做客中班活動方案

做客中班活動方案一、活動主題“歡樂做客，共筑成長”二、活動目的通過組織做客中班的活動，為幼兒提供一個與同伴互動交流、體驗不同角色和環(huán)境的機會，培養(yǎng)幼兒的社交能力、語言表達能力、合作意識以及解決問題的能力，同時增強幼兒對集體生活的歸屬感和認同感，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點中班教室及相關活動區(qū)域五、參與人員中班全體幼兒、教師以及參與做客的其他班級幼兒六、活動準備（一）經(jīng)驗準備1.提前與中班教師溝通，讓中班幼兒了解即將有其他班級的小朋友來做客，引導他們做好接待準備，如學習一些簡單的禮貌用語、知道如何與客人交流等。2.向參與做客的幼兒介紹做客的基本禮儀和注意事項，如進門要問好、未經(jīng)允許不隨意動別人東西等，通過故事、圖片、視頻等形式幫助幼兒理解。（二）物質準備1.環(huán)境布置在中班教室門口設置歡迎牌，寫上“歡迎[做客班級名稱]小朋友”。對教室進行適當裝飾，營造溫馨、友好的氛圍，如懸掛彩色氣球、張貼幼兒作品等。劃分不同的活動區(qū)域，如游戲區(qū)、閱讀區(qū)、手工區(qū)等，并擺放好相應的材料和玩具。2.禮物準備準備一些小禮物，如貼紙、小卡片、小零食等，用于歡迎做客的小朋友。為每個參與做客的幼兒準備一份伴手禮，如自制的手工藝品、小書簽等，讓幼兒感受到活動的溫暖和心意。3.食品準備根據(jù)活動時間和幼兒數(shù)量，準備適量的水果、點心等食品，確保食品安全衛(wèi)生。4.設備及材料準備準備足夠數(shù)量的桌椅，用于集中活動和小組討論。準備音響設備，用于播放音樂和故事。準備繪畫工具、手工材料、游戲道具等，滿足不同活動區(qū)域的需求。（三）人員安排1.活動總策劃：[姓名]，負責活動的整體規(guī)劃和協(xié)調。2.中班教師：負責組織本班幼兒參與活動，引導幼兒進行互動交流，維持活動秩序。3.做客班級教師：帶領本班幼兒參與活動，協(xié)助中班教師開展各項活動，關注幼兒的表現(xiàn)和需求。4.攝影攝像人員：[姓名]，負責記錄活動過程，拍攝照片和視頻，為活動留下珍貴資料。七、活動流程（一）開場歡迎（9:009:15）1.做客班級的幼兒在教師帶領下，整齊有序地來到中班教室門口。2.中班幼兒在教師引導下，站在教室門口兩側，手持歡迎牌，熱情歡迎做客班級的小朋友。3.做客班級的教師帶領幼兒進入教室，與中班幼兒互相問好，引導幼兒找到自己的座位就座。（二）自我介紹（9:159:30）1.中班教師引導幼兒依次進行自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、愛好等，鼓勵幼兒大膽表達。2.做客班級的幼兒也依次進行自我介紹，增進彼此之間的了解。（三）互動游戲（9:3010:30）1.“接力拼圖”游戲（9:3010:00）將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)大致相等。給每組發(fā)放一套拼圖，每組幼兒依次接力完成拼圖，最先完成的小組獲勝。通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力和團隊精神。2.“你劃我猜”游戲（10:0010:30）邀請兩組幼兒，每組一名幼兒負責看題板上的詞語并用動作比劃，另一名幼兒負責猜出詞語。猜對詞語最多的小組獲勝，游戲過程中可以鍛煉幼兒的語言表達能力和思維能力。（四）區(qū)域活動（10:3011:30）1.幼兒根據(jù)自己的興趣選擇不同的活動區(qū)域進行活動，如游戲區(qū)、閱讀區(qū)、手工區(qū)等。2.在游戲區(qū)，幼兒可以一起玩角色扮演游戲，如“娃娃家”“超市購物”等，體驗不同的角色和生活場景。3.在閱讀區(qū)，幼兒可以自主閱讀繪本，也可以互相分享自己喜歡的故事。4.在手工區(qū)，幼兒可以一起制作手工藝品，如折紙、繪畫、黏土制作等，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。5.中班教師和做客班級教師分別到各個區(qū)域進行觀察和指導，鼓勵幼兒積極參與活動，引導幼兒之間進行互動交流。（五）分享美食（11:3012:00）1.教師將準備好的水果、點心等食品擺放在桌子上，邀請幼兒一起分享。2.幼兒在輕松愉快的氛圍中品嘗美食，互相交流分享自己喜歡的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和分享意識。（六）贈送禮物（12:0012:15）1.中班幼兒為做客的小朋友送上準備好的小禮物，表達歡迎和友好之情。2.做客班級的幼兒向中班幼兒表示感謝，并回贈伴手禮。（七）活動總結（12:1512:30）1.中班教師對本次活動進行總結，回顧活動過程中的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)。2.邀請做客班級的幼兒代表分享自己在活動中的感受和收獲。3.教師鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持積極參與活動、友好交往的態(tài)度，共同成長進步。（八）活動結束（12:30）1.做客班級的幼兒在教師帶領下，與中班幼兒道別，有序離開教室。2.中班教師組織幼兒一起整理活動材料和玩具，打掃教室衛(wèi)生，為下次活動做好準備。八、活動延伸1.在班級主題墻上展示本次活動的照片和幼兒的手工作品，讓幼兒能夠隨時回顧活動的精彩瞬間，增強幼兒的自信心和成就感。2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)與其他班級的小朋友進行互動交流，可以通過寫信、畫畫等方式分享自己的生活趣事，進一步增進幼兒之間的友誼。3.開展相關主題活動，如“我喜歡的朋友”“友好相處的秘訣”等，引導幼兒深入思考如何與他人友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。九、注意事項1.活動過程中要關注幼兒的安全，確?；顒訄龅睾褪褂貌牧系陌踩裕苊獍l(fā)生意外事故。2.教師要積極引導幼兒參與活動，鼓勵幼兒大膽表達和互動交流，及時給予幼兒肯定和鼓勵，增強幼兒的