山東省滕州市2015-2016學(xué)年高二語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題5VIP

山東省滕州市第十一中學(xué)2016年高二語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)模擬試題（二）第I卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．忖度（cǔn）戕害（qiāng）按捺不?。╪ài）年高德劭（shào）B．呼吁（yú）混淆（xiáo）皓首窮經(jīng)（hào）卷帙浩繁（yì）C．惦記（diàn）孝悌（dì）曲水流觴（shāng）信手拈來(lái)（niān）D．愀然（qiǎo）摒棄（bìng）逸興遺飛（chuán）鎩羽而歸（sh?。?.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．砥礪傷腦筋陪禮道歉煊赫一時(shí)B．徇私菩提樹(shù)貌和神離拾人牙慧C．商榷辨證法振聾發(fā)聵要言不繁D．廝殺文縐縐功虧一簣投桃報(bào)李3.依次填入下列名句橫線中的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①清除垃圾，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，這是我們的責(zé)任。②我軍既是戰(zhàn)斗隊(duì)，又是工作隊(duì)、生產(chǎn)隊(duì)，支援祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，_________地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A.責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)仁不讓義不容辭B.義不容辭當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸C.義不容辭責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)仁不讓D.責(zé)無(wú)旁貸義不容辭當(dāng)仁不讓4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)期以來(lái)，我們將教育的目標(biāo)定位于“為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才?！盉．我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。C．真涼爽啊，拉薩的夏天！D．江蘇科技出版社出版的偉大科學(xué)家的生活一書(shū)，就有一篇《譯序》和一篇作者的《導(dǎo)言》。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．人們普遍擔(dān)心，忽視對(duì)青年大學(xué)生的心理健康教育是導(dǎo)致北大一研究生跳樓自殺的主要原因。B．據(jù)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，我國(guó)居民43%的儲(chǔ)蓄用于子女的教育，這個(gè)比例已超過(guò)了用于養(yǎng)老或購(gòu)買(mǎi)住房的儲(chǔ)蓄比例。C．我們一中的學(xué)生應(yīng)該有開(kāi)闊的心胸，就是和自己生活觀點(diǎn)不同的同學(xué)也應(yīng)該坦誠(chéng)相待。D．改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門(mén)做好宣傳解釋工作。6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）連環(huán)畫(huà)從它萌芽的時(shí)候起，就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。

，

。

，

。

。

，是人民大眾最喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品形式之一。

①明清時(shí)期的許多文學(xué)書(shū)籍都繪有線描插圖②這種“回回圖"既增加了書(shū)籍視覺(jué)美③有的書(shū)一回故事就有一幅插圖，即“回回圖"④可以說(shuō)，連環(huán)畫(huà)是插著文學(xué)的翅膀飛向人民大眾的⑤當(dāng)20世紀(jì)20年代連環(huán)畫(huà)正式誕生的時(shí)候，人民大眾已經(jīng)熟悉了這種繪畫(huà)形式并自然而然地接受了它⑥又使線描插圖為人民大眾所熟悉和喜愛(ài)A．①③②⑥⑤④

B．

⑤①③②⑥④

C．①④⑤③②⑥

D．⑤④①③②⑥

第II卷（非選擇題）二、名句默寫(xiě)7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）(1)________________________，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）(2)野馬也，塵埃也，。（莊子《逍遙游》）(3)閭閻撲地鐘鳴鼎食之家；__________，__________________。（王勃《滕王閣序》）(4)老當(dāng)益壯，__________________；窮且益堅(jiān)，_________________。（王勃《滕王閣序》）(5)，。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（6）《歸去來(lái)兮辭》中通過(guò)自然景物的描寫(xiě)來(lái)喻詩(shī)人做官之本無(wú)心的詩(shī)句是：，。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（7）《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是：，。三、詩(shī)詞鑒賞8.閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。相

見(jiàn)

歡朱敦儒①金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州②?！咀ⅰ竣僦於厝?，洛陽(yáng)人，南宋詞人。本詞寫(xiě)于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時(shí)。

②揚(yáng)州：當(dāng)時(shí)為抗金前線。（1）、“簪纓”用了什么修辭手法？指什么？（5分）（2）、詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的復(fù)雜感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作具體分析。（6分）四、現(xiàn)代文閱讀9.閱讀下面的文字，完成試題有一些夜晚僅僅屬于自己曾文廣詩(shī)人紀(jì)伯倫曾借先知之口說(shuō)：“你的朋友是你的有回應(yīng)的需求。他是你用愛(ài)播種，用感謝收獲的土地。他是你的飲食，也是你的火爐。你饑渴時(shí)來(lái)到他身邊，向他尋求平安。”這話的意思說(shuō)得很明白，朋友是一種“有回應(yīng)的需求”，包括物質(zhì)上的和心靈上的。但如若僅僅如此，這種只索不予的友誼注定是殘缺不全與極其自私的，不能算作真正的友誼。因而他又假先知之口告誡世人：“奉獻(xiàn)你最好的，給你的朋友?！狈瞰I(xiàn)在這里也許理解為分享比較合適——能夠與朋友分享自己所擁有的，部分或者全部，無(wú)論是否是“最好的”，都是人生一大快事，因?yàn)椤胺窒怼钡谋旧砭褪且环N足以令雙方身心俱悅的事。思想家弗蘭西斯·培根更是把這種“分享”的作用神奇化了。他認(rèn)為“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”。友誼原來(lái)有如此奇特的作用，也就不難理解他為何對(duì)“樂(lè)于孤獨(dú)的人”和“沒(méi)有朋友的人”缺少好感了。他認(rèn)為前者“其性格不是屬于人而是屬于獸的”，后者干脆就是“啃嚙自己心靈的人”。實(shí)際情況卻是——包括弗蘭西斯·培根在內(nèi)，在我們的人生旅途中．不是所有的東西都可以拿出來(lái)與朋友們分享，有一些東西，它們僅僅屬于每個(gè)人自己。這些東西既不能索取也不能給予，無(wú)論你和你的朋友在彼此心頭是多么重要，雙方又是如何慷慨。巴爾扎克在對(duì)“友誼”二字的詮釋中就很明白地提到了這一點(diǎn)：“友誼是聯(lián)結(jié)兩顆同類心靈的紐帶，它們既被雙方的力量聯(lián)結(jié)在一起，又是獨(dú)立的。”唯其如此，我們就不應(yīng)像培根那樣簡(jiǎn)單地認(rèn)為“朋友是另外一個(gè)自己”，畢竟在客觀上“兩顆同類心靈”各自是“獨(dú)立的”，兩顆心靈是兩個(gè)不同的享有完全主權(quán)的王國(guó)。兩個(gè)人之間存在著一定的差異和距離。這也就注定了有一些東西僅僅屬于自己。朋友一千個(gè)還太少，敵人一個(gè)也嫌多。在今天，承認(rèn)自己是個(gè)“樂(lè)于孤獨(dú)”和“沒(méi)有朋友”的人恐怕不多。但是，不管你是“相識(shí)滿天下”交游甚廣之輩，抑或信奉“人生得一知己足矣”的人，你是否曾經(jīng)在某個(gè)夜晚想找人傾訴卻發(fā)現(xiàn)無(wú)人可找，而幾個(gè)堪稱知己的電話號(hào)碼就爛熟在心里?你們交往多年，經(jīng)常保持著聯(lián)系，在一起時(shí)無(wú)話不談，你們都相信你們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)生分到必須匆匆忙忙去整補(bǔ)的那一天。然而就在那樣一個(gè)晚上，你最終沒(méi)有撥通他們中任何一個(gè)人的電話，而是甘愿獨(dú)自一人面對(duì)著潔白的墻壁，把樓下的喧囂聲戛然關(guān)在門(mén)外，像那些“樂(lè)于孤獨(dú)”和“沒(méi)有朋友”的人一樣，陷入無(wú)邊孤寂的沉思中“啃嚙”著自己的心靈。這樣的夜晚，靈魂在獨(dú)自行走；這樣的夜晚，惟你一人獨(dú)享。無(wú)論貧窮還是富有，無(wú)論從事何種職業(yè)，在你的一生中，必須不間斷地?fù)碛羞@樣的夜晚、這樣的時(shí)刻——深入內(nèi)心，釋放自我，讓靈魂得以保持屬于它的純凈。這樣的夜晚，朋友不能分享，也無(wú)從去分享，即使他恰好就在家里做客，正睡在隔壁的房間里。他毋須分享，他也擁有屬于他的這樣的夜晚。

毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都有一些東西不能與朋友甚至親人分享，譬如你想一個(gè)人呆著的某些夜晚，譬如你必須獨(dú)自面對(duì)的人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也譬如今夜——2003年11月9日凌晨2點(diǎn)52分，我在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我在獨(dú)自啃嚙自己心靈的時(shí)候，這個(gè)夜晚僅僅屬于我!

（選自《散文》2004年第3期）（1）．本文先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，思路非常清晰。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言敘述全文的主要思路。（6分）（2）．這篇文章的題目可不可以改成“有一些白天僅僅屬于自己”？為什么？（5分）（3）．全文多次出現(xiàn)“啃嚙自己心靈”，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（4）．本文作者的觀點(diǎn)和紀(jì)伯倫、培根的觀點(diǎn)是矛盾的嗎？試簡(jiǎn)要分析。（6分）10.閱讀下面的文字，完成試題。爺爺?shù)膶毑豙美]勞拉?烏朗鬧鐘響過(guò)后，布麗姬特從床上跳了起來(lái)。桌子上那只鬧鐘在“滴答滴答”地走著,那聲音聽(tīng)起來(lái)傷感而空洞。自從爺爺去世后，玫瑰別墅里的每一樣?xùn)|西似乎都讓人感到傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來(lái)看望他。現(xiàn)在別墅將要被賣(mài)掉。“你可以留下一樣?xùn)|西來(lái)懷念爺爺。”昨天，媽媽這樣對(duì)她說(shuō)。布麗姬特把目光從鬧鐘上移開(kāi)。懷念與爺爺在一起的那些快樂(lè)時(shí)光，一只鬧鐘不是她所需要的。一本書(shū)呢？她走到書(shū)架前，瀏覽著那些書(shū)名。她不知選擇哪一本。正在翻找的時(shí)候，她看到其中的一本書(shū)里露出來(lái)一張紙。她輕輕地抽出了那本書(shū)。紙的一面寫(xiě)著一個(gè)日期：1927年2月1日。另一面卻寫(xiě)著令人興奮的內(nèi)容。布麗姬特大喊著跑到哥哥科林的房間。“科林，看我發(fā)現(xiàn)了什么？”布麗姬特喘著氣說(shuō)道。科林接過(guò)那張紙，當(dāng)他看到紙的另一面時(shí)，呼吸一下子變得急促起來(lái)。上面寫(xiě)著幾個(gè)字：我的藏寶圖?！盃敔斠恢闭f(shuō)在他的農(nóng)場(chǎng)埋有一份寶藏。我還以為他是在開(kāi)玩笑?！辈见惣卣f(shuō)。“我也以為是?！笨屏终f(shuō)，“這個(gè)藏寶圖證明他沒(méi)有騙我們?！辈貙殘D非常簡(jiǎn)單：一個(gè)大圓圈，圓圈里寫(xiě)著“巨石”的字樣，然后一個(gè)箭頭從巨石畫(huà)出去，旁邊寫(xiě)著：走20碼。箭頭的末端畫(huà)著一個(gè)小圓圈，里面寫(xiě)著“石頭”的字樣。“巨石就是爺爺所說(shuō)的大圓石?！辈见惣卣f(shuō)?！皩毑鼐吐裨诰奘?0碼以外。”科林說(shuō)，“走，我們?nèi)ネ趯毑亍！彼麄兡昧藘砂宴P子就往外跑，很快來(lái)到那塊巨石旁。那是爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)里唯一一塊大圓石，立在小河邊已經(jīng)不知多少年了。科林從巨石開(kāi)始，用他的小腳計(jì)算出20碼的距離。布麗姬特馬上用力把鏟插進(jìn)泥土里?！皶?huì)是什么寶藏呢？金條？還是滿滿一箱的寶石和鉆石？”布麗姬特嘀咕道?？屏止Φ溃骸皩?shí)際些，布麗姬特。我敢打賭是錢(qián)?！薄皦蛸I(mǎi)一臺(tái)新電腦或者一輛自行車(chē)嗎？”“也許夠買(mǎi)下這個(gè)地方?！笨屏终f(shuō)道，“如果找到很多錢(qián)，媽媽就不用賣(mài)掉別墅了，以后我們每年都可以來(lái)這里度暑假。”留住別墅的想法刺激著兩個(gè)孩子，他們緊握著鏟，挖得更賣(mài)力了。但挖了半個(gè)小時(shí)，他們看到的還只是泥土。兩人又挖了一個(gè)小時(shí)，仍然一無(wú)所獲。這時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)很強(qiáng)烈了，曬得兩人的皮膚生痛?！皩毑匾苍S不在這兒?！辈见惣厮χ嵬吹氖直劬趩实卣f(shuō)。然后，她嘆了口氣，拖著鐵鏟轉(zhuǎn)身走回了別墅。而科林咬著牙繼續(xù)不停地挖。回到別墅，布麗姬特又盯著那張藏寶圖。忽略了什么呢？到底還有什么線索還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)？她仔細(xì)地看著那幅圖，然后翻過(guò)圖的另一面。那上面只寫(xiě)著一個(gè)日期。看著那個(gè)日期，布麗姬特的眼睛忽然一亮?！拔艺业嚼玻　彼蠛爸鴽_出屋子，抓起鐵鏟，朝巨石附近的小河跑去?！安见惣?，你去哪？等等我！”科林喊道，也跑向小河。他們坐在劃艇上渡過(guò)小河，布麗姬特領(lǐng)著科林來(lái)到河岸的一塊石頭邊?？屏职衢_(kāi)石頭，一只鐵盒出現(xiàn)在他們眼前?！安见惣?，你怎么知道的？”科林樂(lè)壞了。布麗姬特笑了?！安貙殘D是在隆冬畫(huà)的。那時(shí)小河已經(jīng)結(jié)冰，爺爺穿過(guò)小河，把寶藏埋在了這里?！薄拔覀冞€忘了一些事情?！彼^續(xù)說(shuō)道，“那一年是1927年，藏這個(gè)盒子的時(shí)候，爺爺還是個(gè)孩子?！笨屏旨泵Υ蜷_(kāi)盒子。盒子里面沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有珠寶，也沒(méi)有金條，只有幾個(gè)鐵做的士兵。科林失望地嘆了口氣。但布麗姬特笑了。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這些玩具士兵才真的是一份寶藏，正是她想要的用來(lái)記住爺爺?shù)奶貏e的東西。當(dāng)她撫摸爺爺這些小時(shí)候的玩具時(shí)，她感到爺爺就在她身邊。（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)鬧鐘在“滴答滴答”地走著，那聲音聽(tīng)起來(lái)傷感而空洞，是為渲染氛圍，烘托人物心理。B.小說(shuō)用對(duì)比的手法描寫(xiě)人物，布麗姬特與科林，爺爺與布麗姬特，爺爺與科林都是在對(duì)比中表現(xiàn)的。C.小說(shuō)中的爺爺是一位農(nóng)場(chǎng)主，同時(shí)也是一位飽讀詩(shī)書(shū)的讀書(shū)人，身上還保留著童真的天性，孩子們與他在一起都會(huì)很快樂(lè)。D.小說(shuō)中爺爺留下“藏寶圖”，用意十分明顯，就是要引導(dǎo)孩子們“尋寶”，借此培養(yǎng)他們勤勞而又愛(ài)思考的習(xí)慣。E.小說(shuō)的結(jié)尾發(fā)現(xiàn)“爺爺?shù)膶毑亍?，使情?jié)趨于高潮，懸念解開(kāi)；這一情節(jié)是突出爺爺個(gè)性特征的關(guān)鍵所在。（2）小說(shuō)中“爺爺”這一形象雖未正面出場(chǎng)，但這一形象給讀者留下了深刻的印象，結(jié)合文本分析“爺爺”的形象特點(diǎn)。（6分）（3）結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特點(diǎn)。（6分）（4）對(duì)“爺爺?shù)膶毑亍?，科林失望地嘆氣，布麗姬特卻滿意地笑了?！皩?duì)她來(lái)說(shuō)，這些玩具才是一份真正的寶藏”，為什么兩人會(huì)有不一樣的表現(xiàn)？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寶藏的認(rèn)識(shí)和理解。（8分）11.閱讀下面的文字，完成試題。王安石逸事林語(yǔ)堂①王安石是個(gè)怪人，思想人品都異乎尋常。學(xué)生時(shí)代很勤勉，除去語(yǔ)言學(xué)極糟糕之外，還算得上是個(gè)好學(xué)者，當(dāng)然是宋朝一個(gè)主要的詩(shī)人。不幸的是，徒有基督救世之心，而無(wú)圓通機(jī)智處人治事之術(shù)，除去與他自己本人之外，與天下人無(wú)可以相處。毫無(wú)疑問(wèn)，他又是一個(gè)不實(shí)際的理想主義者。倘若我們說(shuō)理想主義者是指的不注意自己的飲食和儀表的人，王安石正好就是這等人。王安石的衣裳骯臟，須發(fā)紛亂、儀表邋遢，人是以此等惡習(xí)為眾所周知的。蘇洵在《辯奸論》那篇文章里刻畫(huà)王安石說(shuō)：“衣臣虜之衣，食犬憊之食?！庇终f(shuō)他“囚首喪面而談詩(shī)書(shū)?！蓖醢彩欠裣矚g以這樣的特點(diǎn)異乎常人，我們無(wú)從知道，但是一個(gè)人把精力完全傾注在內(nèi)在的思想上，自然會(huì)忽略了他的外表，這話倒不難相信。有一個(gè)故事流傳下來(lái)，說(shuō)他從來(lái)不換他的長(zhǎng)袍。一天，幾個(gè)朋友同他到一個(gè)寺院里的澡堂會(huì)去。在他由浴池出來(lái)之前，朋友們特意偷偷的在外頭留一件干凈的長(zhǎng)袍，用以測(cè)驗(yàn)他是否知道衣裳已經(jīng)被換了。王安石洗完出來(lái)，把那件新袍子穿上，朋友動(dòng)了手腳，他完全不知道。②又有一天，朋友們告訴王安石的胖太太，說(shuō)她丈夫愛(ài)吃鹿肉絲。③胖太太大感意外。她說(shuō)：“我不相信。他向來(lái)不注意吃什么。他怎么會(huì)突然愛(ài)吃鹿肉絲了呢？你們?cè)趺磿?huì)這樣想？”④大家說(shuō)：“在吃飯時(shí)他不吃別的盤(pán)子里的菜，只把那盤(pán)鹿肉絲吃光了，所以我們才知道?！雹萏珕?wèn)：“你們把鹿肉絲擺在了什么地方？”⑥大家說(shuō)：“擺在他正前面。”⑦太太明白了，向眾人說(shuō)：“我告訴你們。明天你們把別的菜擺在他前面，看會(huì)怎么樣？”⑧朋友們第二天把菜的位置調(diào)換了，把鹿肉絲放得離他最遠(yuǎn)，大家留意他吃什么。王安石開(kāi)始吃靠近他的菜，桌子上照常擺了鹿肉絲，他竟然完全不知道。⑨還有一個(gè)故事說(shuō)王安石在揚(yáng)州太守幕府時(shí)，他徹夜讀書(shū)。那時(shí)的太守是韓琦，他后來(lái)做了宰相。王安石總是苦讀通宵，天將黎明之時(shí)才在椅子中打盹。等睡醒時(shí)，已然晚了，來(lái)不及洗臉梳頭發(fā)，便連忙跑到辦公室上班。韓琦一看他那副樣子，以為他徹夜縱情聲色，就向他勸導(dǎo)幾句。⑩韓琦說(shuō)：“老弟，我勸你趁著年輕，多用功念點(diǎn)兒書(shū)吧?！?、⑾王安石立在那兒未做分辯。在去職之時(shí)，他告訴朋友說(shuō)韓琦不賞識(shí)他。后來(lái)，王安石的學(xué)者名氣日大，韓琦對(duì)他的看法也有了改變，也愿把他看做自己的屬下，王安石卻很惱怒，事情趕巧的是，王安石在京師接受朝廷一項(xiàng)高位那一年，正好韓琦罷相。王安石記日記甚勤，竟寫(xiě)了七十冊(cè)，他曾有這樣批評(píng)韓琦的話：“韓琦別無(wú)長(zhǎng)處，惟面目姣好耳?！雹械峭醢彩@個(gè)怪人，除去邋遢的外表之外，尚有不止此者。在他得勢(shì)之前大約二十年之中，他之所以使人談?wù)撜?，是他屢次謝絕朝廷的提升。這倒很難相信他之如此是純系沽名釣譽(yù)之意，因?yàn)閺乃粴q考中進(jìn)士，到他四十六歲得勢(shì)——那是他壯年最活躍的時(shí)期，共二十五年——他一直謝絕任命，寧愿在一個(gè)偏遠(yuǎn)的省份當(dāng)一小吏。那是仁宗在位之時(shí)，國(guó)家太平，才俊之士咸薈萃于京都。王安石越謝絕朝廷授予高位之意，他的聲譽(yù)越高。最后，朝廷上的官員皆急欲一睹此人的真面目。此時(shí)因?yàn)樗ヒ晕恼鲁雒猓痪犹?，治?jī)斐然，行政才干之優(yōu)，堪稱能吏。他建堤筑堰，改革學(xué)校，創(chuàng)農(nóng)民貨款法，把他的新社會(huì)思想，實(shí)施了數(shù)項(xiàng)。政績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，也深得百姓愛(ài)戴。他對(duì)以入朝為官的引誘一直視若無(wú)睹，直到仁宗嘉佑五年（1060），朝廷任命他為三司度支判官，他才來(lái)到京師。（選自林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》第七章，題目為編者加）(1)

.下列對(duì)文段的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）．所謂“逸事”，多指不見(jiàn)于正式記載的關(guān)于某人的事跡。文中“有一個(gè)故事流傳下來(lái)”、“還有一個(gè)故事”等諸如此類的文字，可說(shuō)是作者的一種筆法，既表明所寫(xiě)有來(lái)歷有根據(jù)，但又能讓讀者看出其有別于正式的史書(shū)記載。B．“他又是一個(gè)不實(shí)際的理想主義者”，這句話主要是批評(píng)王安石雖有政治抱負(fù)，但又清高孤傲、不諳世事、自以為是。C．文中特別寫(xiě)到王安石評(píng)韓琦的話：“韓琦別無(wú)長(zhǎng)處，惟面目姣好而已”，意欲借此來(lái)表現(xiàn)王安石尤其看不起注重外表裝扮的人。D．人物傳記往往采用敘議結(jié)合的寫(xiě)法，本文也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。如開(kāi)頭一段有相當(dāng)多的文字就是作者對(duì)王安石的議論，圍繞這議論，作者擇事而寫(xiě)，寫(xiě)出了個(gè)以往不為人所熟知的“怪人”王安石。E．雖然寫(xiě)的是古人古事，但作者卻以現(xiàn)代人的口吻敘述，語(yǔ)言顯得活潑易懂，讀來(lái)有趣，這應(yīng)該也是本文的可取之處。(2)王安石的“怪”體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述。（6分）(3)對(duì)王安石屢次拒絕朝廷提升之舉，作者說(shuō)“這倒很難相信他之如此是純系沽名釣譽(yù)之意”。你認(rèn)為作者是依據(jù)什么而得出這個(gè)看法的？（6分）(4)

宋朝朱弁《曲洧舊聞》中有這樣的記寫(xiě)：“王荊公性簡(jiǎn)率，不事修飾奉養(yǎng)，衣服垢污，飲食粗惡，一無(wú)有擇，自少時(shí)即然。蘇明允著《辯奸》，其言‘衣臣虜之衣，食犬彘之食，囚首喪面而談詩(shī)書(shū)’，以為‘不近人情’者，蓋謂是也?！碧K洵（明允）以“不近人情”言之，你同意這樣的評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容闡述。（8分）五、文言文文本閱讀12.閱讀下面的文言文，完成試題。 明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚?！比绯忠蚝駧庞檬抡叱冀孝?，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽(tīng)鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈原既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。其后，諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眜。時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國(guó)，不可信，不如毋行。”懷王稚子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽(tīng)。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。長(zhǎng)子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國(guó)，而欲反復(fù)之，一篇之中，三致志焉。然終無(wú)可奈何，故不可以反。卒以此見(jiàn)懷王之終不悟也。令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。人君無(wú)愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。（節(jié)選自《屈原列傳》注①靳尚：楚上官大夫1．下列對(duì)各句中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．臣請(qǐng)往如楚如：好像B．亡走趙，趙不內(nèi)內(nèi)：同“納”接納C．冀幸君之一悟冀：希望D．卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．楚人既咎子蘭以權(quán)懷王入秦而不反也引以為流觴曲水B．不復(fù)在位，使于齊急于星火C．愿得張儀而甘心焉于其身也，則恥師焉D．竟死于秦而歸葬賂秦而力虧，破滅之道也3．下面文句全部直接體現(xiàn)屈原“忠君愛(ài)國(guó)”的一項(xiàng)是（）①諫懷王曰：“何不殺張儀？”②竟死于秦而歸葬③曰：“秦，虎狼之國(guó)，不可信，不如毋行?！雹芗叫揖晃?，俗之一改也⑤頃襄王怒而遷之⑥一篇之中，三致志焉A．①②⑤B．②③⑥C．③④⑤D．①④⑥4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．張儀聽(tīng)說(shuō)楚王點(diǎn)名要得到自己，就欣然去了，并且用厚禮賄賂大臣靳尚，在楚王的寵妃鄭袖面前說(shuō)假話。B．秦昭王在戰(zhàn)事不利的情況下想利用婚親關(guān)系與楚懷王會(huì)面，進(jìn)而扣留他。楚懷王卻沒(méi)有聽(tīng)從屈原的勸阻，結(jié)果正中親王圈套。C．屈原懷想君王，想振興國(guó)家，打算把國(guó)家衰弱的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在一篇作品中再三表達(dá)這種意愿。D．國(guó)君無(wú)論愚笨或明智，沒(méi)有不想求得忠臣來(lái)為自己服務(wù)、選拔賢才來(lái)輔佐自己的。懷王卻不明白忠臣的職分，所以被鄭袖所迷惑，被張儀所欺騙。六、語(yǔ)文文字運(yùn)用13.仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，按要求完成問(wèn)題。（6分）（1）用簡(jiǎn)潔的文字介紹漫畫(huà)內(nèi)容，不超過(guò)60字。（3分）（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)35字。（3分）七、寫(xiě)作題14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）2015年10月7日，經(jīng)過(guò)連續(xù)搜救，17名擅自進(jìn)入廣西來(lái)賓市自然保護(hù)區(qū)露營(yíng)被困失聯(lián)的驢友，成功獲救。來(lái)賓市為此次營(yíng)救，耗費(fèi)了巨大的公共資源，更嚴(yán)重的是營(yíng)救中救援人員也面臨巨大的危險(xiǎn)。這一事件引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響：當(dāng)?shù)卣粲躞H友要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，不要擅自行動(dòng)。有網(wǎng)友認(rèn)為，驢友是公民，作為納稅人，有權(quán)享受公共服務(wù)，不應(yīng)為救援買(mǎi)單；又有網(wǎng)友說(shuō)“人生需要‘說(shuō)走就走’的旅行”，并為他們的行為點(diǎn)贊。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題作文；不要套作，不得抄襲。

試卷答案1.D2.DA項(xiàng)，陪—賠；B項(xiàng)，和—合；C項(xiàng)，辨—辯，繁—煩。3.C解析：當(dāng)仁不讓”原指以仁為任，無(wú)所謙讓，后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓；“責(zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人；“義不容辭”指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。4.C5.B（A．搭配不當(dāng)，“擔(dān)心”改為“認(rèn)為”。C.成分殘缺，“和”的前面缺少一個(gè)介詞“對(duì)”。D．不合邏輯，主客體倒置，改為“對(duì)于改革……的問(wèn)題，廣大人民群眾……”）6.A試題分析：整個(gè)句段以時(shí)間順序展開(kāi)，先說(shuō)連環(huán)畫(huà)的萌芽時(shí)期，首先填①，②⑥“既又”并列關(guān)系，都是表述③中的“回回圖”的，“是人民大眾最喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品形式之一”主語(yǔ)應(yīng)是連環(huán)畫(huà)，前面應(yīng)填④。解答連貫題，概括來(lái)說(shuō)，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對(duì)象，語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、感情基調(diào)，主要句子的句式特點(diǎn)等；第三，語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。具體來(lái)說(shuō)注重三個(gè)“抓”：抓中心，抓思路，抓標(biāo)志。7.(1)落霞與孤鶩齊飛(2)生物之以息相吹也。(3)舸艦迷津，青雀黃龍之軸(4)寧移白首之心；不墜青云之志。(5)舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣（6）云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。（7）三人行，必有我?guī)熝伞?.（1）.借代；（2分）代指達(dá)官貴人（注：簪和纓，古時(shí)達(dá)官貴人的冠飾，用來(lái)把冠固著在頭上）。（3分）（2）.“中原亂，簪纓散”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；（1分）“幾時(shí)收？”，抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望（1分）與一時(shí)又難以收復(fù)的無(wú)奈（或擔(dān)憂）之情。（2分）“試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州”，作者要請(qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚(yáng)州前線，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)切之情（解為“作者要請(qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹過(guò)揚(yáng)州前線，灑到淪陷的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了對(duì)故土的深切懷念之情”亦可）（2分）。9.（1）．（6分）本文先寫(xiě)人生需要分享（1-2段），后寫(xiě)人生還需要獨(dú)享（3-6段）（2）．（5分）不可以。相對(duì)于白天而言，“夜晚”象征一種獨(dú)立的精神生活時(shí)空（這里的夜晚實(shí)際上也包括具有獨(dú)立精神生活的白天），或良心的自我對(duì)話、或獨(dú)立思考、或張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)空。（意思接近即可）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答“不可以”得2分，答對(duì)基本意思得3分，語(yǔ)言表達(dá)1分。答“可以”，不得分）（3）．（5分）這句話指靈魂的自我拷問(wèn)，或反省自己，剖析自己，修煉自己。也可以聯(lián)系原文“深入內(nèi)心，釋放自我，讓靈魂得以保持屬于它的純凈”一句來(lái)回答。（意思接近即可）(答對(duì)基本意思,語(yǔ)言表述恰當(dāng)?shù)?分；答對(duì)基本意思，語(yǔ)言表述一般得4分；理解、表述一般得3分；答錯(cuò)得0分)（4）.(6分)不矛盾。（2分）“與朋友共（分）享”和“個(gè)人獨(dú)享（獨(dú)立思考）”是人生兩種狀態(tài)。這兩種狀態(tài)在人生的過(guò)程中互相滲透，互相補(bǔ)充。（意思接近即可。也可參考原文回答）10.（1）AE（選A得2分，選E得3分，選C得1分，選BD不得分）解析：C中“都會(huì)很快樂(lè)”欠妥；B中“爺爺與布麗姬特”不是對(duì)比；D中“爺爺?shù)膶毑亍斌w現(xiàn)了爺爺?shù)耐娴奶煨?，同時(shí)引出布麗姬特與科林的不同態(tài)度，也突出了布麗姬特的個(gè)性特點(diǎn)。（2）答案：①關(guān)愛(ài)孩子，性格樂(lè)觀。孩子們和他在一起很快樂(lè)；爺爺死后，他們很懷念，很悲傷。②充滿童趣，童心未泯。爺爺小時(shí)候埋藏了幾個(gè)鐵做的士兵，還“鄭重其事”地畫(huà)了“藏寶圖”；長(zhǎng)大以后依然念念不忘，經(jīng)常告訴他的孩子們農(nóng)場(chǎng)里有一份“寶藏”。③喜歡讀書(shū)。爺爺有大量藏書(shū)