教師口才概說(shuō)

教師口才概說(shuō)戴爾·卡耐基：“一個(gè)人的成功，約有15％取決于知識(shí)和技術(shù)，85％取決于溝通——發(fā)表自己意見(jiàn)的能力和激發(fā)他人熱忱的能力?！薄抖Y記》：“言語(yǔ)之美，穆穆皇皇?！薄墩撜Z(yǔ)》：“一言興邦，一言喪邦。”《文心雕龍》：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！币?、口才的重要性邵守義：“口才就是生產(chǎn)力?！备郀柣骸罢Z(yǔ)言不是蜜,卻可以粘住一切東西?！睆臍v史發(fā)展角度看口才的重要性

來(lái)自

中國(guó)最大的下載記賬憑證稽核中國(guó)民諺：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。口出佳言如吐蓮花，口出惡語(yǔ)如吐蒺藜。西方民諺：舌頭、金錢、原子彈，整個(gè)世界都玩轉(zhuǎn)。（二）從學(xué)術(shù)角度看口才的價(jià)值3、口才是人際交流的主要手段；2、口才是信息的重要載體；

4、口才是人類存在價(jià)值的確證；5、口才是一種創(chuàng)造性力量。1、口才是人類思維能力的直接體現(xiàn)；來(lái)自

中國(guó)最大的下載1、荀子：“師術(shù)有四,而博習(xí)不與焉.尊嚴(yán)而憚,可以為師;耆艾而信,可以為師;誦說(shuō)而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師?！?、：“當(dāng)一個(gè)好教師，三分靠?jī)?nèi)才，七分靠口才。”3、蘇霍姆林斯基：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大的程度上，決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率?！保ㄈ慕處熉殬I(yè)角度看口才的重要性4、于漪：“一個(gè)好教師，首先應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言大師?！?、俗語(yǔ)：教師吃的是開口飯。6、陳涵平：“當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)善于把滿肚子的墨水，化作滿嘴巴的口水?！庇涃~憑證稽核二、教師口才的構(gòu)成教師口才構(gòu)成的三要素：發(fā)聲器官言語(yǔ)信息說(shuō)話技巧1、發(fā)聲器官（怎樣說(shuō)）——口才的物理層面；（音質(zhì)、音高、音強(qiáng)、音速）2、言語(yǔ)信息（說(shuō)什么）——口才的內(nèi)容層面；3、說(shuō)話技巧（如何說(shuō)）——口才的方法層面。1、說(shuō)準(zhǔn)確的話——正確言說(shuō)、體現(xiàn)知識(shí)基礎(chǔ)六個(gè)規(guī)范：用語(yǔ)規(guī)范、詞匯規(guī)范、語(yǔ)法規(guī)范、修辭規(guī)范、邏輯規(guī)范、事理規(guī)范2、說(shuō)文雅的話——合符禮儀、展示文化素養(yǎng)（講究禮貌、重視語(yǔ)境、體現(xiàn)功底）3、說(shuō)投緣的話——投其所好、尋找共鳴話題4、說(shuō)贊某著名企業(yè)話——褒揚(yáng)鼓勵(lì)、滿足肯定心理5、說(shuō)幽默的話——睿智風(fēng)趣、創(chuàng)造言語(yǔ)愉悅6、說(shuō)藝術(shù)的話——靈活多變、顯示言語(yǔ)技巧三、教師口才的基本要求（一）善“借”：借言、借題、借景、借喻、借例、借力、借勢(shì)(二)求“曲”：人貴直、言貴曲。委婉暗示、旁敲側(cè)擊、曲徑通幽、暗渡陳倉(cāng)(三)出“新”：拆解、重組、錯(cuò)位、引新、曲解(四)模糊：模棱兩可、似答非答、形實(shí)意虛（五）言語(yǔ)標(biāo)簽（六）自責(zé)誘發(fā)（七）故作糊涂（八）言語(yǔ)寬容主要技巧四、教師口才的主要技巧五、應(yīng)該避免的說(shuō)話方式：道德說(shuō)教型、一味批評(píng)型、妄下結(jié)論型、前后矛盾型、不懂裝懂型、無(wú)的放矢型、嘩眾取寵型、大言不慚型、溜須拍馬型、老生常談型、人云亦云型、自我中心型、詭辯奪理型、消極揣度型、情感起伏型。六、輔助性語(yǔ)言簡(jiǎn)介

口才（狹義）——口語(yǔ)口才（廣義）——口語(yǔ)（主體語(yǔ)、有聲語(yǔ)）——態(tài)勢(shì)語(yǔ)、表情語(yǔ)、物體語(yǔ)、時(shí)空語(yǔ)（輔助語(yǔ)、無(wú)聲語(yǔ)）態(tài)勢(shì)語(yǔ)：頭勢(shì)、體勢(shì)、手勢(shì)表情語(yǔ)：眼神、嘴態(tài)物體語(yǔ)：服飾、道具時(shí)空語(yǔ)：時(shí)間、空間來(lái)自

中國(guó)最大的下載1、訓(xùn)練層次：言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：音質(zhì)優(yōu)美、語(yǔ)音規(guī)范、語(yǔ)速恰當(dāng)、音高合適言語(yǔ)技能訓(xùn)練：技巧和方法的掌握與實(shí)踐言語(yǔ)