中考語文復(fù)習(xí)資料-南京中考語文歷年作文分析VIP

中考語文復(fù)習(xí)資料——南京中考語文歷年作文分析2025南京中考語文復(fù)習(xí)資料——南京中考語文歷年作文分析

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】南京中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分45分,做參考)

【分析】南京中考作文大致可分為兩個(gè)階段:

2021年以前，是二選一的考查形式。

2022年開始到今年，都是一小一大的形式，小作文要求100字左右，以說明文為主;大作文要求600字，可寫記敘文，也可寫議論文，內(nèi)容是貼近身心發(fā)展的日常話題，旨在通過寫作解決實(shí)際問題。

【歷年中考真題】

1.2024年

【小作文】完成答題卡后，你將如何檢查試卷？任選一門學(xué)科，寫一篇小作文。100字左右。

【解析】題目要求在完成答題卡后，描述檢查試卷的過程。首先，我們要明確檢查

試卷的目的--確保答案的準(zhǔn)確性，減少因疏忽而導(dǎo)致的失分。同時(shí)，由于要指定學(xué)科，我們需要根據(jù)該學(xué)科的特點(diǎn)來考慮檢查的方法和重點(diǎn)。第三，注意作文的字?jǐn)?shù)限制在100個(gè)左右，這意味著需要精煉語言，突出重點(diǎn)。立意時(shí)要圍繞檢查試卷的方法和檢查步驟，如重新審題、核對(duì)答案、檢查計(jì)算過程等。同時(shí)，結(jié)合所選學(xué)科的特點(diǎn)，可以具體描述如何檢查公式應(yīng)用、題目理解、解題思路等。

【答案】首先我會(huì)整體瀏覽一遍，查看有沒有漏題;其次，逐題檢查，重點(diǎn)看閱讀理解的回答是否完整、貼合題意;再次，重新核查古詩(shī)詞默寫，確保一字不差;最后，重新讀一遍作文，檢查語句通順、錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)等。

【大作文】閱讀下面的文字，按要求作文。

語文老師邀請(qǐng)你跟學(xué)弟學(xué)妹做一次交流，他希望你圍繞“一個(gè)代表作的誕生"發(fā)言，來幫助同學(xué)們提升自信，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情，你可以講述經(jīng)歷，分享代表作形成的過程與收獲;也可以發(fā)表見解，談?wù)勀銓?duì)代表作誕生的認(rèn)識(shí)和思考。

請(qǐng)你以《一個(gè)代表作的誕生》為題，撰寫一篇發(fā)言稿。提示:代表作可以是一次演講、一次朗誦、一次表演、一本文集的出版…通過這個(gè)作品你對(duì)語文學(xué)習(xí)應(yīng)該有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。

要求:文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

【解析】這個(gè)題目關(guān)注的是學(xué)生的語文生活，充分體現(xiàn)了教考銜接的考試?yán)砟?，意在引?dǎo)學(xué)生關(guān)注語文學(xué)習(xí)，思考有關(guān)語文學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。演講稿這種形式也是八年級(jí)下冊(cè)的寫作學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。

具體來說，題目包含了四個(gè)要素：讀者，寫作目的，寫作任務(wù)和文體要求，要求考生寫一篇規(guī)范的演講稿。

“代表作”是本文立意的關(guān)鍵。代表作可以是一篇小說，也可以是一首詩(shī)歌，可以是一篇記敘文，也可以是一篇議論文?？梢試@“代表作"的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)寫“寫作是自我真情的表達(dá)”，可以圍繞“代表作"的立意構(gòu)思、結(jié)構(gòu)安排、語言運(yùn)用寫“代表作就是精雕細(xì)刻的藝術(shù)品”等等。

從選材上看，材料對(duì)“代表作"給了提示，學(xué)生可以利用這個(gè)支架選取自己熟知的材料。如果寫成記敘性演講稿，要把“代表作”產(chǎn)生的過程寫清楚，要把這個(gè)過程寫得有意思，最后還要從這個(gè)過程中寫出意義。如果寫成議論性演講稿，要扣住意義和啟示來寫。演講稿的對(duì)象是學(xué)弟學(xué)妹，語體特色要符合言說對(duì)象。此外，學(xué)生在寫演講稿時(shí)，要有稱謂，有呼告語，有結(jié)束語，讀起來要有現(xiàn)場(chǎng)感。

對(duì)于考生而言，難點(diǎn)在于代表作是什么，是考生自己的實(shí)際代表作還是虛指其他事物，比如一部小說、一首曲子、一件手工藝品等。寫作的時(shí)候要緊扣主題，根據(jù)題意確定演講對(duì)象一學(xué)弟學(xué)妹，寫明為何稱之為“代表作"以及代表作誕生的過程，語句通順，符合演講稿的格式，突出主題。

【答案】

_________一個(gè)代表作的誕生

學(xué)弟學(xué)妹們:

大家好!

我站在這里，以《一個(gè)代表作的誕生》為題，與大家分享一個(gè)關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的故事。這個(gè)故事的主角是現(xiàn)代散文家朱自清先生的代表作--《背影》。

《背影》這篇散文，不僅是朱自清先生對(duì)父愛的深情回憶和頌揚(yáng)，更是他文學(xué)創(chuàng)作中的一顆璀璨明珠。故事發(fā)生在1917年南京浦口火車站，這座歷經(jīng)滄桑的火車站，見證了無數(shù)人的離別與重逢，也見證了朱自清先生與父親之間那份深沉的情感。當(dāng)時(shí)，朱自清先生即將離開南京，父親親自到火車站為他送行。父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，在月臺(tái)上蹣跚挪步，艱難地穿越鐵道，只為給兒子買些橘子。這一幕深深地刻在了朱自清先生的心里，他感受到了父親對(duì)自己無私的關(guān)懷。正是這份情感的觸動(dòng)，激發(fā)了朱自清先生的創(chuàng)作靈感。他拿起筆，將這份情感傾注其中，用細(xì)膩的筆觸描繪了父親的背影，傳達(dá)了對(duì)父愛的感激與贊美。在創(chuàng)作過程中，他反復(fù)推敲、修改，力求將每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫得入木三分。終于，《背影》這篇散文誕生了。其真摯的情感、細(xì)膩的描寫和深刻的主題，贏得了廣大讀者的喜愛和贊譽(yù)。它不僅是朱自清先生的代表作之一，更是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的瑰寶。

同學(xué)們，通過這個(gè)故事，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)代表作的誕生并非易事。它需要作者有豐富的生活積累、敏銳的情感捕捉能力和高超的文學(xué)技巧，更需要作者有敢于表達(dá)自己真實(shí)情感的勇氣和對(duì)生活的熱愛與敬畏。因此，我希望大家在今后的寫作中，能夠多觀察、多思考、多感悟生活，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好與感動(dòng)，用文字去記錄那些令人難忘的瞬間和深刻的體驗(yàn)。同時(shí)，要敢于表達(dá)自己真實(shí)的情感和想法，讓自己的作品充滿真摯的情感和獨(dú)特的見解。

最后，祝愿大家在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，成就自己人生中的“代表作”!

謝謝大家!

2.2023年

【小作文】參照下圖，用一段文字說明如何正確握筆。

要求:①條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確②120字左右。

【解析】此題考查觀察、理解及語言表達(dá)。首先仔細(xì)觀察圖片，理解握筆的正確姿勢(shì)，然后用簡(jiǎn)潔明了的語言將握筆的方法和要點(diǎn)描述出來，確保信息的準(zhǔn)確性。在描述過程中，要注意條理清晰，先介紹握筆的指法，再說明手腕和手指的正確位置，最后闡述書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，如筆尖角度和手部的穩(wěn)定狀態(tài)，以符合120字左右的字?jǐn)?shù)要求。

【答案】筆的正確握法包括食指和大拇指捏住筆桿，中指抵在筆桿下方，形成一個(gè)穩(wěn)固的握筆姿勢(shì)。手腕要放松，掌心虛空，手指與紙面接觸的地方稱為“下靠點(diǎn)”，位于食指根部的關(guān)節(jié)處稱為“上靠點(diǎn)”。書寫時(shí)，筆尖應(yīng)與紙面呈50度角，保持腕平、掌虛、指實(shí)，才能寫出流暢有力的漢字。

【大作文】為了幫助即將入學(xué)的初一新生更好熟悉初中生活，學(xué)校安排了系列活動(dòng)。你班負(fù)責(zé)其中一塊宣傳欄稿件的撰寫。班主任整理了新生們關(guān)心的話題，提供三個(gè)給你。你從中選擇一個(gè)，撰寫稿件。

話題一:聽說中學(xué)都有學(xué)農(nóng)或其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一定要參加嗎？

話題二:學(xué)校有哪些文體活動(dòng)可以讓我們展現(xiàn)特長(zhǎng)？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？

話題三:中學(xué)有學(xué)科要做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)很麻煩？自己看看書不行嗎？

可以敘述初中相關(guān)經(jīng)歷回應(yīng)某一話題，也可圍繞某一話題闡述你的思考。

要求:①文題自擬，文體自定;②不少于600字;③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

【解析】這是一篇話題作文。

話題一要求我們討論學(xué)農(nóng)或其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的必要性，可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勥@些活動(dòng)對(duì)我們的影響。通過個(gè)人在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中的體驗(yàn)，表達(dá)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用。例如，描述在農(nóng)田里耕種的辛苦，收獲時(shí)的喜悅，以及通過勞動(dòng)培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感和對(duì)自然的敬畏等。

話題二要求我們介紹學(xué)校的文體活動(dòng)，并探討這些活動(dòng)是否會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。通過自己在文體活動(dòng)中的經(jīng)歷，展現(xiàn)學(xué)校多樣化的活動(dòng)，并表達(dá)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。

話題三要求我們討論中學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要性和實(shí)驗(yàn)過程中的體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^敘述一次有趣的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，表達(dá)實(shí)驗(yàn)課的重要性，以及實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的必要性。

【范文】

【話題1】“農(nóng)"墨“種”彩--給初一學(xué)弟學(xué)妹的一封信

親愛的初一學(xué)弟學(xué)妹們:

你們好!

如果緊張的學(xué)習(xí)生活是節(jié)奏強(qiáng)勁的爵士樂，那學(xué)農(nóng)這樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)便是一段婉轉(zhuǎn)輕快的鋼琴曲，能夠令我們體會(huì)到不一樣的美感-這樣的“美”，在生活中也是必不可少的。

首先，實(shí)踐能讓我們拓展讀書所悟。當(dāng)我在炎炎烈日下，幫外婆收割小麥，才理解了“田家少閑月，五月人倍忙”的勤勞和辛苦;當(dāng)我們汗流浹背，望著稻田間的水色與天光相輝映，聽見布谷聲聲，才更悟到了“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田"的充實(shí)與忙碌，同時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的和諧畫面。

書中之乾坤，唯有起身親探，把學(xué)與用相結(jié)合，才能不斷悟出真知。

其次，實(shí)踐能豐富我們的認(rèn)知。我們可以效仿那些游歷四方，以壯麗山河為師的先人。當(dāng)積累了豐富的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，寫作時(shí)，筆下便能揮灑出繽紛多彩的創(chuàng)意與靈感。如看到作文題中的“生活"一詞時(shí)，我想到的不只是一成不變的學(xué)習(xí)日程和“作業(yè)終結(jié)者”的身份，而能感受到生活已被繪制得如萬花筒那樣斑斕:一筆春草的嫩綠，一筆麥的金黃，一筆窗明幾凈的舒適，一筆鳥語花香的愜意…學(xué)弟學(xué)妹們，不用擔(dān)心學(xué)農(nóng)等實(shí)踐活動(dòng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響，相反，它們能增長(zhǎng)我們的見識(shí)，鍛煉我們的本領(lǐng)，讓我們變得更優(yōu)秀。

再次，實(shí)踐能幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中不易察覺的美。高適參加科舉屢次落榜，他行走多年，終在邊塞切身感受了大漠孤煙與雪海冰山后，發(fā)自內(nèi)心地感嘆“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞";陶淵明不愿在官場(chǎng)曲意逢迎，毅然解印辭官，歸隱田園，以躬耕之樂滋養(yǎng)心靈，吟出“采菊東籬下，悠然見南山”;孟浩然去農(nóng)村的老朋友家做客，談天說地，好不暢快，于青山綠水中提筆道“待到重陽日，還來就菊花“。邊塞的蒼涼美，田園的閑適美，生活的樸素美…形式多樣的美在詩(shī)歌中都有跡可循。積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展書本知識(shí)的外延，是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，這一過程更是對(duì)生活之美的重要闡釋。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。"學(xué)習(xí)是美好的，學(xué)農(nóng)等實(shí)踐活動(dòng)亦如此。期待學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)入初中后，能在生活里畫下“農(nóng)”墨“種"彩的一筆--祝你們實(shí)踐愉快!

你們的學(xué)姐

2023年6月

【話題2】美育與體育齊飛品格共體魄一色--給初一學(xué)弟學(xué)妹的一封信

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:

你們好!

我也曾有過與你們相同的困惑:參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，會(huì)不會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)？此刻，回望初中生活，我的答案是:不會(huì)。

美育--以美鑄魂，養(yǎng)多元品格

初中三年，學(xué)校舉辦了多項(xiàng)文藝活動(dòng)，內(nèi)容包括書法、繪畫、聲樂、鋼琴、舞蹈等，這些活動(dòng)深受同學(xué)們的喜愛。幾個(gè)月前，我作為一名即將走上中考考場(chǎng)的初三學(xué)生，依然堅(jiān)持參加文藝活動(dòng)，以筆墨寫春秋，揮毫斥方道，潑墨如酒酒--你是否覺得不可思議？但是，于我而言，這不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，還助我收獲了冷靜、沉穩(wěn)的心態(tài)，讓我得以整裝待發(fā)，從容應(yīng)對(duì)學(xué)科類考試。從我的經(jīng)歷來看，美育的重要性不可忽視。

美育，不僅是文藝特長(zhǎng)的培養(yǎng)，更是心靈的教育。著名教育家蔡元培曾經(jīng)說過:“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育?！币悦烙?，難以一蹴而就，必須不棄微末，久久為功，創(chuàng)新為之。學(xué)校開展豐富多樣的文藝活動(dòng)，無疑是在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育和心靈教育。作為新時(shí)代的學(xué)子，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是人生的全部，我們更應(yīng)該追求有品位的人生和有趣味的靈魂，而美育正能促使我們形成這種品格。

體育--以強(qiáng)鑄身，練健全體魄

從秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到冬季長(zhǎng)繩比賽，再到夏季“水上運(yùn)動(dòng)會(huì)”，豐富的體育活動(dòng)，是我們學(xué)校的一大特色。我積極投身其中，在短跑比賽中體會(huì)沖過終點(diǎn)線的快感，在長(zhǎng)跑比拼中感受厚積薄發(fā)的力量，在接力賽、長(zhǎng)繩等集體項(xiàng)目中匯聚齊心協(xié)力的能量…體育活動(dòng)助我們樹立正確的勝負(fù)觀--自信進(jìn)取，相互尊重，堅(jiān)韌拼搏。

體育之效，常常在于變?nèi)鯙閺?qiáng)。這種強(qiáng)既是強(qiáng)身健體，亦為強(qiáng)心鑄魂。運(yùn)動(dòng)之樂是書本難以教授的，是必須自己動(dòng)起來才能獲得的體驗(yàn)。我們應(yīng)充分意識(shí)到體育的重要性，彰顯直面挑戰(zhàn)的胸襟氣度，這也能促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

所以，各位學(xué)弟學(xué)妹，我想告訴你們:學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于課本知識(shí)，而應(yīng)是多元的。希望你們踴躍參與學(xué)校的文體活動(dòng)，在不斷的嘗試和感受中度過活力四射的學(xué)生時(shí)代。祝愿你們?cè)诔踔猩闹谐砷L(zhǎng)為體格強(qiáng)健、品位高雅的新時(shí)代青年學(xué)子!

你們的學(xué)姐

2023年6月

【話題3】耳聽千遍不如手過一遍--給初一學(xué)弟學(xué)妹的一封信

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:

你們好!

當(dāng)你們步入初中，開始全新的學(xué)習(xí)，我想，大部分同學(xué)都會(huì)將學(xué)習(xí)理科的主要精力投入書本知識(shí)和刷題中去，卻忽略了實(shí)驗(yàn)的重要性。有同學(xué)說，既然前人已經(jīng)通過無數(shù)實(shí)驗(yàn)得出了定理和規(guī)律，那我們直接學(xué)書本知識(shí)，不是更省事嗎？

想要弄清楚這個(gè)問題，就得先從實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)入手--實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證某種猜想的手段，例如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的背后，就由一個(gè)個(gè)精妙絕倫的實(shí)驗(yàn)對(duì)規(guī)律進(jìn)行了驗(yàn)證。

作為學(xué)生，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證書本知識(shí)，可以使學(xué)到的知識(shí)，更有“體驗(yàn)感”。在學(xué)物理之前，我曾想當(dāng)然地認(rèn)為，既然水的沸點(diǎn)是100攝氏度，那么水沸騰后，只要繼續(xù)加熱，溫度還會(huì)不斷上升。但是通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)水沸騰的頂點(diǎn)就是100度，接下去不論怎么再加熱，水都不會(huì)再升溫。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果不親自參與實(shí)驗(yàn)，怎能深刻理解物理書上“液體沸騰吸熱，溫度不變"的概念呢？

實(shí)驗(yàn)還可以提升我們的思維品質(zhì)。例如，曹沖當(dāng)年“稱象”時(shí)，就能夠靈活運(yùn)用物理規(guī)律，去解決問題，這體現(xiàn)了他“學(xué)以致用"的優(yōu)秀思維品質(zhì)。在我們不斷實(shí)驗(yàn)的過程中，也更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維。不久前，韓國(guó)的科學(xué)家提交了一篇令人驚訝無比的論文，聲稱通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了“室溫超導(dǎo)”材料。超導(dǎo)是一種神奇的物理現(xiàn)象，“室溫超導(dǎo)“材料能改變世界技術(shù)格局:最高時(shí)速603公里的超導(dǎo)列車，已經(jīng)在日本出現(xiàn);超導(dǎo)計(jì)算機(jī)，其元件不存在散熱問題，運(yùn)算速度大大提高;假設(shè)用超導(dǎo)材料輸電，只是在中國(guó)，每年大約可節(jié)約1000多億度電，相當(dāng)于幾十個(gè)大型發(fā)電廠的發(fā)電量;如果能用超導(dǎo)體材料將熱核反應(yīng)堆封閉起來、慢慢釋放，這種“人造太陽"就將成為前景最廣闊的新能源。韓國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的新材料，真的能實(shí)現(xiàn)“室溫超導(dǎo)”嗎？它真的能成為全球革命性新材料嗎？創(chuàng)新來源于實(shí)驗(yàn)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是檢驗(yàn)新技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)說全球科學(xué)家，都在緊鑼密鼓地通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，真?zhèn)稳绾?，我們拭目以待?/p>

學(xué)弟學(xué)妹們，經(jīng)過我的回答，相信你們對(duì)初中學(xué)習(xí)時(shí)要不要做實(shí)驗(yàn)，能不能只通過書本、而不通過實(shí)驗(yàn)而掌握知識(shí)，這樣的問題，已經(jīng)有了不一樣的想法。不單單是幫助理科學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)令我們獲得的探索精神，不懼失敗的勇氣，堅(jiān)持到底的決心，對(duì)初中乃至未來的學(xué)習(xí)和生活，皆大有所益。實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，也是人類文明進(jìn)步的重要推手。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)吧，少年!

你們的學(xué)長(zhǎng)

2023年6月

3.2022年

【小作文】學(xué)校水池上方需要張貼一張指導(dǎo)學(xué)生有效洗手的說明，請(qǐng)你撰寫。

要求:①條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確;②120字左右;③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

【解析】本題考查小作文。首先審清題目要求，說明內(nèi)容為指導(dǎo)學(xué)生有效洗手，故內(nèi)容涉及了生活常識(shí)--洗手。其次，說明的內(nèi)容要張貼在學(xué)校的水池，故內(nèi)容要針對(duì)群體，要有一定的適用性。本題要寫的文體是說明文，故要做到條理清晰，內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確?！捌卟较词址ā笆巧钪休^為熟知的洗手方法，可根據(jù)這個(gè)適當(dāng)擴(kuò)充。

【答案】一、如何有效洗手？

潤(rùn)濕手--取洗手液--揉搓--沖洗--干燥。

二、七步洗手法。

第一步:洗手掌--掌心相對(duì)揉搓。

第二步:洗背側(cè)指縫--手指交叉，掌心對(duì)手背揉搓。

第三步:洗掌側(cè)指縫--手指交叉，掌心相對(duì)揉搓。

第四步:洗指背--彎曲手指關(guān)節(jié)在掌心揉搓。

第五步:洗拇指--拇指在掌中揉搓。

第六步:指尖在掌心中揉搓。

第七步:揉搓腕部、手臂。

朋友們，讓我們都能夠?qū)W會(huì)正確科學(xué)的洗手方法，讓我們一起來“手"護(hù)健康!

【大作文】南京作為世界文學(xué)之都，文學(xué)遺跡遍布，文學(xué)名家輩出，文學(xué)愛好者眾多，文學(xué)氛圍濃厚。近來，有關(guān)部門擬組織“文都少年行”征文活動(dòng)，你積極參與。請(qǐng)以《_____身邊的文學(xué)蹤跡》為題，寫一篇文章，文體不限。

要求:①在橫線上填寫一個(gè)動(dòng)詞，如“尋訪"發(fā)現(xiàn)”“話說"小議”等，使題目完整;②不少于600字。③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

【解析】這是一篇半命題作文。請(qǐng)以《____身邊的文學(xué)蹤跡》為題，寫一篇文章。在橫線上填寫一個(gè)動(dòng)詞，如“尋訪"“發(fā)現(xiàn)”“話說"小議”等，使題目完整。審題可知，什么是文學(xué)，文學(xué)就是用語言、文字表現(xiàn)出來的藝術(shù)作品，如戲劇、詩(shī)歌、小說、散文…當(dāng)我們愛上文學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)有怎樣的收獲。文學(xué)是一方可供引發(fā)純潔的幻想的凈土，擁抱文學(xué)，就擁抱了生活，擁抱了全世界。在寫作過程中，可以寫文學(xué)對(duì)自己的寫作、精神等方面的熏陶及積極引領(lǐng)作用。在表達(dá)方式上，可以采取敘述、抒情、議論相結(jié)合，使文章的內(nèi)容吸引讀者。在開頭或結(jié)尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達(dá)出來。

【范文】

朱自清說:“逛南京就像逛古董鋪?zhàn)?，到處都有時(shí)代侵蝕的痕跡。在古老的金陵城里，你可以摩拳，憑吊古今;你可以悠然遐想，六朝的興廢。王謝的風(fēng)流，秦淮的光彩，莫愁的眼淚，都是韻味無窮的千古絕唱?！傲哦?，十朝盛會(huì)，我的家鄉(xiāng)，待我靜靜尋覓。

從中華門俯視下去，便能看見西水關(guān)。從西至東，悠悠十里，便繪成了金陵城。夫子廟的燈火在傍晚次第亮起，映紅了這十里秦淮。彎腰踏入一支榴船，船在閃光的秦淮水中蕩起波瀾，晃動(dòng)著，熠熠的泛著金光。夜中，依稀見到了“煙籠寒水月籠沙"的秦淮。薄霧籠罩，在那段河水之上，在我的心頭中泛著光華?；椟S的燈光，細(xì)雨朦朧，夜泊秦淮無酒家，只遇茶樓，小飲幾杯，濃茶代酒，競(jìng)暈乎乎的隨著秦淮朝代更迭，風(fēng)景輪回，天上人間，物是人非，而有些沉醉了。

金陵的太多地方回蕩著悠悠佳句，溫潤(rùn)如玉的詩(shī)人賦予它生命。金陵的太多長(zhǎng)橋都承載著執(zhí)手的想念，留下一生一世的誓言。烏衣巷的斜暉里，朱雀橋的野草邊，繁華千塵都已成往事。而今，昔日的帝都，仿若是開盡韶華的牡丹。夜色宮檐隱在蒼蒼歷史里不見蹤影。三秋桂子，十里荷花，秦淮笙歌依舊婉婉而唱，飄蕩在舊日時(shí)光里。宮燈疏影照人間，青石路長(zhǎng)，不見盡頭。明滅之間，仿佛又回到千年前的夜晚，咿呀唱腔，唱盡繁華的當(dāng)年。泛舟秦淮河上，一片平靜的水面，水面上懸浮了江南貢院。

多少士人從這里走向仕途的光輝，又有多少人從星辰隕落，化為塵土，陷于歷史長(zhǎng)河而籍籍無名？如今的秦淮河水波不興，無聲地滋潤(rùn)金陵這片富碩的土地，無數(shù)人像我一樣立于河畔，望著“逝者如斯夫”，嗟嘆“不舍晝夜"?；蛟S幾十年前的那兩位作家，也在這里，而我透過他們的眼睛，破除時(shí)空的限制，昔時(shí)秦淮與我看到的相互重疊，只留下一句“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”的感嘆。

南京，我穿梭時(shí)空尋覓你的痕跡，留有你名字的詩(shī)篇，我為之動(dòng)容。

4.2021年

【大作文】根據(jù)要求寫作文。

題A：畢業(yè)前夕，班委會(huì)決定去牽手共建班級(jí)---某小學(xué)三年級(jí)2班開展聯(lián)誼活動(dòng)。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽。為了講好故事，你寫了一篇講稿。

題B：商量給三年級(jí)2班的小學(xué)生們送什么禮物時(shí)，同學(xué)之間發(fā)生了分歧:有些同學(xué)認(rèn)為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學(xué)認(rèn)為要送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），雙方各執(zhí)己見。班長(zhǎng)說，我們來個(gè)小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。

要求:①?gòu)纳鲜鰞深}中任選一題寫作。選題A的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)A涂黑，“題目"處填寫“（所選人物）故事講稿”;選題B的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)B涂黑“題目"處填寫“（‘正’或‘反’）方一辯辯詞”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

【解析】

題A要求寫一篇為聯(lián)誼班級(jí)講故事的講稿。這里有幾個(gè)需要注意的問題。一是故事內(nèi)容，任選一個(gè)英雄人物的事跡，實(shí)際上就變成了英雄事跡報(bào)告會(huì)，這就需要我們對(duì)所選的人物及其事跡有比較充分的了解，這樣才能做到內(nèi)容充實(shí)。二是聽故事的對(duì)象是“小學(xué)生們”，這就需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)用語要盡量口語化，表述要準(zhǔn)確得體。三是要追求生動(dòng)形象、有感染力，要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)要有意識(shí)地運(yùn)用一些表現(xiàn)手法，或擬人、比喻、排比等修辭手法，注重細(xì)節(jié)的刻畫，以增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力，以激發(fā)小學(xué)生們向英雄人物學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

題B要求寫一篇辯論詞。既可以正方的身份，支持送禮物要送自己喜歡的東西;也可以反方的身份，支持送禮物要送對(duì)方喜歡的東西。嚴(yán)格地說，這兩種觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分，所以無論是哪一方，只要能夠自圓其說即可。在傳統(tǒng)文化中，往往只有把自己最喜歡的東西送給別人，才能表達(dá)自己的誠(chéng)意，才能表示自己很在乎對(duì)方。事實(shí)上，你喜歡的未必是別人喜歡的。當(dāng)然，你也可以認(rèn)為，把自己最喜歡的東西送給別人才能體現(xiàn)你的真誠(chéng)，這樣才更有意義。

【答案】

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A.演講稿（選擇鄧稼先）

親愛的2班的小同學(xué)們:

你們好!

我是來自××校的×××，你們可以叫我××姐姐。今天我想給你們講一個(gè)英雄的故事，我先不公布他的名字，你們可以猜猜他是誰。

他本是一個(gè)隨性而天真的人，有一個(gè)幸福美滿的家庭，他和相愛的妻子、可愛的一兒一女快樂地生活在一起。有一天，他收到了一封工作通知書，從此他不再無憂無慮了。那天夜里，他睡不著，忍了好久，他才對(duì)愛人說：“我要調(diào)動(dòng)工作了。工作地點(diǎn)在哪里，我不能說，這是機(jī)密；工作內(nèi)容是什么，不能說，也是機(jī)密。如果我的研究成功，那會(huì)是個(gè)震驚世界的成果；如果失敗……”面對(duì)這突如其來的話語，同樣是科研工作者的妻子也愣住了?！暗以敢鉃檫@件事獻(xiàn)身！"他補(bǔ)充了一句。妻子明白了，這工作應(yīng)該是丈夫一直追求的理想啊，怎能阻攔于是她說：“你去吧，家里有我在。”這位英雄科學(xué)家，就在天未破曉時(shí)告別了溫暖的家，踏上了充滿艱難險(xiǎn)阻的道路。

同學(xué)們是不是很好奇那是一項(xiàng)什么樣的工作、到底在哪兒呢？別著急，讓我慢慢講給你們聽。同學(xué)們記得王維的詩(shī)《送元二使安西》嗎里面有一句“西出陽關(guān)無故人"。對(duì)，他工作的地方就在古代邊塞詩(shī)里“青