小學五年級教學計劃五篇格式

小學五年級教學計劃五篇格式

制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。比如

說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計劃就搞定。以下是小

編整理的小學五年級教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

小學五年級教學計劃1

一、指導思想

本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準

的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐

能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極

探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。

二、工作重點

1、加強學習，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)

學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，

教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。

(5)數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習

水平。更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實

的、探索性數(shù)學活動中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互

相交流學習教學經(jīng)驗。

4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

Q)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)

新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,

教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

5、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和

評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、

多總結(jié)。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

⑶、落實〃教學檔案〃的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將

對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)

評比，促進教學質(zhì)量的提高。

三、主要工作安排

九月：

1、數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。

2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。

3、各組員安排出自已研討課的時間。

4、檢查開學初布置的兩周備課教案。

十月：

1、教學常規(guī)檢查。

2、對新教師了解性聽課

3、各年級口算競賽。

十一月：

1、各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般

的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由

淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。

2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。

3、常規(guī)檢查。

4、月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。

十二月：

1、各科組教研活動、集休備課。

2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析，修改教學計劃。

3、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學應用能力。（以實際動手操作的形

式）評比。）

一月：

1、寫好科復習計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料（計劃、總結(jié)、

教學檔案等）歸檔工作。

2、準備期末考試。

3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4、期末測試及質(zhì)量分析。

5、教師教學工作總查、考核。

小學五年級教學計劃2

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期擔任五年級二班數(shù)學教學工作。五年級二班除幾個學生基

礎(chǔ)較差外，其余學生整體水平較好。但是學生個體之間存在著很大的

差異，有的孩子理解能力很強，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也很強，

而個別同學，連最基本的數(shù)學問題都不能熟練解決。針對這些情況，

本學期要注重因材施教，力爭縮小學生之間的差距。同時抓好課堂教

學，利用現(xiàn)代化教學手段優(yōu)化課堂教學，多多關(guān)注后進牛，充分調(diào)動

其積極性，提高綜合能力。同時加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)

他們的學習興趣，使孩子的成績能夠在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

二、教材分析

本冊教材除保持和延續(xù)了青島版教材特有的由〃情境串〃引出

〃問題串〃、〃板塊式〃的編排結(jié)構(gòu)、在解決問題的過程中學習數(shù)學、

凸顯自主探索與合作交流的學習方式、強化學生問題意識的培養(yǎng)外，

本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了學生身邊的、熟悉

的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，讓學生體驗到數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)

實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學生能通過觀察、思考、動手實

踐等一系列的學習活動感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學生學習

數(shù)學的欲望。主要內(nèi)容有：〃完美的圖形〃、〃山東假日游〃、〃冰

淇淋盒有多大〃、〃水與冰〃、〃啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學〃、〃快樂足

Q）借助具體實例，認識眾數(shù)、中位數(shù);會求數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，

并解釋結(jié)果的實際意義;能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述、分

析數(shù)據(jù)，并能作出合理的推斷。

（2）結(jié)合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。會用扇形統(tǒng)計圖

表示數(shù)據(jù)。

（3）通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關(guān)知

識。

4、實踐與綜合運用

Q）在綜合應用中，加深對百分數(shù)、所學幾何形體體積的理解，能

運用學過的知識解決實際問題。

（2）在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的步驟與方法。

四、教學進度

按教研中心要求的進度進行教學不超講不深講。

五、教學措施

（一）培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣

數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。我將利用教材所提供的

素材，組織學生開展多種多樣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使

每個學牛喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡數(shù)學。

（二）讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學

教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形

象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激

發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識,

鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。

我還將利用教材創(chuàng)設(shè)生動有趣的現(xiàn)實情境，弓I導學生開展觀察、

實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合作交

流的過程中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學思想方法，獲得豐富的

數(shù)學活動經(jīng)驗。

（三）引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流

獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，我將

要鼓勵學生在具休活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與

同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐

步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

（四）培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力

教學中，我將充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所

學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常

生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學

的重要性。

教學中我將注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象，努

力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的積極性，培養(yǎng)學

生自覺主動地用數(shù)學眼光〃看世界〃的意識。

（五）創(chuàng)造性的使用教材

教學中，我將根據(jù)本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教

材，設(shè)計教學過程。適時記錄下自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷

改進自己的教學觀念有教學方法。

小學五年級教學計劃3

一、基本情況分析：

本期教五年級，共有學生27人.從去年的學習成績看，該班學生大

部分學牛平時在數(shù)學學習上態(tài)度較好，上課能認真聽講，平時能自覺

按時完成作業(yè)，但是由于數(shù)學基礎(chǔ)較差，加上某些同學的學習方法有

待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數(shù)學成績進步不是很明顯，

該班也有一部分同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，平時學習比

較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數(shù)學成績比較差，針對的數(shù)學

教學現(xiàn)狀，本期的工作重點是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學的同時,

提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養(yǎng)成自覺學習

的習慣。經(jīng)過期末考試，本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)不是太差，部分學生在

數(shù)學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數(shù)學方面的尖子，

同時也有部分的差生，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期在的數(shù)學教學方面

的工作重點是做好學生的思想工作，繼續(xù)讓學生保持學生習的濃厚興

趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭

取使的數(shù)學成績在原來的基礎(chǔ)上再上一個臺階。

二、指導思想：

義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、

和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學

的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實

際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對

數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步

和發(fā)展。

三、教學目的和要求：

1、結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練

程度。

2、使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、

3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘

米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。

4、使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算

它們的表面積和體積。

5、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進

行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的月化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

6、使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，

比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

7、使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計

表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主

義、爰科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)方法。

8、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)

學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

四、本冊教材的教學重點是：

長方體正方體表面積和體積的計算;能被2,3,5整除的數(shù)的特征

及對公約數(shù)，最小公倍數(shù)，質(zhì)數(shù)，合數(shù)，通分約分等知識理解。在正

確掌握分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，教會學生分數(shù)加減法的計算方法。

木冊教材的教學難點是：

1、長方體。正方體的表面積，體積的算法及靈活應用。

2、求公約數(shù)和最小公倍數(shù)，怎樣分解質(zhì)因數(shù)。

3、對分數(shù)單位，分數(shù)基本性質(zhì)的理解應用，使學生熟練掌握通分,

約分的技巧。

4、異分母分數(shù)的加減法。

五、教學措施：

（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流

數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性

活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投

入到探索與交流的學習活動之中。

（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的

估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要

的價值。

（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力

本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都

有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學牛已有的?；罱?jīng)驗，引導學

生把所學的‘數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應

用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師

可以通過案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學

知識解決問題的能力。

教學目的：讓學生通過統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述

和分析的過程，加深對不同統(tǒng)計量意義的理解，并且在活動中綜合運

用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染,

以喚起他們的環(huán)保意識。

（五）提高教學質(zhì)量措施

在本學期中，要提高教學質(zhì)量，我想應從以下幾個方面入手加以

解決：

1、加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學習

當今社會最新的教育理論和教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學生的

發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積

累經(jīng)驗。在學習貫徹“新課標”的實踐中力爭上游，搶占教學改革的制

高點。認真學習新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，

吃透教材的前后聯(lián)系，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做到對學生基

礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，

優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作。

2、關(guān)注學生非智力因素，通過表揚，激勵的機制激發(fā)學生的學習

熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展活動，讓學生

們在競賽評比和表揚中獲得進步。

3、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。抓好班級數(shù)奧興趣

小組的輔導，讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

4、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿

腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做

好對學生的培養(yǎng)。

六、具體作法：

1、備課：備課嚴格依據(jù)大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本,

不脫離大綱和學牛的實際，備課前認真鉆研教材和大綱，認真鉆研學

生，做到既備教法又備學生，并能配備難度相當適當?shù)牧曨}。

2、上課：多學習教學經(jīng)驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學

水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛,

活躍學生思維，多采用啟發(fā)式，討論式教學，同時注重學生實踐能力

和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

工作業(yè)：配備難度適中和數(shù)量適當?shù)恼n內(nèi)課外習題，按時批改作

業(yè)。

4、考試：科學命題，嚴格組考，考試后及時總結(jié)，分析試卷能提

示問題的實質(zhì)。

5、思想教育：認真做好優(yōu)生、中等生差生的工作。使優(yōu)生更優(yōu)、

中等生趕優(yōu)，差生丟掉差的思想包袱。

6、輔導：課中和課后輔導，做到學生有求必應，有問必答，有疑

必釋，有惑必解。對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設(shè)計，從而吸

引學生主動參與課堂教學實踐，提高教學的效率，是本學期我在課堂

教學中的研究重點。

小學五年級教學計劃4

本學期我將以〃健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長〃為

我的教學宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學研究，提高教學質(zhì)量。

一、教學質(zhì)量基本情況分析

走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個快樂的青春。

上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生體育素質(zhì)較好，他們敢于實

踐。學生體育基本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿意。本人特

別喜爰學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學生一起玩樂，游

戲，關(guān)心學生，所教學生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這

些給我的教學實施帶來了有利的條件。學生已經(jīng)具有獨立思考問題的

能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。

因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學

生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課

堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子

之間建立良好的師牛感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每

一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對

他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔

導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質(zhì)量目標及措施

1、加強安全防范措施，始終把〃安全意識〃放在首位，切實做好

學校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保學生人

身安全。

2、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材，堅持相互聽課和評課，

不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革,

積極探索教學新思路。以學生為本，以〃健康第一〃為原則，促使學

生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，

面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應

是以學生為主體的嘗試性教學為主，要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣

和水平目標來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對

學生體育能力的培養(yǎng)。

4、根據(jù)目標來科學、合理地安排教材

對教材的安排要科學化、合理化、靈活化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)

容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新穎化、趣味化、個性化。體

育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一、快樂體育、以學生為主。

盡量讓枯燥、單調(diào)的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、

德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學生能力的培

養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地

探索，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

5、選擇適宜的教學環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積極性、

能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的'場地布置以及有選擇地變換運動地點，

都能調(diào)動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當學生處

于一個整潔優(yōu)美，牛機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)牛輕松、愉悅、安寧等

積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人

友好相處易于接受別人的意見;反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、

煩躁不安、不友好等不良行為。

6、上體育課應注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容

是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器

械不同而有所區(qū)別。

(1)短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是

競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)

則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫

無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

(2)立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑

之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。

(3)在進行投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進行,

令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行

事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危

險。

(4)參加球類等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中

蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于

安全是很重要的

三、體育中考項目具體安排

1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復階段。

2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓練、提高階段，

(1)男同學1000米、女同學800米；

(2)籃球;

3、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向

上、籃球、一分鐘跳繩；

4、12月份：排球。

5、1月份：足球。鞏固練習準備迎接考試階段拓展活動、課堂常

規(guī)訓練提高。

小學五年級教學計劃5

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學,

順利完成本學期的教學任務(wù)，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教

學計劃。

一、學期教學目標：

L全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。

2、學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實

踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參

加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不

好，所以，今學期應在上學期基礎(chǔ)上，加大學習力