大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024（32篇）VIP

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024(32篇)

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇1

設(shè)計(jì)意圖

設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)旨在通過幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒

遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。

2、遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意

識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、開始部分。

(1)活動(dòng)身體與部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

(2)練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。

2、游戲：放學(xué)路上。

(1)介紹游戲名稱，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。

過程:

①分四隊(duì)，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能

過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

④過天橋(平衡木)。

⑤繞過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。

②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。

(2)進(jìn)行游戲°一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適

當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

(3)小結(jié)游戲情況，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。

3、自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。

4、放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。

延伸提示

在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小

手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請(qǐng)幼兒講述）二、介紹手足口病的基

本知識(shí)1、看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病

都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往

先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹

或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,

病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。

所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí)）3、

了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）

小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、

好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;

二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播：三是引用或吃了被病人污

染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、

圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。

全年均可有發(fā)病，但3T1月份多見，6-8月份為高峰期。這種

病傳播速度極快，傳播.

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口??？(幼兒討論)

小結(jié)：預(yù)防措施：

(D注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤

剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

(4)不去人群捱擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童

接觸。

(5)家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶

給自己。

(6)保前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝

生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，

注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)

開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

四、開展比賽活動(dòng)。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口

病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單

位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)

好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多

地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，

鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍

八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，

我拍十，良好習(xí)慣要保持。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解造成視力下降的原因，懂得如何預(yù)防近視。

2.能主動(dòng)參與討論，大膽地表達(dá)自己的想法。

3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)

計(jì)表。

活動(dòng)過程

1.以幼兒的“視力統(tǒng)計(jì)表”引出視力下降的原因。

(1)請(qǐng)幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

(2)分析造成視力下降的原因。

幼兒猜想：他們的視力為什么會(huì)下降？

看錄像，全面了解視力下降的原因。

了解小朋友平時(shí)有沒有這種不正確的姿勢(shì)°

小結(jié)并出示圖片

如果長(zhǎng)時(shí)間以這種不正確的姿勢(shì)看書、學(xué)習(xí)、看電視，你們也

會(huì)視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。

2.幼兒親自體驗(yàn)眼睛近視了是什么感覺。

把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。

3.討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的不方便，認(rèn)識(shí)眼

睛的重要性。

(1)幼兒分組討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒說出想法。

(2)教師小結(jié)。

4.討論如何預(yù)防近視。

(1)幼兒分組討論。

(2)教師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。

(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇4

設(shè)計(jì)意圖：

本次教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過有趣的活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)人體

的危害和對(duì)環(huán)境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。

2、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，懂得其含義。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、根據(jù)故事制作投影片或圖片。

2、禁煙標(biāo)志，圖、紙、水彩筆若干。

3、棉花、試管、香煙等試驗(yàn)用品。

過程建議：

1、觀看投影片。

教師提問：三只小狗聞到了什么味道。為什么小狗說：“又辣又

嗆，好臭好臭”？味道是從哪里來的？如果你聞到了會(huì)有什么感覺?吸

煙有什么害處？

2、教師做實(shí)驗(yàn)，使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。（用香煙

熏一團(tuán)白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色。）

3、教師出示禁煙標(biāo)志圖，讓幼兒仔細(xì)觀察。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禁煙

標(biāo)志。

提問：上面畫的是什么？表示什么意思？你在什么地方見過這個(gè)

標(biāo)志？

4、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個(gè)地方不能抽煙?

5、制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖，說明為什么要貼在那些

地方。

延伸提示:

請(qǐng)幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別，將觀察結(jié)

果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼

的生長(zhǎng)發(fā)育。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音

機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動(dòng)過程：

（一）以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體的支架一一骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

（三）懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方

法。

2、評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝

牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐

得直、站得穩(wěn)等）

活動(dòng)延伸：

養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、

保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全

意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋；寶寶肚子疼、食品的圖

片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀察圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀察。

T：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會(huì)肚子疼呢？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒記論。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢？

4、教師總結(jié)。

T：因?yàn)檫@個(gè)食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不

舒服。

二、通過討論，學(xué)會(huì)觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保

質(zhì)期。

T：過期了是什么意思？

T：那我們?cè)鯓硬拍苤雷约嘿I的這個(gè)食品有沒有過期呢？

T：袋子上有保質(zhì)期嗎？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？

一請(qǐng)幼兒觀察帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？

一教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬

于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的

生產(chǎn)日期和保質(zhì)期C

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)討論其他注意事項(xiàng)。

1、T：在買食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還

要注意什么？

2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)

量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來確

定食品的可靠性。

3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項(xiàng)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇7

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，嚏得人的基本情緒的特征、

分類及成因。

2.通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件（1）—（4）、色彩卡、背景音樂。

教學(xué)過程

1.情景感知

播放課件（1）,理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套

后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：

一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會(huì)

系鞋帶而發(fā)愁。

提問：他們?cè)趺戳?？為什么？（豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁）

平時(shí)你們會(huì)這樣嗎?為什么呢？

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的

感受，這種感受我們叫它心情。

2.討論分析

導(dǎo)語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，

可是一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情

和壞心情到底有些什么呢？（在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分）

提問：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢？為什么?

為情緒配色：出示色彩卡，請(qǐng)幼兒為不同心情配色。

通過簡(jiǎn)單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。（好心情一一暖

色、壞心情——冷色）

3.體驗(yàn)理解

導(dǎo)語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心

情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時(shí)候你的表現(xiàn)、對(duì)人的

態(tài)度會(huì)一樣嗎？

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

觀看多媒體課件（2）。

A.一群小朋友很開心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓?/p>

而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。

B.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng)，他將巧克力分給小朋友，讓大家

一起分享他的快樂C

討論：誰做得對(duì)?你能做到嗎？（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝一一

心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)司伴發(fā)脾氣，影響別人的

情緒。）

討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好？

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會(huì)兒再說”。

方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。

方法三：想一思”和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂起來”，然

后愉快地接受邀請(qǐng)……

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做？（重點(diǎn)：引

導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容。）

討論：你喜歡他?他這樣做好在哪里？（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂、

成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心

上。）

4.內(nèi)化遷移

問題一：當(dāng)你不開心的時(shí)候，怎么辦？（重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善

管理自己的感受，認(rèn)識(shí)他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。）

問題二：你有什么辦法知道別人的心情？（看表情）

出現(xiàn)課件（3）中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

提問：他怎么了，可能因?yàn)槭裁词拢?/p>

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動(dòng)畫短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒

有飯吃,怎么辦呢？

提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都

好起來呢?

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請(qǐng)他到幼兒園來玩，幼兒

每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓

幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。

5.提煉主題

課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。

導(dǎo)語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好

心情的感染，他們變得怎么了？你們現(xiàn)在的心情怎么樣了？(更開心

了。)

小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，

多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會(huì)變成

大家的快樂，我們的身邊就會(huì)充滿快樂！

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類；

2、對(duì)人體奧秘感覺興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

一、骨骼在哪里?

(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兀指

出相應(yīng)的位置。

二、骨骼本領(lǐng)大。

(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、

脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)

怎么樣？(如果沒有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做

不成了。)

三、保護(hù)骨骼C

(1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯？

(2)師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽，

多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。

活動(dòng)建議：

(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在

身體的,什么位置。

（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)量，及時(shí)

提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿

勢(shì)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù)。

2、明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作

能力。

4、鍛煉快速反應(yīng)能力。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)過程

一、交待任務(wù)

教師（出示一根打了6個(gè)繩結(jié)的繩子）：解放軍叔叔在攻打敵人

時(shí)遇到了困難，他們需要幾根沒打結(jié)的繩子，現(xiàn)在請(qǐng)大家把繩子上

的結(jié)解開，解完以后交給老師就完成了任務(wù)。

（評(píng)析：幼兒在有情節(jié)的活動(dòng)中容易達(dá)到練習(xí)效果。）

二、幼兒練習(xí)

幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié)，教師播放電視片《金剛葫蘆

娃》，并觀察幼兒抗干擾情況（時(shí)間約5分鐘）。

（評(píng)析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動(dòng)畫片，此時(shí)播放意在讓

幼兒排除干擾完成任務(wù)。）

三、集中后請(qǐng)幼兒討論

1、“你的繩結(jié)全部解開了嗎？”“為什么能很快解完？”

2、“能不能邊看電視邊做事，為什么？”

（評(píng)析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn)，明白

堅(jiān)持、忍耐才能完成任務(wù)。）

四、幼兒再次練習(xí)

教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現(xiàn)在我們?cè)俳o他

們解些繩子，完成任務(wù)后可去看電視，老師還要給完成任務(wù)的小朋

友送一件小禮物（出示肯德基鑰匙扣）。

幼兒取另一種繩子解繩結(jié)，教師在幼兒操作時(shí)打開電視。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也給幼兒再

次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。禮物的提供增加刺激，能幫助幼兒增強(qiáng)自制力。）

五、小結(jié)

表揚(yáng)得到禮物的幼兒，并詢問：“你心里高興嗎？”

（評(píng)析：讓幼兒通過自己的表述體驗(yàn)成功的快樂。）

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身低健

康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小熊的圖片。

活動(dòng)過程：

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊

一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁?/p>

會(huì)有的胖，有的瘦嗎？

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?？（因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不

瘦。）

◎你愿意做哪只小熊呢？為什么？

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結(jié)：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬

菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖

瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)

于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期

的好。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng)，能保持平衡，提高平衡能力及動(dòng)作

的協(xié)調(diào)性。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺

活動(dòng)過程：

1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動(dòng)作。

2、提供器械，幼兒分散練平衡動(dòng)作。

(1)教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙平衡木，或空手站在平衡

木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。

(2)幼兒活動(dòng)，教師照顧并指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

3、踩高蹺。

(1)孩子每人取一副高蹺，分散站在場(chǎng)地上，自由嘗試踩高蹺。

(2)集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步，后退10步，側(cè)走10步，

轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)。

4、游戲《做客去》

(1)聽信號(hào)集合站在場(chǎng)地。介紹游戲玩法。每隊(duì)請(qǐng)一名幼兒示范。

(2)全體幼兒游戲。

5、小結(jié)游戲情況，聽音樂跟老師做放松動(dòng)作，結(jié)束。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的

特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng)；利用其有彈性

可以射出等等。

活動(dòng)過程

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8

字、小園、長(zhǎng)園等）

二、基本部分

1、分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪

個(gè)小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習(xí)）

2、集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有

幾種玩法，你是怎么玩的？（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、

背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三

足走等等）

3、幼兒再次分散練習(xí)。

師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一

起玩。（幼兒再次嘗試）

4、游戲“揪尾巴”。

規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰

上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)。

2、最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過競(jìng)賽的形式，豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法，增強(qiáng)自我保

護(hù)意識(shí)。

2.體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過競(jìng)賽的形式，豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng)、圖畫紙、小紅旗、競(jìng)賽題、圖片等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

師：今天，有位安全小衛(wèi)士來咱班做客，如果大家能回答出他

安全保護(hù)的提問，就可以獲得獎(jiǎng)?wù)乱幻?，你們?cè)敢鈦黻J關(guān)嗎？

二、基本部分

1.教師講解競(jìng)賽規(guī)則。

師：我們的競(jìng)賽共分為三個(gè)部分，必答題、搶答題、畫答題。

每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個(gè)組的成績(jī)。在必答題中

回答對(duì)一題，獲得一面小紅旗，回答錯(cuò)誤不能獲得小紅旗。

2.競(jìng)賽⑴師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評(píng)委，請(qǐng)選手注意聽

題:

必答題第一題，第一組請(qǐng)準(zhǔn)備，你獨(dú)自在家時(shí)，門鈴響了，是

一個(gè)你沒見過的陌生人，他說是你媽媽的朋友，這時(shí)你該怎么辦？第

二組：今天天氣預(yù)報(bào)有雨，風(fēng)又大，你們出門時(shí)應(yīng)該怎樣？

(2)師：第三組請(qǐng)聽題：當(dāng)你在商場(chǎng)購物或在游樂場(chǎng)游玩時(shí)與爸

爸媽媽走失了怎么力、？(3)師：第四組請(qǐng)聽題：你在玩耍時(shí)，別人不

小心碰著你了，你會(huì)怎么力、？第五組：天氣很熱，明明小朋友玩的滿

頭是汗，應(yīng)該怎樣做？第六組：如果家人生病了，你該打什么電話？

3.教師小結(jié)：剛才的必答題六個(gè)小組回答正確，現(xiàn)在進(jìn)行搶答

題，規(guī)則有點(diǎn)不一樣，在搶答題中回答對(duì)一題，獲得一面小紅旗，

回答錯(cuò)誤扣掉一面小紅旗。請(qǐng)選手們注意了，在主持人說開始后才

能搶答，不然就算答對(duì)也沒有成績(jī)。

4.師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃生？什么地方不可以燃放煙花爆竹?

需要用電器時(shí)，怎樣正確插插頭？上下樓靠哪邊走？

5.師：請(qǐng)看圖片(第一幅圖是有一個(gè)小朋友從高處往下跳；第二

幅圖是小朋友在玩火)，他們做得對(duì)嗎？

三、結(jié)束部分

L畫答題：發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話？火警的電話是

什么？畫出幾種安全標(biāo)志？各組幼兒將答案畫在紙上。

2.頒獎(jiǎng)：為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不

開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一：感受快樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說

你都遇到一些什么不開心的事？

4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身

體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來

越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，

跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣,

讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組合攀登架、哨子一只。

2、磁帶、錄音機(jī)。

3、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識(shí)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

師：今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員，我當(dāng)

指揮員，現(xiàn)在開始操練。

隊(duì)列練習(xí)：走大圓跑（向后轉(zhuǎn)跑）便步走---齊步

走---開花走---四路縱隊(duì)走。

二、基本部分

1、提問：消防隊(duì)員怎樣救火的？豐富詞匯：攀登（抓住東西往上

爬就為攀登）。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時(shí)不能擁擠，現(xiàn)在開

始練習(xí)。

幼兒第一次嘗試。（分散進(jìn)行）

2、集中（吹口哨）。

師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小隊(duì)員上來比賽，看誰

的速度快。（請(qǐng)兩名幼兒）

討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登，用力向上。（幼

兒學(xué)說）

3、師：下面我們?cè)賮砭毩?xí)。

幼兒第二次嘗試。（分散進(jìn)行）放錄音。（電話鈴聲）

4、集中

師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火,

隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火

焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的

隊(duì)伍，拍第二位隊(duì)員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大

樓里的人，看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快。

游戲開始。（1遍，放快節(jié)奏音樂）

三、結(jié)束部分

師：今天每位消防隊(duì)員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人。

現(xiàn)在，隊(duì)員們上車c（放錄音）（幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊

開著汽車走回教室）

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇16

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳、跨等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

平穩(wěn)結(jié)實(shí)的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個(gè)、活

動(dòng)音樂、20—20米以上場(chǎng)地

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友們好！

幼：老師好！

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走

一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）

師：請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做

椅子操。

二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開

動(dòng)你的小腦筋，來思一想，看誰想得玩法多，清小朋友們找一個(gè)空

地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一

個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。

（幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳、跨等動(dòng)

作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,

發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。）

（評(píng)析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的_）

師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游

戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表

揚(yáng)，注意游戲安全C）

師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你

們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？老師為小

朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可乂自由選擇練習(xí)。

三、游戲競(jìng)技：《運(yùn)沙包》

師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)小游戲,

叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)出發(fā)，中間要走過

椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包，穿過

椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后,

第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。在老師

規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在游戲過

程中，小朋友一定要注意安全。（游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)

表揚(yáng)鼓勵(lì)。）

四、活動(dòng)小結(jié)

師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過程中能夠

遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今天都玩累了吧，其

實(shí)椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎？

幼：好。

五、放松結(jié)束活動(dòng)

師：請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)0（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行

放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。）

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇17

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動(dòng)作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子

一起去摘桃子好不好？

3、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊(duì)站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第

一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向

上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒

的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。

4、注意事項(xiàng)：

(1)為提高幼兒練習(xí)的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第

二次再去摘桃子。

(2)注意對(duì)不遵守規(guī)則的幼兒及時(shí)糾正，對(duì)比賽中不遵守規(guī)則而

取勝的一隊(duì)可不予表揚(yáng)，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴(yán)

肅性。

(3)應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時(shí)注意安全。

5、練習(xí)法：

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2——3遍，及時(shí)糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)

的錯(cuò)誤。

6、放松結(jié)束：

好了桃子摘完了，小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳

起來，來表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂做放松活動(dòng)，然后隨音樂可活動(dòng)室，結(jié)束。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭

配。

2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐，對(duì)食物的搭配感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動(dòng)過程：

一、我最喜歡吃的食物

1、導(dǎo)入主題：（大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國(guó)，在這里有各

種各樣的食物，請(qǐng)你們隨便挑選，盡情吃吧!）

2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

二、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少

就多少，你一次吃多少？

2、你平時(shí)有像這樣吃過嗎？

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇19

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒通過照鏡子的游戲，及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各

種動(dòng)作。

2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。

3.激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競(jìng)爭(zhēng)熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件，場(chǎng)地標(biāo)識(shí)1、2、3、4O

活動(dòng)過程

一、引出主題

L教師開場(chǎng)白：請(qǐng)小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ?/p>

個(gè)什么地方。

PPT展示圖片一，引出“鏡子王國(guó)"o

2.教師過渡語：要想去鏡子王國(guó)參觀，必須要通過三面不同的

鏡子才能到達(dá)，我們來看看哪三面鏡子。

二、聞關(guān)游戲“鏡子來啦”

（一）第一關(guān)“活力鏡”

LPPT1.PPT展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。

引出第一面墻“活力鏡”。

2.提問：這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流，猜測(cè)

鏡子的要求。

3.播放PPT,引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作，闖關(guān)者必須模

仿出來。

4.依次播放四個(gè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡

子中的動(dòng)作一致。

鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來做

模仿動(dòng)作，并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。

5.組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿.集體練習(xí)。

6.集體過關(guān)，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀呈現(xiàn)的.為孩子首次表現(xiàn)提供了

一定的認(rèn)知支撐，使孩孑有所對(duì)照，從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是

否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)

的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。）

（二）第二關(guān)“閃電鏡”

1.PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在

一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作，并模仿出來。引出讓幼兒通過

回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。

播放四個(gè)一閃而過的動(dòng)作。

讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過后及時(shí)表現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿,

及時(shí)利用PPT再次展示動(dòng)作，以作對(duì)照檢驗(yàn)。

2.組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置，做出自己記憶的

相應(yīng)動(dòng)作，教師點(diǎn)擊圖片來驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以

示祝賀。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作，這就需要

足夠的注意力。對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃

現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣，當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己

的記憶正確時(shí)無不歡呼雀躍。）

（三）第三關(guān)“相反鏡”

LPPT展示鏡子三“相反鏡”。請(qǐng)幼兒猜測(cè)過關(guān)要求，個(gè)別交

流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。

3.選一幼兒模仿鏡子中的動(dòng)作，其他幼兒做一做相反的動(dòng)作，

檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。

4.幼兒分散活動(dòng)，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)

作。

6.集體過關(guān)：教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序，幼兒表現(xiàn)。

7.成功后播放禮花以示祝賀。

（評(píng)：對(duì)孩子來說，模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度，因此，這

一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。這也使得整

個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn).富有了層次感。組織分散活動(dòng)，使孩子能更好地相

互檢驗(yàn)，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。最后的順利過關(guān),使

孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。）

三、通過照鏡子做游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1.教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗(yàn)，來到了鏡子王國(guó)

的藏寶庫?？矗麄兌荚谕嬲甄R子的游戲呢，我們也來找個(gè)好朋友

一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作，你就跟著做什么動(dòng)作。

2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)

照鏡子，相互配合做動(dòng)作。

3.選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)

作，集體分享學(xué)習(xí)c

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使

得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從

而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。）

四、延伸活動(dòng)

教師小結(jié)：其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很

胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機(jī)會(huì)碰到，可以再和它玩一玩

鏡子游戲，你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇20

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下

玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防

暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一

會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說

的什么季節(jié)的事呀？（夏季）

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不司？

（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的

水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么力、。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，

我們?cè)撛趺崔k呀?誰能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)

這么熱？

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間

在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，

要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？

比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的

小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

L引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼

兒知道在游泳的時(shí)侯，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自

己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃

黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，

這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕

快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃

黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走

著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔

子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱

To

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇21

設(shè)計(jì)思路：

在之前檢查視力時(shí)，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，

而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們?cè)诩叶枷矚g看電視、

玩手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品，對(duì)保護(hù)眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一

日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對(duì)眼睛重要性的了解

以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)。而隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子們參加各

類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng)。因此，

有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興

趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請(qǐng)

小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官，聽一聽他

們對(duì)五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓

幼兒加深了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。

2、了解學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動(dòng)過程：

一、共同游戲一一引起幼兒興趣

1、“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請(qǐng)一名幼兒上前

來讓其他幼兒觀察）

——“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”

——“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”

——“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”

——“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”

小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子

二、說一說一一說一說五官的作用以及保護(hù)五官

聽故事了解五官的作用。

一一眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？

三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

要求：按照正確的位置粘貼

小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對(duì)不對(duì)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇22

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧。

2、鍛煉手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包40個(gè)c

2、教師自制托盤7個(gè)。

3、筐子6個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、教師帶幼兒入場(chǎng)。

教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后，聽教師口令散開成

兩個(gè)半圓。

師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請(qǐng)

散開，5,4,3,2,1,立正。

2、熱身操練習(xí)。

師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎？立正。

第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)（小腳打開，小手放肩上），4個(gè)八拍；

第二節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)（小腳打開，左手叉腰，右手上舉），4個(gè)八拍;

第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（雙手交叉合十），4個(gè)八拍；

第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（小手叉腰，一腳踮起），4個(gè)八拍；

第五節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)（立正站好），4個(gè)八拍。

師：覺得熱的小朋友，請(qǐng)把外套脫下來拿在手上，請(qǐng)女孩子放

衣服，請(qǐng)男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng)。

師：小朋友們，看老師手上有什么呀？（沙包、自制托盤）

師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)。

2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。

師：那是怎么投的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。投沙包時(shí)，手臂彎曲

在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力

蹬地投向托盤中心c老師示范一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看。

3、幼兒徒手練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師一起來練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)備，一，

二，三，立正。

4、自由練習(xí)。

師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們搭好小火車。

師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎？（沙包）

師：每人拿一個(gè)沙包，向后退一步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，

當(dāng)聽到老師吹口哨時(shí)，把沙包送回去，立正站好?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們

開始練習(xí)。

5、游戲一一“誰的本領(lǐng)大”。

師：小朋友們，請(qǐng)搭好小火車回去，立正。

師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師

想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為

單位，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都

投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動(dòng)作準(zhǔn)確,

就是本領(lǐng)的。

師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好？（好）

師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男

孩比，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油，由我做裁判，評(píng)出男孩中本領(lǐng)的

一組;男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評(píng)出女孩中本領(lǐng)

的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。請(qǐng)

小朋友們搭好小火車。

開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個(gè)半

圓，再小結(jié)，評(píng)出兩組勝出。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，請(qǐng)散開，5、4、3、2、八比賽時(shí)小朋友們表現(xiàn)

得都很棒，都累了c現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師一起來放松放松。請(qǐng)你學(xué)我甩

甩手，請(qǐng)你學(xué)我捏捏手，請(qǐng)你學(xué)我錘錘肩，請(qǐng)你學(xué)我甩甩腿，請(qǐng)你

學(xué)我拍拍腿，請(qǐng)你學(xué)我小鳥飛，請(qǐng)你跟我飛回教室。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇23

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：耳朵的作用

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、展開

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

(1)保護(hù)聽力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

(2)使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

(3)聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個(gè)小

時(shí)

(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)

大音量的時(shí)候，就應(yīng)該停止使用耳機(jī)，立即去耳科檢查。

(5)遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個(gè)

限度，就視為噪聲C

(6)噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻

繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

(7)慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的

內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥

物使用的適應(yīng)癥。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)

還會(huì)引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張

嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉

簽輕擦。

(9)調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的

血液供應(yīng)，防止聽力減退;切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類

食物，勿暴飲暴食C

(10)切忌進(jìn)水:

游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水

控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛耳日。

三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇24

活動(dòng)目標(biāo)

L會(huì)玩羊角球，能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

2.有參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木4個(gè)，樹16棵（充氣

塑料玩具制作），小松鼠頭飾。

2.快樂的歌曲c

活動(dòng)過程

L幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)“松鼠模仿操”。

2.小松鼠玩球：幼兒人手一個(gè)球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用

多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興

趣。

3.小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向

前跳。

(1)教師一遍請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)“兩

手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。

(2)幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒要跳的穩(wěn)，幫助

個(gè)別能力差的幼兒，糾正不正確的動(dòng)作。

4.小松鼠比本領(lǐng)：幼兒分組聯(lián)系跳的動(dòng)作，要求幼兒不從球上

跳下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可以長(zhǎng)一些。

5.小松鼠采松果，進(jìn)一步聯(lián)系連續(xù)跳。

(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松

果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的“樹林”采“松果”，進(jìn)一步練習(xí)跳

的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

(2)小松鼠運(yùn)果回家，引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”

送回家。

6.聽音樂做放松動(dòng)作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴

在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也漸

漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇25

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們

吃了什么早餐？你便最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃

的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們

知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃

呢?）

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流:

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、

面包和面條，還有玉米等）

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二

多的是什么？（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食

品。）

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃

得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒以論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，

是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇26

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

二、基本部分

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友你們每天早上幾點(diǎn)起床？晚上

又是幾點(diǎn)睡覺？請(qǐng)聽故事《小熊和大熊》

2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到？

教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚,

第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要

養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更

健康的身體。

3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)會(huì)睡懶覺嗎？

4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個(gè)乖孩子？

(2)故事告訴我們睡覺時(shí)的姿勢(shì)是什么樣的？

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征

及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有

經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告訴我們每

天睡覺的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺

放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原

因。

教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和

太陽公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶

寶。

三、結(jié)束部分

游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡

了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，

我醒了，大家都醒了。

兒歌動(dòng)作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二

拇哥睡了”食指收是，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手

手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了“雙手

放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒

了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開，“大家都醒了”做

一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作C

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”

(2)教師多鼓勵(lì)幼兒早早來幼兒園參加活動(dòng)，并適當(dāng)給予稱贊；

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇27

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼

長(zhǎng)得更健康。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么？（硬硬的骨頭）再

摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢？

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬

的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃?/p>

骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引

導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架

子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果

把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢？可見骨骼對(duì)我們身體多么重

要！沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們

要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由討論）

1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品？食品是對(duì)骨骼有好

處的呢？

教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這

些食物對(duì)我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高，骨骼更堅(jiān)

固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣？我們要向哪個(gè)小朋友

學(xué)習(xí)？

教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。

3、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢？我們可以每天

堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)？

教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)

實(shí)，不會(huì)容易斷。

四、結(jié)束活動(dòng)c

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇28

設(shè)計(jì)意圖：

今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、

切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每天吃的菜

到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、

魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健

康寶塔》的活動(dòng)，比孩子了解健康的膳食搭配。

活動(dòng)名稱：健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖

活動(dòng)過程：

1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？

3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層

要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2024篇29

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助

消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人廣2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想

看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋

果，吃下去的。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

(1)、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏

色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個(gè)人都有一

副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？

什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，

前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的法解和提問的幫助下，知道

扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可乂撕拉食物，而方方的牙

齒力量，