統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀8《卜算子·送鮑浩然之浙東》課件VIP

卜算子·送鮑浩然之浙東文學(xué)常識(shí)詞牌：也稱為詞格，是詞的格式的名稱。特點(diǎn)：詞牌有固定的格式與聲律，詞牌名往往與詞的內(nèi)容沒有直接聯(lián)系。常見的詞牌名：漁歌子、蝶戀花、菩薩蠻、浪淘沙、鷓鴣天、鵲橋仙、憶秦娥作者簡介

王觀(1035—1100)，字通叟，如皋(今”江蘇如皋)人。宋代詞人，與高郵的秦觀并稱“二觀”。其詞在構(gòu)思造語上頗具特色，不落俗套。主要作品：《臨江仙·離懷》《高陽臺(tái)》等。寫作背景

這是春來時(shí)節(jié)，王觀在越州大都督府送別即將回家鄉(xiāng)的好友鮑浩然時(shí)所寫的一首詞。古詩朗讀卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

nǎ多音字卜bǔ占卜bo蘿卜行hángxíng行業(yè)，銀行，排行行走，品行，五行詩題釋義卜算子·送鮑浩然之浙東詞牌名詩人的朋友往，去。送我的朋友鮑浩然去浙東從詞題上看，這是一首什么類型的詞？送別詞詩句句解水是眼波橫，山是眉峰聚。水像美人流動(dòng)的眼波。山如美人蹙起的眉毛。詩意：水就像流動(dòng)的眼波，山就像聚攏的眉峰思考此處運(yùn)用了什么修辭手法？比喻把山水比作詞人自己的眉眼使得景物也有了惜別的情意“眼波橫”是送別時(shí)的淚眼，“眉峰聚”是因不舍而緊蹙的眉頭，暗含了離別愁緒。詩句句解欲問行人去那邊？眉眼盈盈處同“哪”。山水交匯的地方。盈盈，儀態(tài)美好的樣子。詩意：朋友將要去哪里？正是那有山有水的浙東之地設(shè)問思考運(yùn)用設(shè)問，指出了友人此行的目的地——浙東“眉眼盈盈處”是指？美麗的江南山水有著盈盈眉眼的人“我”無論朋友走到哪里，自己的目光都會(huì)一直追隨而去，表達(dá)了對(duì)友人的不舍。一語雙關(guān)詩句句解才始送春歸，又送君歸去。詩意：才剛剛送走了春天，現(xiàn)在又要送你走了方才?！八汀敝苯狱c(diǎn)明主題思考

詞人把送春和送人聯(lián)系在一起，用兩個(gè)“送”字遞進(jìn)，深刻描寫詞人的離愁幽情。送送春天友人傷春之愁再添別恨詩句句解若到江南趕上春，千萬和春住。詩意：如果你到了江南，還能趕上春天的話，可一定要和春天同住?。∫欢?。思考表面上吐露的是惜春之情，實(shí)際上寄托了對(duì)朋友前景的美好祝愿，希望對(duì)方能和四季中最美好、最具生機(jī)的春天同在。層次梳理卜算子·送鮑浩然之浙東寫景——依依惜別抒情——深情祝福上闋：下闋：詩歌主旨

這首詞描寫了詞人送別好友鮑浩然歸家時(shí)的情景，詞人將人和景巧妙相連。全詞沒有陷入傷懷的氣氛中，而是以精巧的比喻寄寓委婉的情思，進(jìn)而含蓄地表達(dá)對(duì)朋友的不舍和祝福。課堂練習(xí)1．送別心緒（1）“水是眼波橫，山是眉峰聚。”這兩句詞的意思是：____________________________________________。這兩句詞運(yùn)用了_________的修辭手法，寫出了山水的美麗可愛。水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛比喻（2）“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”這兩句詞運(yùn)用了____________的修辭手法，點(diǎn)明了好友此行是去_________________。設(shè)問、比喻山水交匯的地方2．美好祝愿（1）根據(jù)意思寫詞句。假如你到江南，還能趕上春天的話，一定要和春天同住。_____________________________________________若到江南趕上春，千萬和春住。（2）對(duì)“才始送春歸，又送君歸去”理解最恰