英語(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3200字?jǐn)?shù)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書》9頁(yè)3200字?jǐn)?shù)學(xué)院：專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：授課教師：提交時(shí)間：學(xué)生手機(jī)號(hào)碼：成績(jī)：

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、自我認(rèn)知 1（一）個(gè)人基本環(huán)境 1（二）家庭環(huán)境探索 1（三）職業(yè)興趣 1（四）職業(yè)能力 2（五）個(gè)人特質(zhì) 2（六）職業(yè)價(jià)值觀 2二、職業(yè)認(rèn)知 3（一）社會(huì)環(huán)境分析 3（二）職業(yè)環(huán)境分析 3（三）職業(yè)待遇 3（四）未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 4三、職業(yè)決策 4（一）個(gè)人的SWOT分析 4（二）決策平衡單 4（三）職業(yè)目標(biāo) 5四、大學(xué)四年的計(jì)劃與路徑 5（一）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 5（二）制定教育培訓(xùn)計(jì)劃 6五、自我監(jiān)控 6（一）評(píng)估的內(nèi)容 6（二）評(píng)估的時(shí)間 7一、自我認(rèn)知（一）個(gè)人基本環(huán)境我是一名英語(yǔ)專業(yè)大一學(xué)生，在生活上，我愛(ài)好廣泛，寫書法、游泳、打羽毛球、滑雪等，在學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，與同學(xué)們和諧相處。我做事認(rèn)真，待人真誠(chéng)。我相信對(duì)于任何事物，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都會(huì)更好地引導(dǎo)我們走向成功。（二）家庭環(huán)境探索我的家庭狀況一般，但是我的父親母親特別重視對(duì)我的教育，希望我能從事穩(wěn)定工作。父母屬于嚴(yán)父慈母類型，因?yàn)樗麄冏陨韺W(xué)歷不高，但卻十分重視孩子教育問(wèn)題，希望我能夠接受良好的教育。對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，父母也比較看重我的看法，希望我能夠從事普通穩(wěn)定的職業(yè)。（三）職業(yè)興趣認(rèn)識(shí)自己首先從了解自己開(kāi)始，所以為對(duì)我自己進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：我的性格是友善的，平時(shí)生活中樂(lè)于助人，對(duì)待朋友慷慨。我喜歡傾聽(tīng)他人的想法，對(duì)待他人關(guān)心，我的個(gè)性非常熱情，有渴望表現(xiàn)自己的想法，想象力和創(chuàng)造力也非常豐富。我的責(zé)任感很強(qiáng)，是個(gè)認(rèn)真謹(jǐn)慎的人。我做事十分有條理，對(duì)待工作會(huì)以兢兢業(yè)業(yè)和腳踏實(shí)地的態(tài)度，也會(huì)尊重學(xué)?；蚱髽I(yè)的規(guī)章制度，喜歡的工作和任務(wù)類型是具體可以操作的工作。（四）職業(yè)能力從經(jīng)營(yíng)管理方面來(lái)看，我是一個(gè)掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關(guān)系的管理者；從社會(huì)活動(dòng)方面來(lái)看，我是一個(gè)樂(lè)于與他人交往積極、參與社會(huì)活動(dòng)的的交往愛(ài)好者；從常規(guī)事務(wù)方面來(lái)看，我是一個(gè)能較好的完成任務(wù)，對(duì)事務(wù)性工作的處理比較踏實(shí)的實(shí)干者。（五）個(gè)人特質(zhì)我的測(cè)試結(jié)果為：ENTP智多星型——總有一些新點(diǎn)子：善于分析、總結(jié)、判斷善于從整體上把握事物喜歡追根究底，力圖抓住事物的本質(zhì)對(duì)文字、語(yǔ)言敏感抽象思維能力強(qiáng)，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預(yù)測(cè)趨勢(shì)擅長(zhǎng)策略性思維會(huì)接受建設(shè)性的批評(píng)，而不把它當(dāng)作針對(duì)個(gè)人的問(wèn)題（六）職業(yè)價(jià)值觀我希望從事的職業(yè)技術(shù)能夠充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺(jué)得舒心、在工作上能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，不但能使自己快樂(lè)的工作，也可以是自己快樂(lè)的生活。二、職業(yè)認(rèn)知（一）社會(huì)環(huán)境分析教育部與人社部開(kāi)會(huì)稱，2022年的應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)將比2021年增加167萬(wàn)，總?cè)藬?shù)突破1000萬(wàn)。對(duì)于這樣的就業(yè)形勢(shì)而言，我要正確找準(zhǔn)自己的位置，努力的提高自己的能力，為未來(lái)去打好基礎(chǔ)，也為了自己未來(lái)就業(yè)能夠擁有一份自己的天地。作為一個(gè)新世紀(jì)的年輕人不會(huì)為了這樣的就業(yè)形勢(shì)而煩惱，我會(huì)迎頭趕上，發(fā)揮不怕吃苦的精神努力奮斗。（二）職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：大學(xué)老師1.行業(yè)分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，在公務(wù)員、外資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)等熱門行業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)下，“教師”逐漸成為求職的新寵。隨著教育市場(chǎng)化步伐的加快，我國(guó)對(duì)教師的需求也在不斷增加。大學(xué)老師這個(gè)職業(yè)之所以受到青睞，主要是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為它待遇穩(wěn)定，可以保障福利，一年可以休兩次假。同時(shí)，與公務(wù)員進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)及少之又少的名額相比企業(yè)來(lái)說(shuō)，教師的門檻相對(duì)比較容易出現(xiàn)一些。2.任職要求對(duì)教育事業(yè)有一顆熱愛(ài)的心，堅(jiān)決擁護(hù)我黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵紀(jì)守法，行為良好，有良好的職業(yè)道德；具有正常履職所需的身體條件；具有崗位所需的學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)及技能，教學(xué)、科研水平符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定；通過(guò)相應(yīng)的筆試和面試，達(dá)到高校的用人標(biāo)準(zhǔn)。（三）職業(yè)待遇根據(jù)地域及職稱不同，年薪資大概在12萬(wàn)到20萬(wàn)不等，大學(xué)老師的薪資主要由月發(fā)工資（崗位工資+基礎(chǔ)績(jī)效）、公積金、餐補(bǔ)、年終獎(jiǎng)、課時(shí)費(fèi)、監(jiān)考費(fèi)等其他績(jī)效、工會(huì)福利或過(guò)節(jié)費(fèi)以及每月績(jī)效或獎(jiǎng)金構(gòu)成。（四）未來(lái)發(fā)展規(guī)劃利用好大學(xué)四年的時(shí)間，學(xué)好英語(yǔ)專業(yè)，從大二起就要為考研做準(zhǔn)備；大四時(shí)順利考研上岸，進(jìn)入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)深造。碩士畢業(yè)后進(jìn)入高校，從事大學(xué)老師的職業(yè)。三、職業(yè)決策（一）個(gè)人的SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）具備良好的溝通能力具體較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)有旺盛的精力知識(shí)面不廣專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)性格不夠果斷，容易情緒化外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）高校對(duì)人才的需求增大學(xué)校有本科生導(dǎo)師制高校擴(kuò)招，競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加高校對(duì)老師要求提高（二）決策平衡單考慮因素權(quán)重大學(xué)老師英語(yǔ)翻譯加權(quán)小計(jì)加權(quán)小計(jì)個(gè)人物質(zhì)得失收入情況5+525+210工作時(shí)間2+48+12健康生活3+412+515休閑生活3+515+618展望未來(lái)5+525+315個(gè)人精神得失潛力發(fā)揮4+520+416生活形態(tài)4+312+416安全感5+210+420成就感4+520+416他人物質(zhì)得失家庭收入3+412+515分擔(dān)家事2+510+416家人想法5+315+210朋友相處2-2-4+36他人精神得失家庭認(rèn)同4+416+416家人擔(dān)憂5+315-2-10家庭榮耀3+412+515合計(jì)223196（三）職業(yè)目標(biāo)根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，計(jì)劃從事大學(xué)老師的工作，碩士畢業(yè)后進(jìn)入普通高校，從事教育者的工作。并通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為教育行業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。四、大學(xué)四年的計(jì)劃與路徑（一）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大一：努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。大二：通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。同復(fù)習(xí)整理歸納英語(yǔ)專業(yè)課程，為考研做好初步計(jì)劃。大三：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)級(jí)考試，努力專業(yè)的核心課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息，充實(shí)自己的知識(shí)面。主動(dòng)聯(lián)系老師師或者是同專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，拿到歷年考研真題試題，多向老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教。大四：多與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，順利撰寫完成畢業(yè)論文；實(shí)習(xí)時(shí)運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。為研究生的考試做最后的沖刺，成功考研上岸，進(jìn)入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。研一：進(jìn)入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取成績(jī)優(yōu)秀，提升能力；學(xué)習(xí)英語(yǔ)必修課，堅(jiān)持積累英語(yǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取有新的突破；去圖書館多讀更多的書，閱讀專業(yè)必備讀物，記好筆記；主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，聽(tīng)取導(dǎo)師的建議；充分利用學(xué)習(xí)資源，吸收精華，為選題工作打好基礎(chǔ)。研二：了解自己感興趣的方向，并且在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，幫助做一些自己感興趣的研究項(xiàng)目；盡可能多的尋找自己專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)；繼續(xù)努力學(xué)習(xí)你的專業(yè)知識(shí)。做好畢業(yè)論文的知識(shí)儲(chǔ)備工作；如果時(shí)間允許，你可以附帶多考一些有用的證書。研三：按時(shí)完成畢業(yè)論文，順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯；根據(jù)學(xué)校要求，在符合要求的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，獲得碩士學(xué)位；得到一所高校的任職通知。（二）制定教育培訓(xùn)計(jì)劃在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，充分利用各種大學(xué)內(nèi)的免費(fèi)資源，如學(xué)校圖書館、參加各種社團(tuán)活動(dòng)、參加選修課程和旁聽(tīng)課程以及報(bào)考各種與專業(yè)相關(guān)的技能資格證書等，來(lái)補(bǔ)充自己所需要的知識(shí)和技能。在假期在校爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。參加工作后，我們可以充分利用公司為員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。五、自我監(jiān)控（一）評(píng)估的內(nèi)容任何職業(yè)規(guī)劃都是為行動(dòng)作為一份指南和引領(lǐng)，生活處處存在著突發(fā)狀況，面對(duì)突發(fā)狀況，我們要采取特定的舉措來(lái)克服困難或是做出及時(shí)的調(diào)整。就我自身而言，所面臨或可能面臨的影響職業(yè)規(guī)劃的突發(fā)情況擬定如下：考研成績(jī)不理想，未考入心儀學(xué)校，則先參加工作，然后在職考取研究