流程1.晨檢流程幼兒排隊(duì)有序進(jìn)入教室門(mén)口晨檢區(qū)域。班級(jí)教師按照晨檢內(nèi)容與方法進(jìn)行檢查。對(duì)檢查無(wú)異常的幼兒，給予晨檢牌（綠色），允許幼兒進(jìn)入教室。發(fā)現(xiàn)異常情況的幼兒，教師應(yīng)立即將其帶至一旁，再次詢問(wèn)情況，并通知保健醫(yī)生。保健醫(yī)生對(duì)疑似患病幼兒進(jìn)行進(jìn)一步檢查，如測(cè)量體溫、查看咽喉等。根據(jù)檢查結(jié)果，保健醫(yī)生做出相應(yīng)處理：對(duì)于一般身體不適但不影響正?；顒?dòng)的幼兒，通知家長(zhǎng)接回觀察或治療，做好記錄。對(duì)于疑似傳染病的幼兒，立即隔離，通知家長(zhǎng)帶至醫(yī)院就診，并及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)和教育主管部門(mén)，同時(shí)做好班級(jí)消毒等防控措施。2.午檢流程幼兒在座位上坐好，班級(jí)教師按照午檢內(nèi)容與方法進(jìn)行檢查。檢查方法同晨檢，對(duì)無(wú)異常的幼兒做好記錄。發(fā)現(xiàn)異常幼兒，處理方式同晨檢。異常情況處理1.一般身體不適處理對(duì)于幼兒出現(xiàn)的輕微咳嗽、流涕、頭痛等一般身體不適癥狀，教師應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)情況，并告知保健醫(yī)生。保健醫(yī)生可根據(jù)癥狀給予適當(dāng)建議，如多休息、多喝水等。同時(shí)，通知家長(zhǎng)在適當(dāng)時(shí)間接回幼兒觀察或治療，做好跟蹤隨訪。2.疑似傳染病處理一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有疑似傳染病癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹等，班級(jí)教師應(yīng)立即將幼兒隔離至單獨(dú)的觀察室，并通知保健醫(yī)生。保健醫(yī)生對(duì)疑似患病幼兒進(jìn)行詳細(xì)檢查和診斷，初步判斷病情。如懷疑為傳染病，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)帶幼兒前往醫(yī)院就診，并告知家長(zhǎng)可能的疾病診斷，要求家長(zhǎng)配合醫(yī)院做好相關(guān)檢查和治療。及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)和教育主管部門(mén)，報(bào)告內(nèi)容包括幼兒姓名、班級(jí)、癥狀、初步診斷等信息。對(duì)患病幼兒所在班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格消毒，包括教室地面、桌椅、玩具、門(mén)窗把手等，通風(fēng)換氣，保持空氣流通。對(duì)密切接觸的幼兒進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期限根據(jù)具體傳染病的潛伏期確定。跟蹤患病幼兒的治療情況，痊愈后憑醫(yī)院證明方可返園。返園時(shí)，保健醫(yī)生應(yīng)再次對(duì)幼兒進(jìn)行檢查，確認(rèn)無(wú)傳染性后方可進(jìn)班。晨午檢記錄與檔案管理1.晨午檢記錄班級(jí)教師應(yīng)使用統(tǒng)一的晨午檢記錄表，認(rèn)真記錄每個(gè)幼兒的檢查情況，包括日期、幼兒姓名、班級(jí)、檢查項(xiàng)目、結(jié)果等。記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，不得漏記、誤記。如有異常情況，應(yīng)詳細(xì)記錄癥狀表現(xiàn)及處理措施。晨午檢記錄表應(yīng)妥善保存，每周由班級(jí)教師整理后交保健醫(yī)生存檔。2.健康檔案管理保健醫(yī)生負(fù)責(zé)為每位幼兒建立健康檔案，將晨午檢記錄、幼兒體檢報(bào)告、疾病診斷及治療記錄等相關(guān)資料納入檔案管理。健康檔案應(yīng)分類(lèi)存放，便于查閱和管理。定期對(duì)檔案進(jìn)行整理和更新，確保檔案內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。幼兒畢業(yè)或轉(zhuǎn)園時(shí)，健康檔案應(yīng)隨幼兒轉(zhuǎn)出，交接給新的幼兒園或?qū)W校。培訓(xùn)與宣傳1.培訓(xùn)定期組織班級(jí)教師參加晨午檢工作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括晨午檢的重要性、檢查方法、異常情況處理、記錄要求等。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生或衛(wèi)生保健專(zhuān)家進(jìn)行授課，提高教師的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)急處理能力。培訓(xùn)后進(jìn)行考核，確保教師掌握晨午檢工作技能，能夠正確履行職責(zé)。2.宣傳通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、宣傳欄等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳晨午檢的目的、意義和內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。告知家長(zhǎng)如幼兒在家出現(xiàn)身體不適癥狀，應(yīng)及時(shí)告知教師，并配合做好相關(guān)檢查和治療。監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查晨午檢工作小組定期對(duì)各班晨午檢工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，查看教師是否按時(shí)、認(rèn)真開(kāi)展晨午檢，記錄是否完整準(zhǔn)確，異常情況處理是否及時(shí)得當(dāng)?shù)?。?duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，要求班級(jí)教師限期整改。整改情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保問(wèn)題得到有效解決。2.考核評(píng)價(jià)將晨午檢工作納入教師績(jī)效考核內(nèi)容，對(duì)