2025年全國(guó)中考英語交流能力測(cè)試試卷及答案

2025年全國(guó)中考英語交流能力測(cè)試試卷及答案一、案例分析題

1.案例背景：小王，15歲，初中一年級(jí)學(xué)生，來自單親家庭，母親在外地工作，父親忙于生意，很少關(guān)心小王的學(xué)習(xí)和生活。小王在學(xué)校表現(xiàn)不佳，成績(jī)下滑，經(jīng)常逃課，與同學(xué)關(guān)系緊張，情緒低落。

（1）根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀，分析小王面臨的主要問題。（2分）

（2）結(jié)合小王的家庭背景，分析其行為背后的原因。（2分）

（3）作為社會(huì)工作者，針對(duì)小王的情況，制定一個(gè)初步的服務(wù)計(jì)劃。（4分）

答案：

（1）小王面臨的主要問題：學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系緊張、情緒低落。

（2）原因：家庭環(huán)境不穩(wěn)定，缺乏關(guān)愛和支持；學(xué)業(yè)壓力過大，自我價(jià)值感低。

（3）服務(wù)計(jì)劃：

①開展家庭探訪，了解小王家庭情況，提供心理支持。

②開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助小王提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

③組織團(tuán)體活動(dòng)，增進(jìn)小王與同學(xué)之間的溝通與交流。

④提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助小王樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.案例背景：某社區(qū)居民李女士，50歲，退休后獨(dú)自居住，子女在外地工作。李女士因身體健康問題，生活自理能力下降，經(jīng)常感到孤獨(dú)和無助。

（1）根據(jù)社會(huì)工作的專業(yè)倫理，分析社會(huì)工作者在為李女士提供服務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。（2分）

（2）結(jié)合李女士的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一項(xiàng)針對(duì)她的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。（4分）

（3）評(píng)估李女士社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的預(yù)期效果。（2分）

答案：

（1）原則：尊重、保密、平等、接納、誠(chéng)信、專業(yè)。

（2）服務(wù)項(xiàng)目：建立“關(guān)愛夕陽紅”社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：

①開展健康講座，提高居民健康意識(shí)。

②組織老年人興趣小組，豐富居民生活。

③提供心理咨詢服務(wù)，緩解老年人心理壓力。

④開展志愿者服務(wù)，為老年人提供生活幫助。

（3）預(yù)期效果：

①提高居民健康水平，降低患病風(fēng)險(xiǎn)。

②增進(jìn)居民之間的交流與溝通，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

③提升老年人生活滿意度，降低孤獨(dú)感。

二、選擇題

1.社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，以下哪種說法是不正確的？（）

A.社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的人格尊嚴(yán)

B.社會(huì)工作者應(yīng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私

C.社會(huì)工作者應(yīng)利用專業(yè)知識(shí)幫助服務(wù)對(duì)象解決問題

D.社會(huì)工作者應(yīng)要求服務(wù)對(duì)象無條件接受服務(wù)

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職責(zé)？（）

A.提供心理咨詢服務(wù)

B.組織社區(qū)活動(dòng)

C.撰寫研究報(bào)告

D.擔(dān)任政府部門的決策顧問

答案：D

3.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪種說法是不正確的？（）

A.社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)等方面的需求

B.社會(huì)工作者應(yīng)與服務(wù)對(duì)象建立良好的合作關(guān)系

C.社會(huì)工作者應(yīng)制定詳細(xì)的服務(wù)計(jì)劃

D.社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對(duì)象的需求告訴家人和朋友

答案：D

4.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪種說法是不正確的？（）

A.小組工作應(yīng)遵循民主、平等、尊重的原則

B.小組工作應(yīng)關(guān)注小組成員的個(gè)體差異

C.小組工作應(yīng)注重小組成員的互動(dòng)與溝通

D.小組工作應(yīng)強(qiáng)調(diào)小組成員的自我成長(zhǎng)

答案：D

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的角色。（2分）

答案：社會(huì)工作者的角色包括：

（1）服務(wù)提供者：為服務(wù)對(duì)象提供心理、生理、社會(huì)等方面的支持與幫助。

（2）資源鏈接者：為服務(wù)對(duì)象尋找、整合各類資源，滿足其需求。

（3）倡導(dǎo)者：為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

（4）研究者：對(duì)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)過程、服務(wù)效果進(jìn)行研究和評(píng)估。

2.簡(jiǎn)述社區(qū)服務(wù)的原則。（2分）

答案：社區(qū)服務(wù)的原則包括：

（1）以人為本：關(guān)注社區(qū)居民的需求，提供個(gè)性化的服務(wù)。

（2）平等參與：鼓勵(lì)社區(qū)居民參與社區(qū)服務(wù)，發(fā)揮其主體作用。

（3）共建共享：共建社區(qū)服務(wù)設(shè)施，共享社區(qū)服務(wù)成果。

（4）可持續(xù)發(fā)展：注重社區(qū)服務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量和水平。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的專業(yè)倫理。（2分）

答案：社會(huì)工作者的專業(yè)倫理包括：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其隱私。

（2）保密：保守服務(wù)對(duì)象的隱私，不泄露其個(gè)人信息。

（3）平等：平等對(duì)待服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見。

（4）誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

（5）專業(yè)：具備專業(yè)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的工作方法。（2分）

答案：社會(huì)工作者的工作方法包括：

（1）個(gè)案管理：針對(duì)服務(wù)對(duì)象的具體問題，制定服務(wù)計(jì)劃，提供個(gè)性化服務(wù)。

（2）小組工作：通過小組活動(dòng)，促進(jìn)小組成員之間的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

（3）社區(qū)工作：關(guān)注社區(qū)的整體需求，開展社區(qū)服務(wù)，提高社區(qū)生活質(zhì)量。

（4）政策倡導(dǎo)：通過調(diào)查研究，為政策制定提供依據(jù)，推動(dòng)社會(huì)公平正義。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）小王面臨的主要問題：學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系緊張、情緒低落。

解析思路：通過分析小王在學(xué)校的表現(xiàn)、家庭背景以及情緒狀態(tài)，可以得出小王面臨的主要問題。

（2）原因：家庭環(huán)境不穩(wěn)定，缺乏關(guān)愛和支持；學(xué)業(yè)壓力過大，自我價(jià)值感低。

解析思路：結(jié)合小王的家庭背景和學(xué)校表現(xiàn)，可以推斷出其行為背后的原因。

（3）服務(wù)計(jì)劃：

①開展家庭探訪，了解小王家庭情況，提供心理支持。

②開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助小王提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

③組織團(tuán)體活動(dòng)，增進(jìn)小王與同學(xué)之間的溝通與交流。

④提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助小王樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

解析思路：針對(duì)小王的問題，制定相應(yīng)的服務(wù)計(jì)劃，包括家庭支持、學(xué)業(yè)提升、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面。

2.（1）原則：尊重、保密、平等、接納、誠(chéng)信、專業(yè)。

解析思路：根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理，列出社會(huì)工作者在提供服務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

（2）服務(wù)項(xiàng)目：建立“關(guān)愛夕陽紅”社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：

①開展健康講座，提高居民健康意識(shí)。

②組織老年人興趣小組，豐富居民生活。

③提供心理咨詢服務(wù)，緩解老年人心理壓力。

④開展志愿者服務(wù)，為老年人提供生活幫助。

解析思路：根據(jù)李女士的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，旨在滿足她的需求和提升生活質(zhì)量。

（3）預(yù)期效果：

①提高居民健康水平，降低患病風(fēng)險(xiǎn)。

②增進(jìn)居民之間的交流與溝通，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

③提升老年人生活滿意度，降低孤獨(dú)感。

解析思路：根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目的具體內(nèi)容，評(píng)估其可能帶來的積極影響。

二、選擇題

1.答案：D

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和意愿，而不是要求他們無條件接受服務(wù)。

2.答案：D

解析思路：社會(huì)工作者的職責(zé)主要是提供專業(yè)服務(wù)，而不是擔(dān)任政府部門的決策顧問。

3.答案：D

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的隱私，不將信息透露給無關(guān)人員。

4.答案：D

解析思路：小組工作的目標(biāo)是促進(jìn)小組成員的共同成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我成長(zhǎng)。

三、簡(jiǎn)答題

1.答案：社會(huì)工作者的角色包括：

（1）服務(wù)提供者：為服務(wù)對(duì)象提供心理、生理、社會(huì)等方面的支持與幫助。

（2）資源鏈接者：為服務(wù)對(duì)象尋找、整合各類資源，滿足其需求。

（3）倡導(dǎo)者：為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

（4）研究者：對(duì)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)過程、服務(wù)效果進(jìn)行研究和評(píng)估。

解析思路：根據(jù)社會(huì)工作者的職責(zé)，列舉其主要的角色。

2.答案：社區(qū)服務(wù)的原則包括：

（1）以人為本：關(guān)注社區(qū)居民的需求，提供個(gè)性化的服務(wù)。

（2）平等參與：鼓勵(lì)社區(qū)居民參與社區(qū)服務(wù)，發(fā)揮其主體作用。

（3）共建共享：共建社區(qū)服務(wù)設(shè)施，共享社區(qū)服務(wù)成果。

（4）可持續(xù)發(fā)展：注重社區(qū)服務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量和水平。

解析思路：根據(jù)社區(qū)服務(wù)的特點(diǎn)，列舉其應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

3.答案：社會(huì)工作者的專業(yè)倫理包括：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其隱私。

（2）保密：保守服務(wù)對(duì)象的隱私，不泄露其個(gè)人信息。

（3）平等：平等對(duì)待服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見。

（4）誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

（5）專業(yè)：具備專業(yè)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

解析思路：根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理的要求，列舉其核心原則。

4.答案：社會(huì)工作者的工作方法包括：