多樣的繪畫空間 欣賞 課件  -2024-2025學(xué)年冀美版(2024)七年級美術(shù)下冊_第1頁
多樣的繪畫空間 欣賞 課件  -2024-2025學(xué)年冀美版(2024)七年級美術(shù)下冊_第2頁
多樣的繪畫空間 欣賞 課件  -2024-2025學(xué)年冀美版(2024)七年級美術(shù)下冊_第3頁
多樣的繪畫空間 欣賞 課件  -2024-2025學(xué)年冀美版(2024)七年級美術(shù)下冊_第4頁
多樣的繪畫空間 欣賞 課件  -2024-2025學(xué)年冀美版(2024)七年級美術(shù)下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

重點(diǎn)難點(diǎn)目錄-CONTENTS01空間之謎:平面與縱深的視覺對比

多樣的繪畫空間1.兩幅作品的空問表現(xiàn)手法一樣嗎?2.幅看起來空問更接近平面?3.哪幅空問更立體?你是依據(jù)什么判斷的?淺空間:畫面呈現(xiàn)為平面或者接近平面。縱深空間:畫面表達(dá)強(qiáng)烈的縱深感。02手法解碼:小組探究羅列、分層、壓縮、分區(qū)、重構(gòu)

多樣的繪畫空間靜物組合探究繪畫空間將不同自然空間中的物象,在畫面上按上下左右的位置進(jìn)行分布,每個形象都相對比較完整,沒有遮擋羅列羅列:花山巖畫賞析分層手法與傳統(tǒng)山水畫傳統(tǒng)山水畫分層排列,近景、中景、遠(yuǎn)景層次分明。分層法繪畫空間表達(dá):分層、無遮擋、近大遠(yuǎn)小、今實(shí)遠(yuǎn)虛。分層空間壓縮密集構(gòu)圖,緊湊感與豐富性,接近平面淺空間。1.主觀感受世界:飄在空中的女人和房屋。不同時間空間人物、景物的創(chuàng)舉。2.分割、重疊、在不同區(qū)域表現(xiàn)空間。分區(qū)分解重構(gòu)1.立體主義,三維在二維上分割成碎片,再按主題組合。2.人物形態(tài)夸張扭曲,創(chuàng)造出全新的動態(tài)空間感。03中西對話:散點(diǎn)透視vs焦點(diǎn)透視

多樣的繪畫空間拓展:中國畫的散點(diǎn)透視拓展:中國畫的散點(diǎn)透視

西方油畫焦點(diǎn)透視的光影《母獅》的光影與單點(diǎn)透視,展現(xiàn)焦點(diǎn)透視的科學(xué)性與真實(shí)感。焦點(diǎn)透視通過光影效果營造出逼真的繪畫空間。虢國夫人游春圖空間再現(xiàn)方法畫面基于多個視角,沒有統(tǒng)一的消失點(diǎn)。出游人物依次展開,如同講故事一般具有連貫性。后面相互遮掩與前面形成疏密關(guān)系,營造自由靈動的空間感。中西透視手法的文化內(nèi)涵對比中西透視手法,理解其背后的文化差異與藝術(shù)觀念。感受不同藝術(shù)風(fēng)格的魅力。尊重不同藝術(shù)文化差異,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化。散點(diǎn)透視與焦點(diǎn)透視04實(shí)踐創(chuàng)作:我的空間探索

多樣的繪畫空間創(chuàng)作主題與可選手法主題“我的校園”或自選主題,可選手法羅列、分層、壓縮等,明確創(chuàng)作方向。方式為小組創(chuàng)作或個人創(chuàng)作,材料不限。繪畫作品自愿參加本節(jié)課最佳創(chuàng)意獎評選,小組投票最高者獲得。創(chuàng)作要求與注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作要求,如構(gòu)圖完整、手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?。注意?chuàng)作過程中的細(xì)節(jié),確保作品質(zhì)量。創(chuàng)作主題:我的校園或自選主題學(xué)生作品展示學(xué)生作品展示學(xué)生作品展示05展示作品:小組投票--最佳創(chuàng)意獎

多樣的繪畫空間課堂總結(jié)手法解碼0102050403羅列:原始巖畫最為突出。通過排列組合構(gòu)建敘事時空排列。分層:在器皿紋樣、漢畫像磚、浮雕等應(yīng)用廣泛。空間壓縮:強(qiáng)調(diào)平面裝飾效果。保持豐富同時壓縮空間散點(diǎn)、焦點(diǎn)透視。分解重構(gòu):包含被表現(xiàn)對象的部分特征,也流露出畫者的情感。不直觀,激發(fā)剖析欲望。分區(qū):被分割部分安排主題情節(jié),并形成有機(jī)整體,表達(dá)情感??臻g表現(xiàn)的方法06作業(yè)一:觀察生活場景并拍攝分析,撰寫名畫空間分析短文。作業(yè)二:嘗試運(yùn)用所學(xué)手法創(chuàng)作一幅繪畫作品,鞏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論