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收集版———收集整理,僅供參考2025上海商學(xué)院教師招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號:_______________一、單選題1.在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A.道爾頓制B.班級授課制C.個別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】:B2.“師也者,教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點。A.全面性B.典范性C.針對性D.雙重性【答案】:D3.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式,他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。A.心理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】:C4.從作用的呈現(xiàn)形式看,高等教育的功能可分為()。A.正向功能和負(fù)向功能B.顯性功能和隱性功能C.個體功能和社會功能D.謀生功能和享用功能【答案】:B5.制定高校教學(xué)計劃的前提與依據(jù)是()。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.培養(yǎng)目標(biāo)C.人才供給D.教育政策【答案】:B6.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化,下列說法中錯誤的是()。A.簽訂聘任合同后,教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式,明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】:D7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A.社會實踐B.文化創(chuàng)新C.文化繼承D.經(jīng)濟增長【答案】:D8.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是()。A.委托培養(yǎng)B.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)C.技術(shù)咨詢D.推廣教育【答案】:C9.盡管不同歷史時期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期,也存在著共同的教育倫理關(guān)系,表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.多元化B.可變性C.差異性D.歷史繼承性【答案】:D10.“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.學(xué)習(xí)動機B.人際關(guān)系C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:B11.許多同學(xué)感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A.人際交往挫折B.學(xué)業(yè)挫折C.情感挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】:A12.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每()年參加()次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于()個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.4,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.5,1,24【答案】:B13.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和()。A.課程計劃B.課程改編C.課程管理D.刪減課程【答案】:B14.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向,又被稱為()A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】:B15.整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是()。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細加工策略D.計劃策略【答案】:A16.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.自主建構(gòu)的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】:A17.表征性獎勵的理論根據(jù)是()。A.認(rèn)知原理B.強化原理C.人本原理D.觀察學(xué)習(xí)原理【答案】:B18.某學(xué)生判斷道德問題時,不僅能依據(jù)規(guī)則,而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論,該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是()。A.自我中心階段B.公正階段C.可逆階段D.權(quán)威階段【答案】:B19.國家鼓勵民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理()。A.福利待遇B.社會保險費C.工齡計算D.補充養(yǎng)老保險【答案】:D20.教師的基本職責(zé)是()A.教書育人B.以身作則C.熱愛科學(xué)D.誨人不倦【答案】:A21.高等教育學(xué)是高等教育的一門()。A.融合學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.綜合學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】:C22.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()A.課程實施多樣化趨勢B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程內(nèi)容綜合化趨勢【答案】:C23."其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",這句話用在教師身上,可以反映教師職業(yè)的()特征A.示范性B.復(fù)雜性C.長效性D.獨立性【答案】:A24.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是()A.教學(xué)計劃B.教材C.課程方案D.教學(xué)大綱【答案】:A25.個體基于過去經(jīng)驗對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向,如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()。A.態(tài)度定勢B.思維定勢C.行為定勢D.心理定勢【答案】:A26.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和()。A.內(nèi)隱記憶B.長時記憶C.操作記憶D.形式記憶【答案】:B27.對教師來說,承認(rèn)學(xué)生間的差異,因材施教,發(fā)展學(xué)生的強勢智能,這就是()的表現(xiàn)。A.大眾教育B.全面發(fā)展C.熱愛學(xué)生D.個性化教學(xué)【答案】:D28.在中國傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是()。A.以上都不是B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】:C29.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習(xí)得的,人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是()。A.精神分析取向理論B.認(rèn)知—行為取向理論C.人本主義取向理論D.特質(zhì)取向理論【答案】:B30.我國批準(zhǔn)設(shè)置和試辦的第一個專業(yè)學(xué)位是()。A.工程碩士B.法律碩士C.工商管理碩士D.教育碩士【答案】:C31.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系,受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點,這種人際交往的需要是()。A.交換需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要【答案】:C32.《義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.禁止B.允許C.認(rèn)可D.同意【答案】:A33.我國2016年開展的第四輪學(xué)科評估是從師資隊伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)與學(xué)科聲譽等四個方面對學(xué)科建設(shè)進行評估,這表明一個學(xué)科能否成為重點學(xué)科,()是最重要的指標(biāo)。A.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件B.是否擁有一流師資隊伍C.是否取得一流社會服務(wù)成果D.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達到國際或國內(nèi)領(lǐng)先水平【答案】:D34.下列哪一項是學(xué)校、教師對學(xué)生家長可以提供的A.家庭生活指導(dǎo)B.家庭經(jīng)濟指導(dǎo)C.家庭關(guān)系指導(dǎo)D.家庭教育指導(dǎo)【答案】:D35.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在()。A.前運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】:D二、多選題36.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是()。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”C.職業(yè)道德的行為D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感【答案】:ABD37.以身作則、奉獻社會的突出特點在于()。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力,甚至不惜犧牲的社會責(zé)任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我,努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心【答案】:BC38.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為()。A.追求創(chuàng)新,注重個性B.追求正義,關(guān)愛社會C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),學(xué)術(shù)誠信D.敬業(yè)樂教,熱愛學(xué)生【答案】:ABCD39.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是()。A.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己,堅持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界C.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的,內(nèi)容則是客觀的D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】:ABCD40.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是()。A.堅持中國特色B.堅持科學(xué)有效C.堅持立德樹人D.堅持統(tǒng)籌兼顧E.堅持問題導(dǎo)向【答案】:ABCDE41.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)【答案】:ABD42.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()。A.終身化B.行政化C.國際化D.自由化【答案】:AC43.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一,自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要,包括(??)A.創(chuàng)造需要B.認(rèn)知需要C.審美需要D.安全需要【答案】:ABC44.教師公正的內(nèi)容包括()。A.尊重學(xué)生的人格B.獎罰分明C.平等對待每一名學(xué)生D.堅持真理E.秉公辦事【答案】:BDE45.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,敘述正確的是()。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個人想法D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果【答案】:ABD46.面對目前越來越多的擇業(yè)機會,在以下說法中,你認(rèn)為可取的是()。A.可以轉(zhuǎn)行,但不可盲目,否則不利于成長B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.干一行就要干到底,否則就是缺少職業(yè)道德D.多轉(zhuǎn)行,多學(xué)習(xí)知識,多受鍛煉【答案】:AB47.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是()。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.能力是核心要素【答案】:BCD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括()。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)【答案】:BD49.下列選項中,()是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.缺斤少兩C.制假售假D.價格合適【答案】:ABC50.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?()。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案實施結(jié)果的評價C.對課程方案制訂結(jié)果的評價D.對課程方案制定過程的評價E.對課程設(shè)置的評價【答案】:ABCD51.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有()A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標(biāo)C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團體中其他成員的好感【答案】:ABCD52.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有()。A.角色信念B.角色實踐C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】:ACD53.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括:基本心
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