2024年中考押題預(yù)測(cè)卷01（南京卷）-語(yǔ)文（參考答案）VIP

2024年中考押題預(yù)測(cè)卷01（南京卷）語(yǔ)文·參考答案一、積累與運(yùn)用（共23分）1．（8分）（1）（1分）diàn（2）（2分）貯賦（3）（2分）B（4）（3分）C2.（8分）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏家祭無(wú)忘告乃翁濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)逝者如斯夫庭下如積水空明水中藻、荇交橫3．（7分）【答案】（1）（2分）“信”：言必有信

誠(chéng)實(shí)守信“勤”：業(yè)精于勤

勤能補(bǔ)拙“謙”：謙以潤(rùn)德

謙恭禮讓?zhuān)?）（2分）例：你好，姍姍！漢服典雅，端莊，穿上能展現(xiàn)內(nèi)外兼修的美，更能體現(xiàn)我們的文化自信。（3）（3分）示例一：早在漢代，張騫就為我們架起了學(xué)習(xí)交流的橋梁。中國(guó)圣人孔子說(shuō)；“三人行，必有我?guī)熝??！毕Ｍ覀冊(cè)诮窈蟮慕煌?，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。示例二：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀冸m相隔萬(wàn)里，但“絲綢之路”將我們聯(lián)結(jié)在一起。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)交流中，心意相通，友誼長(zhǎng)存。二、閱讀與理解（共43分）（一）閱讀下面的古文，完成練習(xí)。（13分）4．（2分）慰問(wèn)經(jīng)過(guò)不同“悅”，高興、喜悅5．（2分）虜曾一入/尚率車(chē)騎擊之/所殺甚眾6．（4分）（1）（1）將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲的將領(lǐng)不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我用行軍禮的方式拜見(jiàn)您?！保?）現(xiàn)在我私下聽(tīng)說(shuō)魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來(lái)犒饗（款待）士卒。7．（2分）B8．（3分）乙文中漢文帝在細(xì)柳營(yíng)中受到“非禮”，他不但沒(méi)有發(fā)龍威，反而“稱(chēng)善者久之”，足見(jiàn)漢文帝是個(gè)具有雄才大略，胸懷寬廣，愛(ài)才、識(shí)才、任才的君主。丙文中，故事開(kāi)頭的“怒”體現(xiàn)文帝真性情，文帝責(zé)怪馮唐，并不是怪他對(duì)自己大不敬，只是怪他說(shuō)話不分場(chǎng)合。結(jié)尾接受了馮唐的建議，這些都表現(xiàn)了漢文帝從諫如流、深明大義、有容人之量的品格。參考譯文：周亞夫軍細(xì)柳皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)，直接驅(qū)車(chē)而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上將要駕到。“鎮(zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令。”過(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！爸軄喎蜻@才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門(mén)。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳?！庇谑腔噬系能?chē)隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)。”皇上因此而感動(dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門(mén)，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：“?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，怎么能夠被侵犯呢！“長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。文帝遣馮唐漢文帝聽(tīng)完馮唐述說(shuō)的廉頗、李牧的為人，說(shuō)：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做我的將領(lǐng)，（如果有這樣的將領(lǐng)）我難道還憂慮匈奴嗎？“馮唐說(shuō)：“陛下即使得到廉頗、李牧，也不會(huì)任用他們?！睗h文帝大怒，起身回宮。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，又召見(jiàn)馮唐責(zé)備他說(shuō)：“你為什么當(dāng)眾侮辱我？難道就不能私下告訴我嗎？馮唐回答說(shuō)：“如今我聽(tīng)說(shuō)魏尚當(dāng)云中郡郡守，他把軍隊(duì)征收的稅金全部用來(lái)犒賞士兵，五天殺一次牛，宴請(qǐng)賓客、軍吏、親近左右，因此匈奴人遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，不敢靠近云中郡的邊關(guān)要塞。匈奴曾經(jīng)入侵一次，魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出擊，殺死很多敵軍。我的拙見(jiàn)，認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明，獎(jiǎng)賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。因此我這樣說(shuō)?！蔽牡酆芨吲d，當(dāng)天就讓馮唐拿著漢節(jié)出使前去赦免魏尚，重新讓他擔(dān)任云中郡郡守。（二）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（9分）9．（2分）①扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊(yùn)，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②錢(qián)塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。③錢(qián)江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。④互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實(shí)力。10．（3分）A11．（4分）①繼續(xù)推廣無(wú)介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場(chǎng)所的運(yùn)用，提高民眾日常生活質(zhì)量。②加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人心，促進(jìn)全社會(huì)共同打造宜居環(huán)境。③繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎(jiǎng)牌等“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)文化自信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。④繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。⑤落實(shí)場(chǎng)館再利用的舉措，讓場(chǎng)館惠及周邊學(xué)校和社區(qū)百姓。（三）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（14分）12．（3分）示例一：我認(rèn)為“那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的'陌生人'”更好?！俺酥L(fēng)雪而來(lái)”富有詩(shī)意和畫(huà)面感，“陌生人”一詞的神秘感，激發(fā)讀者閱讀興趣；交代了文章的寫(xiě)作對(duì)象——父親；暗示主旨，表達(dá)了作者對(duì)父親的理解和贊美。示例二：我認(rèn)為“父親”這個(gè)標(biāo)題更好，“父親”是文章的寫(xiě)作對(duì)象，貫穿全文；“父親”是文章的寫(xiě)作內(nèi)容；本文抒發(fā)了作者對(duì)父親的感恩之情。13．（4分）選文第⑨段畫(huà)波浪線的句子為插敘，除了交代手表的重要性外，完善了故事情節(jié)，同時(shí)凸顯“我”的懊悔、煎熬、難過(guò)之情，為后文父親攜梨子來(lái)接“我”，讓“我”確認(rèn)父親心中“我”也是很重要的做鋪墊，表現(xiàn)出父親對(duì)女兒深沉的愛(ài)。14．（3分）這句話運(yùn)用外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，簡(jiǎn)筆勾勒出父親耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻畫(huà)出一位不善言辭、深?lèi)?ài)孩子的父親形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激、感恩之情。15．（4分）示例一：我應(yīng)該感謝父親，他給予我一個(gè)衣食無(wú)憂的童年，他用出色的木匠手藝，支撐起整個(gè)家庭；我應(yīng)該感謝父親，他用收音機(jī)教給我童話想象，那臺(tái)收音機(jī)的神奇作用在許多年后顯現(xiàn)了出來(lái)：我的童話作品《笨狼的故事》成為具有哲學(xué)意蘊(yùn)的出色作品。示例二：我應(yīng)該感謝父親，寡言的他用行動(dòng)給予我最強(qiáng)大的支持和關(guān)愛(ài)，尤其是高考時(shí)我丟了手表，他帶著梨子來(lái)接我的一幕讓我銘記一生；我應(yīng)該感謝父親，他用萬(wàn)事不求人的生活原則教會(huì)我做人做事的道理，讓我后來(lái)成為一位用自己那具有魔力的筆為孩子們構(gòu)造了一個(gè)“充滿活力，又溫暖明亮的神奇世界”的作家。（四）名著閱讀。（7分）16．（1）（4分）反抗魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林”）周進(jìn)科舉制對(duì)儒生的毒害（2）（3分）示例一：《昆蟲(chóng)記》——B（或敬畏生命，趣味科普）?！独ハx(chóng)記》用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言講述了許多昆蟲(chóng)的生命發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì)生命的尊重，同時(shí)也起到了科普的作用。示例二：《紅星照耀中國(guó)》——A（或撥云見(jiàn)日，真實(shí)報(bào)道）。《紅星照耀中國(guó)》是埃德加·斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和革命紅區(qū)真實(shí)情況的客觀報(bào)道，讓世界更真實(shí)地了解到中國(guó)革命的現(xiàn)實(shí)情況。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》——C（或百煉成鋼，成長(zhǎng)歷程）?！朵撹F是怎樣煉成的》是對(duì)主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)及奮斗歷程的展現(xiàn)，他在殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中接受磨煉，最終戰(zhàn)勝自我，獲得成長(zhǎng)和蛻變。三、表達(dá)與寫(xiě)作（共54分）（一）小作文。（9分）17．示例一：郵票第一圖“天龍行健”展現(xiàn)了一條昂首奮發(fā)的金龍，象征蓬勃向上、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，其形象和姿態(tài)源自故宮九龍壁，靈動(dòng)宛轉(zhuǎn)而不失敦厚威嚴(yán)，金龍身旁飾以寓意吉祥的火焰和祥云紋樣并襯以中國(guó)紅背景，展現(xiàn)出吉慶祥和、納福迎祥的美好圖景。示例二：郵票第二圖“辰龍獻(xiàn)瑞”圖案源于中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋樣“祥龍拱璧”，畫(huà)面整體與郵票外形構(gòu)成“天圓地方”的格局，和諧而莊重，中央玉璧有“祥瑞”二字合文，寓意祥和圓滿、福瑞安康，上方的如意紋樣傳遞出和順致祥之意，下方的水紋、云紋與龍形象共同展現(xiàn)了龍騰四海的宏闊景象，表達(dá)出風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安的美好愿望。兩枚郵票主打紅、金、黑經(jīng)典三色，體現(xiàn)出了大氣、貴氣、瑞氣和喜氣，一動(dòng)一靜、相得益彰。（二）大作文。（45分）18．例文：我的愛(ài)好我的愛(ài)好很廣泛，從小到大媽媽用心帶我參加各式各樣的興趣活動(dòng)，以培養(yǎng)一個(gè)多才多藝的我：從音樂(lè)方面，我喜歡唱歌、跳舞、彈琴、吹葫蘆絲，節(jié)奏感很強(qiáng)；從書(shū)畫(huà)方面，我喜歡畫(huà)畫(huà)，練毛筆字，看課外書(shū)，耐心細(xì)致色彩感強(qiáng)；從體育方面，我喜歡運(yùn)動(dòng)，踢球、打乒乓、跳繩、游泳等，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒。這么多的愛(ài)好，你最喜歡什么？我最大的愛(ài)好，還是音樂(lè)方面的舞蹈，也是我學(xué)習(xí)最久，付出收獲最多的一項(xiàng)愛(ài)好?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”足以見(jiàn)得學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦，從幼兒園中班開(kāi)始我就學(xué)跳舞了，記得那時(shí)學(xué)跳舞就要練習(xí)基本功，每次壓腿，開(kāi)跨都很痛，其他小朋友痛得哭時(shí)，我都能忍下來(lái)，有一次，痛得眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，但我忍住沒(méi)哭出來(lái)，因?yàn)槲液芤獜?qiáng)。兩三年練習(xí)下來(lái)，我舞蹈的基本功和柔韌性都不錯(cuò)，在媽媽的鼓勵(lì)、老師的表?yè)P(yáng)中，我熬過(guò)了最辛苦、最痛的階段后，有了成就和收獲，就慢慢開(kāi)始越來(lái)越喜歡上舞蹈了?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我學(xué)習(xí)民族舞已經(jīng)5年了，讓我學(xué)會(huì)了很多技巧，每種舞蹈基本功的技巧都反復(fù)多次練習(xí)才學(xué)會(huì)的，每次放學(xué)做完作業(yè)7點(diǎn)多，我都自覺(jué)練習(xí)。記得有一次，練習(xí)胸腰倒立，反反復(fù)復(fù)十多天，幾百遍，牙齒磕了下嘴唇流血，腿上都是烏青，下巴好痛，但我沒(méi)有放棄，功夫不負(fù)有心了，最終在我的刻苦練習(xí)大