廣西幼師學(xué)前專業(yè)兒童文學(xué)教案08童話VIP

廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)?！秲和膶W(xué)》課程教案開課單位：教育系

授課教研室：語文教研室課程名稱：兒童文學(xué)授課教師：張雪輝教

材：《新兒童文學(xué)教程》授課對象：2009級學(xué)前教育專業(yè)（20090101班）授課時間：2010年4月28日、5月5、12日授課時數(shù)：6課時授課課題第八章童話授課形式文體教學(xué)教學(xué)目的與要求掌握童話的概念、特點(diǎn)、美學(xué)特征；學(xué)會賞析童話；掌握童話創(chuàng)作的基本規(guī)律，能創(chuàng)作簡短童話。教學(xué)重點(diǎn)童話的特點(diǎn)；經(jīng)典童話賞析；童話的創(chuàng)作教學(xué)難點(diǎn)童話的美學(xué)特征。教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)什么是童話是一種具有濃郁幻想色彩的專為兒童創(chuàng)作的虛構(gòu)故事。二、童話的起源與發(fā)展：民間童話——創(chuàng)作童話。三、童話的特點(diǎn)1、幻想性（童話最基本的特征）（1）這種濃厚的幻想體現(xiàn)在：形象是虛構(gòu)的；環(huán)境是假設(shè)的；情節(jié)是離奇的。（2）以幻想來反映生活，符合生活的邏輯，有強(qiáng)烈的藝術(shù)真實(shí)性。297、299頁2、以夸張和擬人為主要的表現(xiàn)手法，使作品體現(xiàn)出幻想性。（1）夸張：強(qiáng)烈的、極度的、全面的夸張（2）擬人化但童話的擬人還要遵循物性做到人性與物性的結(jié)合。四、童話的美學(xué)特征1、荒誕美：神奇瑰麗的幻想色彩、離奇2、喜劇美：童趣與幽默、成功與理想。3、悲劇美：宣揚(yáng)愛、同情、純真，激起同情心與憐憫心，以浪漫主義的理想化的手法來表現(xiàn)。是悲劇卻不悲觀絕望。五、分類。300頁1、按形成和發(fā)展：民間童話、創(chuàng)作童話2、按人物形象：超人體、常人體、擬人體六、格林童話賞析1、作者德國雅科布·格林（1785-1863）與威廉·格林（1786-1859），其中篇章大多顯得比較簡單淺顯，更適合低幼兒童閱讀。2、《灰姑娘》（1）簡要復(fù)述故事內(nèi)容（2）主要人物：灰姑娘、后母、兩姐妹、父親、王子（3）情節(jié)安排上采用了反復(fù)的傳統(tǒng)手法：有助于兒童理解主題，記憶故事內(nèi)容，有濃郁的民間文學(xué)特點(diǎn)。如向繼母請求兩次、要求鴿子幫忙3次，3次與王子跳舞、3人試鞋、鴿子叫3次。（4）找出其中幻想色彩濃厚的情節(jié)榛樹、鴿子的幫忙等。灰姑娘在德國民間有各種版本，如仙女和南瓜車、小老鼠、12點(diǎn)鐘等，無不充滿浪漫的幻想色彩。（5）討論：結(jié)局的安排上有什么特點(diǎn)？3、《青蛙王子》（1）幻想性：王子被施法術(shù)變青蛙，王子恢復(fù)原形（2）幽默輕松的風(fēng)格：公主的厭惡（3）結(jié)局美滿。宣揚(yáng)了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的思想。4、《白雪公主》正面人物：白雪公主、七矮人、王子（白雪公主落難）反面人物：惡毒的王后大團(tuán)圓結(jié)局，情節(jié)多次重復(fù)：照鏡子、三次迫害曲折生動，注重情節(jié)的表述，不重人物形象的塑造離奇的幻想色彩：鏡子、壞王后的魔力、白雪公主死而復(fù)生5、《小紅帽》正面角色：小紅帽、祖母、獵人反面角色：兇惡的狼（是現(xiàn)實(shí)生活中惡人、壞蛋的象征）主題單一（要時刻小心惡人的出現(xiàn)，不要上壞人的當(dāng)），結(jié)局皆大歡喜，情節(jié)有趣，語言簡潔。以上幾則均有善惡的雙方。善的一方落難。人物較定型：美貌、聰明、邪惡。但最終獲得幸福和成功，皆大歡喜。6、師生共同總結(jié)：格林童話的特點(diǎn)（1）主題：歌頌真善美，批判假惡丑。寄托了人們美好的理想和善良的愿望。（2）藝術(shù)技巧：富有濃厚的幻想色彩，人物定型化，側(cè)重情節(jié)的表述，不重人物性格的塑造，情節(jié)曲折并多用反復(fù)手法。語言質(zhì)樸簡潔（表現(xiàn)了民間童話的特點(diǎn)）。七、安徒生童話賞析1、作者安徒生(1805—1875)丹麥作家。1805年4月2日生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。這位童話大師一生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，把他的天才和生命獻(xiàn)給“未來的一代”，直到去世前三年，共寫了168篇童話和故事。他的作品被譯成80多種語言。2、《丑小鴨》參看文選的“作品賞析”3、《賣火柴的小女孩》充滿血和淚的對社會不平等現(xiàn)象的控訴，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”4、《海的女兒》不同于格林童話中王子公主的圓滿，這是一則令人心酸的、充滿遺憾的愛情故事。想象奇特大膽，意義深邃優(yōu)美。不朽的名著。這種寬廣的海一樣的胸懷，感動著兒童及成年人。5、《拇指姑娘》老夫婦、癩蛤蟆、金龜子、田鼠、鼴鼠、小燕子、花王子盡管只有拇指大小，但她頑強(qiáng)地?zé)釔壑髁恋奶柵c艷麗的花朵，盡管淪于漂泊，終于投入光明的懷抱。6、《皇帝的新裝》令人忍俊不禁，在笑聲中深思與反省。7、《小伊達(dá)的花兒》人生是短暫的，無論遇到什么困難都要活得精彩。8、《堅(jiān)定的錫兵》從這個故事中我們可以看到，堅(jiān)定執(zhí)著、愛的永恒。9、師生總結(jié)：安徒生童話的特點(diǎn)（1）重在反映現(xiàn)實(shí)生活。安對童話的一個重要貢獻(xiàn)就是率先將現(xiàn)實(shí)引入童話，拓展了童話的題材領(lǐng)域。“以童話剖析世界的真實(shí)”（2）充滿了人道主義的愛與同情。深厚的愛與同情貫穿了他整個的一生與全部創(chuàng)作。（3）洋溢著詩意的美。安徒生童話擁有最廣泛的讀者、曲折的情節(jié)和生動的語言為兒童喜愛，內(nèi)含的精神實(shí)質(zhì)令成人深思，贏得了各種年齡的讀者。八、童話的創(chuàng)作（參看教材365頁）作業(yè)以昆蟲為主人公，寫一篇童話，題目自擬。要求：有濃郁的幻想色彩。課后小結(jié)通過安徒生童話、格林童話賞析使學(xué)生具體地理解民間童話與文學(xué)童