2024中考道德與法治專題復(fù)習(xí)情境專項訓(xùn)練題

PAGEPAGE1情境題專項訓(xùn)練一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解情境題的答題方法，駕馭答題思路。2.學(xué)會規(guī)范解答情境題。3.能熟記幾個重點情境題。二、解題技巧1.分析情境材料內(nèi)容，仔細(xì)領(lǐng)悟情境主題。2.回來教材，找準(zhǔn)與教材學(xué)問的結(jié)合點。3.聯(lián)系實際，科學(xué)整合，多角度回答。三、例題分析【例1】情境：八年級學(xué)生小林在學(xué)校旁邊的一家超市買文具，營業(yè)員多找給他10元錢。（1）你認(rèn)為小林的正確做是。（2）你的理由是。答案：A馬上將多找的10元錢退還給營業(yè)員。B理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一項民法原則。②誠信是一個人安家立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣耐ㄐ凶C。③我們要樹立誠信意識，真誠待人，說醇厚話，辦醇厚事，做醇厚人。④我們要珍惜個人的誠信記錄。⑤我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，共同營造以“誠懇守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚?！纠?】情境：小健是老師最信任的一位班長。一天，老師找小健了解小奎的狀況，因為小奎最近行為反常，上課精神恍惚，成果直線下降。作為小奎的好摯友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保證不把此事告知任何人。面對老師的詢問，小健很犯難：作為班長，他有責(zé)任向老師照實反映狀況；作為同學(xué)和好摯友，他又有義務(wù)愛護(hù)小奎的隱私。（1）假如你是小健，你會。（2）理由。答案：（1）會告知老師實情或者照實向老師反映狀況（2）理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是安家立命之本；②樹立誠信意識，做誠信的人；③當(dāng)敬重他人隱私與誠懇發(fā)生沖突時，我們要權(quán)衡利弊，依據(jù)實際狀況妥當(dāng)處理；④沉迷于抖音，影響身心健康，為了好友的切身利益，應(yīng)當(dāng)照實告知老師。（本題側(cè)重考查運(yùn)用誠信的才智，若答③④即可得2分）【例3】情境：2024年中考在即，老師教學(xué)抓得很緊。小偉上課不仔細(xì)聽講，下課貪玩，每次老師布置的作業(yè)，他總是等別人做好了，拿同學(xué)的作業(yè)抄襲應(yīng)付了事。有一天，他要你的作業(yè)抄襲。（1）你準(zhǔn)備。（2）理由。答案：?！纠?】情境：八（4）班在“如何履行國家平安的法律義務(wù)”的主題班會上，有兩位同學(xué)的發(fā)言引起熱議。甲說:“我們中學(xué)生履行這一義務(wù)的最好做法就是學(xué)好學(xué)問，將來參加國防建設(shè)?！币艺f：“國家平安離我們很遠(yuǎn)，履行義務(wù)也就無從談起?！保?）你認(rèn)為上述觀點。（2）你的理由是。答案：（1）不正確。①人人都是維護(hù)國家平安的主角。維護(hù)國家平安，要從現(xiàn)在做起。②我們要增加國家平安意識，樹立國家平安利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家平安。③只有人人為國家平安主動貢獻(xiàn)力氣，才能使危害國家平安的行為無法得逞。④維護(hù)國家平安人人可為，我們可以通過各種方式為維護(hù)國家平安貢獻(xiàn)才智和力氣。如：我們既可以為維護(hù)國家平安工作供應(yīng)便利和幫助，也可以為維護(hù)國家平安主動建言獻(xiàn)策；既可以檢舉，制止危害國家平安的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家平安工作的開展。情境4：小鵬在閱讀微博時發(fā)覺某軍事“發(fā)燒友”發(fā)了一條包含高清圖片的信息，其中文字如下：昨天去了××，不得不說咱們的國家牛！我國最新的防空驅(qū)除艦就停在××，霸氣外露！哈，有圖有真相，上高清圖片！對于這樣的微博，你會。理由。四、針對訓(xùn)練（一）社會規(guī)則1.情境：行車道的綠燈亮了，媽媽拉著小明準(zhǔn)備快速搶過去。A.小明應(yīng)當(dāng)：B.理由：（二）社會生活講道德2.情境:小軒班上新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，說話有些口吃，有些男生一邊學(xué)他說話一邊訕笑這位同學(xué)。A(1分)你認(rèn)為小軒應(yīng)當(dāng):B(2分)你的理由是3.情境:八年級學(xué)生小林在學(xué)校旁邊的一家超市買文具，營業(yè)員多我給他10元錢。A(1分)你認(rèn)為小林的正確做法是B(2分)你的理由是:4.情境三：某工藝廠錯把款式相像、價格低廉的貨物發(fā)給了客戶。幸好客戶未能發(fā)覺。A.工藝廠應(yīng)當(dāng)B理由：5.情境四：考場上，有同學(xué)扔給你一張寫滿答案的紙條。A.你應(yīng)當(dāng)：B理由：6.情境五：放學(xué)路上，有人向你打聽同學(xué)小華的家庭信息。A.你應(yīng)當(dāng)：B理由：（三）做遵守法律的公民7.情境:八年級學(xué)生小明在上學(xué)的路上望見兩個不三不四的社會青年向小亮逼錢。(1)小明的正確做法是(2)理由是8.情境：初中生陳某自從結(jié)交了社會上一幫游手好閑的“摯友”，漸漸無心學(xué)習(xí)，常常曠課，并因偷東西、打罵同學(xué)受到學(xué)校紀(jì)律處分。為了搞錢去網(wǎng)吧玩嬉戲，有兩個“摯友”喊他去攔路搶劫。小陳不知答不答應(yīng)。A.陳某應(yīng)當(dāng)B.理由：（四）維護(hù)國家利益9.情境七：好摯友小明覺得好玩，就對著家旁邊的軍事基地靜靜拍了一些照片，并在摯友圈共享了部隊訓(xùn)練、武器裝備等照片。A.小明應(yīng)當(dāng)B.理由：10.情境:有人說:“國家利益之上，為了國家利益可能會犧牲人民利益?！币灿腥苏f:“人民利益高于一切，為了人民利益可能會犧牲國家利益(1)你認(rèn)為這兩種觀點(2)你的理由是11.情境:在生活中，有的人以愛國為由拉橫幅圍堵外資企業(yè)，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國家的商品(1)你認(rèn)為這一做法(2)你的理由是:12.情境:八(4)班在“如何履行國家平安的法律義務(wù)”的主題班會上，有兩位同學(xué)的發(fā)言引起熱議。甲說:“我們中學(xué)生履行這一義務(wù)的最好做法就是學(xué)好知識，將來參加國防建設(shè)?！币艺f:“國家平安離我們很遠(yuǎn)，履行義務(wù)也就無從談(1)你對他們上述觀點是(2)你的理由是（五）堅持憲法至上13.情境：班主任組織同學(xué)們利用班會時間誦讀憲法（觀看習(xí)主席憲法宣誓儀式）。好摯友小明覺得無意義，就靜靜做作業(yè)。A.你會：B理由：（六）權(quán)利義務(wù)政治權(quán)利和自由（政治自由）14.曉麗說：“冬奧會上我國運(yùn)動員取得不錯成果，真是太讓人激烈了。走，我們上街去游行，慶祝一下?！保ㄗ兪剑W運(yùn)會擊劍競賽中，由于裁判的六次誤判，中國隊與金牌失之交臂。小剛為此義憤填膺，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)班里的同學(xué)上街游行，以示抗議。A你怎樣看待他們的的行為？-B理由：15.樂樂的表哥肖某因買手機(jī)，借了校內(nèi)貸一萬元，到了雙方約定的還款時間，肖某卻還不上。對方一再催債無果后，伙同他人將肖某帶至外地非法拘禁兩天。校內(nèi)貸一方侵?jǐn)_了肖某的權(quán)。理由：（變式）小明和三個同學(xué)到商場購物，商場保安懷疑他們有偷竊行為，要求搜身。人格尊嚴(yán)權(quán)16.某學(xué)校依據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)凹凸，給學(xué)生發(fā)放紅、黃、綠三種不同顏色的作業(yè)本，作業(yè)本封面上還分別標(biāo)有A\B\C三個字母，讓老師批改作業(yè)時對學(xué)生的狀況“心中有數(shù)”該校的做法侵?jǐn)_了學(xué)生的什么權(quán)利：請你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)法律學(xué)問對該校的做法進(jìn)行評價。17.受教化權(quán)、受教化義務(wù)九年級小張同學(xué)認(rèn)為自己考不上志向的中學(xué)，就在上課時看課外書、睡覺。當(dāng)老師指責(zé)他時，他還振振有詞：“學(xué)習(xí)是我自己的事情，用不著你管！”A:你你如何看待這種觀點B:理由：依法行使權(quán)利18.樂樂的奶奶是小區(qū)廣場舞的組織者，每天都組織部分老人到小區(qū)廣場跳舞。受到影響的業(yè)主特別不滿，認(rèn)為打攪了他們的休息，但樂樂奶奶依舊我行我素。奶奶的做法：理由：（變式）樓上丁某衛(wèi)生間漏水影響了樓下方某的生活，方某要求丁某修理，丁某不同意，他認(rèn)為自己家的衛(wèi)生間修不修是自己的權(quán)利，別人管不著。丁某的做法是否正確？此案對你有何啟示？（變式）某足球競賽現(xiàn)場，甲隊球迷因比分落后不滿，對乙隊破口大罵，隨后投擲雜物，現(xiàn)場一片混亂。最終公安機(jī)關(guān)將擾亂秩序的人員帶走，對他們作出行政拘留5至7日的懲罰。維護(hù)國家利益19.倩倩在閱讀某網(wǎng)站時，意外發(fā)覺該網(wǎng)站將黃巖島標(biāo)注為他國領(lǐng)土。（或是--發(fā)覺有人在軍事地區(qū)旁邊拍照，發(fā)到網(wǎng)上）此時，倩倩的正確做法是：理由：依法納稅20、小明一家人去飯店吃飯，老板稱發(fā)票紙用完了，給了小明一份精致禮品。（變式小明的父母開了一家餐館，當(dāng)?shù)囟悇?wù)局幾次通知其申報納稅，小明的父母拒不申報...）A.此時，小明應(yīng)當(dāng)：B.理由：依法履行義務(wù)21.小斌等幾個15歲的學(xué)生多次糾集在一起，運(yùn)用暴力、言語威逼等手段，搶劫其他未成年人財物，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法深陷牢獄，我們從中得到什么啟示？評分答案1.A.小明應(yīng)當(dāng)阻擋媽媽闖紅燈。B.理由：①行人闖紅燈是違法行為，簡單引發(fā)交通事故，損害自己與他人。②法維護(hù)社會秩序靠規(guī)則。律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。③社會規(guī)則劃定了自由的邊界。④社會規(guī)則是人們享有自由的保障。⑤遵守社會規(guī)則須要他律和自律，我們要敬畏規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。2.A.小軒應(yīng)當(dāng)勸告并制止這種行為B.理由:(1)我們要敬重他人。敬重是交往的起點。重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重他人的人格、權(quán)利:(2)每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的敬重。(3)敬重使社會生活和諧融治。敬重是維系良好人際關(guān)系的前提，是立明社會的重要特征。(4)敬重他人，須要我們考慮他人的感受，仔細(xì)對待他人。(5)我們要同等對待他人，不能以身體等方面的緣由而輕視，卑視他人。(6)要學(xué)會換位思索，將心比心，體會他人的感受，包涵他人。3.A.馬上將多找的10元錢退還給營業(yè)員。B.理由:①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一項民法原則:②誠信是一個人安家立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣耐ㄗC。③我們要樹立誠信意識，真誠待人:說醇厚話，辦醇厚辜，做醇厚人。④我們要珍惜個人的誠信記錄。⑤我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，共同營造以“誠懇守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚。4.A.聯(lián)系客戶重新發(fā)貨。B.理由：①誠信是一項民法原則。②誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。③誠信促進(jìn)社會文明、國家興盛。④法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。⑤欺詐客戶是一種違法行為，會受到法律懲處。法律禁止做的堅決不做。5.A.扔掉紙條，拒絕作弊。B.理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠信是一個人安家立命之本。③誠信促進(jìn)社會文明、國家興盛。④我們要樹立誠信意識，珍惜個人誠信記錄。/6.A.拒絕供應(yīng)小華的家庭信息。B.理由：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠信是一個人安家立命之本。③誠信促進(jìn)社會文明、國家興盛。④我們要樹立誠信意識。當(dāng)敬重他人隱私與對人誠懇發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠懇的要求，又敬重他人隱私。7.A:先把錢給她們，記住相貌特征，然后告知老師家長或報警B:①同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。②當(dāng)國家利益、集體利益本人或他人權(quán)益受到損害時，我們要敢于擅長依法維護(hù)合法權(quán)益。③青少年身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智不成熟，要擅長斗爭，在保全自己，在削減損害的前提下，奇妙借助他人或社會力氣，實行敏捷多變的方式，同違法犯罪作斗爭。8.拒絕參加搶劫；并剛好報告老師，堅決改正不良行為，今后努力學(xué)習(xí)。B.理由：①攔路搶劫是犯罪行為。要珍惜美妙生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，須要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應(yīng)增加法治觀念，依法自律，做一個自覺遵守法律的人。我們要從小事做起，避開沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)遵守法律，防患于未然。④教化為個人人生華蜜奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的將來。⑤受教化既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。⑤法定義務(wù)具有強(qiáng)制性。法律要求做的，我們必需去做。違反法定義務(wù)必需依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。9.A.刪除照片。B.理由：①國家平安是國家生存與發(fā)展的重要保障。②國家平安是人民華蜜安康的前提。③維護(hù)國家平安是我們的法定義務(wù)，我們應(yīng)增加維護(hù)國家平安的法治意識。④法律禁止做的堅決不做。違反法定義務(wù)必需依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。⑤法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。10.(1)錯誤(不正確)（2）①在我們國家，國家利益反映廣闊人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。②國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。③在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興最顯明的特點就是將國家利益和人民視為一個命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。11.(1)不正確。（2）①堵和打砸行為擾亂了社會秩序，損害了他人和社會利益，應(yīng)當(dāng)受到法律懲罰。②堅持國家利益至上，我們要增加維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。努態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利點(我們要用理性務(wù)實，文明的心力學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力氣12.(1)不正確（2）①人人都是維護(hù)國家平安的主角。維護(hù)國家平安，要從現(xiàn)在做起。②我們要增加國家平安意識，樹立國家平安利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家平安。③只有人人為國家平安主動貢獻(xiàn)力氣，才能使危害國家平安的行為無法得逞④維護(hù)國家平安人人可為，我們可以同過各種方式為維護(hù)國家平安貢獻(xiàn)才智和力氣。如:我們既可以為維護(hù)國家平安工作供應(yīng)便利和幫助，也可以為維護(hù)國家平安主動建言獻(xiàn)策;既可以檢舉，制止危害國家平安的行為，也可以監(jiān)備和維護(hù)國家平安工作的開展。13.勸告小明仔細(xì)誦讀憲法（觀看）。B.理由：①憲法是國家的根本法，是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。②憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。③憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。④我們要增加憲法意識，酷愛憲法，學(xué)習(xí)憲法，主動參加憲法宣揚(yáng)活動。（④設(shè)立憲法宣誓制度，是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。⑤可以增加全社會的憲法意識，推動依法治國。）14.有愛國意識，但沒有正確行使權(quán)利。理由：①我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，公民有游行、示威的自由。②行使權(quán)利有界限。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。③我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④公民行使權(quán)利應(yīng)當(dāng)依據(jù)法定程序進(jìn)行。⑤擾亂社會秩序的行為要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。15.A：人身自由B：是什么：①人身自由是指公民的人身不受非法侵?jǐn)_的自由。②它包括：人身自由不受侵?jǐn)_，人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，住宅不受侵?jǐn)_，通信自由和通信隱私受法律愛護(hù)。意義：③人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立自由、有尊嚴(yán)地生活。怎么做：④我國憲法規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。后果：⑤違反法律，必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。16.A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:①該校的做法羞辱了學(xué)生，侵?jǐn)_學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）既是不道德行為也是違法行為。②公民有自我敬重和受人敬重的須要，都應(yīng)享有他人和社會敬重的權(quán)利。③我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，禁止用任何方法對公民進(jìn)行羞辱、誹謗和誣告陷害。17.A:不正確B:是什么：①公民有同等的從國家獲得接受教化的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。②受教化既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)意義：③教化為個人人生華蜜奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就國家和民族的將來。后果：⑤自覺履行法定義務(wù)，是公民不行推卸的責(zé)任。法律要求做的，必需去做。⑥違反法定義務(wù)，必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。④公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實現(xiàn)須要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實現(xiàn)。怎么做：⑦堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。任何公民既不能只享受權(quán)利而不擔(dān)當(dāng)義務(wù)，也不應(yīng)只擔(dān)當(dāng)義務(wù)而不享受權(quán)