2025年陜西省咸陽(yáng)市峰陽(yáng)初級(jí)中學(xué)中考第四次??紨?shù)學(xué)試題(無(wú)答案)_第1頁(yè)
2025年陜西省咸陽(yáng)市峰陽(yáng)初級(jí)中學(xué)中考第四次模考數(shù)學(xué)試題(無(wú)答案)_第2頁(yè)
2025年陜西省咸陽(yáng)市峰陽(yáng)初級(jí)中學(xué)中考第四次??紨?shù)學(xué)試題(無(wú)答案)_第3頁(yè)
2025年陜西省咸陽(yáng)市峰陽(yáng)初級(jí)中學(xué)中考第四次模考數(shù)學(xué)試題(無(wú)答案)_第4頁(yè)
2025年陜西省咸陽(yáng)市峰陽(yáng)初級(jí)中學(xué)中考第四次??紨?shù)學(xué)試題(無(wú)答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試·臨考沖刺卷數(shù)學(xué)試卷第一部分(選擇題共24分)一、選擇題(共8小題,每小題3分,計(jì)24分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.9的算術(shù)平方根是()A. B. C.3 D.2.下列圖形中,是中心對(duì)稱圖形,但不是軸對(duì)稱圖形的是()A. B. C. D.3.如圖,在音符中,,若,則的度數(shù)為()A. B. C. D.4.計(jì)算的結(jié)果為()A. B. C. D.5.如圖,在菱形中,,點(diǎn)M在邊上,連接并延長(zhǎng),交延長(zhǎng)線于點(diǎn)N.若,則的長(zhǎng)為()A.12 B.10 C.9 D.156.在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),一次函數(shù)的圖象向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度后,所得新一次函數(shù)的圖象與軸、軸分別交于、兩點(diǎn),則的面積為()A.2 B.1 C.4 D.97.如圖,是的直徑,是上兩點(diǎn),連接、、,是劣弧的中點(diǎn),若,則的度數(shù)為()A. B. C. D.8.剪紙是我國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù),能為節(jié)日增加許多喜慶的氛圍.將如圖所示的剪紙“魚”置于平面直角坐標(biāo)系中,使得外輪廓上的點(diǎn)、B、均落在拋物線(a、c為常數(shù),)上,已知點(diǎn)B在第一象限,且到y(tǒng)軸的距離為,則點(diǎn)B到x軸的距離為()A. B. C. D.第二部分(非選擇題共96分)二、填空題(共5小題,每小題3分,計(jì)15分)9.負(fù)數(shù)的概念最早出現(xiàn)在中國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》中,負(fù)數(shù)與對(duì)應(yīng)的正數(shù)“數(shù)量相等,意義相反”.若氣溫上升記作,則氣溫下降記作________.10.在中國(guó)傳統(tǒng)建筑中,八角窗(圖1)是一個(gè)獨(dú)特的元素,其設(shè)計(jì)靈感源自古代的天文觀測(cè)和宇宙哲學(xué).八個(gè)角象征著“八方來(lái)風(fēng)、四通八達(dá)”,寓意著開放與包容.如圖2所示,這個(gè)正八邊形的一個(gè)外角的度數(shù)為________.11.如圖所示的圖形表示勾股定理的一種證明方法,該圖形是由四個(gè)全等的直角三角形(陰影部分)與中間的空白部分組成.若正方形的邊長(zhǎng)為,五邊形的面積是,則圖中空白部分的面積是______.12.若反比例函數(shù)(k為常數(shù),且)的圖象位于第一、三象限,且點(diǎn)、均在該函數(shù)圖象上,則m________n.(填“”“”或“”)13.如圖,正方形內(nèi)接于,點(diǎn)為弧上的動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),連接,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),連接,若的半徑為,則長(zhǎng)的最小值為______.三、解答題(共13小題,計(jì)81分.解答應(yīng)寫出過(guò)程)14.解不等式:.15.計(jì)算:.16.解方程:.17.如圖,已知在梯形中,,,對(duì)角線平分,請(qǐng)用尺規(guī)作圖法在對(duì)角線上求作一點(diǎn),連接,使得是以為斜邊的等腰直角三角形.(保留作圖痕跡,不寫作法)18.如圖,在的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為,和的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格格點(diǎn)上,求證:.19.一個(gè)不透明的箱子里有紅球和綠球共4個(gè),每個(gè)球除了顏色外其他都相同.將箱子中小球搖勻,從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下顏色后放回記作隨機(jī)摸球1次.(1)甲同學(xué)隨機(jī)摸球20次,其中摸出紅球8次,則這20次摸球中,摸出紅球的頻率是________;(2)如果箱子里有1個(gè)紅球、3個(gè)綠球,乙同學(xué)按照摸球規(guī)則,摸球2次、請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求乙同學(xué)兩次摸出的小球顏色不同的概率.20.如圖所示,一個(gè)正方形紙片,先沿剪去寬為的長(zhǎng)方形,再沿剪去寬為的長(zhǎng)方形.記長(zhǎng)方形的面積為,長(zhǎng)方形的面積為,若,求原正方形紙片的邊長(zhǎng).21.如圖,數(shù)學(xué)興趣小組開展“實(shí)地測(cè)量學(xué)校旗桿的高度”的實(shí)踐活動(dòng).旗桿周圍是開闊平整的地面,可供使用的測(cè)量工具有皮尺、米高的測(cè)角儀(皮尺的功能是直接測(cè)量任意可到達(dá)的兩點(diǎn)間的距離;測(cè)角儀的功能是測(cè)量仰角和俯角的度數(shù)),圖中是水平地面,于點(diǎn).請(qǐng)你根據(jù)所提供的工具,設(shè)計(jì)一種測(cè)量學(xué)校旗桿的高度的方案(不能攀爬旗桿),回答下列問(wèn)題:(1)在你設(shè)計(jì)的方案中,畫出測(cè)量方案示意圖(不必寫出測(cè)量過(guò)程),寫出測(cè)量數(shù)據(jù)(線段長(zhǎng)度用表示,角度用表示);(2)根據(jù)你的測(cè)量方案,計(jì)算出旗桿的高度.(結(jié)果用含的式子表示,單位:米)22.【問(wèn)題背景】某校生物學(xué)習(xí)小組研究在同一實(shí)驗(yàn)條件下同一藥物對(duì)不同品種植物幼苗生長(zhǎng)速度的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).【設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)】選擇“素材1”“素材2”,設(shè)計(jì)了“任務(wù)1”“任務(wù)2”“任務(wù)3”的實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)你嘗試幫助他們解決相關(guān)問(wèn)題.運(yùn)用一次函數(shù)來(lái)研究同一藥物對(duì)不同品種植物幼苗生長(zhǎng)速度的影響素材1下表為甲植物幼苗單位時(shí)間的生長(zhǎng)高度與藥物施用量的關(guān)系.藥物施用量010.20.30.40.50.6…甲植物幼苗單位時(shí)間的生長(zhǎng)高度11.2141.61.82…素材2如圖為乙植物幼苗單位時(shí)間的生長(zhǎng)高度與藥物施用量的關(guān)系(圖象是一條線段)問(wèn)題解決任務(wù)1建立模型分別求、與x之間的函數(shù)關(guān)系式;任務(wù)2繪制圖象在圖中畫出的函數(shù)圖象;任務(wù)3解決問(wèn)題根據(jù)圖象判斷,當(dāng)該藥物施用量為時(shí),哪種植物幼苗的生長(zhǎng)速度較快?23.2025年4月24日,神舟二十號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功.從“東方紅一號(hào)”到神舟二十號(hào),55年間,中國(guó)航天書寫了從地球走向浩瀚宇宙的壯麗詩(shī)篇.為了解學(xué)生對(duì)航空航天知識(shí)的掌握情況,某校組織了航天知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從七、八年級(jí)參賽學(xué)生的成績(jī)中各隨機(jī)抽取20個(gè)數(shù)據(jù),分別對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:信息1:七年級(jí)參加競(jìng)賽的20名學(xué)生成績(jī)x(單位:分)數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成5組:,,,,);信息2:七年級(jí)參加競(jìng)賽的20名學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)在這組的是:83,84,85,86,86,88,89,且七年級(jí)參加競(jìng)賽的20名學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)在這一組;信息3:八年級(jí)參加競(jìng)賽的20名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)為87分.根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,七年級(jí)參加競(jìng)賽的20名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是________分,七年級(jí)參加競(jìng)賽的20名學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)是________分;(2)在這次競(jìng)賽中,七年級(jí)學(xué)生張華與八年級(jí)學(xué)生李娜的成績(jī)都是88分,請(qǐng)判斷兩位學(xué)生在各自年級(jí)的排名誰(shuí)更靠前,并說(shuō)明理由;(3)已知七年級(jí)有300名學(xué)生參加競(jìng)賽,若成績(jī)達(dá)到88分及以上算作優(yōu)秀,估計(jì)七年級(jí)本次競(jìng)賽共有多少名學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀?24.如圖,四邊形內(nèi)接于,AB是直徑,連接,平分,P為延長(zhǎng)線上的點(diǎn),連接,且.(1)求證:是的切線;(2)若,,,求的長(zhǎng).25.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)(a、b為常數(shù),)的圖象與x軸交于點(diǎn)和點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)H.(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;(2)連接,點(diǎn)P是該二次函數(shù)圖象上第四象限內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作軸于點(diǎn)G,Q是x軸上的點(diǎn),要使以P、Q、G為頂點(diǎn)的三角形與全等,求滿足條件的點(diǎn)P、Q的坐標(biāo).26.【問(wèn)題探究】(1)如圖1,在中,,,D、E分別是邊、的中點(diǎn),連接,若,則的長(zhǎng)為________;(2)如圖2,點(diǎn)D為等邊內(nèi)一點(diǎn),連接、,以為一邊向的右側(cè)作等邊,連接.試判斷與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;【拓展應(yīng)用】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論