第18講對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)式運(yùn)算5大??碱}型總結(jié)(原卷版)_第1頁(yè)
第18講對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)式運(yùn)算5大常考題型總結(jié)(原卷版)_第2頁(yè)
第18講對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)式運(yùn)算5大??碱}型總結(jié)(原卷版)_第3頁(yè)
第18講對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)式運(yùn)算5大??碱}型總結(jié)(原卷版)_第4頁(yè)
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第18講對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)式運(yùn)算5大常考題型總結(jié)【知識(shí)點(diǎn)梳理】1.對(duì)數(shù)式的運(yùn)算(2)常見(jiàn)對(duì)數(shù):②常用對(duì)數(shù):以為底,記為;③自然對(duì)數(shù):以為底,記為;(3)對(duì)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則:(4)對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則:(5)換底公式和對(duì)數(shù)運(yùn)算的一些方法:【題型目錄】題型一:對(duì)數(shù)的定義題型二:指數(shù)對(duì)數(shù)的互化題型三:對(duì)數(shù)的運(yùn)算求值題型四:換底公式的應(yīng)用題型五:對(duì)數(shù)式的應(yīng)用題【典型例題】題型一:對(duì)數(shù)的定義【題型專練】題型二:指數(shù)對(duì)數(shù)的互化【例1】(2022全國(guó)高一專題練習(xí))將下列指數(shù)式化為對(duì)數(shù)式,對(duì)數(shù)式化為指數(shù)式.(1)53=125;(2)42=;(3)log3=3.【題型專練】1.(2022全國(guó)高一課前預(yù)習(xí))把下列指數(shù)式化為對(duì)數(shù)式,對(duì)數(shù)式化為指數(shù)式.2.(2022全國(guó)高一課時(shí)練習(xí))指數(shù)式和對(duì)數(shù)式互相轉(zhuǎn)化:題型三:對(duì)數(shù)的運(yùn)算求值A(chǔ).25 B.5 C. D.A. B. C. D.【題型專練】A. B. C. D.A.5 B.6 C.7 D.8A.9 B.8 C.7 D.6題型四:換底公式的應(yīng)用A.1 B.2 C.5 D.4A. B.10 C.20 D.100A.1 B.2 C.4 D.6【題型專練】題型五:對(duì)數(shù)式的應(yīng)用題【例1】在天文學(xué)中,天體的明暗程度可以用星等或亮度來(lái)描述.兩顆星的星等與亮度滿足【例2】(2020?全國(guó)Ⅲ)Logistic模型是常用數(shù)學(xué)模型之一,可應(yīng)用于流行病學(xué)領(lǐng)域.有學(xué)者根據(jù)公A. B. C. D.【例3】(2021?全國(guó)甲卷文)青少年視力是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,視力情況可借助視力表測(cè)量.通常用五分記錄法和小數(shù)記錄法記錄視力數(shù)據(jù),五分記錄法的數(shù)據(jù)L和小數(shù)記錄法的數(shù)據(jù)V滿足L=5+lgV.已知某同學(xué)視力的五分記錄法的數(shù)據(jù)為4.9,則其視力的小數(shù)記錄法的數(shù)據(jù)約為(10A.1.5 B.1.2 C.0.8 D.0.6A.794 B.631 C.316 D.251A.11.3 B.13.2 C.15.6 D.17.1【題型專練】A.128 B.130 C.132 D.134A. B. C. D.A.44小時(shí) B.45小時(shí) C.46小時(shí) D.47小時(shí)A.1995 B.398 C.89 D.485.某公司為激勵(lì)創(chuàng)新,計(jì)劃逐年加大研發(fā)獎(jiǎng)金投入。若該公司2015年全年投入研發(fā)獎(jiǎng)金130萬(wàn)元,在此基礎(chǔ)上,每年投入的研發(fā)獎(jiǎng)金比上一年增長(zhǎng)12%,則該公司全年投入的研發(fā)獎(jiǎng)金開(kāi)始超過(guò)200萬(wàn)元的年份是(參考數(shù)據(jù):lg1.12=0.05,lg1.3=0.11,

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