《電氣工程概論》教學(xué)大綱

PAGE10《電氣工程概論》教學(xué)大綱1課程的基本描述課程名稱：電氣工程專業(yè)導(dǎo)論Introductiontoelectricalengineering課程編號(hào)：**********課程性質(zhì)：適用專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化參考教材及線上資源：理論張雪君.電氣工程概論.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2025實(shí)驗(yàn)線上資源總學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)線上教學(xué)平臺(tái)翻轉(zhuǎn)、案例實(shí)踐、創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)：0學(xué)時(shí)；案例：0學(xué)時(shí)；實(shí)踐：0學(xué)時(shí)；創(chuàng)新：0學(xué)時(shí)學(xué)分：0學(xué)分開課學(xué)期：第1、4學(xué)期前導(dǎo)課程：后續(xù)課程：中文描述“電氣工程專業(yè)導(dǎo)論”課程內(nèi)容涉及電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。目的在于了解電氣工程領(lǐng)域的概況，對(duì)電氣工程中各學(xué)科的研究內(nèi)容及其相互關(guān)系有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：電氣技術(shù)的發(fā)展，電機(jī)與電器基本理論，電力系統(tǒng)的構(gòu)成和特點(diǎn)，電力電子基本理論，高電壓絕緣的基本理論，電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢等。CoursesDescriptionThecoursecontentof"IntroductiontoElectricalEngineering"involvesthebasicknowledgeofElectricalEngineeringandAutomation.AndthepurposeincludesunderstandingthegeneralsituationofthefieldofElectricalEngineering,havingacomprehensiveunderstandingoftheresearchofvariousdisciplinesinElectricalEngineeringaswellastheirrelationships,andlayingagoodfoundationforfurtherstudyofprofessionalcourses.Additionally,themaincontentsareasfollows:thedevelopmentofelectricaltechnology,thebasictheoryofmotorandelectricalappliances,thecompositionandcharacteristicsofpowersystem,thebasictheoryofpowerelectronics,thebasictheoryofhighvoltageinsulation,thedevelopmenttrendofnewelectricaltechnology,etc.2教學(xué)定位2.1課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展簡史、新技術(shù)和前沿技術(shù)有個(gè)初步而較全面科學(xué)的了解認(rèn)識(shí)，并對(duì)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)思想有初步的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)學(xué)習(xí)、交叉學(xué)科應(yīng)用和研究打下基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)工程技術(shù)課程的方法更合理，針對(duì)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，進(jìn)一步促使學(xué)生熱愛本專業(yè)，注重學(xué)科交叉應(yīng)用，正確應(yīng)用本專業(yè)技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)和提高學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：1.了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，培養(yǎng)為適應(yīng)電氣工程發(fā)展能夠終身學(xué)習(xí)的能力。2.了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的整體框架，包括各基礎(chǔ)課和專業(yè)課設(shè)置，各專業(yè)方向內(nèi)涵與設(shè)置、各專業(yè)課與各專業(yè)方向之間的關(guān)系、重要的基礎(chǔ)和專業(yè)課的作用、本專業(yè)（課程）與其它專業(yè)（課程）的關(guān)系等。能夠針對(duì)電氣領(lǐng)域工程應(yīng)用問題，選擇合適的課程體系進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)概況（教學(xué)環(huán)境），強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的思想和學(xué)習(xí)方法，重視實(shí)踐能力和工程訓(xùn)練對(duì)本專業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)的重要意義，并了解電氣工程的最新發(fā)展趨勢和對(duì)交叉學(xué)科發(fā)展的推進(jìn)作用。4.了解電氣工程領(lǐng)域的新技術(shù)和前沿技術(shù)、在現(xiàn)代工業(yè)、人類生活各行業(yè)中的重要地位與作用，了解電氣工程領(lǐng)域的國際動(dòng)態(tài)。5.了解電氣工程及其自動(dòng)化二級(jí)學(xué)科主要研究范疇和特點(diǎn)，了解電氣工程應(yīng)用過程中相關(guān)的安全問題。2.2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)123453.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)電氣工程領(lǐng)域應(yīng)用的特定需求，確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案，并設(shè)計(jì)實(shí)施技術(shù)方案所需的系統(tǒng)、單元（部件）、材料或工藝流程；能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；3-2能夠利用技術(shù)評(píng)價(jià)手段對(duì)電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的設(shè)計(jì)方案做可行性分析√6.工程與社會(huì)：能夠基于電氣工程領(lǐng)域背景知識(shí)對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)解決方案和工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任6-1具有在專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷，能從多渠道獲得電氣工程領(lǐng)域的背景知識(shí)√8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐過程中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；8.2具有社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)意識(shí)，熟悉并遵守職業(yè)道德規(guī)范和所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，履行責(zé)任√10.溝通：能夠就電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；10.3備一定的國際視野，了解國內(nèi)外電氣工程領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展趨勢，能夠在跨文化背景下就電氣工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行溝通和交流√12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1具有自主學(xué)習(xí)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)√2.3課程的主要特點(diǎn)本課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)背景的介紹性課程。課程介紹了電氣工程的地位、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢，然后分章對(duì)電氣工程的幾個(gè)主要領(lǐng)域——電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)電器及其控制、電力電子與電力傳動(dòng)、電工新技術(shù)以及電氣工程的其他應(yīng)用進(jìn)行全面系統(tǒng)的介紹。各章內(nèi)容均按相應(yīng)領(lǐng)域的發(fā)展與現(xiàn)狀、基本理論的構(gòu)成、實(shí)際應(yīng)用范圍、今后的發(fā)展趨勢來闡述。通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生從電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和交叉學(xué)科學(xué)習(xí)角度對(duì)電氣工程專業(yè)有全局觀念，同時(shí)也對(duì)電氣工程類學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)可以起到“導(dǎo)航”的作用。2.4教學(xué)方法課程以多媒體教學(xué)為主，配合板書，視頻介紹，并安排實(shí)驗(yàn)室演示介紹或參觀介紹。3知識(shí)點(diǎn)與學(xué)時(shí)分配掌握程度采用Bloom分類法，即了解、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造，具體含義如下：了解：能記住學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。理解：能領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)容的含義，掌握知識(shí)的內(nèi)涵。應(yīng)用：能在新的具體情況下應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。分析：基于科學(xué)原理能夠分析局部之間及對(duì)整體之間的關(guān)系。評(píng)價(jià)：能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范作出判斷。創(chuàng)造：能夠?qū)⒏鞣N元素組裝在一起，形成一個(gè)完整且具功能的整體。各知識(shí)點(diǎn)的重要程度劃分為核心、推薦、可選。核心：該知識(shí)點(diǎn)是核心知識(shí)單元的一部分。推薦：該知識(shí)點(diǎn)不是核心知識(shí)單元的一部分，但應(yīng)包含在必修課程中。可選：該知識(shí)點(diǎn)屬于選修知識(shí)單元。3.1緒論電氣工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位；電氣科學(xué)與工程的發(fā)展簡史；電氣工程的發(fā)展前景；電氣工程的理論基礎(chǔ)；電氣工程常用計(jì)算機(jī)程序簡介共2學(xué)時(shí)3.2電機(jī)電器及其控制技術(shù)電機(jī)的作用與發(fā)展簡史；電機(jī)的分類與結(jié)構(gòu)；電機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域；電機(jī)的選用與運(yùn)行控制；電機(jī)學(xué)的研究內(nèi)容；電器的發(fā)展歷史；電器的分類；高壓電器；低壓電器；共4學(xué)時(shí)3.3電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)電力系統(tǒng)發(fā)展簡史；電力系統(tǒng)簡介；發(fā)電廠；發(fā)電網(wǎng)；電力應(yīng)用；3.6電力市場簡介；電力新技術(shù)和發(fā)展趨勢；共4學(xué)時(shí)3.4電力電子技術(shù)與電力傳動(dòng)電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡史；電力電子技術(shù)的特點(diǎn)；電力電子技術(shù)的研究內(nèi)容；電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域；電力電子技術(shù)的地位；電力電子技術(shù)的發(fā)展方向；電力傳動(dòng)概況；共2學(xué)時(shí)3.5高電壓與絕緣技術(shù)高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展；高電壓與絕緣技術(shù)的主要內(nèi)容；高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用；共2學(xué)時(shí)3.6電工新技術(shù)電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢；超導(dǎo)電工技術(shù)；聚變電工技術(shù)；磁流體發(fā)電技術(shù)；磁流體推進(jìn)技術(shù)；可再生能源發(fā)電；磁懸浮列車技術(shù)；燃料電池技術(shù)；飛輪儲(chǔ)能系統(tǒng)；脈沖功率技術(shù)；微機(jī)電系統(tǒng)；共2學(xué)時(shí)3.7課程覆蓋的知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)單元匯總涵蓋的知識(shí)體系知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知識(shí)點(diǎn)支撐課程目標(biāo)/畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)專業(yè)引導(dǎo)緒論（2/16）電氣工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位；電氣科學(xué)與工程的發(fā)展簡史；電氣工程的發(fā)展前景；電氣工程的理論基礎(chǔ)；電氣工程常用計(jì)算機(jī)程序簡介3.2、12.1電機(jī)與電器電機(jī)電器及其控制技術(shù)（4/16）電機(jī)的作用與發(fā)展簡史；電機(jī)的分類與結(jié)構(gòu)；電機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域；電機(jī)的選用與運(yùn)行控制；電機(jī)學(xué)的研究內(nèi)容；電器的發(fā)展歷史；電器的分類；高壓電器；低壓電器6.1、8.2電力工程電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)（4/16）電力系統(tǒng)發(fā)展簡史；電力系統(tǒng)簡介；發(fā)電廠；發(fā)電網(wǎng)；電力應(yīng)用；3.6電力市場簡介；電力新技術(shù)和發(fā)展趨勢；6.1、8.2電力電子技術(shù)電力電子技術(shù)與電力傳動(dòng)（2/16）電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡史；電力電子技術(shù)的特點(diǎn)；電力電子技術(shù)的研究內(nèi)容；電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域；電力電子技術(shù)的地位；電力電子技術(shù)的發(fā)展方向；電力傳動(dòng)概況；6.1、8.2高電壓與絕緣高電壓與絕緣技術(shù)（2/16）高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展；高電壓與絕緣技術(shù)的主要內(nèi)容；高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用6.1、8.2電工新技術(shù)新材料電工新技術(shù)（2/16）電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢；超導(dǎo)電工技術(shù)；聚變電工技術(shù)；磁流體發(fā)電技術(shù)；磁流體推進(jìn)技術(shù)；可再生能源發(fā)電；磁懸浮列車技術(shù)；燃料電池技術(shù)；飛輪儲(chǔ)能系統(tǒng)；脈沖功率技術(shù)；微機(jī)電系統(tǒng)6.1、10.24教學(xué)方法及手段4.1緒論重點(diǎn)：電氣工程理論基礎(chǔ)。難點(diǎn)：電氣工程用計(jì)算機(jī)程序。講授提示與方法：強(qiáng)調(diào)電氣工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位，介紹電氣工程的發(fā)展簡史及前景4.2電機(jī)電器及其控制技術(shù)重點(diǎn)：電機(jī)的選用與運(yùn)行控制。難點(diǎn)：電機(jī)學(xué)的研究內(nèi)容。講授提示與方法：介紹電機(jī)的作用與發(fā)展簡史；電機(jī)的分類與結(jié)構(gòu)；電機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，講述高壓電器與低壓電器的區(qū)別、各自的分類及應(yīng)用。4.3電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)重點(diǎn)：發(fā)電廠的分類及發(fā)電原理。難點(diǎn)：電力網(wǎng)的組成。講授提示與方法：介紹電力系統(tǒng)發(fā)展簡史，講述電力的應(yīng)用。4.4電力電子技術(shù)與電力傳動(dòng)重點(diǎn)：電力電子技術(shù)的研究內(nèi)容難點(diǎn)：電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。講授提示與方法：介紹電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡史；電力電子技術(shù)的特點(diǎn)；電力電子技術(shù)的研究內(nèi)容，講述電力電子技術(shù)的地位；電力電子技術(shù)的發(fā)展方向及電力傳動(dòng)概況。4.5高電壓與絕緣技術(shù)重點(diǎn)：高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用難點(diǎn)：高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。講授提示與方法：介紹高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展；高電壓與絕緣技術(shù)的主要內(nèi)容及高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用4.6電工新技術(shù)重點(diǎn)：磁流體發(fā)電技術(shù)難點(diǎn)：聚變電工技術(shù)。講授提示與方法：介紹電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢；超導(dǎo)電工技術(shù)；聚變電工技術(shù)；磁流體發(fā)電技術(shù)；磁流體推進(jìn)技術(shù)，講述可再生能源發(fā)電；磁懸浮列車技術(shù)；燃料電池技術(shù)；飛輪儲(chǔ)能系統(tǒng)；脈沖功率技術(shù)及微機(jī)電系統(tǒng)5作業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)講座報(bào)告包含如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.本學(xué)科的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)技術(shù)。2.以1門模塊選修課程為例闡述該課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和特點(diǎn)，并以該課程為例闡述對(duì)自動(dòng)化專業(yè)的理解。3.調(diào)查本專業(yè)的主要研究方向、特色和優(yōu)勢（含圖片）。4.闡述自己對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的體會(huì)和建議。6調(diào)查問卷設(shè)計(jì)為及時(shí)得到教學(xué)效果評(píng)價(jià)，本課程將進(jìn)行問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查結(jié)束后，及時(shí)向?qū)W生反饋調(diào)查結(jié)果。1.背景知識(shí)調(diào)查開課前通過調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生的背景和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行摸底，包括對(duì)前導(dǎo)課程和基本理論、原理、方法的掌握程度等。2.教法與學(xué)法調(diào)查課程進(jìn)行過程中，對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。3.同學(xué)互評(píng)針對(duì)小組討論、頭腦風(fēng)暴、翻轉(zhuǎn)課堂及方案設(shè)計(jì)等通過投票進(jìn)行互評(píng)。4.學(xué)習(xí)效果自評(píng)課程結(jié)束前，通過調(diào)查問卷了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)。7形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)7.1形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，為了隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給學(xué)生反饋或作出教學(xué)調(diào)整，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，與教學(xué)同步進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及活動(dòng)設(shè)計(jì)明確的評(píng)價(jià)量表。形成性評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)（包括學(xué)生記筆記情況、線上測試、回答問題等方面）、課堂討論（包括課堂討論、頭腦風(fēng)暴等方面）、平時(shí)作業(yè)（含自主學(xué)習(xí)）、大作業(yè)、在線論壇、翻轉(zhuǎn)課堂等。形成性評(píng)價(jià)各方式的重點(diǎn)考評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表：形成性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)水平成果要素100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥60x＜60課堂表現(xiàn)筆記完整，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。在以客觀題為主的APP在線測驗(yàn)中，準(zhǔn)確率在90%以上，順利完成對(duì)知識(shí)的記憶和理解。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。在以客觀題為主的APP在線測驗(yàn)中，準(zhǔn)確率為80~90%，較好地完成對(duì)知識(shí)的記憶和理解。筆記不完整，上課狀態(tài)一般，回答問題準(zhǔn)確率大于60%。在以客觀題為主的APP在線測驗(yàn)中，準(zhǔn)確率為70~80%，基本完成對(duì)知識(shí)的記憶和理解。聽課不夠認(rèn)真，上課狀態(tài)一般。在以客觀題為主的APP在線測驗(yàn)中，準(zhǔn)確率為60~70%，部分完成對(duì)知識(shí)的記憶和理解。缺課6次以上。在以客觀題為主的APP在線測驗(yàn)中，準(zhǔn)確率為60%以下，不能完成對(duì)知識(shí)的記憶和理解。課堂討論（含頭腦風(fēng)暴）能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，很好地按課程目標(biāo)要求識(shí)別和判斷問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過分析、推理、整合后提出自己的觀點(diǎn)，并有充足的證據(jù)支撐能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，較好地按課程目標(biāo)要求識(shí)別和判斷問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過分析、推理后提出自己的觀點(diǎn)，并有證據(jù)支撐能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，基本上按課程目標(biāo)要求識(shí)別和判斷問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出自己的觀點(diǎn)（僅羅列），同時(shí)有證據(jù)支撐能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，基本上按課程目標(biāo)要求識(shí)別和判斷問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出自己的觀點(diǎn)（僅羅列），有部分證據(jù)支撐不能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，針對(duì)問題提出自己的觀點(diǎn)，無證據(jù)支撐平時(shí)作業(yè)作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。自主學(xué)習(xí)能力、分析問題及解決問題能力訓(xùn)練很好地完成作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。自主學(xué)習(xí)能力、分析問題及解決問題能力訓(xùn)練較好地完成不交作業(yè)2次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于70%。自主學(xué)習(xí)能力、分析問題及解決問題能力訓(xùn)練基本完成不交作業(yè)3次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于60%。自主學(xué)習(xí)能力、分析問題及解決問題能力訓(xùn)練部分完成不交作業(yè)4次以上。自主學(xué)習(xí)能力、分析問題及解決問題能力訓(xùn)練未完成大作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)水平成果要素100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥60x＜60方案分析比選能夠運(yùn)用所學(xué)原理和方法，通過查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行方案的分析和比選，影響因素考慮全面，方案科學(xué)合理能夠運(yùn)用所學(xué)原理和方法，通過查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行方案的分析和比選，影響因素考慮得較全面，方案合理能夠運(yùn)用所學(xué)原理和方法，通過查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行方案的分析和比選，影響因素考慮基本全面，方案較合理能夠運(yùn)用所學(xué)原理和方法，通過查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行方案的分析和比選，能夠考慮部分影響因素，方案基本合理缺少方案的分析和比選，未考慮影響因素，方案設(shè)計(jì)不合理設(shè)計(jì)計(jì)算設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)全面，流程完整，構(gòu)筑物或設(shè)備類型選擇合理，參數(shù)選取合理，設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)確率大于90%。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)較全面，流程完整，構(gòu)筑物或設(shè)備類型選擇合理，參數(shù)選取合理，設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)確率大于80%。流程較完整，構(gòu)筑物或設(shè)備類型選擇較合理，設(shè)計(jì)參數(shù)選取較合理，設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)確率大于70%。流程基本完整，構(gòu)筑物或設(shè)備類型選擇基本合理，設(shè)計(jì)參數(shù)選取基本合理，設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)確率大于60%。流程不完整，設(shè)計(jì)參數(shù)選取不夠合理，設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)確率低于60%。說明書+圖紙說明書內(nèi)容符合要求、撰寫規(guī)范，充分了考慮社會(huì)、安全、文化以及環(huán)境等制約因素；廠區(qū)平面及空間布局符合規(guī)范要求，圖紙展現(xiàn)的結(jié)果與設(shè)計(jì)書一致且完整說明書內(nèi)容符合要求、撰寫規(guī)范，考慮社會(huì)、安全、文化以及環(huán)境等制約因素；廠區(qū)平面及空間布局符合規(guī)范要求，圖紙展現(xiàn)的結(jié)果與設(shè)計(jì)書一致，且較完整說明書內(nèi)容符合要求、撰寫較規(guī)范，基本能夠考慮社會(huì)、安全、文化以及環(huán)境等制約因素；廠區(qū)平面及空間布局較規(guī)范，圖紙展現(xiàn)的結(jié)果與設(shè)計(jì)書一致說明書內(nèi)容基本符合要求、撰寫較規(guī)范，能夠考慮部分社會(huì)、安全、文化以及環(huán)境等制約因素；廠區(qū)平面及空間布局基本規(guī)范，圖紙展現(xiàn)的結(jié)果與設(shè)計(jì)書基本一致說明書內(nèi)容不符合要求，未考慮社會(huì)、安全、文化以及環(huán)境等制約因素；廠區(qū)平面及空間布局不規(guī)范，圖紙展現(xiàn)的結(jié)果與設(shè)計(jì)書不一致答辯能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)內(nèi)容很好地表述，語言簡練、思路清晰、能夠正確回答問題能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)內(nèi)容較好地表述，語言流暢、思路較清晰、能夠較正確回答問題能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)內(nèi)容完整地表述，語言較流暢、思路基本清晰、能夠正確回答大部分問題基本上能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)內(nèi)容有效表述，語言偏口語化、能夠回答部分問題對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容不完全表述，語言繁復(fù)、用詞不準(zhǔn)，不能夠有效回答問題自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)水平成果要素100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥60x＜60觀看視頻完整的觀看視頻三次以上，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容超過90%。相對(duì)完整的觀看視頻三次以上，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容超過80~90%。觀看視頻三次以上，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容70~80%。觀看視頻三次，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容60~70%。觀看視頻不足三次，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容不足60%。查閱文獻(xiàn)資料查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料6篇及以上，且文獻(xiàn)均為優(yōu)質(zhì)高相關(guān)性文獻(xiàn)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料5篇，且文獻(xiàn)大多為優(yōu)質(zhì)高相關(guān)性文獻(xiàn)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料4篇，且文獻(xiàn)大多為優(yōu)質(zhì)高相關(guān)性文獻(xiàn)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料3篇，且文獻(xiàn)部分為優(yōu)質(zhì)高相關(guān)性文獻(xiàn)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料3篇以下，且文獻(xiàn)質(zhì)量不高或相關(guān)性較差完善筆記能夠根據(jù)教學(xué)視頻及文獻(xiàn)資料，通過自學(xué)將所有問題解決，并整理筆記，邏輯清晰，內(nèi)容齊全。能夠根據(jù)教學(xué)視頻及文獻(xiàn)資料，通過自學(xué)將大部分問題解決，并整理筆記，邏輯清楚，內(nèi)容較齊全。能夠根據(jù)教學(xué)視頻及文獻(xiàn)資料，通過自學(xué)將部分問題解決，并整理筆記，邏輯較清楚，重要內(nèi)容涵蓋。能夠根據(jù)教學(xué)視頻及文獻(xiàn)資料，通過自學(xué)將個(gè)別問題解決，并整理筆記，有一定的邏輯性，但內(nèi)容有少部分欠缺。不能夠根據(jù)教學(xué)視頻及文獻(xiàn)資料自學(xué)解決問題，筆記無邏輯性，內(nèi)容欠缺。思考題能夠清晰完整的回答自學(xué)思考題目，準(zhǔn)確率在90%以上能夠較清楚完整的回答自學(xué)思考題目，準(zhǔn)確率在80~90%能夠較清楚完整的回答自學(xué)思考題目的關(guān)鍵點(diǎn)，準(zhǔn)確率在70~80%能夠基本清楚的回答自學(xué)思考題目的關(guān)鍵點(diǎn)，準(zhǔn)確率在60~70%不能夠完整的回答自學(xué)思考題目的關(guān)鍵點(diǎn)，準(zhǔn)確率在60%以下注：①每一個(gè)自主學(xué)習(xí)任務(wù)的成果要素不一定全部涵蓋，僅需根據(jù)相關(guān)任務(wù)的要素對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。②部分自主學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)的成果為大作業(yè)中的某個(gè)環(huán)節(jié)，則需根據(jù)大作業(yè)的評(píng)價(jià)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)。在線論壇評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（加分）表現(xiàn)水平成果要素優(yōu)良（1.0-0.8）達(dá)標(biāo)（0.8-0.6）有待改進(jìn)（＜0.6）觀點(diǎn)內(nèi)容（問題分析）能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，較好地按課程目標(biāo)要求識(shí)別和判斷問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過分析、推理、整合后提出自己的觀點(diǎn)，并有充足的證據(jù)支撐能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，基本上按課程目標(biāo)要求識(shí)別和判斷問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出自己的觀點(diǎn)（僅羅列），同時(shí)有證據(jù)支撐不能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和原理，針對(duì)問題提出自己的觀點(diǎn)，無證據(jù)支撐觀點(diǎn)表達(dá)（溝通）觀點(diǎn)明確，陳述思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、專業(yè)，積極向上。觀點(diǎn)基本明確，能夠?qū)⒂^點(diǎn)陳述清楚，語言表達(dá)準(zhǔn)確、專業(yè)。觀點(diǎn)基本不明確，不能將自己的觀點(diǎn)表述清楚，語言繁復(fù)，出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語的錯(cuò)誤。對(duì)其他同學(xué)的回應(yīng)（溝通）每章的在線論壇討論有兩次以上對(duì)同學(xué)的回應(yīng)；向他人提出有建設(shè)性、助益性、支持性的評(píng)論；尊重與自己不同的意見。每章的在線論壇