16《雷雨》 課時作業(yè)（含答案）VIP

16《雷雨》課時作業(yè)（含答案）16．雷雨

班級:___________姓名：___________等級：___________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）語言建構(gòu)與運用

1.認識“壓、蟬"等6個生字，會寫“雷、烏”等9個字，正確讀寫“雷雨、烏云"等詞語。

2.能夠正確、流利且有感情地朗讀課文，背誦課文，積累優(yōu)美語句。

3.理解“壓”“垂"掛”等動詞的含義，體會其在語境中的表達效果，能準確運用詞語描述事物。

（二）思維發(fā)展與提高

通過梳理雷雨前、中、后景色的變化，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力，學(xué)會有條理地描述事物變化。

（三）審美鑒賞與創(chuàng)造

感受課文中描繪的雷雨不同階段的畫面美，體會自然景觀的神奇與美妙，提升對自然美的審美能力。

（四）文化傳承與理解

體會人與自然的緊密聯(lián)系，傳承對大自然的敬畏與熱愛之情，增強環(huán)保意識和對自然現(xiàn)象的探索興趣。

課文解讀

（一）主要內(nèi)容

課文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，描寫了閃電、打雷、刮風(fēng)、下雨等自然現(xiàn)象，展現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，如雷雨前烏云壓頂，雷雨中電閃雷鳴、雨勢磅礴，雷雨后空氣清新、彩虹高掛。

（二）結(jié)構(gòu)特點

采用總分總的結(jié)構(gòu)，先分別描述雷雨前、中、后的景象，層次清晰，讓讀者能直觀地感受到雷雨的變化過程。

（三）語言特色

用詞精準，運用“黑沉沉"亂擺”“漸漸"等詞語，生動地表現(xiàn)出雷雨前后的氛圍和景物變化。

動詞運用巧妙，“壓”“垂"掛”等動詞使景物描寫更加鮮活，增強畫面感。

（四）主題思想

通過描寫雷雨不同階段的景象，展現(xiàn)了大自然的神奇與美麗，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。

拓展資料

作者簡介：簡要介紹作者，若暫未明確，可說明此類描寫自然的文章重在讓學(xué)生感受自然之美。

描寫自然的作品推薦：推薦其他描寫自然現(xiàn)象或自然景觀的兒歌、短文，如《四季的風(fēng)》等，引導(dǎo)學(xué)生積累更多描寫自然的語言素材。

自然現(xiàn)象科普：介紹雷雨形成的原因、過程以及相關(guān)的氣象知識，如閃電和雷聲產(chǎn)生的原理，拓寬學(xué)生對自然現(xiàn)象的認知。

小試牛刀

1．讀拼音，寫漢字。

云沉沉地下來，一陣涼風(fēng)面來。

2．用“○"圈出下面加點字的正確讀音。

慈祥（cíchí）

倒映（yìnyìng）

泊船（bópō）

一行白鷺（xíngháng）

垂下來（cuíchuí）

3．辨字組詞

陣

桃

彩

壓

陳

逃

采

莊

4．寫近義詞、反義詞，

（1）近義詞。

清新—(

)漸漸—(

)忽然—(

)黑沉沉—(

)

（2）反義詞。

清新—(

)

黑壓壓—(

)

亂擺—(

)

5．在括號里填上合適的量詞。

一(

)山

一(

)云

一(

)風(fēng)

一(

)花

一(

)雨

一(

)馬

一(

)房

一(

)紙

6．將下列詞語按要求分類。

拖把溜溜球海龜掃帚羚羊橡皮泥抹布喜鵲毽子

動物：

玩具：

打掃工具：

7．照樣子，寫句子。

（1）例：雷聲小了，雨聲也小了。

__，___也___。

（2）例：閃電越來越亮，雷聲越來越響。

越來越_____________，

越來越___。

8．根據(jù)雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物特點分一分。

①雷聲小了。②蟬叫了。③烏云黑沉沉。④一條彩虹掛在天空。

⑤蟬一聲也不出。⑥蜘蛛逃走了。⑦雨越下越大。⑧蜘蛛又坐在網(wǎng)上。

⑨太陽出來了。⑩青蛙唱歌。閃電越來越亮。

雷雨前

_________雷雨中___

雷雨后

9．根據(jù)課文內(nèi)容給句子排排隊。

(

)雨停了。太陽出來了。

(

)雨越下越大。

(

)天亮起來了。

(

)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

(

)漸漸地，雨聲小了。

(

)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來_________________。雷雨為我們的生活增添了許多樂趣。本文用精煉的文字，為我們描繪了_____________、_____________、雷雨后的自然景象。

11．閱讀短文，完成練習(xí)。

《雷雨》節(jié)選

①滿天的烏云，黑沉沉地下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

②忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上下來，逃走了。

③閃電越來越亮，雷聲越來越響。

④嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

⑤雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(1)本文按順序?qū)懥薩____________、

的景象。

(2)從文中找出一個“ABB”式詞語：_________________。用這個詞語重新寫一個句子：___。

(3)在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(4)“嘩，嘩，嘩"是擬聲詞，類似的詞語還有

_________________。

(5)用“”畫出雨下大了時的景象。你還見過什么樣的雨？當(dāng)時的情景是怎樣的？

12．課外閱讀。

大自然的語言

戴巴棣

別以為只有人才會說話，大自然也有語言。

這語言到處都有，細心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

你看那天上的白云，這就是大自然的語言：

白云飄得高高，明天準是個晴天。

你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：

螞蟻往高處搬家，出門要帶好雨傘。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點"？

大自然在水面寫著：春天已到人間。

大雁集隊南飛，不就像“省略號”一串？

大自然在藍天寫著：秋天已在眼前。

如果你砍倒大樹，就會把年輪發(fā)現(xiàn)；

一年只長一圈，計算起來方便。

大自然的語言啊，真是妙不可言。

懶漢永遠看不懂，粗心人怎么能發(fā)現(xiàn)？

（有刪改）

（1）從詩歌中找出一對反義詞，寫在括號里。

(

)——(

)

（2）根據(jù)詩歌內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

①大自然和人一樣，都能開口說話。(

)

②烏云飄得高高，第二天準是晴天。(

)

③如果看到螞蟻在往高處搬家，就是要下雨了。(

)

④在大自然的語言中，蝌蚪像是黑色的“逗點”，集隊南飛的大雁像是一串“省略號”。(

)

（3）你還知道大自然的哪些語言？寫下兩個告訴大家吧！

參考答案

1．

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時，要認真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。注意“黑"迎”“撲"的正確書寫。

2．cíyìngbóhángchuí

【解析】以下是對這道題每個字讀音的詳細解釋：

“慈祥”的“慈"：讀音為“cí”?！按?在漢語中表示仁愛、和善等意思，比如“慈愛”“慈悲"等詞語中的“慈”都讀“cí”，而“chí”是錯誤的讀音。

“倒映"的“映”：正確讀音是“yìng"?！坝场庇杏痴?、反照的意思，“倒映"就是指物體的形象倒著映射到另一物體上，如“湖面上倒映著山巒的影子”。它的讀音不能誤讀為“yìn"。

“泊船”的“泊"：這里讀“bó”?！安?是一個多音字，讀“bó”時，有停船靠岸、停留等意思，“泊船"就是把船?？吭诎哆?，類似的詞語還有“停泊”“漂泊"等；讀“pō”時，意思是湖，如“湖泊"血泊”等。在“泊船"這個詞中，“泊”表示船?？康膭幼?，所以讀“bó"。

“一行白鷺”的“行"：此處應(yīng)讀“háng”?！靶?也是一個多音字，讀“háng”時，有行列、排行等意思，“一行白鷺"指的是排成一行的白鷺，強調(diào)的是白鷺在天空中排成的行列，所以讀“háng”；讀“xíng"時，有行走、行動、進行等多種意思，如“行走”“行為"等。

“垂下來”的“垂"：讀音是“chuí”。“垂"有東西一頭掛下、流傳等意思，如“垂柳”“垂直"垂涎三尺”等，它的讀音不能錯讀成“cuí"。

3．一陣

桃花

彩色

壓力

陳舊

逃跑

采摘

莊主

【解析】這道題主要考查對形近字的辨析和組詞能力，通過不同的字形來理解和區(qū)分它們的含義及用法，以下是對每個字組詞的詳細解釋：

“陣”與“陳"

“陣”：“陣"有表示一段時間或一陣兒的意思，如“一陣”，常用來形容風(fēng)、雨、疼痛等具有短暫性和周期性的事物，像“一陣風(fēng)"一陣雨”“一陣疼痛"等，體現(xiàn)出事物在某一時間段內(nèi)的出現(xiàn)或發(fā)生。

“陳”：“陳"有陳舊、過去的意思，如“陳舊”，表示時間久了，東西或觀念等變得過時、不新鮮。還可表示排列、擺設(shè)，如“陳列"；也可作為姓氏。

“桃”與“逃"

“桃”：主要指桃樹或桃樹的果實，也可用來形容像桃花顏色的事物，如“桃花"桃子”“桃紅色"等。在文化中，桃還有吉祥、長壽等象征意義，如“壽桃”。

“逃"：意思是逃跑、逃避，強調(diào)人或動物為了躲避危險、困難或責(zé)任等而離開原來的地方或處境，如“逃跑”“逃避"逃脫”等，體現(xiàn)出一種為了擺脫不利情況而采取的行動。

“彩"與“采”

“彩"：本義是指豐富美麗的顏色，如“彩色”“彩虹"彩霞”等，也可引申為稱贊、夸獎的歡呼聲，如“喝彩"精彩”，還可指賭博或某種競賽中贏得的東西，如“彩票"獎品”等。

“采"：有摘取、選取的意思，如“采摘”“采集"采購”等，強調(diào)的是獲取、收集的動作。此外，“采"還可表示精神、神色，如“神采”“無精打采"。

“壓”與“莊"

“壓”：讀“yā"時，有對物體施加重力、壓制等意思，如“壓力”“壓迫"鎮(zhèn)壓”等，表示通過力量使物體處于某種狀態(tài)或?qū)θ嘶蚴挛镞M行限制、控制。讀“yà"時，如“壓根兒”，是方言用法，表示根本、從來。

“莊"：有村莊的意思，如“村莊”“農(nóng)莊"；也可表示規(guī)模較大或做批發(fā)生意的商店，如“錢莊”“布莊"；還可形容人莊重、嚴肅，如“莊嚴”“莊重”，在古代還是一種姓，如“莊主”既可以指一個莊園的主人，也可能是姓莊的人被稱為莊主。

“壓"字可以組哪些詞？

形近字辨析與組詞題的解題技巧

如何更好地掌握常見漢字的多種含義及組詞？

4．新鮮

慢慢

突然

黑漆漆

混濁

亮閃閃

齊整

【詳解】（1）本題考查近義詞。

清新：清爽而新鮮。

近義詞有：清爽、清撤、新穎等。

_

漸漸：表示程度或數(shù)量一點一點逐步增加或減少。

近義詞有：逐步、慢慢、逐漸等。

_

忽然：來得迅速而又出乎意料；突然。

近義詞有：突然、徒然、猛然等。_____

黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。

近義詞有：黑洞洞、陰森森、黑黝黝等。

（2）本題考查反義詞。

清新：清爽而新鮮。

反義詞有：腐敗、惡濁、混濁等。

黑壓壓：形容人、動物或東西眾多，密集在一起。也指遮暗的，缺乏有益的陽光的。

反義詞有：白茫茫、亮閃閃等。

亂擺：放東西沒有秩序。

反義詞有：整齊、齊整等。

5．座

片

陣

束

場

匹

間

張

【詳解】這道題主要考查對不同事物所適用的量詞的理解和運用，以下是對每個答案的詳細解釋：

一座山：“座”作為量詞，用于較大的、固定的物體，通常表示單個的、體積較大且具有一定高度和穩(wěn)定性的事物，如山、塔等。山是龐大且固定在一個地方的地理地貌，用“座"來計量，能夠形象地體現(xiàn)出山的整體感和立體感。

一片云：“片”常用來形容薄而平展、面積較大且形狀不規(guī)則的事物，如云、樹葉、雪花等。云在天空中呈現(xiàn)出薄而廣闊、形狀多變的特點，用“片"來修飾，能很好地描繪出云的形態(tài)特征，給人一種廣闊、輕柔的感覺。

一陣風(fēng)：“陣”用于表示事情或動作經(jīng)過的段落，風(fēng)是一種流動的、具有一定持續(xù)性和動態(tài)感的自然現(xiàn)象，用“陣"來搭配，強調(diào)風(fēng)是在一段時間內(nèi)持續(xù)出現(xiàn)的，有起有止，能體現(xiàn)出風(fēng)的動態(tài)變化和短暫性。

一束花：“束”通常用于計量有一定數(shù)量且捆扎在一起的細長物品，花常常會被人們用繩子或包裝紙等捆扎成一束，這樣的搭配很形象地表現(xiàn)出花被整理成一個整體的狀態(tài)，突出了花的數(shù)量和規(guī)整性。

一場雨：“場"用于事情的經(jīng)過，雨是一種自然現(xiàn)象，具有一定的過程和范圍，用“場”來計量，可以體現(xiàn)出雨從開始到結(jié)束的整個過程，強調(diào)其具有一定的規(guī)模和持續(xù)性，比如可以說“一場大雨"一場小雨”等。

一匹馬：“匹"常用于計量馬、騾等牲畜，這是一種比較固定的用法，在漢語中已經(jīng)形成了習(xí)慣。馬是一種體型較大的動物，用“匹”來計量，有一種對其個體的尊重和獨特性的體現(xiàn)，也符合人們對馬這種動物的認知和語言表達習(xí)慣。

一間房：“間"用于房屋的計量，它強調(diào)的是房屋內(nèi)部被分隔成的一個個獨立空間，每“間”房都有自己相對獨立的空間范圍，用“間"來表示房屋的數(shù)量，能夠清晰地體現(xiàn)出房屋的空間結(jié)構(gòu)和獨立性。

一張紙：“張”用于平而薄的東西，紙具有薄而平整的特點，“張"這個量詞能夠很好地體現(xiàn)紙的形態(tài)特征，無論是一張白紙還是有內(nèi)容的紙，都可以用“張”來計量，是對紙這種物品數(shù)量的常用表達方式。

6．海龜羚羊喜鵲

溜溜球橡皮泥毽子

拖把掃帚抹布

【解析】這道題主要考查對詞語進行分類的能力，需要根據(jù)詞語所代表的事物的屬性，將它們準確地劃分到動物、玩具、打掃工具這三類中，以下是具體分析：

動物類

海龜：是生活在海洋中的爬行動物，具有動物的基本特征，能自主進行生命活動，如覓食、繁殖等。

羚羊：是生活在陸地上的哺乳動物，具有四條腿、有皮毛等動物特征，以草等植物為食，在草原等環(huán)境中生存。

喜鵲：屬于鳥類，有翅膀能飛行，有羽毛、喙等鳥類的身體結(jié)構(gòu)，以昆蟲、果實等為食，是典型的動物。

玩具類

溜溜球：是一種常見的玩具，通常由輪軸、球體和線繩組成，人們可以通過手部動作操控溜溜球做出各種花樣，用于娛樂和玩耍。

橡皮泥：是一種可塑性很強的玩具材料，孩子們可以用它捏出各種形狀、造型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行趣味性的玩耍。

毽子：是一種傳統(tǒng)的玩具，一般由羽毛和金屬片或銅錢等制成，人們可以通過腳踢毽子來進行游戲和娛樂活動，有多種踢法和玩法。

打掃工具類

拖把：主要用于清潔地面，通過拖布吸附地面上的灰塵、污漬等，是家庭和公共場所常用的打掃工具。

掃帚：通常用竹枝或塑料等制成，用于清掃地面上的垃圾、灰塵等，是常見的打掃衛(wèi)生的工具。

抹布：一般用棉質(zhì)等材料制成，可用于擦拭家具、桌面、窗戶等各種物體表面的灰塵和污漬，是打掃過程中常用的工具之一。

7．太陽

彩虹

出來了

小樹

高

枝葉

密

【解析】以下是對這兩道題答案的詳解：

（1）在“雷聲小了，雨聲也小了"這個例句中，它的結(jié)構(gòu)是描述兩種自然現(xiàn)象的變化，且前后半句用“也”連接，表示一種并列的情況變化。所給答案“太陽出來了，彩虹也出來了"同樣遵循此結(jié)構(gòu)，先是一種自然事物“太陽”出現(xiàn)的情況，后半句用“也"連接同樣出現(xiàn)變化的“彩虹”，描述了天空中先后出現(xiàn)太陽與彩虹的場景，符合句式要求，讓學(xué)生理解前后兩個短句主語不同，但因為情境相關(guān)聯(lián)，用“也"字連接起來表述變化。

（2）“閃電越來越亮，雷聲越來越響”的例句結(jié)構(gòu)重點在于用“越來越"來體現(xiàn)事物程度上的遞進變化，前后半句分別描述不同事物同一方向的變化趨勢。答案“小樹越來越高，枝葉越來越密”，前半句以“小樹"為主體，描述其生長過程中高度方面“越來越高”的變化；后半句順著小樹生長的情境，以“枝葉"為關(guān)注點，展現(xiàn)出枝葉在小樹長高過程中“越來越密”的發(fā)展態(tài)勢，使學(xué)生學(xué)會用“越來越"描繪同一情境下不同關(guān)聯(lián)事物各自的遞進變化，強化對這種句式的掌握。

看起來你是在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文，要是還有類似的題目需要解析，或者想讓我?guī)秃⒆油卣挂恍┩惖木毩?xí)題，隨時來找我就行。

8．雷雨前：③⑤⑥

雷雨中：①⑦

雷雨后：②④⑧⑨⑩

【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。

《雷雨》是一篇描寫夏季時節(jié)雷雨前后景色的優(yōu)美小文。課文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。雨前“黑沉沉的烏云”那凝重的美；雨中大雨傾盆，滌蕩萬物的美；雨后彩虹高掛，清新雋永的美，無疑是大自然所給予孩子們的偉大恩賜。結(jié)合文章內(nèi)容分類：

①滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

②忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

③閃電越來越亮，雷聲越來越響。

④嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

⑤雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

⑥漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

⑦天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

⑧雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

文章中的第①②③是雷雨前的景象，第④⑤⑥是雷雨中的景象，第⑦⑧是雷雨后的景象。

結(jié)合課文內(nèi)容將內(nèi)容分類：雷雨前：③⑤⑥雷雨中：①⑦雷雨后：②④⑧⑨⑩

9．6

3

5

1

4

2

【詳解】這道題考查的是對雷雨過程的邏輯順序梳理，需要我們依據(jù)課文內(nèi)容及雷雨發(fā)生發(fā)展的自然規(guī)律來給句子排序。

“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。"：雷雨來臨前，典型的特征就是烏云密布，天空被烏云籠罩，給人一種壓抑的感覺。所以此句描繪的是雷雨前的景象，排在首位，即（1）。

“嘩，嘩，嘩，雨下起來了?！保寒?dāng)烏云密布之后，緊接著就是降雨?！皣W，嘩，嘩"形象地描繪出了雨開始下時的聲音，表明雨已經(jīng)開始下了，所以排在第二，即（2）。

“雨越下越大?！保河觊_始下之后，通常會有一個雨量逐漸增大的過程，所以在雨下起來之后，描述雨越下越大，符合雷雨發(fā)展的邏輯，排在第三，即（3）。

“漸漸地，雨聲小了。"：隨著降雨持續(xù)一段時間，雨量會逐漸變小，這是雷雨即將結(jié)束的信號，所以排在第四，即（4）。

“天亮起來了?！保涸诶子赀^程中，因為烏云密布，天色會很暗。而當(dāng)雨快要停時，烏云逐漸散去，天色就會變亮，所以此句排在第五，即（5）。

“雨停了。太陽出來了。"：這是雷雨結(jié)束后的景象，雨停之后，太陽重新出現(xiàn)，標(biāo)志著雷雨過程徹底結(jié)束，排在最后，即（6）。

10．一陣涼爽

雷雨前

雷雨時

【解析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解和記憶，以下是對答案的詳細解析：

“炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來（一陣涼爽）”

分析思路：在炎熱的夏日，天氣非?？釤幔藗兺释苡幸唤z清涼。而雷雨的到來，通常會伴隨著溫度的下降和空氣的濕潤，給燥熱的環(huán)境帶來明顯的涼爽感覺，這是生活中常見的自然現(xiàn)象，也是人們對雷雨在炎熱天氣中作用的直觀感受。所以這里填“一陣涼爽”，形象地表達了雷雨給炎熱夏日帶來的改變。

“本文用精煉的文字，為我們描繪了（雷雨前）、（雷雨時）、雷雨后的自然景象”

分析思路：一般描寫雷雨的文章，通常會按照時間順序，依次描繪雷雨前、雷雨時和雷雨后不同階段的自然景象。雷雨前，往往會有烏云密布、狂風(fēng)大作等現(xiàn)象，空氣變得壓抑，天色也會變暗，這些都是雷雨即將來臨的征兆。雷雨時，會有閃電、雷聲，以及傾盆而下的大雨，雨水打在地面上形成各種景象，風(fēng)雨交加是這個階段的主要特點。雷雨后，空氣清新，天空可能會出現(xiàn)彩虹，地面上會有積水，動植物也會呈現(xiàn)出被雨水洗禮后的清新狀態(tài)等。課文就是通過這樣清晰的脈絡(luò)，用精煉的文字為讀者展現(xiàn)了這三個階段完整的自然景象變化，所以這里應(yīng)該填“雷雨前"和“雷雨時”。

11．(1)

雷雨前

雷雨中

(2)黑沉沉

透過窗，只見那電蛇在黑沉沉的天空蜿蜒

(3)壓

垂

(4)沙，沙，沙

(5)往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

夏天的雨多是疾風(fēng)暴雨：烏云滿天，一陣大風(fēng)吹來，樹枝亂擺，一個炸雷在頭頂上響起，豆大的雨點狠狠地打在地上，發(fā)出“啪啪"的響聲，房頂上和地面上頓時撩起一層如煙如云的水霧。一會兒，天空好像掛滿了一串串珠簾，密密麻麻的雨點從空中灑下來，雨霧中一切都是模模糊糊的。

【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。

①～③自然段中“滿天的烏云”“樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫"忽然一陣大風(fēng)”“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來"閃電越來越亮，雷聲越來越響”寫了烏云、樹葉、蟬、大風(fēng)、樹枝、蜘蛛、閃電、雷聲這些自然景象來表現(xiàn)雷雨前的情景。④～⑤自然段“雨下起來了"雨越下越大”寫的是雷雨中的景象。

（2）本題考查找詞語及詞語造句。

結(jié)合第①自然段的句子“①滿天的烏云，黑沉沉地下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。"可知，這一自然段出現(xiàn)的ABB式的詞語是黑沉沉。

用黑沉沉造句為：傍晚時分，黑沉沉的烏云布滿了天空。

（3）本題考查填寫恰當(dāng)詞語。

結(jié)合第①自然段的句子“滿天的烏云，黑沉沉地下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出?！笨芍?，寫出了烏云帶來的壓迫感和即將有暴雨的緊迫感使樹上的葉子一動不動，蟬一聲不吭的沉悶氛圍，讓人更直觀的感受到天氣的惡劣。可以用“壓"遮”“蓋"。

結(jié)合第②自然段的句子“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上下來，逃走了?！笨芍?，一陣風(fēng)吹來，蜘蛛是順著蛛絲迅速下落的，寫出了蜘蛛受到驚嚇后慌忙逃離的情景。可以用“垂"落”“滑"。

（4）本題考查擬聲詞。

“嘩，嘩，嘩”是擬聲詞，類似的詞語還有沙，沙，沙；滴，滴，滴；咚，咚，咚；呱，呱，呱；

（5）本題考查找關(guān)鍵句及情景寫話。

結(jié)合第⑤自然段的句子“雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。"可知，這段話寫出了雨勢的猛烈和雨景的模糊。

我見過這樣的雨。當(dāng)時的情景是這樣的