第20課 《外國詩二首》（分層作業(yè)）-原卷版-七年級語文下冊同步備課系列（部編版）VIP

第20課《外國詩二首》同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．欺騙（piàn）

憂郁（yù）

來臨（lín）

鎮(zhèn)靜（zhèn）B．瞬息（shùn）

懷戀（liàn）

涉足（shè）

叢林（cóng）C．幽寂（yōu）

佇立（zhù）

足跡（jì）

誘人（yòu）D．萋萋（qī）

污染（rǎn）

嘆息（tàn）

路徑（jìn）2．依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)心兒永遠(yuǎn)________(憧憬渴望向往)著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。(2)而那過去了的,就會成為親切的________(留戀懷戀懷念)。(3)雖然在這條小路上,很少留下________(行人人們旅人)的足跡。A．憧憬懷念旅人 B．渴望留戀人們C．向往懷念行人 D．向往懷戀旅人3．語序排列正確的一項是（

）你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。，，。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤有人說，人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美⑥從某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②4．選出下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在同學(xué)們熱心幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B．中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。C．老師那和藹可親笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D．他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。5．選出對課文內(nèi)容理解不正確的一項是()A．《假如生活欺騙了你》一詩中詩句清新流暢,感情熱烈深沉,有豐富的人情味和深刻的哲理味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。B．《假如生活欺騙了你》既是詩人對孩子的叮嚀和囑托,同時也是勉勵自己的座右銘。C．題目是“未選擇的路”,這說明詩人對自己人生道路的彷徨和苦悶。D．《未選擇的路》運用了象征手法,表達了詩人對人生之路的思考。二、詩歌鑒賞閱讀詩歌《假如生活欺騙了你》，完成下面小題。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。6．下面句子節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．假如/生活/欺騙/了你，不要/悲傷，不要/心急！B．憂郁/的日子里/須要鎮(zhèn)靜：C．現(xiàn)在卻/常是/憂：D．而那/過去了的，就會成為/親切的懷戀。7．對“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”理解有誤的一項是（

）A．這兩句詩道出了人生體驗中一種極為普遍的感覺。B．在這里，詩人是說，現(xiàn)在如果你因受生活的欺騙而心中憂郁，只要“鎮(zhèn)靜”，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，你就會忘記過去。C．詩人在這里是要強調(diào)一種積極向上的人生態(tài)度，而反對悲觀消極的人生態(tài)度。D．從另外一個角度說，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣、積極樂觀的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生。8．下面對本文的理解，不正確的一項是（

）A．《假如生活欺騙了你》寫于普希金懷才不遇，渴望被沙皇重用的日子。B．詩歌第一節(jié)闡明了這樣一種積極樂觀的人生態(tài)度：生活中不可能沒有痛苦和悲傷，歡樂不會永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。C．這首詩短短八行，都是勸告的口吻---按常理這是詩歌創(chuàng)作要盡力避免的，但這首詩卻以說理而取得了巨大成功。D．這首詩詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。閱讀下面詩歌，完成下列各題。風(fēng)暴普希金你可看過巖石上的少女穿著白衣裙，立于波濤上，當(dāng)海水在混亂的幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響，當(dāng)電閃以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象，而海風(fēng)在沖激和飛旋，揚起了她的輕飄的云裳？美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒一塊蔚藍；但相信吧：巖石上的少女比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗?！鞠嚓P(guān)鏈接】普希金在年輕時結(jié)交了一些后來成為“十二月黨人”的朋友。雖然“十二月革命”最終遭到反動政府的殘酷鎮(zhèn)壓，但他們的進步思想深深地震撼了普希金。這時期他的作品歌頌自由、進步，反對封建農(nóng)奴制，抨擊暴君專制。9．詩的題目為“風(fēng)暴”，自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。10．詩中所寫風(fēng)暴對表現(xiàn)少女有什么作用？11．詩中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么？表達了詩人怎樣的感情？（提示：聯(lián)系普希金的生活時代背景思考，普希金生活在俄國大革命時期。）三、綜合性學(xué)習(xí)12．學(xué)習(xí)了《假如生活欺騙了你》后，班內(nèi)開展了“微笑著面對生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)【活動一：積累寶庫】