上海金山中學(xué)高一(下)期末語文試題及答案

上海市金山區(qū)金山中學(xué)2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累與應(yīng)用（10分）1按題目要求填空。（1）_____________________________________________。（3）用典是詩歌中常見的修辭手法，它可以豐富而含蓄地表達有關(guān)的內(nèi)容和思想。在黃庭堅的《登快閣》中也使用了這一手法的一聯(lián)是“_______________，_______________2.按題目要求選擇。（1）按序評點三國人物諸葛亮、劉備、周瑜、魯肅，以下正確的一項是（．．①世間豪杰英雄士，江左風(fēng)流美丈夫。②求田問舍唯堪笑，報國忘家烈可聞。③若無子敬心相似，爭得烏林破魏師。A.①②④③④興旺天下三分局，今古人思五丈原。B.④②①③C.②③①④D.④①③②3.按題目要求選擇。（2）下列詩句蘊含的理趣與“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”接近的一項是（．．）A.不識廬山真面目，只緣身在此山中。B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。D.問渠那得清如許，為有源頭活水來。二閱讀（70分）（一）論述類閱讀下文，完成小題。手機與微信的“溫柔”①微信后來居上，是一個集社交溝通、檢索閱讀、消費支付于一體的新平臺，它以加友確認的方式與搶占先機的微博群雄割據(jù)。微信不僅方便聯(lián)系，還是有效的公共空間，制造了“熟人社會”共舞的幻象。“小微們”的誕生本身（）消費時代的需要，它只要舉手之勞下載一個軟件，快捷、廉價，兼文字、聲音、圖片、視頻，簡直有百利而無一害。它的“利”是可以切身感受得到的；它的“害”卻是（）無形的，需要批判意識才能察覺，越方便越快捷的事物對我們的奴役越深，因為這種奴役越發(fā)不可覺察。對閑暇無情的剝奪和對自由溫柔的謀殺，這一切恰是以閑暇和自由的名義進行的；更重要的是它正在控制我們對于這個時代和世界的想象，成為新的意識形態(tài)的來源。②就像煙癮者的香煙不能離手一樣，手機像掌紋一樣鑲嵌在現(xiàn)代人的手掌中，成為泄露現(xiàn)代人身體和心靈秘密的“試金石”。不信，你試試看自己能否隨意將手機給旁人（包括家人和朋友）看，尤其是自己到底能夠忍受手機不在身邊的時間長度。這兩個小小的實驗就會暴露出手機對于個體的宰制力量。和其他家電不一樣，手機以其體積優(yōu)勢與我們的身體、手構(gòu)成對應(yīng)，它每時每刻地伴隨我們，在給我們提供方便的同時控制我們，尤其是男性，沒有手機就會惶恐、焦慮、心神不寧，仿佛正在與鐘愛的女郎失之交臂。沒有工作的瞬間就要將手機握在手里已經(jīng)成為很多人的習(xí)慣性動作，手機不在身邊就會感到不安，沒帶手機出門則會惶惶不可終日。這是今天典型的手機交往焦慮癥。③現(xiàn)代都市是一個陌生人社會，但“朋友圈”以一種隱匿的方式悄悄地將“熟人”接回來了。我們足不出戶卻能知曉“你事、我事、天下事”，而且不僅知道對方的行蹤，還貌似知道對方的表情、思想和趣味。從各人貼在朋友圈的圖片，我們知道朋友的生活：有的在會議中，提供座位名、出席人員合影；有的在去會議的路上，傳上如詩風(fēng)景畫；有的在旅行，上傳歷史信物供大家憑吊；有的在演講，傳來標題和橫幅。很多作家在寫作之余，都去寫字、畫畫、收藏去了。每天在“朋友圍”都能看到朋友們傳上來的新作：收藏的字畫、古董、黃花梨、紅木家具，自己的字畫習(xí)作……五花八門，全有物證貼在“朋友圈”。微信讓生活“零距離”，隨時處于主動或被動的“寫真”之中。即便你沒加入微信，也完全可能被你的朋友關(guān)照而暴露行蹤。你不能掩飾說你不能喝酒，因為你喝茅臺的壯舉被拍攝并繪聲繪色地描述；你不能散謊說你不在廣州，因為你剛剛上傳了小蠻腰前的留影。這在很大程度上滿足了我們的社交沖動，更深層地迎合了人類這種動物本能的窺私癖、炫耀癖及自戀動機。人的表現(xiàn)欲和窺視欲共同制造了“朋友圈”的虛假繁榮。將自己的生活照上傳“朋友圈”公布自己的生活，朋友的回復(fù)制造了某種虛擬的明星感受。④微信將人群進行新的劃分，并以數(shù)字化的特有方式將朋友進行再定義。“朋友圈”改寫了朋友的定義，成為新的緣分的代名詞?！芭笥讶Α钡倪x擇的確經(jīng)過你的確認，但這種確認是一鍵認證的，是本能式識”的程度則深淺不一。在城市里，要認識一個新人太容易了，一個朋友約去的飯局、酒會你可能會認識十個陌生人，而一個朋友邀去的會議你可能會認識三五十個人，一個在街上邂逅的朋友隨手拉去的Party你可能會認識上百人。參加一次家長會、一次出游、一個會議、興趣愛好小組、民間團體或組織你都可能會認識幾十上百人。我們能說這些都是傳統(tǒng)意義上的朋友嗎？因為免費，所以在加“朋友圈”的時候，我們幾乎不再用傳統(tǒng)的情感去衡量這種情感的深度。不同性質(zhì)的“群”瓜分我們的時間和生活，也在內(nèi)部給我們提供多樣化的身份認同。⑤移動互聯(lián)網(wǎng)時代，社會交往呈平面的、淺表的、碎片化趨勢。幾十年未曾聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)可能通過蛛絲馬跡要求加你微信，從未見面的粉絲、陌生人也可能不屈不撓地要求加你為好友。無論是什么性質(zhì)的聚會、聚餐，甚至戀愛、求婚這樣神圣的時刻，如今都被手機的屏幕所籠罩。只有你意想不到的角落，沒有手機無法光顧的角落。手機使一切時間意義平等：隨時打聲招呼，隨地傳一張圖，舉手交換彼此的“生活照”，以此作為活著的證據(jù)。生活不在別處，在手機里！4.在第一段括號內(nèi)，依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ瓵.需要、結(jié)合、符合、隱身B.依賴、聯(lián)姻、吻合、隱蔽C.依靠、合作、切合、隱藏D.須要、聯(lián)合、適合、隱跡5.第②段畫線句比喻貼切形象，請加以分析。6.根據(jù)第④段內(nèi)容，概括“再定義”的“朋友”的特征。7.下列推斷與文章一致的一項是（A.手機與微信對人們的奴役不可察覺。B.手機對個體的宰制力量，導(dǎo)致了今天的手機交往焦虛癥。C.通過隱匿的方式，“朋友圈”能將陌生人社會變?yōu)槭烊松鐣.微信使生活“零距離”，完全滿足了人的表現(xiàn)欲與窺視欲。8.根據(jù)文意，概述手機與微信“溫柔”的表現(xiàn)。（二）文學(xué)類閱讀下文，完成各題。關(guān)于精神李書磊①初夏季節(jié)，日里夜里總傳來孤單而嘹亮的鷓鴣聲，在這熱風(fēng)冷雨的無賴光陰中亂人心腸?！拔ㄓ喧p鴣啼，獨傷行客心”，鷓鴣在中國古詩中是感傷的象征，聲聲鷓鴣曾喚起一代代文人的多少愁怨。認真追究起來，中國古文學(xué)對我產(chǎn)生過最深刻影響的精神不是別的，而是感傷。喜或者怒最多只是入心而已，感少年時代，是這一以貫之的感傷傳統(tǒng)以它有毒的甜蜜滋養(yǎng)了我的情感。．．．．一種天機般的意味，“思君令人老，歲月忽已晚”，“人生天地間，忽如遠行客”，這人生苦短、天地蒼茫的痛楚不時地襲上心頭，使那無所依憑的凄涼與空虛揮之不去。教科書里說《古詩十九首》代表了“人生的自覺”，我覺得這斷語下得貼切。好像是過去的人們一直都沒心沒肺卻也興致勃勃地存在著，去打仗，去婚嫁，去種去收，去生去死，至此才猛地恍然大悟，發(fā)現(xiàn)了人的真實處境，不禁悲從中來。從此這感傷情緒就一發(fā)而不可收。后世的感傷文人我最喜歡的有兩位，一是李后主，一是秦少游。他們把《古詩十九首》那種無緣無由、無端無緒的感傷具體化也情景化了。李后主丟失了江山，秦少游丟失了愛人，這種人間最根本的丟失使今生今世變成了他們的傷心之地。李詞“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”與秦詞“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”，這同樣美麗的句子正可以互相印證。我們看出這種感傷既是他們對人世的控訴，又是他們在人世的寄托。他們經(jīng)由這種感傷與人生生出了斬不斷的糾纏，他們玩味甚至珍惜這種感傷就像珍惜與生俱來的病痛。這是怎樣的孽緣啊。感傷的文人對人世必有的丟失總是耿耿于懷，對人生必有的缺憾不能報之以坦然；然而他們不安于生命的定數(shù)又無可奈何，他們對世界有太強的欲望卻只有太弱的力量，他們既不能戰(zhàn)勝世界也不能戰(zhàn)勝自己。這正可以說是一種孱弱和病態(tài)，這種病態(tài)對于少年人卻有無法抵抗的傳染性。我那時候?qū)Ω袀慌烧媸侨朊缘煤?。③后來，隨著年齡的增長，或許是因為生命個體所秉承的趨向健康的自然機緣，我的這種感傷病在某一天霍然而愈。我對李后主和秦少游再也沒有那樣強烈的共鳴了。我轉(zhuǎn)換了興趣，競喜愛起了蘇東坡的達觀。蘇東坡_____在怎樣失意的情況下，_____能保持心情的平和，能欣賞身邊的風(fēng)景。他在赤壁賞月，在西湖種柳，一派詩心；貶謫黃州他能“長江繞郭知魚美”，貶謫惠州他能“日啖荔枝三百顆”，對生命的喜悅甚至表露為這樣直接的口腹之快。他放棄了對生命的無限欲望，放棄了那種“非如何不可”的悲劇感，隨遇而安，沒有什么事情能真正傷害他。他總能在既有的境況中獲得滿足，總能保持生機的充盈。他知道怎樣在這大不如意的人世間保護自己。這種自我保護的心懷被后人譽為“生活的藝術(shù)”。這種“藝術(shù)”同樣在諸種坎坷中保護了我，使我平安度過了生于人世難免的一次次危機。④然而，到了今天，我在這青春將逝的而立之年，夜半醒來我突然感到一種大惶恐。我要一直這樣平庸而快樂地活下去嗎，直到暮年？在這青春將逝的時候我突然對青春有了一種強烈的留戀，突然生出一種要抓住青春、抓住生活的強烈沖動。⑤我不要感傷但我要喚醒那占有的欲望，不要達觀但要保持那種頑強的力量。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心真正向往“對酒當歌，人生內(nèi)何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?！边@也是一種感傷嗎？這是英雄的感傷，這是蒼涼。這也是對人類命運的屈服，但這是恪盡人力之后的屈服，這種屈服中包含著人類不可折辱的尊嚴。我從中受到了莫大的感動，我想我要記下并且記住這壯年的感動。9.作者在第①段末說“感傷傳統(tǒng)以它有毒的甜蜜滋養(yǎng)了我的情感”，“有毒”與“甜蜜”是否矛盾？結(jié)合第②段內(nèi)容，分析其理由。10.第③段空格處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是_______理由是___________________________。11.對文意理解不正確的一項是（．．．A.文章開頭由鷓鴣啼叫引出下文，突出中國古典文學(xué)對我產(chǎn)生最深刻影響的是感傷精神。B.作者欣賞蘇軾的原因是他坦然達觀，在既有的境況中獲得滿足，總能保持生機的充盈。C.作者認為曹操的《短歌行》表達的是一種英雄的感傷，也是對人類命運的屈服。D.作者在感傷、達觀和英雄情懷的比較中，最終表達了對反抗人生缺憾的英雄情懷的選擇。12.文章通篇引用古詩詞，豐富又準確，請從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的角度，分析其作用。．．．．13.在我們成長歷程中，古典文學(xué)對我們都產(chǎn)生過深遠的影響，結(jié)合你最有感觸的一句詩文名句，談一談對你精神世界的滋養(yǎng)。（三）詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成各題。歲暮歸南山①孟浩然②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。[注]①該詩寫于四十歲的孟浩然來長安考進士落第后。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。14.從體裁上看，這首詩是屬于_________。15.下列對詩歌理解分析不正確的一項是（．．．A.一二句寫出了作者想要遠離官場，歸隱南山的決心。B.第三句中，說“不才”既謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥未遇伯樂的感慨。C.五六句中，白發(fā)、青陽，本是無情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩人不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復(fù)雜感情。D.這首待表面上是一連串的是才不為世用之情。16.曾經(jīng)有人評價這首詩“結(jié)句意境深妙”，請結(jié)合全詩，說說你對此的理解。（四）文言文閱讀下文，完成各題。監(jiān)察御史。長慶元年，今牛宰相為御史中丞，奏君名跡中御①史選，詔即以為御史。其府惜不敢留，遣之，而密奏：“幽州將父子繼續(xù)，不廷選且久，今新收，臣又始至孤怯，須強佐乃濟?！卑l(fā)半道，有詔以君還之，仍遷殿中侍御史，加賜朱衣銀魚。②置之帥所。居月余，聞有中貴人自京師至，君謂其帥：“公無負此土人，上使至，可因請見自辨，幸得脫．免歸?！奔赐崎T求出。守者以告其魁，魁與其徒皆駭，曰：“必張御史。張御史忠義，必為其帥告此，余人不如遷之別館?！奔磁c眾出君。君出門，罵眾曰：“汝何敢反！前日吳元濟斬東市，昨日李師道斬于軍中，同惡者父母妻子皆屠死，肉喂狗鼠鴟鴉。汝何敢反！汝何敢反！”行且罵。眾畏惡其言，不忍聞，且虞生變，即擊君以死。君抵死口不絕罵，眾皆曰：“義士義士！“”或收收瘞之以俟。．③事聞，天子壯之，贈給事中。其友侯云長佐鄆使，請于其帥馬仆射，為之選于軍中，得故與君相知張恭、李元實者，使以幣請之范陽，范陽人義而歸之。以聞，詔所在給船輿，傳歸其家，賜錢物以葬?！咀⑨尅竣俜蛾柛杭从闹莨?jié)度使府。②轢蹙：欺凌。17.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）居月余（）（2）君抵死口不絕罵（）．．18.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。．．（1）幽州將父子繼續(xù)（．．）A.連續(xù)不斷B.繼承延續(xù)C.接替前任D.阻斷后繼19.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2）且虞生變（）．A.B.C.D.20.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（．．）A.詔即以為御史即擊君以死．．B.置之帥所有詔以君還之．．C.必為其帥告此為之選于軍中．．D.而囚其帥范陽人義而歸之．．21.把第③段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。22.第①段中“發(fā)半道，有詔以君還之”23.第②段對張徹形象的刻畫十分傳神，試作簡要分析。（五）文言文閱讀下文，完成各題。書孟德傳后子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然曩余聞忠、萬、云安多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?，虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。．意虎之食人，必先被之以威，而不懼之人，威無所從施歟？有言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。．非俟其醒，俟其懼也。有人夜自外歸，見有物蹲其門，以為豬狗類也，以杖擊之，即逸去，至山下月明處，則虎也。是人非有以勝虎，而氣已蓋之矣。使人之不懼，皆如嬰兒、醉人與其未及知之時，則虎畏之，無足怪者。故書其末，以信子由之說。24.解釋下列句子中的加點字。）必坐守之，以俟其醒（）．．25.對“然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之”句理解準確的一項是（．．A.但是，世上沒有見到老虎不懼怕的人，那么這句話的有與無，終究沒有什么可以試驗。B.這樣，世上沒有見過老虎不懼怕的人，那么這句話有理或無理，終究沒有什么可以證明。C.這樣，世上沒有見到老虎不懼怕的人，那么這句話是真是假，終究沒有什么可以檢驗。D.然而，世上沒有見過老虎不懼怕的人，那么這句話是實是虛，終究沒有什么能得到驗證。26.“子由”是唐宋八大家之一蘇轍的______，本文中“子由之說”的具體內(nèi)容指的是______。27.下列各項對文章的闡述，不正確的一項是（．．．A.只要人不害怕老虎的威風(fēng)，老虎就不會吃人。B.蘇軾的散文平易流暢，讀起來毫無艱澀、局促之感。本文借議論來說理，據(jù)事推理，富有意趣。C.蘇軾認為，老虎不敢吃人且怕人的主要原因是人在氣勢和心理上首先占了上風(fēng)，老虎的威風(fēng)自然就消失了。我們平常說的“無知者無畏”也就是這個道理。D.子由在《孟德傳》中借孟德之口闡述了一個觀點：人只要不怕死，什么猛獸都不會怕，蘇軾在本文中對此懷疑態(tài)度，覺得這是未經(jīng)驗證的毫無根據(jù)的說法。28.的具體內(nèi)容。三作文（70分）29.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800瓊瑤：內(nèi)心的平靜與安寧——只要有了這個，也就達到幸福的境界了。米蘭?昆德拉：沒有期待、無需付出的平靜，其實是在消耗生命的活力與精神。上海市金山區(qū)金山中學(xué)2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累與應(yīng)用（10分）1按題目要求填空。（1）_____________________________________________。（3）用典是詩歌中常見的修辭手法，它可以豐富而含蓄地表達有關(guān)的內(nèi)容和思想。在黃庭堅的《登快閣》中也使用了這一手法的一聯(lián)是“_______________，_______________【答案】).樓船夜雪瓜洲渡世胄躡高位英俊沉下僚朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答此類題目,需要考生平時的學(xué)習(xí)中,在理解句意、思想情感的基礎(chǔ)上識記，做好積累,根據(jù)句中藝術(shù)手法、意境特征、思想情感等提示語句寫成相應(yīng)的句子,尤其雷鳴’意思相近的句子”，容易推知答案；（3）依據(jù)“用典”“在黃庭堅的《登快閣》中也使用了這一手法”，容易推知答案。易錯字：渡、胄、躡、僚、弦。2.按題目要求選擇。（1）按序評點三國人物諸葛亮、劉備、周瑜、魯肅，以下正確的一項是（．．①世間豪杰英雄士，江左風(fēng)流美丈夫。②求田問舍唯堪笑，報國忘家烈可聞。③若無子敬心相似，爭得烏林破魏師。④興旺天下三分局，今古人思五丈原。A.①②④③④②①③②③①④D.④①③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查把握名著中情節(jié)和人物形象的能力。本題要求考生平時注意積累名著中與經(jīng)典人物相關(guān)的地點、事件、外貌和事跡等，才能對點評文字進行配對，判定出準確答案，注意題干要求“按序評點”。諸葛亮，五丈原為三國時諸葛亮北伐曹魏、屯兵用武、死而后已的古戰(zhàn)場，是諸葛亮的戰(zhàn)死地，故④句排“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”贊其美丈夫特質(zhì)，故對應(yīng)①；魯肅，字子敬，“烏林”為三國古戰(zhàn)場，歷史上著名的“赤壁之戰(zhàn)”就發(fā)生于此，當時魯肅的同心輔助是赤壁之戰(zhàn)大勝魏軍的一個因素，故選③。故選B?！军c睛】完成名著題，平時要注意積累名著相關(guān)內(nèi)容：一要積累名著中表現(xiàn)的作品思想意義，熟悉名著中重要人物的思想感情和性格特征。二要理清名著中的故事情節(jié)，積累名著中重要人物的主要情節(jié)，讀懂小說關(guān)鍵細節(jié)的價值。三要重視作品中經(jīng)典語言片段并理解其深刻含義，積累名著中體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容。四要重視作品中人物的身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等的刻畫，積累名著中藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容。3.按題目要求選擇。（2）下列詩句蘊含的理趣與“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”接近的一項是（．．）A.不識廬山真面目，只緣身在此山中。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。D.問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查理解詩詞的思想內(nèi)容的能力。考生要逐句理解詩句思想內(nèi)涵，判定出理趣“接近”的一項?！膀嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”表達的哲思是：苦苦追尋不得，卻突然在意想不到的地方得到了。ACD實自己才能達到一種新的境界。故C項與題干中詩句的理趣最接近，故選。【點睛】理解詩句思想內(nèi)涵，要注意抓住詩句中意象的特征、句間邏輯關(guān)聯(lián)、事物之間的發(fā)展關(guān)系等，明確作者的褒貶感情和事物情理。二閱讀（70分）（一）論述類閱讀下文，完成小題。手機與微信的“溫柔”①微信后來居上，是一個集社交溝通、檢索閱讀、消費支付于一體的新平臺，它以加友確認的方式與搶占先機的微博群雄割據(jù)。微信不僅方便聯(lián)系，還是有效的公共空間，制造了“熟人社會”共舞的幻象?！靶∥儭钡恼Q生本身（）消費時代的需要，它只要舉手之勞下載一個軟件，快捷、廉價，兼文字、聲音、圖片、視頻，簡直有百利而無一害。它的“利”是可以切身感受得到的；它的“害”卻是（）無形的，需要批判意識才能察覺，越方便越快捷的事物對我們的奴役越深，因為這種奴役越發(fā)不可覺察。對閑暇無情的剝奪和對自由溫柔的謀殺，這一切恰是以閑暇和自由的名義進行的；更重要的是它正在控制我們對于這個時代和世界的想象，成為新的意識形態(tài)的來源。②就像煙癮者的香煙不能離手一樣，手機像掌紋一樣鑲嵌在現(xiàn)代人的手掌中，成為泄露現(xiàn)代人身體和心靈秘密的“試金石”。不信，你試試看自己能否隨意將手機給旁人（包括家人和朋友）看，尤其是自己到底能夠忍受手機不在身邊的時間長度。這兩個小小的實驗就會暴露出手機對于個體的宰制力量。和其他家電不一樣，手機以其體積優(yōu)勢與我們的身體、手構(gòu)成對應(yīng)，它每時每刻地伴隨我們，在給我們提供方便的同時控制我們，尤其是男性，沒有手機就會惶恐、焦慮、心神不寧，仿佛正在與鐘愛的女郎失之交臂。沒有工作的瞬間就要將手機握在手里已經(jīng)成為很多人的習(xí)慣性動作，手機不在身邊就會感到不安，沒帶手機出門則會惶惶不可終日。這是今天典型的手機交往焦慮癥。③現(xiàn)代都市是一個陌生人社會，但“朋友圈”以一種隱匿的方式悄悄地將“熟人”接回來了。我們足不出戶卻能知曉“你事、我事、天下事”，而且不僅知道對方的行蹤，還貌似知道對方的表情、思想和趣味。從各人貼在朋友圈的圖片，我們知道朋友的生活：有的在會議中，提供座位名、出席人員合影；有的在去會議的路上，傳上如詩風(fēng)景畫；有的在旅行，上傳歷史信物供大家憑吊；有的在演講，傳來標題和橫幅。很多作家在寫作之余，都去寫字、畫畫、收藏去了。每天在“朋友圍”都能看到朋友們傳上來的新作：收藏的字畫、古董、黃花梨、紅木家具，自己的字畫習(xí)作……五花八門，全有物證貼在“朋友圈”。微信讓生活“零距離”，隨時處于主動或被動的“寫真”之中。即便你沒加入微信，也完全可能被你的朋友關(guān)照而暴露行蹤。你不能掩飾說你不能喝酒，因為你喝茅臺的壯舉被拍攝并繪聲繪色地描述；你不能散謊說你不在廣州，因為你剛剛上傳了小蠻腰前的留影。這在很大程度上滿足了我們的社交沖動，更深層地迎合了人類這種動物本能的窺私癖、炫耀癖及自戀動機。人的表現(xiàn)欲和窺視欲共同制造了“朋友圈”的虛假繁榮。將自己的生活照上傳“朋友圈”公布自己的生活，朋友的回復(fù)制造了某種虛擬的明星感受。④微信將人群進行新的劃分，并以數(shù)字化的特有方式將朋友進行再定義?！芭笥讶Α备膶懥伺笥训亩x，成為新的緣分的代名詞?！芭笥讶Α钡倪x擇的確經(jīng)過你的確認，但這種確認是一鍵認證的，是本能式識”的程度則深淺不一。在城市里，要認識一個新人太容易了，一個朋友約去的飯局、酒會你可能會認識十個陌生人，而一個朋友邀去的會議你可能會認識三五十個人，一個在街上邂逅的朋友隨手拉去的Party你可能會認識上百人。參加一次家長會、一次出游、一個會議、興趣愛好小組、民間團體或組織你都可能會認識幾十上百人。我們能說這些都是傳統(tǒng)意義上的朋友嗎？因為免費，所以在加“朋友圈”的時候，我們幾乎不再用傳統(tǒng)的情感去衡量這種情感的深度。不同性質(zhì)的“群”瓜分我們的時間和生活，也在內(nèi)部給我們提供多樣化的身份認同。⑤移動互聯(lián)網(wǎng)時代，社會交往呈平面的、淺表的、碎片化趨勢。幾十年未曾聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)可能通過蛛絲馬跡要求加你微信，從未見面的粉絲、陌生人也可能不屈不撓地要求加你為好友。無論是什么性質(zhì)的聚會、聚餐，甚至戀愛、求婚這樣神圣的時刻，如今都被手機的屏幕所籠罩。只有你意想不到的角落，沒有手機無法光顧的角落。手機使一切時間意義平等：隨時打聲招呼，隨地傳一張圖，舉手交換彼此的“生活照”，以此作為活著的證據(jù)。生活不在別處，在手機里！4.在第一段括號內(nèi)，依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ瓵.需要、結(jié)合、符合、隱身依賴、聯(lián)姻、吻合、隱蔽依靠、合作、切合、隱藏D.須要、聯(lián)合、適合、隱跡5.第②段畫線句比喻貼切形象，請加以分析。6.根據(jù)第④段內(nèi)容，概括“再定義”的“朋友”的特征。7.下列推斷與文章一致的一項是（A.手機與微信對人們的奴役不可察覺。手機對個體的宰制力量，導(dǎo)致了今天的手機交往焦虛癥。通過隱匿的方式，“朋友圈”能將陌生人社會變?yōu)槭烊松鐣?。D.微信使生活“零距離”，完全滿足了人的表現(xiàn)欲與窺視欲。8.根據(jù)文意，概述手機與微信“溫柔”的表現(xiàn)。【答案】4.B5.這個比喻，把手機比喻為掌紋、試金石，把作者微妙的感受形象的傳遞給了讀者，生動地表現(xiàn)了手機是現(xiàn)代人的重要組成部分，承載并泄露著現(xiàn)代人身體和心靈的秘密。6.僅僅是“認識”：不需要用傳統(tǒng)的情感去衡量情感的深度。7.B8.共舞的幻像，深層次迎合了人們的窺隱私癖、炫隱私癖及自戀動機，制造了某種虛擬的明星感受；微信中不同性質(zhì)的“群”給人們提供了多樣化的身份確認；手機使一切時間意義平等，隨時發(fā)出的微信確證了自言在輿論場上反差過大，造成混淆是非，真相迷失，對現(xiàn)代文明的共同價值觀破壞力大?！窘馕觥?題詳解】本題考查辨析詞語的能力。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。依據(jù)“資訊、娛樂、攝影、交流全在輕輕一觸”說明“小微們”的誕生和體驗對手機的技術(shù)更新的依賴，故用“依賴”最恰當；依據(jù)文中“共舞”“對我們的奴役越深”可見文中用比喻手法形象化描繪手機與微信，所以“聯(lián)姻”最能體現(xiàn)這種比喻化的形象說法；依據(jù)“它只要舉手之勞下載一個軟件，快捷、廉價，兼文字、聲音、圖片、視頻，簡直有百利而無一害”說明微信完全符合“消費時代的需要”，改用“吻合”更好。“切合”：(1)密切相合;十分符合;十分相合；(2)與…適合。“吻合”：完全符合。不易被發(fā)現(xiàn)。依據(jù)“是無形的”“需要批判意識才能察覺”“因為這種奴役越發(fā)不可覺察”，可見表示微信的害不易被察覺，故選“隱蔽”。故選5題詳解】本題考查賞析藝術(shù)手法和重要句子內(nèi)涵的能力。解讀此題，要明確找出比喻的的本題和喻體即本喻體特征，通過特征把握作者的情感傾向?！笆謾C像掌紋一樣鑲嵌在現(xiàn)代人的手掌中，成為泄露現(xiàn)代人身體和心靈秘密的‘試金石’”句中手機被比喻成掌紋，“鑲嵌在現(xiàn)代人的手掌”說明手機成為手的一部分，與人密不可分。手機被比喻成“試金石”，表明手機對現(xiàn)代人秘密的承載和泄露。6題詳解】本題考查概括人物形象的能力?；貧w原文，第④段寫“再定義”的“朋友”，“這種確認是一鍵認證的，表明特征是膚淺的、只是認識，沒有深厚感情?！拔覀儙缀醪辉儆脗鹘y(tǒng)的情感去衡量這種情感的深度”表明感情沒有深度。7題詳解】本題考查概括文章思想內(nèi)容的能力。解答此題，要考生依據(jù)首尾句、關(guān)鍵句等把握每段的中心要點，然后整合出全文中心。第一段寫手機微信給我們方便快捷，更深深奴役著我們；第二段現(xiàn)代人的手機交往焦慮癥；第三段寫微信迎合了人類這種動物本能的窺私癖、炫耀癖及自戀動機；第四段寫微信重新定義朋友，項最能準確表達中心，故選8題詳解】本題考查理解重要詞語的含義并篩選整合文章信息的能力。解答此題，要考生概括手機與微信“溫柔”的表現(xiàn)，考生要明確“溫柔”是反語和諷刺，寫的是微信和手機給人的快捷美好，同時給人帶來不易察覺的危害?！拔⑿挪粌H方便聯(lián)系，還是有效的公共空間，制造了‘熟人社會’共舞的幻象”表明微信和手機表面帶來美好，識記帶來危害；“對閑暇無情的剝奪和對自由溫柔的謀殺，這一切恰是以閑暇和自由的名義進行的；更重要的是它正在控制我們對于這個時代和世界的想象”表明手機以不易察覺的方式操控和危害我們的生活；“沒有手機就會惶恐、焦慮、心神不寧，仿佛正在與鐘愛的女郎失之交臂”，比喻，表明手機給人帶來的迷醉和危害；“手機使一切時間意義平等：隨時打聲招呼，隨地傳一張圖，舉手交換彼此的‘生活照’，以此作為活著的證據(jù)?！保謾C和微信操控著生活，人們沉迷其中，沒了真正自我?！军c睛】“賞析重要句子內(nèi)涵”常用的答題步驟：①抓住關(guān)鍵字詞，結(jié)合全文主旨闡釋本句話的內(nèi)容、語境義及其獨特的表現(xiàn)力；②如果本句用了藝術(shù)手法，請指出并做簡要分析；③概括本句話所表達的作者的思想情感和價值傾向。（二）文學(xué)類閱讀下文，完成各題。關(guān)于精神李書磊①初夏季節(jié)，日里夜里總傳來孤單而嘹亮的鷓鴣聲，在這熱風(fēng)冷雨的無賴光陰中亂人心腸。“唯有鷓鴣啼，獨傷行客心”，鷓鴣在中國古詩中是感傷的象征，聲聲鷓鴣曾喚起一代代文人的多少愁怨。認真追究起來，中國古文學(xué)對我產(chǎn)生過最深刻影響的精神不是別的，而是感傷。喜或者怒最多只是入心而已，感少年時代，是這一以貫之的感傷傳統(tǒng)以它有毒的甜蜜滋養(yǎng)了我的情感。．．．．一種天機般的意味，“思君令人老，歲月忽已晚”，“人生天地間，忽如遠行客”，這人生苦短、天地蒼茫的痛楚不時地襲上心頭，使那無所依憑的凄涼與空虛揮之不去。教科書里說《古詩十九首》代表了“人生的自覺”，我覺得這斷語下得貼切。好像是過去的人們一直都沒心沒肺卻也興致勃勃地存在著，去打仗，去婚嫁，去種去收，去生去死，至此才猛地恍然大悟，發(fā)現(xiàn)了人的真實處境，不禁悲從中來。從此這感傷情緒就一發(fā)而不可收。后世的感傷文人我最喜歡的有兩位，一是李后主，一是秦少游。他們把《古詩十九首》那種無緣無由、無端無緒的感傷具體化也情景化了。李后主丟失了江山，秦少游丟失了愛人，這種人間最根本的丟失使今生今世變成了他們的傷心之地。李詞“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”與秦詞“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”，這同樣美麗的句子正可以互相印證。我們看出這種感傷既是他們對人世的控訴，又是他們在人世的寄托。他們經(jīng)由這種感傷與人生生出了斬不斷的糾纏，他們玩味甚至珍惜這種感傷就像珍惜與生俱來的病痛。這是怎樣的孽緣啊。感傷的文人對人世必有的丟失總是耿耿于懷，對人生必有的缺憾不能報之以坦然；然而他們不安于生命的定數(shù)又無可奈何，他們對世界有太強的欲望卻只有太弱的力量，他們既不能戰(zhàn)勝世界也不能戰(zhàn)勝自己。這正可以說是一種孱弱和病態(tài)，這種病態(tài)對于少年人卻有無法抵抗的傳染性。我那時候?qū)Ω袀慌烧媸侨朊缘煤?。③后來，隨著年齡的增長，或許是因為生命個體所秉承的趨向健康的自然機緣，我的這種感傷病在某一天霍然而愈。我對李后主和秦少游再也沒有那樣強烈的共鳴了。我轉(zhuǎn)換了興趣，競喜愛起了蘇東坡的達觀。蘇東坡_____在怎樣失意的情況下，_____能保持心情的平和，能欣賞身邊的風(fēng)景。他在赤壁賞月，在西湖種柳，一派詩心；貶謫黃州他能“長江繞郭知魚美”，貶謫惠州他能“日啖荔枝三百顆”，對生命的喜悅甚至表露為這樣直接的口腹之快。他放棄了對生命的無限欲望，放棄了那種“非如何不可”的悲劇感，隨遇而安，沒有什么事情能真正傷害他。他總能在既有的境況中獲得滿足，總能保持生機的充盈。他知道怎樣在這大不如意的人世間保護自己。這種自我保護的心懷被后人譽為“生活的藝術(shù)”。這種“藝術(shù)”同樣在諸種坎坷中保護了我，使我平安度過了生于人世難免的一次次危機。④然而，到了今天，我在這青春將逝的而立之年，夜半醒來我突然感到一種大惶恐。我要一直這樣平庸而快樂地活下去嗎，直到暮年？在這青春將逝的時候我突然對青春有了一種強烈的留戀，突然生出一種要抓住青春、抓住生活的強烈沖動。⑤我不要感傷但我要喚醒那占有的欲望，不要達觀但要保持那種頑強的力量。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心真正向往“對酒當歌，人生內(nèi)何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？唯有杜康?！边@也是一種感傷嗎？這是英雄的感傷，這是蒼涼。這也是對人類命運的屈服，但這是恪盡人力之后的屈服，這種屈服中包含著人類不可折辱的尊嚴。我從中受到了莫大的感動，我想我要記下并且記住這壯年的感動。9.作者在第①段末說“感傷傳統(tǒng)以它有毒的甜蜜滋養(yǎng)了我的情感”，“有毒”與“甜蜜”是否矛盾？結(jié)合第②段內(nèi)容，分析其理由。10.第③段空格處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是_______理由是___________________________。11.對文意理解不正確的一項是（．．．A.文章開頭由鷓鴣啼叫引出下文，突出中國古典文學(xué)對我產(chǎn)生最深刻影響的是感傷精神。作者欣賞蘇軾的原因是他坦然達觀，在既有的境況中獲得滿足，總能保持生機的充盈。作者認為曹操的《短歌行》表達的是一種英雄的感傷，也是對人類命運的屈服。D.作者在感傷、達觀和英雄情懷的比較中，最終表達了對反抗人生缺憾的英雄情懷的選擇。12.文章通篇引用古詩詞，豐富又準確，請從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容角度，分析其作用。．．．．13.在我們的成長歷程中，古典文學(xué)對我們都產(chǎn)生過深遠的影響，結(jié)合你最有感觸的一句詩文名句，談一談對你精神世界的滋養(yǎng)。9.不矛盾，有太強欲望可又無能為力，這是一種孱弱和病態(tài)?！疤鹈邸笔且驗檫@種孱弱和病態(tài)，對于少年有無法抵抗10.).11.C12.以古詩為線索敘述作者的精神歷程，由鷓鴣啼的古詩句引出了作者對感傷精神的入迷，繼而引用蘇詞于反抗人生缺憾的英雄情懷的向往。13.名句，闡述名句對自己精神世界的影響。【解析】9題詳解】本題考查理解文學(xué)作品中重要詞語內(nèi)涵的能力。解答此題要在整體理解前兩段文意的基礎(chǔ)上，從第二段找出與“感傷傳統(tǒng)以它有毒的甜蜜滋養(yǎng)了我的情感”相關(guān)的語句加以概括或者直接引用即可，如“至此才猛地恍然大悟，發(fā)現(xiàn)了人的真實處境，不禁悲從中來。從此這感傷情緒就一發(fā)而不可收”突出感傷情緒滋養(yǎng)我的情緒；“他們不安于生命的定數(shù)又無可奈何，他們對世界有太強的欲望卻只有太弱的力量，他們既不能戰(zhàn)勝世界也不能戰(zhàn)勝自己。這正可以說是一種孱弱和病態(tài)”表明了感傷情緒的人對人生缺憾的無能為力，是“有毒的”；“這種病態(tài)對于少年人卻有無法抵抗的傳染性。我那時候?qū)Ω袀慌烧媸侨朊缘煤堋北砻鬟@種感傷傳統(tǒng)對我的吸引力，是“甜蜜”的。故兩者相反卻又相依存，故不矛盾。10題詳解】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞的能力。解答此題，要注意上下文語句的提示，考生要抓住關(guān)鍵詞的特征去概括?！霸谠鯓邮б獾那闆r下”表明無一例外，排除一切條件，“能保持心情的平和”對應(yīng)上句。表明失意中的樂觀。對應(yīng)后面“赤壁”“黃州”“惠州”這些貶謫第，突出其失意至極，賞月、種柳、“長江繞郭知魚也……”。11題詳解】此題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。第五段“這也是對人類命運的屈服，但這是恪盡人力之后的屈服，這種屈服中包含著人類不可折辱的尊嚴。我從中受到了莫大的感動”，作者突出了這種屈服前的竭力抗爭和不可折辱的尊嚴，所以實際上并不認為這是真正的屈服。C項曲解文意。故選C。12題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)手法作用生天地間，忽如遠行客”等詩句在內(nèi)容上體現(xiàn)這些一以貫之的感傷傳統(tǒng)以我的情感滋養(yǎng)和我的著迷；第三段借蘇軾詩詞寫蘇軾的樂觀和對我的影響，“使我平安度過了生于人世難免的一次次危機”；第五段的詩詞寫曹操的英雄情感，突出人“恪盡人力”的抗爭和“不可折辱的尊嚴”。詩詞貫穿全文，串其我的感情變化，結(jié)構(gòu)上起線索作用。13題詳解】本題考查探究文學(xué)作品中情感態(tài)度和價值導(dǎo)向的能力。解答時緊扣文本，思考名句在表情達意上的作用和對“我”的影響，立足全文主題，應(yīng)落腳在面對人生和命運時的努力抗爭上。名句可采用文中的，最好文本外的傳統(tǒng)名句，比如“天行健，君子以自強不息”，可以談人在面對人生難免的一次次困難時的堅忍不拔，永不屈服精神?！军c睛】引用的作用主要包括：1、可使語言簡潔凝練，增添感染力，有利于表達情感。2、有利于引起讀者聯(lián)想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風(fēng)趣，增強形象性和畫龍點睛之效。3、可使論據(jù)確鑿充分,增強說服力，升華主題。4、彰顯文章底蘊，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。（三）詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成各題。歲暮歸南山①孟浩然②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。[注]①該詩寫于四十歲的孟浩然來長安考進士落第后。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。14.從體裁上看，這首詩是屬于_________。15.下列對詩歌理解分析不正確的一項是（．．．A.一二句寫出了作者想要遠離官場，歸隱南山的決心。第三句中，說“不才”既謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥未遇伯樂的感慨。五六句中，白發(fā)、青陽，本是無情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩人不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復(fù)雜感情。D.這首待表面上是一連串的自責自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可取之言，怨的是才不為世用之情。16.曾經(jīng)有人評價這首詩“結(jié)句意境深妙”，請結(jié)合全詩，說說你對此的理解?！敬鸢浮?4.五言律詩15.A16.結(jié)句寓情于景，語意雙關(guān)，描繪了一幅寒冷的冬夜，一輪冷月透過松樹，將清冷的光輝照進窗內(nèi)的景象，給詩人以清虛空寂之感。既是對眼前清冷、寂寥的實景客觀描寫，也是詩人求仕不得后內(nèi)心愁苦與無望的真實寫照，含蓄委婉，極有韻致?！窘馕觥?4題詳解】此題考查詩歌體裁的能力．解答此題，可根據(jù)詩歌題材上分為古體詩和近體詩，近體詩分兩大類:(1)律詩,由八句組成,五字句的稱五言律詩,七字句的稱七言律詩.(2)絕句,由四句組成,五字句的稱五言絕句,七字句的稱七言絕句。本詩共八句，每句5字，故是五言律詩。15題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答此題，要學(xué)生在看標題、看作者、看注解、看意象、看情感關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上準確把握詩詞內(nèi)容、情感、手法，然后比對選項與原文內(nèi)容，看是否有事實陳述混亂、技巧斷定不當、感情概括不準等錯誤?！氨标I休上書”指自己休要再上書給帝宮，表示自己將不再積極追求仕進，含有落第后的無奈。A項“想要遠離官場”與原意不符，作者當時也沒有當官。故選A。16題詳解】本題考查鑒賞詩句妙處的能力。鑒賞詩句妙處的題型，一般是結(jié)合標題和注解，理解句子寫了什么內(nèi)容，用了什么手法，渲染了什么意境氛圍等，還要結(jié)合句子在全文的位置，思考句子在結(jié)構(gòu)和情感上的作用。解答此題，考生要抓準“結(jié)句意境深妙”，即考查尾聯(lián)的妙處。“永”即“長久”，“永懷愁不寐”意為：因為長久的悲愁而夜不成寐，寓情于景地寫了作者愁苦之情；結(jié)合注解①“寫于四十歲的孟浩然來長安考進士落第后”和前三聯(lián)“不才明主棄”“白發(fā)催年老”等詩句，作者愁的是時光空度，自己因落第而無法被重用，不能施展才華?！八稍乱勾疤摗?，夜下，月光清寒，照進窗內(nèi)，讓人覺得清冷空寂，渲染了冷清空落寂寥的氛圍，既寫月夜的冷寂，也寫內(nèi)心因落第而起的時間空度、被重用無望的失落感，一語雙關(guān)。整體上，尾聯(lián)寫眼前清冷的月夜中自己難眠的感傷，寓情于景、一語雙關(guān)地深化了作者落第后，求仕不得、才華不得施展的傷感主題。【點睛】鑒賞詩句妙處題是詩詞中的?？碱}型，一般有四個技巧：一要弄懂表層含意；二要把握句式特點題步驟一般為：詩句含義+表達技巧+語言特點+結(jié)構(gòu)技巧+意境氛圍+情感作用。（四）文言文閱讀下文，完成各題。監(jiān)察御史。長慶元年，今牛宰相為御史中丞，奏君名跡中御①史選，詔即以為御史。其府惜不敢留，遣之，而密奏：“幽州將父子繼續(xù)，不廷選且久，今新收，臣又始至孤怯，須強佐乃濟?！卑l(fā)半道，有詔以君還之，仍遷殿中侍御史，加賜朱衣銀魚。②置之帥所。居月余，聞有中貴人自京師至，君謂其帥：“公無負此土人，上使至，可因請見自辨，幸得脫．免歸。”即推門求出。守者以告其魁，魁與其徒皆駭，曰：“必張御史。張御史忠義，必為其帥告此，余人不如遷之別館。”即與眾出君。君出門，罵眾曰：“汝何敢反！前日吳元濟斬東市，昨日李師道斬于軍中，同惡者父母妻子皆屠死，肉喂狗鼠鴟鴉。汝何敢反！汝何敢反！”行且罵。眾畏惡其言，不忍聞，且虞生變，即擊君以死。君抵死口不絕罵，眾皆曰：“義士義士！“”或收收瘞之以俟。．③事聞，天子壯之，贈給事中。其友侯云長佐鄆使，請于其帥馬仆射，為之選于軍中，得故與君相知張恭、李元實者，使以幣請之范陽，范陽人義而歸之。以聞，詔所在給船輿，傳歸其家，賜錢物以葬?！咀⑨尅竣俜蛾柛杭从闹莨?jié)度使府。②轢蹙：欺凌。17.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）居月余（）（2）君抵死口不絕罵（）．．18.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。．．（1）幽州將父子繼續(xù)（．．）A.連續(xù)不斷繼承延續(xù)接替前任D.阻斷后繼19.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2）且虞生變（）．A.D.20.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（．．）A.詔即以為御史．即擊君以死．置之帥所．有詔以君還之．必為其帥告此．為之選于軍中．D.而囚其帥．范陽人義而歸之．21.把第③段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。22.第①段中“發(fā)半道，有詔以君還之”的原因是_______________23.第②段對張徹形象的刻畫十分傳神，試作簡要分析?！敬鸢浮?7.).斷18.B19.C20.C21.（他們）把這件事報告給皇上，皇上下詔所到之處提供車船，傳送到他的家鄉(xiāng)，賜給錢財物品來安葬。22.幽州節(jié)度使密奏朝廷，言明原幽州將不易臣服；同時，自己初來乍到孤立無援，需要強有力的輔佐。23.本段采用正側(cè)面結(jié)合的手法傳神地刻畫了張徹形象。通過其被困求出后直斥叛軍,至死不絕的行為刻畫以及義正詞嚴的語言描寫，突顯其忠勇剛烈的形象特征；同時，通過叛軍以長者視之，呼其為“義士”，死后收埋等行為側(cè)面襯托，更突顯出其剛毅不失氣節(jié)的品質(zhì)?！窘馕觥?7題詳解】本題考查理解文言實詞的能力?？忌蒙舷挛牡恼Z意和邏輯關(guān)系推測多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等詞語在文中的釋義?！熬釉掠唷笔恰爸弥畮浰迸c“聞有中貴人自京師至”兩件事中間的時間過渡，可以為“過了一個多月”，由此可知“居”的答案；“眾皆曰：“義士義士！”說明眾人對被擊殺而死的張徹的敬佩，表明他至死都沒停止罵，故“絕”表示停止、斷絕。18題詳解】本題考查理解文中詞語含義的能力。遵循“詞不離句、句不離段的原則，考生要利用上下文的語意和邏輯關(guān)系推測。依據(jù)句意，幽州節(jié)度使舍不得放走張徹，但又不敢違抗皇帝命令而私自留下他，于是秘密向朝廷奏報，說幽州的將領(lǐng)們父子相承，不聽從朝廷選派，而自己又剛?cè)喂?jié)度使感到孤單怯弱，必須有強有力選B。19題詳解】本題考查理解多義詞在文中的意思的能力。常用方法有意義推斷法、語法推斷法和課文、成語聯(lián)想法。蘇轍，字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老。眉州眉山（今屬四川）人。北宋文學(xué)家、宰相，依據(jù)“眾畏惡其言，不忍聞，且虞生變，即擊君以死”可知殺死張徹的原因是“不忍聞”和“虞生變”，而變故還沒有發(fā)生，所以“虞”當理解為擔憂，憂慮。故選C。20題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法的能力。本題既考意義，又考用法。要考生先依據(jù)文本推出選項中一個句子中的虛詞，再將句意套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。A項，讓，讓……擔任，介詞/結(jié)果連詞，最終；B項，代詞，代張徹/代詞，代幽州；C項，兩者皆為介詞，給、替；D項，轉(zhuǎn)折連詞，但是/結(jié)果連詞，所以。C項符合題干要求，故選C。21題詳解】的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；注意一些虛詞也有意義；注意一些特殊句式的翻譯也要到位?！耙月劇保÷跃?，以之聞，把此事讓皇帝知道；“給”：提供，供給；“輿”，車；“以”：用來。22題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生回歸原文，思考“發(fā)半道，有詔以君還之”的原因，注意用自己的話高闊。緊扣密奏內(nèi)容“幽州將父子繼續(xù)，不廷選且久，今新收，臣又始至孤怯，須強佐乃濟”有三個原因：幽州將領(lǐng)不服從管教；自己新到，孤立無援；張徹是強有力的輔助。23題詳解】本題考查概括文學(xué)作品中人物形象的能力。解答此題，考生要了解作者常用語言、動作、神態(tài)、心理、肖像來正面描寫人物，也會用他人烘托及評價等側(cè)面描寫人物。張徹所罵的話“汝何敢反！前日吳元濟斬東市，昨日李師道斬于軍中，同惡者父母妻子皆屠死，肉喂狗鼠鴟鴉。汝何敢反！汝何敢反！”體現(xiàn)了他忠勇不屈的精神，“眾畏惡其言，不忍聞，且虞生變”和眾人“義士義士！”的贊美表現(xiàn)眾人對他剛毅精神的贊美。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應(yīng)注意找準得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義詞、偏義復(fù)詞、兼詞等往往都被設(shè)置為得分點，一定要依據(jù)前后語境補充出相應(yīng)的主語、賓語、介詞等，對難翻譯的地方，要依據(jù)語境的提示，結(jié)合文中事件發(fā)展的邏輯事理合理推出。【參考譯文】張君名徹，字某，以進士多次升遷至監(jiān)察御史兼范陽府判官。長慶元年，今天的牛僧孺宰相當時任御史中丞，將張徹的名字事跡上奏，被選為合格的監(jiān)察御史，皇帝降詔就讓他出任監(jiān)察御史。幽州節(jié)度使張弘靖舍不得放他，但又不敢違抗皇帝命令而私自留下他，于是就送他走，而同時秘密向朝廷奏報：“幽州的將領(lǐng)們父子相承，不聽從朝廷選派已經(jīng)很久了，如今剛剛歸順朝廷，而我又剛?cè)喂?jié)度使，感到孤單怯弱，必須有強有力的助手才能成事?！睆垙匦兄涟肼罚钟性t令讓他返回幽州，仍升為殿中侍御史，加賜朱衣銀魚袋。回到幽州沒有幾天，幽州軍叛亂，軍士們怨恨幾名幕僚苛刻，將他們?nèi)繗⒌?，而又將其統(tǒng)帥張弘靖囚禁起來。并且他們相互約定：張御史是個寬厚長者，沒有侮辱和欺凌過我們，不用殺他，將他囚在帥府。過了一個多月，聽說有宦官從京城來到幽州軍中，張徹對張弘靖說：“您對當?shù)厝藳]有做過違理虧心的事，皇帝派使者到來，可借此機會求見以自我辯解，可以有幸免難而回去?！庇谑菑垙鼐屯崎T請求出去，守衛(wèi)的人以此告訴叛亂分子的頭目，叛亂頭目和叛亂分子們都十分驚駭，說：“這必定是張御史。張御史是忠義之士，必定會將其帥張弘靖的下落告訴這里的其他人，不如把他轉(zhuǎn)移到別的地方?！庇谑蔷秃捅姸嗟能娛恳黄鸢褟垙靥岢鰜?。張徹出門就大罵眾叛軍道：“你們?nèi)绾胃曳磁?前些時候，昊元濟被朝廷殺于長安的東市，最近李師道又被殺于其軍中，和他們共同作惡的人，其父母妻子都被殺掉，用他們的肉去喂狗鼠鴟鷗，你們?yōu)槭裁催€敢反叛!你們?yōu)槭裁催€敢反叛!”他一邊走一邊罵。眾叛軍害怕和討厭聽他這些話，不忍是義士!真是義士!”有人收埋了張徹的尸體以待將來。此事傳到朝廷，皇帝認為張徹十分勇壯，贈其為給事中。此時，張徹的朋友侯云長佐天平軍節(jié)度使，請求其節(jié)度使左仆射馬總，替他在軍隊中選人，選到了和張徹舊相知的朋友張恭和李元實，讓他們帶著錢到范陽去請求歸還張徹的尸體，范陽人出于義氣而歸還了其尸體。此事上報朝廷，皇帝發(fā)布詔令，讓各所在地供給車船，由驛站轉(zhuǎn)送回家，并賜給錢財而葬埋之。（五）文言文閱讀下文，完成各題。書孟德傳后子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然曩余聞忠、萬、云安多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?，虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。．意虎之食人，必先被之以威，而不懼之人，威無所從施歟？有言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。．非俟其醒，俟其懼也。有人夜自外歸，見有物蹲其門，以為豬狗類也，以杖擊之，即逸去，至山下月明處，則虎也。是人非有以勝虎，而氣已蓋之矣。使人之不懼，皆如嬰兒、醉人與其未及知之時，則虎畏之，無足怪者。故書其末，以信子由之說。24.解釋下列句子中的加點字?；⒁嘧淙ィǎ┍刈刂?，以俟其醒（）．．25.對“然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之”句理解準確的一項是（．．A.但是，世上沒有見到老虎不懼怕的人，那么這句話的有與無，終究沒有什么可以試驗。這樣，世上沒有見過老虎不懼怕的人，那么這句話有理或無理，終究沒有什么可以證明。這樣，世上沒有見到老虎不懼怕的人，那么這句話是真是假，終究沒有什么可以檢驗。D.然而，世上沒有見過老虎不懼怕的人，那么這句話是實是虛，終究沒有什么能得到驗證。26.“子由”是唐宋八大家之一蘇轍的______，本文中“子由之說”的具體內(nèi)容指的是______。27.下列各項對文章的闡述，不正確的一項是（．．．A.只要人不害怕老虎的威風(fēng)，老虎就不會吃人。蘇軾的散文平易流暢，讀起來毫無艱澀、局促之感。本文借議論來說理，據(jù)事推理，富有意趣。蘇軾認為，老虎不敢吃人且怕人的主要原因是人在氣勢和心理上首先占了上風(fēng)，老虎的威風(fēng)自然就消失了。我們平常說的“無知者無畏”也就是這個道理。D.子由在《孟德傳》中借孟德之口闡述了一個觀點：人只要不怕死，什么猛獸都不會怕，蘇軾在本文中對此懷疑態(tài)度，覺得這是未經(jīng)驗證的毫無根據(jù)的說法。28.文中指出嬰兒、醉人、夜歸人所以“不懼虎”，都是因為“無知”，根據(jù)文意，請指出各自“無知”的具體內(nèi)容?！敬鸢浮?4.26.1).字).25.D老虎害怕不懼怕它的人27.D28.嬰兒無知是指嬰兒不知虎為可畏之物；醉人無知是指不知身邊有可畏之虎；夜歸人無知是指不識此物為無畏之虎?！窘馕觥?4題詳解】本題考查理解文言實詞的能力。考生要利用上下文的語意和邏輯關(guān)系推測多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等詞語在文中的釋義。第一段寫“而兒癡，竟不知怪”，居然不怕老虎，“去”寫老虎的離開，是故事結(jié)局，故“卒”譯為“最終”；第二段“虎不食醉人，必坐守之”，虎守著醉人，“醒”和“懼”的主語都是醉人，老虎的“守”顯然是讓醉人怕，“俟”的意思容易理解：等待。25題詳解】的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；注意一些虛詞也有意義；注意一些特殊句式的翻譯也要到位。對應(yīng)前文“虎畏不懼己者”和