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收集版———收集整理,僅供參考2025西安石油大學(xué)教師招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號:_______________一、單選題1.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度【答案】:B2.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析,這說明其自我概念具有()的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性【答案】:D3.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括()。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.自由性【答案】:D4.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定,高等教育由()和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.教育部B.高等學(xué)校C.教育主管部門D.地方政府【答案】:B5.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是()。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平D.情緒強(qiáng)烈,情感內(nèi)容日益豐富【答案】:D6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.為人師表B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.關(guān)愛學(xué)生【答案】:A7.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育教學(xué)活動中起()作用。A.橋梁B.決定C.主導(dǎo)D.關(guān)鍵【答案】:C8.()是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】:A9.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者,是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者,所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起()。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】:B10.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校()。A.培養(yǎng)通才的職能B.社會服務(wù)的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.發(fā)展科學(xué)的職能【答案】:D11.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為()。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情緒健康【答案】:B12.人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為()。A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴【答案】:D13.高校自治主要強(qiáng)調(diào)()自由和自治。A.管理B.學(xué)術(shù)C.教學(xué)D.改革【答案】:B14.美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出,激發(fā)動機(jī)的兩個因素是()A.認(rèn)知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.認(rèn)知因素與意志因素D.保健因素與激勵因素【答案】:D15.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.面質(zhì)B.澄清C.提問D.具體化【答案】:B16.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()A.教師對學(xué)生既有像父母-樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛C.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.D.師生關(guān)系就是父子關(guān)系【答案】:A17.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是()。A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的態(tài)度特征【答案】:D18.個體的成就動機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。A.追求利益的傾向B.追求刺激的傾向C.回避失敗的傾向D.回避困難的傾向【答案】:C19.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是()。A.第斯多惠B.洛克C.烏申斯基D.盧梭【答案】:D20.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素?()A.流行B.模仿C.感染D.社會助長【答案】:B21.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是()。A.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)B.是自然形成的或先天形成的習(xí)性C.是教師職業(yè)行為習(xí)性D.是教師一時(shí)的道德沖動【答案】:A22.情緒和情感的信號功能是通過()來實(shí)現(xiàn)的。A.適應(yīng)B.心境C.動機(jī)D.表情【答案】:D23.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是()。A.干擾說B.痕跡衰退說C.動機(jī)說D.同化說【答案】:D24.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的()A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動創(chuàng)造性【答案】:B25.強(qiáng)調(diào)整體的作用,強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()。A.行為主義B.構(gòu)造主義C.格式塔D.機(jī)能主義【答案】:C26.在中國傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是()。A.以上都不是B.重利輕義觀C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】:D27.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中,大學(xué)生處于()階段A.親密感對孤獨(dú)感B.同一感對同一感混亂C.繁殖感對停滯感D.勤奮感對自卑感【答案】:A28.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括()A.研究生教育B.綜合性大學(xué)C.研究型大學(xué)D.教學(xué)兼研究型院?!敬鸢浮浚篈29.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時(shí)A.教師缺乏愛心B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧D.教師缺乏信心【答案】:C30.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()。A.自我歸因感B.自我效能感C.自我期待感D.自我預(yù)期感【答案】:B31.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí),屬于()。A.近景性內(nèi)部動機(jī)B.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)D.近景性外部動機(jī)【答案】:A32.國家確定的高等教育目的可以分為()。A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的B.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的C.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的【答案】:C33.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說法,錯誤的是()A.高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下,學(xué)??衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動;B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。D.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動,奧賽除外。【答案】:D34.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是()A.實(shí)施戰(zhàn)略B.戰(zhàn)略分析C.確定戰(zhàn)略目標(biāo)D.評估戰(zhàn)略【答案】:C35.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少,這一創(chuàng)造性的特征是()。A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.新穎性【答案】:B二、多選題36.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()A.語言B.禮儀C.舉止D.儀表【答案】:ABCD37.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到()。A.掩埋垃圾B.低碳環(huán)保C.節(jié)能減排D.綠色出行【答案】:BCD38.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中,屬于自我實(shí)現(xiàn)模式的是()。A.派出培訓(xùn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練者型D.學(xué)歷進(jìn)修型【答案】:CD39.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。A.裁決權(quán)B.處罰權(quán)C.治安違法D.命令權(quán)E.教育違法F.監(jiān)督權(quán)G.強(qiáng)制權(quán)H.刑事違法【答案】:ABDFG40.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括()。A.應(yīng)用研究B.科學(xué)研究C.開發(fā)性研究D.基礎(chǔ)研究【答案】:ACD41.人際溝通的功能主要包括()A.心理功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.社會功能【答案】:ABD42.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括()。A.強(qiáng)制性B.獨(dú)立性C.利己性D.差異性【答案】:ABD43.關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法,下列說法中正確的有哪些?A.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究,主要用以了解高等教育的實(shí)際情況B.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領(lǐng)域的所有問題C.調(diào)查研究法所運(yùn)用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗(yàn)和田野調(diào)查等D.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項(xiàng)目有關(guān)的第一手材料和數(shù)據(jù)【答案】:ACD44.在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型()。A.集中型B.分散型C.復(fù)合型D.配置型【答案】:ABC45.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有()A.思維可逆性B.守恒性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】:AB46.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量,不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路,其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠()。A.社會經(jīng)濟(jì)B.社會輿論C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.人們的信仰E.社會法律【答案】:BCD47.在高等教育研究中,研究報(bào)告主要包括()。A.形成研究的基本假設(shè)B.陳述研究目的和意義C.敘述研究過程D.指出研究基本思路【答案】:BCD48.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú),應(yīng)著重從幾個方面下功夫()。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí),也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫。D.要重視在無人監(jiān)督下,自覺履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。【答案】:ABCD49.斯滕伯格的"愛情三元論"提出,愛情包括的成分有()A.親密B.激情C.承諾D.信任【答案】:ABC50.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次()。A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認(rèn)同【答案】:ABCD51.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康,應(yīng)當(dāng)做到()。A.隨心所欲的生活B.樹立的人生觀和世界觀C.保持樂觀向上的情緒D.建立合理的生活秩序【答案】:BCD52.去個性化是指在群體作用下,個人的自我約束減輕,責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時(shí)不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有()。A.責(zé)任分散B.自我意識C.社會懈怠D.匿名性【答案】:ABD53.培養(yǎng)職業(yè)良心要求()。A.職業(yè)活動前要進(jìn)行總結(jié)批判B.
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