一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃VIP

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇一」

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣

還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，如

果單調(diào)的一味的講解知史，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會(huì)不如意。所

以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使

他們從一開始就喜歡英語的R標(biāo)。

2、教材分析：

本冊(cè)教科書共八個(gè)單元（包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元），每個(gè)新授單元都

按“話題一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、

讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐

富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽、歌謠明快流暢、插圖活潑

生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令；

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令；

2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇二」

一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，

學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待

培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令；

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令；

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物；

2、運(yùn)用電教媒體。

五、個(gè)人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識(shí)掌握情況，復(fù)習(xí)unit7,unit8主要單詞及句型，

練習(xí)對(duì)話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unitlO。

第三周：復(fù)習(xí)unitlO內(nèi)容，練習(xí)對(duì)話。教學(xué)unit%

第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話。重點(diǎn)考察unit九

第五周:復(fù)習(xí)檢查unitl---unit5,完成相關(guān)測試。

第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6—unitlO,完成測試。

第七周：預(yù)授IBunitl.完成1A綜合測試。

第八周：鞏固1A內(nèi)容，熟練掌握IBunitl。

第九周：學(xué)習(xí)lBunit2,并能熟練掌握單詞及句型。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇三」

一、學(xué)情分析

一年級(jí)有大多數(shù)的學(xué)生剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣很濃厚，模仿能力很

強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，但由于年齡特點(diǎn)，注意

力容易分散，上課時(shí)要時(shí)刻提醒學(xué)生注意力要集中，所以在本學(xué)期，還要培養(yǎng)學(xué)生

的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

二、教材分析

牛津英語是按照模塊Module單元unit體系編寫的，以話題為主線，任務(wù)為主

導(dǎo)，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，圍繞一系列的活動(dòng)和要求學(xué)

生使用英語，真正體現(xiàn)以學(xué)生者為中心的教學(xué)理念。本冊(cè)書共4個(gè)模塊，12個(gè)單

元、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，逐步

擴(kuò)展，點(diǎn)面結(jié)合不斷復(fù)現(xiàn)”的編寫原則，本冊(cè)所采用的板塊式的結(jié)構(gòu)，有利于教師

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自身特點(diǎn)組織教學(xué)。

每個(gè)環(huán)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)：

Lookandsay句型學(xué)習(xí)（以輸入為主）

Lookandlearn學(xué)習(xí)詞匯（以輸入為主）

Sayandacl/Askandanswer/Doasurvey語言知識(shí)運(yùn)用（以鞏固，運(yùn)用為主）

Listenandenjoy兒歌歌曲欣賞（以理解，欣賞為主）

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

低年級(jí)的文本體裁以圖片，兒歌為主，教學(xué)目標(biāo)以學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣意義中感知

詞匯和句型，輸出形式以理解，朗讀，演繹。

2、技能目標(biāo)：

句型對(duì)話學(xué)習(xí)12個(gè)

詞匯學(xué)習(xí)50個(gè)

兒歌歌曲欣賞12首

3、情感目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，敢于開口，表達(dá)不怕出錯(cuò)

誤，樂于感知并枳極嘗試使用英語。枳極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、教學(xué)重難點(diǎn)：

句型對(duì)話學(xué)習(xí)12個(gè)

詞匯學(xué)習(xí)50

教材目標(biāo)：

四、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)-----材料呈現(xiàn)以兒歌，童謠，動(dòng)畫，圖文故事，兒童英語

歌曲為主。

2、教學(xué)方法-----直觀化，活動(dòng)化，游戲化，視聽化，故事化。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂常規(guī)）培養(yǎng)-----靜心傾聽，有效模仿，小組合作。

4、學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)-----靜心傾聽，有效模仿，小組合作。

5、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇四」

一、學(xué)況分析

一年級(jí)學(xué)生年齡比較小，形象思維相對(duì)發(fā)達(dá)，對(duì)于抽象的東西很難理解，接受

知識(shí)能力差，而且不知道主動(dòng)的練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，這給英語學(xué)科的教學(xué)與學(xué)習(xí)

提出難題。所以在平時(shí)的教學(xué)中就需要把教授的課文和單詞都用具體，或可觸摸的

實(shí)物展示出來，并且要堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以達(dá)到知識(shí)的積累。不過，在已有知

識(shí)的積累方面，學(xué)生與學(xué)生之間也存在或大或小的差異。部分學(xué)生有一定的英語學(xué)

習(xí)經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)積累。而少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)非常薄弱。但是，低年級(jí)學(xué)生多新事

物充滿好奇和熱情，這是別的年級(jí)學(xué)生所無可比擬的。所以，只要在課堂設(shè)計(jì)和教

學(xué)方法上精心思考與準(zhǔn)備，相信一定會(huì)收到好的效果。

二、教學(xué)簡析

本冊(cè)教科書是小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語的起始課本，共有十個(gè)單元，本學(xué)期的教學(xué)是

依據(jù)一年級(jí)上冊(cè)的單元知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行的擴(kuò)展。

每個(gè)單元有：Learntosay,Lookandlearn,LoDkandread,singasong和

playagame.共五個(gè)板塊組成。learntosay板塊通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽說技

能，提高會(huì)話能力。同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題等。Lookandlearn板

塊主要按話題歸類和圖詞相結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語。Lookandread板塊以圖為

主，并安排了主要句型，皆在通過比較真實(shí)的語言情境用滾動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生操

練本單元和已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。Lookreadandwrite板塊是關(guān)于英文字母的學(xué)習(xí)，

通過展示，要求能夠正確聽，說，讀出字母。Funhouse板塊通過做游戲，誦歌

謠，唱歌，調(diào)查等活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)聽說和思維能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

由于本學(xué)段的學(xué)生，乃處于學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，所以與學(xué)習(xí)知識(shí)同樣重要的就

是培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，在生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境和

寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生

在基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練方面達(dá)到以下目標(biāo)：

1、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語，做到學(xué)以致用。

2、能根據(jù)實(shí)物或圖片說出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。單詞的學(xué)習(xí)是無止境

的，這就要求在日常學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的鞏固和積累，并養(yǎng)成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

3、能在非語言提示（如圖片，手勢等）的幫助下，聽懂清晰的話語，錄音。

4、能演唱和表演已經(jīng)學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備，復(fù)備工作。備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，而且由于學(xué)

生年齡偏小，還要注意到備學(xué)生，在課前充一年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃分考慮這點(diǎn)因

素。

2、因材施教。對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生個(gè)性能夠得

到充分發(fā)展。學(xué)生的個(gè)體差異會(huì)在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，而在另一方面又會(huì)有

一種推動(dòng)作用。所以在教學(xué)過程中，要充分調(diào)度及利用這種差異，并力爭在某處得

到平衡。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知

識(shí)性，趣味性，挑戰(zhàn)性以及表演性。限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)

到知識(shí)，掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、從英語教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，而且由于學(xué)生處于低齡階段，全面的訓(xùn)練

聽，說，讀等技能，為將來更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一

些課外英語節(jié)目，參加興趣小組活動(dòng)。對(duì)于成績欠佳的學(xué)生，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者采取

“一幫一”的形勢，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又

可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽

視。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學(xué)習(xí)

英語的積極性，所以在孤緊“兩頭”的同時(shí)，中間段的學(xué)生也不可放松。

這就是我對(duì)本學(xué)期英語教學(xué)的初步計(jì)劃。在接下來的教學(xué)實(shí)踐里，我會(huì)認(rèn)真負(fù)

責(zé)把教學(xué)工作做到更好。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇五」

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)

慣初步養(yǎng)成，但由于年齡特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

一年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)，一班有39人，二班有3人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差

和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難

度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后

的教學(xué)中，應(yīng)面向仝體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)

性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教材分析

本教材不管是在內(nèi)容上還是在方向上都有了很大的改革。從內(nèi)容上，本教材的

內(nèi)容更加豐富，也更加貼近學(xué)生的生活，更符合實(shí)際的生活。從方向上，本教材沒

有死板的要求學(xué)生認(rèn)讀，而是更加傾向于對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，形成良好的

英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。

本套教材共分六個(gè)單元，六個(gè)主題?？紤]到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了

一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語打招呼、問好等；

聽、說、認(rèn)、讀關(guān)于玩具、身體部位、水果和顏色等單詞，能在真實(shí)的語境中運(yùn)用

等。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、能聽說認(rèn)讀所學(xué)詞匯，能演唱所學(xué)英語歌謠。

3、能模仿錄音，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的語音音調(diào)。

4、能在圖片、情景等非語言提示下的幫助下，能聽懂簡單的話語和錄音材

料。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參

與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

四、教學(xué)內(nèi)容

Starter

Unit1School

Unit2Face

Unit3Animals

Unit4Numbers

Unit5Colours

Unit6Fruit

五、教學(xué)措施

1、注意用英語作為課堂教學(xué)工具，使學(xué)生能夠習(xí)慣于在情境中，從老師的表

情、手勢輔導(dǎo)中去領(lǐng)會(huì)意思，理解內(nèi)容，提高聽力和理解能力。

2、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，建立符合生活實(shí)際的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)豐富多彩的教

學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，并且能夠在學(xué)習(xí)中運(yùn)用新內(nèi)容。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，從而保證英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。

3、采用合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生之間在共同交流學(xué)習(xí)的同時(shí)開展小組競賽，激發(fā)

他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情以及競爭意識(shí)。

4、設(shè)計(jì)個(gè)性化、開放性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力以及綜合能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

9.3-9.7第1周開學(xué)周2

9.10-9.14第2周UnitlSchool2

9.17-9.21第3周UnitlSchool2

9.25-9.30第4周Unit2Face2

10.1-10.7第5周國慶節(jié)

10.8-10.12第6周Unit2Face2

10.15T0.19第7周Unit3Animals2

10.22-10.26第8周Unit3Animals2

10.29-11.2第9周Revisionl2

11.5-11.9第10周期中復(fù)習(xí)及考試2

11.12-11.16第11周Unit4Numbers2

11.19-11.23第12周Unit4Numbers2

11.26-11.30第13周Unit5Colours2

12.3-12.7第14周Unit5Colours2

12.10-12.14第15周Unit6Fruit2

12.17-12.21第16周Unit6Fruit2

12.24-12.28第17周Revision22

12.31-1.4第18周復(fù)習(xí)2

1.7-1.11第19周復(fù)習(xí)2

1.14-1.18第20周復(fù)習(xí)及考試2

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇六」

本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)個(gè)一年級(jí)的攀登英語教學(xué)工作，現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如

下計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

根據(jù)教育心理學(xué)的特點(diǎn)分析：一年級(jí)的孩子的年齡多為6周歲，具有好奇、好

活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)

習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能

力，調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。三個(gè)班

的孩子性格特點(diǎn)也不一。針對(duì)不同的特點(diǎn)應(yīng)該有不同的教學(xué)方式。孩子的不同使得

教育教學(xué)也需要做調(diào)整.無論對(duì)于哪一個(gè)班的孩子，耐心，認(rèn)真，細(xì)致是必然的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立

學(xué)習(xí)英語的自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清咖的話語和錄音。

三、教材分析

A、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(Songsand

Chants).攀登閱讀(PandengReading),三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故

事，辿斯尼神奇英語，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話，每段對(duì)話

有1--2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

(b)歌曲童謠:

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生

快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。

(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興

趣。

(d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)

習(xí)

的內(nèi)容。

B、牛津版版教材：本套教材按“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”體系編寫。話

題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、

情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)為國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在

掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

四、教學(xué)措施

1、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)課堂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā)。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和

練習(xí)。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基

礎(chǔ)。充分利用直觀的多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教

學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。采用多種形式:如

個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié),交流和展示，引起學(xué)生的注意。家?；?dòng),創(chuàng)設(shè)良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極利用(攀登學(xué)習(xí)記錄)使學(xué)生得到充分的肯定后對(duì)學(xué)習(xí)攀登英語

更加感興趣。

5、利用攀登墻的布置來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，隨處可見的英語歡快地

氛圍使學(xué)生不知不覺的愛上英語。

五、遵循的原則

1、〃N。Chinese〃原則教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使

學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。

2、無錯(cuò)原則我會(huì)適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不生硬的批評(píng)、

指責(zé)或糾正。

3、互動(dòng)性原則攀登英語強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇七」

一、班級(jí)（1—3班）情況分析

一年級(jí)的學(xué)生只有一部分的孩子接觸過英語。他們年齡很小，生性活潑好動(dòng)，

喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競賽、畫畫特別感興趣，我們一定要針對(duì)他們這種特

點(diǎn)“對(duì)癥下藥”。一年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于

激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的

情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生.的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教

學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)

會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。課堂教學(xué)中，只有學(xué)生樂于參與，主動(dòng)參與，學(xué)生的

思維才會(huì)處于活躍狀況，吸收知識(shí)才會(huì)迅速。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)

習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語

語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，

逐漸形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。能根據(jù)老師的指令做動(dòng)作、玩游戲和做簡單的事

情。能用英語交換簡單的信息。能做簡單的角色扮演。能唱幾首英語歌曲，念幾首

英語歌謠。能在圖片或多媒體的幫助下聽簡單的英語小故事。能根據(jù)圖片或提示說

單詞或句子。在學(xué)習(xí)中善于模仿，積極參與，樂于開口。

三、教學(xué)具體措施

（一）利用英語兒歌進(jìn)行教學(xué)，獲獎(jiǎng)教學(xué)內(nèi)容編成英語兒歌，能讓幼兒通過聆

聽、唱頌兒歌的形式快樂的學(xué)習(xí)英語。

（二）運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情境，讓學(xué)生能有興趣地主動(dòng)學(xué)習(xí)并

學(xué)會(huì)遷移到不同的情境中去。

（三）充分的利用多媒體教學(xué)制作相適宜的教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，利用幼兒對(duì)對(duì)

媒體教學(xué)課件的新奇來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣與效率。

（四）以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英

語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

'氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融

為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，

在成功中激發(fā)潛能。

（五）通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英

語學(xué)習(xí)的興趣。

（六）實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同

時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

（七）發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教

學(xué)質(zhì)量。

說明：

1、“教參建議課時(shí)數(shù)”是指《教師教學(xué)用書》中建議的課時(shí)數(shù)。

2、”計(jì)劃課時(shí)數(shù)”是指根據(jù)本校（或本班）學(xué)生的實(shí)際情況，計(jì)劃采用的課

時(shí)數(shù)。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇八」

有關(guān)一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

一年級(jí)共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。作為剛接觸英語的他們，熱情頗高，

對(duì)英語的新鮮感很足，但如果單調(diào)的一味的講解知識(shí)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，

取得的效果也會(huì)不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活

動(dòng)，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的目標(biāo)。

2、教材分析：

本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都按〃話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)〃相結(jié)合

的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。話

題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲

優(yōu)美動(dòng)聽、歌謠明快流吻、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒

童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)詞匯39個(gè)（其中移包括：人物、時(shí)間、家庭成員、學(xué)習(xí)用品、水果、

動(dòng)物、人體器官、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等），能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)

用。

2、學(xué)習(xí)表示問候的句型：

Goodmorning/Hi/Hello/Goodafternoon/Goodevening并且能快速應(yīng)答。

3、學(xué)習(xí)用Thisis介紹人和物。

4、學(xué)習(xí)用What'sthis?問別人并能回答It's

5、學(xué)習(xí)用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

6、學(xué)習(xí)新年的祝福語。

7、學(xué)習(xí)用Whatcolour來問顏色并回答。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

UnitlHello

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂，會(huì)說常用問候語Hello!Hi!要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自

然。

2、能聽懂他人使用I'm介紹自己的名字。同時(shí)使用I'm介紹自己，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認(rèn)出第一單元中出現(xiàn)的四個(gè)人物。

4、會(huì)唱歌曲Hello。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：Hello,I'm日常交際用語

Unit2Goodmorning

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂常用問候語：Goodmorning/afternoon/evening。能根據(jù)

對(duì)話的場景正確使用Goodmorning/afternoon/evening問候他人，并對(duì)他人的問候

作出反應(yīng)。

2、能聽懂，會(huì)說morning、afternoon、eveningo

3、會(huì)唱歌曲Goodmorningtoyou0

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語

Unit3Thisismymum

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂他人使用Thisis介紹父母和老師，并能用此句型負(fù)他人介

紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。

2、能聽懂，會(huì)說dad、mum和teacher。

3、會(huì)使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流和介紹。

4、會(huì)唱歌謠Daddy、mummylloveyouo

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語

Unit4Mybag

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂他人使用Thisisa介紹文具，用此句型介紹自己的文具,

發(fā)音正確。

2、能聽懂，會(huì)說book、bag>pencil和pencil-box的.單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)

確。

3、能使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流。

4、會(huì)唱歌曲Apencilo

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：abook、abag、apenciRapencil-box,日常交際用語

Unit5Fruit

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂他人使用Thisisa介紹自己的東西。

2、聽懂一般疑問句Isthisa?回答：Yes,itiso

3、聽懂,會(huì)說banana、pear、mango>peach的單數(shù)形式。

4、會(huì)唱歌曲MangOo

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：abook>abag>apeacho日常交際用語

Unit60nafarm

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂特殊疑問句What'slhis?根據(jù)情況用Il's回答。

2、使用特殊疑問句What'sthis?向他人詢問和確認(rèn)某件物品。

聽懂，會(huì)說duck、cow、pig、dog和cat的單數(shù)形式。

4、會(huì)唱歌曲lamacowa

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語Unit7Follo\vme

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂祈使句Touchyour根據(jù)所聽到的句子做動(dòng)作。

2、能使用祈使句Touchyour指示他人完成動(dòng)倫。

3、聽懂,會(huì)說mouth、nose、ear和eye的單數(shù)形式。

4、會(huì)說歌曲Eollowmco

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語

Unit8Whatcanyoudo?

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂特殊疑問句Whatcanyoudo?用lean回答。

2、用特殊疑問句WhaLcanyoudo?詢問他人的能力。

3、聽懂，會(huì)說run、jump、sing和dance。

4^會(huì)唱歌曲lcansingo

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語

Unit91IappyNewYear!

教學(xué)目標(biāo)：1、詞匯：card、doll>red^packet

2、句型：HappyNewYear!Thankyou!

3、會(huì)唱HappyNewYear!

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語

Hni11OWhatcolour?

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂特殊疑問句Whatcolour并用It's回答。

2、會(huì)使用特殊疑問句Whatcolour?

3、詞》匚：red、green>blue、yellow、brown。

4、會(huì)唱Acaranddog。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：日常交際用語

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性，明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教

師要盡量生動(dòng)豐富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件

需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言〃習(xí)得〃機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)〃習(xí)得〃的英語學(xué)

習(xí)環(huán)境，盡可能多地〃習(xí)得〃英語。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷

滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

5、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)

些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，不求速度，但求精

準(zhǔn)。

7、幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓

一個(gè)人掉隊(duì)。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，提

高教學(xué)的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

單元章（篇目）節(jié)

一至二UnitlHello4

三至四Unit2Goodn）orning4

五至六Unit3Thisismymum4

七至八Unit4Mybag4

九至十Unit5Fruit4

H—至十二Unit60nafarm4

十三至十四Unit7Followmc4

十五至十六Unit8Uhatcanyoudo?4

十七至十八Unit9HappyNewYear!4

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇九」

一、指導(dǎo)思想

隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識(shí)技能一體化，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、知識(shí)

化、技能化、專業(yè)化。尤中國加入WTO后,Englishgetmoreandmoreimportant

inmodermsocietyo所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為中

心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)

習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語

語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師

全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)

量的上好每一堂英語課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、亨受融為一體，讓學(xué)

生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)

潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)學(xué)生共人，是整個(gè)年級(jí)中學(xué)生最多的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力

差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)

難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今

后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)

性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

四、教材分析

此套教材NewStandEnglish,全書共分13個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分三個(gè)

單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二和第三單元提供若干

任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的

正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的

一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞

句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等，并給予回答;

數(shù)字1-12;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是

依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到

老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英

語的能力。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇十」

一.學(xué)生分析：

本學(xué)期我任教一年級(jí)2班的英語，一（2）班共有50左右的學(xué)生組成。學(xué)生英語

起點(diǎn)相同。英語是一年級(jí)的新設(shè)科目，學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng)，積極性很高。為此我

將學(xué)生的情況分類如下：

一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真，務(wù)實(shí)，性格外向，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。（每班15人左右）這類

學(xué)生課上是小組的得力助手，是其他學(xué)生的小老師。

二類：口頭表達(dá)能力較好，思維敏捷，但自覺性很差。（每班10人左右）這類

學(xué)生平時(shí)要時(shí)時(shí)提醒。

三類：口頭表達(dá)能力差，缺少恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心強(qiáng)。這

類學(xué)生課上老師要多關(guān)照，多引導(dǎo)，并找一類學(xué)生做同桌予以輔導(dǎo)。

四類：好動(dòng)，自己管不住自己，經(jīng)常走下座位和招惹別人，不能集中精力聽

課。這類學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻要盯住，不能放松。

二.教材分析：

本冊(cè)是新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)的第一冊(cè)，是小學(xué)英語的.起始冊(cè)，交際性較

強(qiáng)。共計(jì)11個(gè)模塊，現(xiàn)將各模塊的內(nèi)容分析如下：Modulel:見面問好打招呼并做

自我介紹。會(huì)使用1am介紹自己。Howareyou?進(jìn)行問好，并用

Vmfine,thankyou.來作答Module2:會(huì)用1am—來介紹自己，并運(yùn)用

Whatfsyourname?詢問你的名字。Module3:會(huì)用Sitdown/Pointto----句型進(jìn)行

發(fā)號(hào)施令。Module4:

會(huì)用It'sred/yellow/blue來描述物體的顏色。Module5:會(huì)應(yīng)用Thisis---

/Thatis---來介紹事物。Module6:會(huì)用What'sthis?/whatJsthat?來詢問物體

并用It'sa/an-—.來作答。Module7:會(huì)用Isita一—?對(duì)事物產(chǎn)生疑問，并運(yùn)用

Yes,itis/No,itisn,t做簡略回答。Module8:會(huì)運(yùn)用Howmany?對(duì)事物的數(shù)量進(jìn)行

提問，并會(huì)用one----ten來作答。Module9:會(huì)運(yùn)用Happvbirthdavto—,祝別人

生日快樂。會(huì)運(yùn)用句型Howoldareyou?來詢問年齡和運(yùn)用句型1am--/Youare----.

來介紹自己和別人的年齡。ModulelO:會(huì)運(yùn)用That/thisism）ffather.來介紹自己的

家庭成員。并運(yùn)用Thisis—/Thatis---.進(jìn)一步來介紹家庭成員的物品。

ReviewModu1e11:總復(fù)習(xí)模塊。

三.教學(xué)任務(wù)及方法(1)單詞。能按二會(huì)和一會(huì)要求掌握本冊(cè)單詞。要求學(xué)生

在句中學(xué)習(xí)單詞，在一定的語境中理解其意思。

(2)句型：能靈活運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。

1.見面問好打招呼:Hello/hi/olamSaino

2.What's)rourname?IainSam.MynameisSam.IIowareyou?Iamfine,thankyou.3.Po

inttothedoor<>

3發(fā)號(hào)施令.Pointtothedoor./window/desk/chair./Sitdown.Standup。

J

4.詢問顏色。Whatcolourisit?Itsred/ye11ow/b1ueo

5.介紹事物:Thisis---o

?,,

6.詢問事物：Whatsthis?Whatsthat?Itsapandao

7.Isitadog?Yes,itis.No,itisn,to

8.介紹家庭成員?！痆hisismyfather。

9.運(yùn)用Howmany?來詢問物體的數(shù)量，并用one---ten來作答。

10.詢問年齡：Howoldareyou?Iamten。

11.祝人生日快樂。Happybirthdaytoyou0

(4)能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和語言技能完成相關(guān)的口語交際。

(5)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的英語交際習(xí)慣。

(6)在情感方面，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)，英語學(xué)習(xí)的興趣，樂于參加各種英語

活動(dòng)。了解中西方文化的差異。

四，教學(xué)措施。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在備教材內(nèi)容的同時(shí)，多考慮學(xué)生的實(shí)際情況。做到

無高質(zhì)量的教案絕不進(jìn)課堂。

2.課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)。課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多以

小組成員活動(dòng)為主。在活動(dòng)中采用優(yōu)差搭配，從而達(dá)到最終的教學(xué)目的。

3.盡可能為學(xué)生創(chuàng)沒一定的語境讓學(xué)生學(xué)習(xí)，例如：利用單詞卡片，課件，多

媒體，創(chuàng)設(shè)一定的情景幫助學(xué)生理解其意思。

4.做好培優(yōu)扶差工作。在實(shí)施時(shí)要有計(jì)劃、有目的、做到不拋棄不放棄任

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇十一」

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我所帶的是一（3）班和一（4）班，學(xué)生一共90人。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)

英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。但是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭強(qiáng)好勝、善于模

仿、樂于活動(dòng)、但自律性比較差，依賴性比較強(qiáng)，注意力不易集中。本冊(cè)教材所涉

及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和H常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注

意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。二、

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令：

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令：

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

5、能掌握關(guān)丁動(dòng)物、食物、天氣等簡單的單詞和一些基本句型，例如：

Whatdoyousee?Isee

Whatdoyouhear?Ihear

Doyoulike?Yes。No?

Whatdoyoulike?Hike

Howistheweatherlikc?It's

四、加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體

學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)

豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)

性發(fā)展。

3、以聽、說為訓(xùn)練的主要題目。在加強(qiáng)聽說的前提下，有意識(shí)地逐步培養(yǎng)學(xué)

生的讀寫能力，努力做到以聽說促讀寫，以讀寫促聽說。

4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練

和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語