第14課《葉圣陶先生二三事》第一課時(shí)（分層作業(yè)）-解析版VIP

第14課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)第一課時(shí)一、選擇題1．下列劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。B．從現(xiàn)在開(kāi)始這樣做并以身作則，這將會(huì)培養(yǎng)孩子的同情心。C．遇到不懂的問(wèn)題，同學(xué)們總喜歡向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。D．對(duì)于外界關(guān)心的傳言，他只是付之一笑，避而不答。【答案】C【詳解】有些成語(yǔ)是有固定使用對(duì)象的，絕不能亂用。我們?cè)谄匠W(xué)習(xí)中要掌握一些常見(jiàn)的容易造成誤用的成語(yǔ)。如，“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀(jì)；“耳提面命”用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用；“白駒過(guò)隙”比喻時(shí)間過(guò)得很快；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技藝的精巧；“相敬如賓”用于夫妻之間，常與“舉案齊眉”連用，其他如“琴瑟之好”“破鏡重圓”等也只能用于夫妻之間。C項(xiàng)中“不恥下問(wèn)”意思為“不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥”，此句中同學(xué)們的學(xué)識(shí)明顯是比老師更少，應(yīng)該是老師向同學(xué)們請(qǐng)教才叫“不恥下問(wèn)”。A、B、D正確。故選C。2．下列對(duì)句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝。（描寫(xiě)）B．機(jī)遇只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，只有那些有充分準(zhǔn)備的人，才能發(fā)現(xiàn)并善于利用機(jī)遇。（議論）C．以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。（說(shuō)明）D．當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。（記敘）【答案】C【詳解】考查表達(dá)方式。C．這句話是作者對(duì)葉老為人的評(píng)價(jià)，應(yīng)是議論的表達(dá)方式。故選C。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。B．作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。C．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理?！敬鸢浮緽【詳解】試題分析：A語(yǔ)序錯(cuò)誤。改為“老師廣泛地聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)”。C邏輯錯(cuò)誤?！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”。D殘缺賓語(yǔ)。句末加“的質(zhì)量”。做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。4．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是（

）①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程。④有句話說(shuō)得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強(qiáng)大。A．②①⑤④③ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③⑤④②①【答案】B【詳解】本題考查語(yǔ)言銜接。先通讀句子，把握基本內(nèi)容。本段內(nèi)容是關(guān)于人生的態(tài)度和取舍，可知③為首句；然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句及表明層次的語(yǔ)句。③句“人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程”，既然有取有舍，就有兩面性，而①句提到“好與壞、悲與喜”，由此可知③位于①前；①句中，人“坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化”，自然能有所收獲，對(duì)應(yīng)⑤句中的“變得溫柔而強(qiáng)大”，可知①位于⑤前；第④中提到“沉淀”，②句緊接著說(shuō)“沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華”，由此可知④位于②前；由此排序?yàn)棰邰佗茛堍?。故選B。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀《葉圣陶先生二三事》選段，完成各題。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)【甲】（①南腔北調(diào)

②普通）話?？墒撬麑?xiě)文章堅(jiān)決用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是【乙】（①敏而好學(xué)

②不恥下問(wèn)），讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些【丙】①（商酌

②確定）性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)。”我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！彼f(shuō)“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，______例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫(xiě)文章，他不止一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格?！彼@個(gè)意見(jiàn)，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。pì①如近些年來(lái)，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫(xiě)完文章后，可以自己試念試聽(tīng)，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫(xiě)話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身zuò②則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。上面說(shuō)的是總的用語(yǔ)方面。零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。5．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給文中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．①謄

②做

cuì

tiē B．①謄

②做

zú

tiěC．①譬

②作

zú

tiě D．①譬

②作

cuì

tiē6．結(jié)合語(yǔ)境，為文中【甲】【乙】【丙】三處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】①

【乙】①

【丙】② B．【甲】①

【乙】②

【丙】①C．【甲】②

【乙】②

【丙】① D．【甲】②

【乙】①

【丙】②7．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（

）A．他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！崩斫猓哼@段話寫(xiě)出了葉圣陶先生待人接物的坦率、真誠(chéng)。B．我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。理解：這段話寫(xiě)出了葉圣陶先生對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，既誠(chéng)懇謙遜，又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。C．我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫(xiě)文章，他不止一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格?！崩斫猓哼@句話體現(xiàn)了葉圣陶先生在寫(xiě)作時(shí)，心里只裝著讀者，而不追求文章的文學(xué)性。D．零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。理解：這句話通過(guò)一些小事，細(xì)致入微地表現(xiàn)出葉圣陶先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度。8．根據(jù)語(yǔ)境，填入橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他竟然是一以貫之，嚴(yán)格律己。 B．他同樣是一以貫之，嚴(yán)格律己。C．他竟然是一以貫之，寬厚待人。 D．他同樣是一以貫之，寬厚待人。9．下面是一位同學(xué)評(píng)價(jià)葉圣陶先生的對(duì)聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）源于仁心，成于①，②譽(yù)滿天下；出自③，為在大氣，文章名傳④。A．①細(xì)處

②德行

③真意

④內(nèi)外 B．①小節(jié)

②德行

③真意

④八方C．①細(xì)處

②詩(shī)詞

③感情

④內(nèi)外 D．①小節(jié)

②詩(shī)詞

③感情

④八方【答案】5．D

6．B

7．C

8．D

9．B【解析】5．本題考查字音字形。①譬如（pìrú）：比如；②以身作則（yǐshēnzuòzé）：以自己的行動(dòng)做出榜樣；③鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力；④妥帖（tuǒtiē）：安置得妥妥帖帖；故選D。6．本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！炯住浚骸澳锨槐闭{(diào)”原指戲曲的南北腔調(diào)?，F(xiàn)形容說(shuō)話口音不純，攙雜著方言?！捌胀ā敝钙匠５模灰话愕?。聯(lián)系本文第①段“其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話”“可是他寫(xiě)文章堅(jiān)決用普通話”，可知此處作者想要表達(dá)的意思是葉圣陶和其他地方人就用帶有方言的口音來(lái)交流，因此此處應(yīng)填“南腔北調(diào)”；【乙】：“敏而好學(xué)”指天資聰明而又好學(xué)?！安粣u下問(wèn)”指樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。聯(lián)系本文第①段“他對(duì)普通話生疏”“讓我?guī)退逎?rùn)”可知，這里表達(dá)的意思是雖然葉圣陶先生地位尊貴，但是他依然謙虛地請(qǐng)我?guī)兔π逎?rùn)普通話，因此此處應(yīng)用“不恥下問(wèn)”；【丙】：“商酌”指商量斟酌。“確定”指明確而肯定。聯(lián)系本文第①段“他說(shuō)：‘不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥’”可知，這里葉圣陶叮囑“我”根據(jù)自己的判斷下結(jié)論就可以，因此這里應(yīng)填“確定”；故選B。7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.聯(lián)系本文第④段“在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位”可知，這里體現(xiàn)了葉圣陶先生在寫(xiě)文章時(shí)追求文章完美，因此C項(xiàng)“心里只裝著讀者，而不追求文章的文學(xué)性”表述錯(cuò)誤；故選C。8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。聯(lián)系本文第①段“他說(shuō)：‘不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)’”可知，葉圣陶先生為了不讓我在修潤(rùn)他的課本文字過(guò)程中有負(fù)擔(dān)，直接讓“我”提確定性的意見(jiàn)，這體現(xiàn)了葉圣陶先生的寬厚待人；再聯(lián)系本文第②段“有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝”可知，葉圣陶先生親自送客也體現(xiàn)出了他的寬厚待人；綜合以上可知?jiǎng)澗€句在此處起到承上啟下的作用，第①段和第②段都體現(xiàn)的是他的寬厚待人，以及第③段“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面”可知，此處應(yīng)是“他同樣是一以貫之，寬厚待人”；故選D。9．本題考查閱讀拓展。①空：“細(xì)處”指細(xì)微之處?！靶」?jié)”指非原則性的細(xì)小事情。聯(lián)系本文第②段“例如一些可以算作末節(jié)的事”以及第④段“零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松”可知，從描寫(xiě)葉圣陶先生的小事，體現(xiàn)葉圣陶先生注重生活細(xì)節(jié)，因此此處應(yīng)填“小節(jié)”；②空：“德行”即道德品行的素質(zhì)?！霸?shī)詞”指詩(shī)和詞。聯(lián)系本文第③段“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和‘己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人’”可知，這里作者強(qiáng)調(diào)的是葉圣陶先生的美好品德，因此此處應(yīng)填“德行”；③空：“真意”指能夠高度集中在練功上的意念。“感情”指對(duì)外界刺激的比較強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。聯(lián)系本文第③段“葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫(xiě)話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話”可知，這里突出了葉圣陶先生在文學(xué)創(chuàng)作上的意念非常的堅(jiān)定，因此此處應(yīng)填“真意”；④空：“八方”泛指周圍各地?！皟?nèi)外”指內(nèi)部和外部，里面和外面。結(jié)合對(duì)聯(lián)的常識(shí)“仄起平收”，“外（wài）”為仄聲，“方（fāng）”為平聲，因此此處應(yīng)填“八方”；故選B。三、填空題10．文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。（1）葉圣陶，原名_________，江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家。歷任教育部副部長(zhǎng)兼人民教育出