憲法演講稿7篇

憲法演講稿7篇

憲法演講稿篇1

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是《弘揚(yáng)憲法精神，科

學(xué)和諧發(fā)展》。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們站在大操場上舉行升旗儀式，你有沒有想過,

為什么我們的國旗是五星紅旗?而不是星條旗或者太陽旗呢？為什么

我們每天都要來上學(xué)，而不是想來就來，想去就去呢？理由是：這是

由法律規(guī)定的，更準(zhǔn)確說是由憲法規(guī)定的。今年的12月4日是我國

第八個法制宣傳日C

本屆憲法宣傳周主題為：“弘揚(yáng)憲法精神，科學(xué)和諧發(fā)展”。

那么什么是憲法？憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有法

律效力的根本大法c憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法

律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。

憲法是愛法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基

本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護(hù)。

憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家

基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒

有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長久

的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康

的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)

吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪

的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些

不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的

發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全

避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議:

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、

網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學(xué)習(xí)的

行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，

能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。

潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠

同學(xué)們的愛護(hù)。

三、不”說謊、小偷小摸、義氣用事”。

在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消

費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上

互相攀比，比高檔、用，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生

蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬

不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。四、不要

因為“相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆“只要我們心胸放得開

闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何

必逞一時之強(qiáng)，釀終身大錯呢？

學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個學(xué)生是其中

的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生

都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進(jìn)一

步發(fā)展。

同學(xué)們：讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項法律、法

規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)

法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生，用我們美好的心靈去

凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校

園。

憲法演講稿篇2

大家好！

我是陳_,我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”對于一個國家來說，如果沒有

很好的法律法規(guī)，國家就不會和諧、安定.

以前，我總以為法律是大人們的事，對于我們小學(xué)生來說，懂

不懂法無所謂，后來，我在電視上看了一篇報道，對我感觸很深，

我領(lǐng)悟到，作為一名小學(xué)生，不僅要懂法、守法，還要學(xué)會用法律

的武器保護(hù)自己。

報道內(nèi)容是這樣的：有一個女孩，天生有殘疾，從出生她的父

母就不喜歡她，后來又給她生下了一個弟弟，生下弟弟后，女孩的

日子更難過了，她吃不飽，穿不暖不說，她父母還讓她去當(dāng)乞丐。

每天到集市上去討錢，把她當(dāng)成搖錢樹，鄰居們實在看不下去，反

映到了民政部門。后來民政部門取消了她父母監(jiān)護(hù)人的資格，把女

孩送到寄宿學(xué)校去讀書，并責(zé)令她父母每月支付200元生活費(fèi)，誰

知她父母不但不給錢，還惡狠狠地說，就是不給錢，看你把我怎么

樣。女孩見父母如比無情，萬般無奈之下，只好向人民法院起訴，

她父母因犯虐待罪，受到了應(yīng)有的制裁?？膳⑿睦锊⒉桓吲d啊，

她更多的是難過，為父母難過，為自己難過。

可憐天下父母心，我們哪個同學(xué)不是父母的掌上明珠，倍受父

母的關(guān)愛和呵護(hù)。誰愿意起訴自己的父母?如果那個女孩的父母有一

點(diǎn)點(diǎn)良知和愛心，有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識，我想他一定不會如此虐待

自己的骨肉。

尊老愛幼是我們的中國人的傳統(tǒng)美德，而對于小部分狼心狗肺、

不守規(guī)則的人來說，只能用法律去約束他們，所以我們青少年要加

強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識，我們不僅要自己懂法，還要宣傳法

律，讓我們的父母和身邊的人都知法、懂法。

親愛的同學(xué)們，法律是一柄雙刃劍，它能懲治壞人，也能約束

自己，遵紀(jì)守法，從小事做起，比如每天上學(xué)放學(xué)過馬路不闖紅燈,

愛護(hù)公物等。只要我們每個人都懂法、守法，我們的國家一定會更

加和諧、美好。

憲法演講稿篇3

老師、同學(xué)們：

大家早上好！

心中有法，與法同行，看似每個人都能輕易講出來的八個字，

可真正能做到心中有法，時刻尊法學(xué)法知法守法的人又有多少？講到

法，那究竟什么是法？對r不同的人來說，可能有著截然不同的答案。

或許，在普通百姓眼里，法就是法院的判決，槍斃人的告示，就是

看守所和監(jiān)獄;而在法律人的眼里，法或許要復(fù)雜深刻的多，它不僅

包含著現(xiàn)有的法律制度，而且涵蓋著立法司法執(zhí)法守法的等等諸多

的內(nèi)容和領(lǐng)域。

而我，作為一名共青團(tuán)員，在我心中，法就是自由平等，就是

公平正義，就是尊重和保障人的價值和權(quán)利，更是執(zhí)法者依法治國

的一種理念、原則加方法。就在今天12月4日，是我國的國家憲法

日，而今年，是全面推進(jìn)依法治國的開局之年。在法制觀念如此濃

郁的氛圍下，我們更應(yīng)該尊法學(xué)法知法守法。大家都知道，憲法是

國家的根本大法，具有最高的法律效力，憲法日的確定更是黨和國

家對依法治國的堅強(qiáng)決心。那如何才能做到心中有法，與法同行呢？

第一，只有思思上尊崇法治，才能行動上遵守法律。尊崇法治,

首先內(nèi)心就要徹底撰棄人治思想，列寧曾就說過“憲法，就是一張

寫著人民權(quán)利的紙”。牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等

基本法治觀念，面對觸及違法的行為要及時制止，并遵守法律。

第二，學(xué)法懂法是守法用法的前提。生活中有很多活生生違法

犯罪而受到法律制裁的例子，很多是因為長期不學(xué)法，不懂法。而

法律是行使權(quán)力和履行義務(wù)的依據(jù)，不是一個擺設(shè)，只有把這個依

據(jù)認(rèn)清楚了，才能遵守法律并合理運(yùn)用法律。在這個信息發(fā)達(dá)的社

會，學(xué)習(xí)法律的途徑有很多，當(dāng)我們在看電視，瀏覽報紙，用手機(jī)

上網(wǎng)時，多留意社會動態(tài)，從已發(fā)生的事件中了解什么是該做什么

是不該做；也可以從自己身邊發(fā)生的一些事例中吸取教訓(xùn)I;對待單位

組織的普法活動不要當(dāng)做無所謂，擺正心態(tài)，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了解，

必定獲益良多。中國有很多俗語，“沒有規(guī)矩，不成方圓”“有理

走天下，無理寸步難行”等等都是對立法尊法守法重要性的詮釋，

因此我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，同時要合理

運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

21世紀(jì)是法治的社會，而我們正身在其中，因此了解法制，做

到心中有法，與法同行是非常重要的。最后，就讓我們共同唱響一

曲尊法樂，傳達(dá)一脈思法情，做一個法律忠實的守護(hù)者和捍衛(wèi)者吧!

憲法演講稿篇4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是陳我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。俗話說：

“沒有規(guī)矩不成方圓”對于一個國家來說，如果沒有很好的法律法

規(guī)，國家就不會和諧、安定。

以前，我總以為法律是大人們的事，對于我們小學(xué)生來說，懂

不懂法無所謂，后來，我在電視上看了一篇報道，對我感觸很深，

我領(lǐng)悟到，作為一名小學(xué)生，不僅要懂法、守法，還要學(xué)會用法律

的武器保護(hù)自己。

報道內(nèi)容是這樣的：有一個女孩，天生有殘疾，從出生她的父

母就不喜歡她，后耒又給她生下了一個弟弟，生下弟弟后，女孩的

日子更難過了，她吃不飽，穿不暖不說，她父母還讓她去當(dāng)乞丐。

每天到集市上去討錢，把她當(dāng)成搖錢樹，鄰居們實在看不下去，反

映到了民政部門。

后來民政部門取消了她父母監(jiān)護(hù)人的資格，把女孩送到寄宿學(xué)

校去讀書，并責(zé)令她父母每月支付200元生活費(fèi)，誰知她父母不但

不給錢，還惡狠狠地說，就是不給錢，看你把我怎么樣。女孩見父

母如此無情，萬般無奈之下，只好向人民法院起訴，她父母因犯虐

待罪，受到了應(yīng)有的制裁?？膳⑿睦锊⒉桓吲d啊，她更多的是難

過，為父母難過，為自己難過。

可憐天下父母心，我們哪個同學(xué)不是父母的掌上明珠，倍受父

母的關(guān)愛和呵護(hù)。證愿意起訴自己的父母？如果那個女孩的父母有

一點(diǎn)點(diǎn)良知和愛心，有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識，我想他一定不會如此虐

待自己的骨肉。

尊老愛幼是我們的中國人的傳統(tǒng)美德，而對于小部分狼心狗肺、

不守規(guī)則的人來說，只能用法律去約束他們，所以我們青少年要加

強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識，我們不僅要自己懂法，還要宣傳法

律，讓我們的父母加身邊的人都知法、懂法。

親愛的同學(xué)們，法律是一柄雙刃劍，它能懲治壞人，也能約束

自己，遵紀(jì)守法，從小事做起，比如每天上學(xué)放學(xué)過馬路不闖紅燈,

愛護(hù)公物等。只要我們每個人都懂法、守法，我們的國家一定會更

加和諧、美好。

憲法演講稿篇5

大家好!今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

我叫是來自—第二實驗中學(xué)一名幸運(yùn)的中學(xué)生。說我幸運(yùn),

因為我出生在一個揚(yáng)新的時代，生長在一個法治的社會，一個法治

的國家。

當(dāng)我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺，我們看到了，看到了那個舊社

會里，封建腐朽的中國，看到了那個千瘡百孔，令人心酸的中國。

但此時此刻，我站在這里，用語言的力量來傳達(dá)我的情感，這何嘗

不是一種幸運(yùn)？而這一切，都要?dú)w功于我們和平法治的國家，歸功于

國家的根本大法””《憲法》。

從小，家里的老人就教我們：無規(guī)矩不成方圓。后來，老師告

訴我們：國無法不治，民無法不立?！稇椃ā穼τ谝粋€國家而言，

如甘露，如陽光;對于我們而言，如鎧甲，如標(biāo)桿。

今天我能夠站在這里，因為憲法給了我受教育的權(quán)利，給了我

了解民主法律的機(jī)會，給了我們大家一個和平穩(wěn)定的社會?？梢哉f,

《憲法》是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母尽?/p>

作為一名炎黃子孫，我們都知道，清朝末年的中國，是何等的

落后，軟弱，那些屈辱的歷史猶如一把尖刀刻在每一位中國人心中,

我們也常說，勿忘國恥，振興中華。但是試想，如果我們國家沒有

《憲法》，沒有民主沒有法治，我們又該如果度過那段支離破碎的

歲月，又該如何走向未來實現(xiàn)偉大的中國夢？愛國、守法，不止是

說說而已。

我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧，而作

為一名新時代的中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大

法《憲法》。

生活中，時常會有同學(xué)說，憲法離我們很遠(yuǎn)。但是，你是否知

道，我們時時刻刻受著憲法的保護(hù)？我們每天上學(xué)、接受教育，是遵

守《憲法》，我們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，是遵守《憲法》，我們學(xué)

習(xí)、踐行社會主義核心價值觀，也是遵守《憲法》?？梢?，《憲法》

就在我們身邊，《憲法》陪伴我們成長。

憲法演講稿篇6

敬愛的各位評委，親愛的各位老師：

大家好，我是來自—小學(xué)的今天我演講的題目是《法在我

心中》。

曾聽過這樣一個故事：在一個冬季的夜晚，某市女中學(xué)生一一

年僅14歲的馬某，與其表弟在逛完書店回家的途中，路遇一手持棍

子，看似保安的陌生男子。二人在什么都沒弄清楚的情況下竟接受

了那名男子的強(qiáng)行搜身。隨后，馬某的表弟被遣回家拿學(xué)生證，而

馬某卻跟著那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天，人們在附近的

一座山丘上發(fā)現(xiàn)了馬某的尸體。只見她躺在潔白的雪地里，被罪犯

用雜草胡亂地覆蓋著……

類似這樣的案例也許已屢見不鮮，但當(dāng)我們聽了馬某老師的一

番敘述后，卻不得不在痛惜的同時感到震驚。馬某是該市—中學(xué)的

一名初二學(xué)生，記憶中的她，十分聽話且學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是大家一致公

認(rèn)的好班長。就在案子發(fā)生的前一天，她還被評上了優(yōu)秀團(tuán)員。而

此時老師手握著尚未發(fā)出的團(tuán)員證，已是泣不成聲……

我們在哀嘆惋惜的同時，不得不提出質(zhì)疑：一個受過良好教育

的中學(xué)生，怎能如比輕易地相信一個陌生人？因為父母、老師的關(guān)

愛，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結(jié)局!

望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應(yīng)該有所

覺醒嗎？！

馬某的悲劇似乎告訴我們：“害人之心不可有，防人之心不可

無“。然而年輕沖動的孩子們，是否就一定能正確地詮釋這個“防”

字呢？

曾經(jīng)在電視上播放的《今日說法》欄目中，看到這樣一個案例：

16歲的中學(xué)生小天（化名）因多次被所謂的學(xué)?！袄洗蟆崩账鞫?/p>

敢向家長說明，終于惱羞成怒，用匕首將其中一人刺死……

小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學(xué)生馬某更是由于

自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。

馬某的。逝去、小天的失足，讓我們?yōu)橹皣@，為之惆悵，為

之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？

我以為，要根本地避免悲劇重演，無非是四個字：覺悟，行動C

方才兩個案例中的主人公，都是受過良好教育的大孩子，然而

悲劇“不偏不倚”，恰恰發(fā)生在他們身上。也許有人會說：“他們

也真夠倒霉的，個個前程似錦，卻遭遇如比劫難！”試想，假如在

他們年輕的生命中，不曾有過這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠

“前程似錦”呢？我以為不然。二人的悲劇，看似單純、沖動造成,

但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識上

的淡薄，不僅取決于他們個人，更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固

然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是

整個社會的悲??！

再設(shè)想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時候，能用“法”克

制自己；如果馬某在遭遇不法分子的時候，能用“法”保護(hù)自己；

如果小天在被逼無奈時能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益，這一切的悲劇

恐怕就不會發(fā)生了吧?，F(xiàn)在，我們總該明白當(dāng)今社會，知法、懂法,

是何等的重要了吧！

而作為老師的我們，不僅要讓學(xué)生學(xué)法，懂法，更要讓他們善

于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務(wù)是讓學(xué)

生學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)他們的法制觀念，但在學(xué)法的同時，也要注

意他們道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個真正的四有青年，為

實現(xiàn)我國的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。

讓我們在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中！

謝謝大家！

憲法演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們大家好:

馬上就又到12月4日了，這是我們即將迎來的第三個中華人民

共和國憲法日。今天，我們學(xué)校在國旗下組織這一場活動，目的就

是用我們自己的方式向憲法致敬！

每個人對于憲法的切身感受不同，作為一名教師，在教育教學(xué)

工作中經(jīng)常會不得不擔(dān)當(dāng)起偵探和大法官的角色，甄別同學(xué)們或有

意或無意的謊言，然后還要依據(jù)不同情況想好怎么教育和處理。在

與同學(xué)們的交流中我發(fā)現(xiàn)，雖然我們學(xué)校經(jīng)常組織關(guān)于憲法的相關(guān)

學(xué)習(xí)和活動，但有些同學(xué)對于憲法的了解仍停留在淺薄的層面。很

多同學(xué)把憲法和其他法律混為一談，有的認(rèn)為它離我們校園太遠(yuǎn)了，

就是用來約束那些犯罪分子的，只要自己安分守己不做違法犯罪的

事，憲法就和我們沒有太大關(guān)系。還有的司學(xué)認(rèn)為處在現(xiàn)在的年齡

只受到憲法的保護(hù)而不必受的約束，我甚至聽過有的同學(xué)居然說過

這樣的話：“我們現(xiàn)在怎么作也沒關(guān)系，我們是未成年人，受法律

保護(hù)的?！彼晕矣X得跟大家講講憲法是很必要的事。

既然我們今天說憲法，那么為什么叫憲法？其實憲字也是法的意

思，（清代的司法衙門都察院的左都御史就是稱總憲，也就是總司法

務(wù)大臣的意思）古代的疊字都有強(qiáng)調(diào)的意思，所以憲法的本意就是法

上之法、法律之法c它是國家的根本大法，其他的

任何法律的制定都要依據(jù)憲法而來，不可超越。所以憲法還有

另外一個名稱，就是“基本法”。由此看來它和一般的法律是不同

的。

那么憲法是不是就和我們這些深居于校園的學(xué)生無關(guān)了呢？不是!

它和我們每個人都休憩相關(guān)。所有的成年人包括我們這些老師能好

好地工作不受任何非法暴力手段的干擾是在憲法中規(guī)定的；同學(xué)們作

為中國公民能在這里享有受教育的權(quán)利和義務(wù)是在憲法中規(guī)定的;包

括今天在這里今天我們懷著莊重嚴(yán)肅的心情所唱出的國歌和所凝視

的五星紅旗也是憲法中規(guī)定的！

然而憲法之于我們的生活還不僅僅是這些。它不單約束了違法

犯罪的行為，還保證了我們每一個公民的權(quán)益。列寧說：憲法就是

寫著人民權(quán)利的紙c所以我們才應(yīng)該知憲法、學(xué)憲法。因為不論是

將來還是現(xiàn)在，我們的一言一行都應(yīng)該符合憲法以及所有依據(jù)憲法

所產(chǎn)生的法律的規(guī)定。

中學(xué)生對自己作為一個公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也

在行使和享受權(quán)利，但有的同學(xué)都只是以自我為中心，不懂得珍惜

自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人的權(quán)利。比如亂扔垃圾破壞公共環(huán)

境、打架、罵人、上課胡鬧弄得課堂無法進(jìn)行下去、在宿舍抽煙喝

酒半夜搗亂打攪別人休息，這都是不尊重他人權(quán)利的表現(xiàn)。還有的

同學(xué)法制觀念較淡薄，甚至作出一些更嚴(yán)重的違法行為。比如在校

內(nèi)外敲詐同學(xué)錢財、在網(wǎng)上傳播不健康信息、任意破壞學(xué)校設(shè)施和

其他公共財產(chǎn)。還有一些可悲的同學(xué)，當(dāng)自己被威脅被傷害時，一

味地退讓，不懂得依法維權(quán)，面對老師的正常調(diào)查也只知道做一個

沉默的“羔羊”。使得不法分子膽子越來越大，懷著僥幸的心理,

一再侵害他們的合法權(quán)益。

所以，為了我們切身的利益，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法以及相關(guān)

的法律知識。用法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。讓我們每個同

學(xué)都明白法律的重要性，并且積極參與到學(xué)習(xí)法律、遵行法律的行

動中來，才是我們今天開展向憲法致敬的活動的意義！

向憲法致敬，我們應(yīng)從基本做起，努力學(xué)習(xí)法律常識，特別是

要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識，以此讓自己

具備守法、用法、護(hù)法的前提條件。

向憲法致敬，我們應(yīng)從遵守和維護(hù)校規(guī)校紀(jì)做起。有的同學(xué)天

天吶喊著要自由，無視紀(jì)律。于是無所顧忌，任性而為。其實紀(jì)律

與自由并不相悖。你們看見過河水與河堤了嗎?假如河水就是自由，

因為它形式活躍，不拘一格，熱烈奔放，永遠(yuǎn)有使不完的活力；而河

堤就是紀(jì)律，也總是處處規(guī)范著河水的流向，以它特有的