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文檔簡(jiǎn)介
《肥皂泡》課時(shí)作業(yè)(含解析)20.肥皂泡
班級(jí):___________姓名:___________等級(jí):___________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用
1.認(rèn)識(shí)“廊、剩"等11個(gè)生字,會(huì)寫“皂、?!钡?2個(gè)字,辨析多音字“和”,正確讀寫“肥皂泡、種類”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文,能用自己的話復(fù)述吹肥皂泡的過(guò)程,積累描寫肥皂泡的優(yōu)美語(yǔ)句。
3.學(xué)習(xí)作者用連續(xù)動(dòng)詞描寫動(dòng)作的方法,如“和弄、蘸上"等,進(jìn)行仿寫練習(xí),提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性。
(二)思維發(fā)展與提高
通過(guò)分析肥皂泡的制作和飄動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)觀察力、想象力和邏輯思維能力,學(xué)會(huì)有條理地描述事物的發(fā)展。
(三)審美鑒賞與創(chuàng)造
感受作者筆下肥皂泡的美麗與神奇,體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情,提升對(duì)自然和生活中美好事物的審美鑒賞能力,激發(fā)創(chuàng)作欲望。
(四)文化傳承與理解
了解吹肥皂泡這一傳統(tǒng)兒童游戲的文化內(nèi)涵,傳承民間文化和童年記憶,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
課文解讀
(一)主要內(nèi)容
課文主要寫了作者小時(shí)候吹肥皂泡的經(jīng)歷。詳細(xì)描述了肥皂泡的制作過(guò)程,包括調(diào)肥皂水、用竹筆套管蘸肥皂水吹泡泡等,還生動(dòng)地描繪了肥皂泡的顏色、形狀以及它們?cè)诳罩酗h動(dòng)的美麗姿態(tài),表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)美好事物的向往。
(二)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
按照“做肥皂泡——吹肥皂泡——看肥皂泡——想肥皂泡”的順序展開(kāi)敘述,條理清晰,層次分明。先寫制作肥皂泡的方法,接著重點(diǎn)描寫吹肥皂泡時(shí)的情景和肥皂泡的樣子,最后引發(fā)對(duì)肥皂泡去向的想象,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(三)語(yǔ)言特色
1.語(yǔ)言優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。如“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢(mèng)”,運(yùn)用比喻的手法,將肥皂泡比作夢(mèng),形象地表現(xiàn)出肥皂泡的美麗和夢(mèng)幻。
2.運(yùn)用了許多描寫顏色和形態(tài)的詞語(yǔ),如“五色的浮光”“輕清透明"玲瓏嬌軟”等,使肥皂泡的形象躍然紙上。
(四)主題思想
通過(guò)回憶吹肥皂泡的童年趣事,展現(xiàn)了兒童豐富的想象力和對(duì)美好事物的熱愛(ài),表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念和對(duì)美好生活的追求。
拓展資料
作者簡(jiǎn)介:介紹作者冰心的生平經(jīng)歷、文學(xué)成就和創(chuàng)作風(fēng)格,幫助學(xué)生更好地理解課文的情感內(nèi)涵和語(yǔ)言特點(diǎn)。
肥皂泡原理科普:簡(jiǎn)單講解肥皂泡形成的科學(xué)原理,讓學(xué)生了解其中的科學(xué)知識(shí),增加學(xué)習(xí)的趣味性。
傳統(tǒng)游戲介紹:介紹一些其他的傳統(tǒng)兒童游戲,如踢毽子、跳皮筋等,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的多樣性,拓展文化視野。
小試牛刀
1.讀句子,看拼音,寫詞語(yǔ)。
我端著一個(gè)xiǎomùwǎn,站在走廊里吹féizàopào。yǎngwàng著yíchuànchuàntòumíng而又jiāoruǎn的泡泡,我的心中充滿了快樂(lè)。
2.用“√"給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
一串(cuànchuàn)
嬰兒(yīnyīng)
嬌氣(jiāoqiáo)
和弄(huóhuò)
脆?。╞áobó)
顫巍?。╟hànzhàn)
3.比一比,再組詞
嬌(
)
扯(
)
透(
)碗(
)
橋(
)
址(
)
繡(
)蜿(
)
轎(
)
趾(
)
銹(
)豌(
)
4.寫出近、反義詞。
(1)近久詞。
潮濕——(
)
破裂——(
)
飛越——(
)
驕傲——(
)
希望——(
)
輕悠悠——(
)
反義詞。
潮濕——(
)
透明——(
)
容易——(
)
快樂(lè)——(
)
融化——(
)
脆弱——(
)
5.我會(huì)查字典,給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
(1)“仰”字按部首查字法應(yīng)先查(
)部,再查(
)畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母(
),再查音節(jié)(
)。“仰"字在字典里的解釋有:①臉向上,與“俯”相對(duì);②敬慕;③依賴;給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋,填序號(hào)。
仰起頭(
)久仰大名(
)
仰仗(
)
(2)熱鬧:①繁盛活躍
②使場(chǎng)面活躍,精神愉快③熱鬧的景象
①你是來(lái)看熱鬧的吧?(
)
②廣場(chǎng)上人山人海,十分熱鬧。(
)
③兒童節(jié)到了,大家熱鬧一下吧!(
)
6.[語(yǔ)文要素]運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。
這肥皂泡,吹起來(lái)很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。
(1)通過(guò)查資料,我知道了“五色"泛指
_____________,“浮光”指_____________、_________________。再聯(lián)系自己吹肥皂泡的經(jīng)歷,我知道了“五色的浮光"的意思是___。
(2)通過(guò)拆分詞語(yǔ)的方法理解“輕清透明”:“輕"在文中指
;“清”指
;“透明"在文中是指肥皂泡
的特點(diǎn)。
(3)想象畫面:讀這句話,我仿佛看到了_________________。
7.照樣子,把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
例:顫(巍?。?/p>
紅(
)
輕(
)
金(
)
圓(
)
慢(
)
樂(lè)(
)
綠(
)
我輕輕地一吹,吹成了一個(gè)
的肥皂泡,可惜扇得太急,它
的,不一會(huì)就破了。
8.按要求寫句子。
(1)弟弟想買一本《伊索寓言》故事書(shū)。(改為反問(wèn)句)
(2)那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢(mèng)。(縮句)
(3)小草在風(fēng)中擺動(dòng)。(改為擬人句)
(4)我最喜歡糖醋魚(yú)的氣味。(修改病句)
9.冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類?ài)玩吹泡泡的游戲?(
)
A.因?yàn)榕菖菔潜哪棠绦⌒拇灯饋?lái)的,它使她的心里充滿快樂(lè)、驕傲與希望。
B.因?yàn)楸哪棠绦r(shí)候可玩的游戲種類不多,只能玩吹泡泡。
10.根據(jù)課文內(nèi)容畫出吹泡泡的思維導(dǎo)圖。(填序號(hào))
A.加水和弄
_B.蘸水吹起
_C.用扇子扇送
D.輕輕一提E.竹筆套管F.把碎肥皂放在木碗里
11.課內(nèi)閱讀。
肥皂泡(節(jié)選)
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和(hùhuò)弄和弄,使它溶化,然后用一支竹筆套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒,再輕輕地一提,那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái),軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇(shānshàn)送,有時(shí)能飛得很高很高。
②這肥皂泡,吹起來(lái)很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時(shí)吹得太大了,扇得太急了,這脆?。╞áobó)的球,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式,顫巍巍的,光影零亂。這時(shí)大家都懸著心,仰著頭,屏(pǐngbǐng)住呼吸,——不久,這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了,肥皂水落了下來(lái),灑到眼睛里,大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。
(1)請(qǐng)用“√”給文段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(2)讀第①自然段,我能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括做、吹肥皂泡的過(guò)程。
→蘸肥皂水→
→輕輕一提
(3)第②自然段中“懸著心"仰著頭”“屏住呼吸"這些詞寫出了孩子們觀察泡泡時(shí)
的心情,他們?cè)谙耄?/p>
_________________。
12.課外閱讀。
小樹(shù)苗的故事
在茂密的大森林里,長(zhǎng)著一顆小樹(shù)苗。小樹(shù)苗有著細(xì)細(xì)的小樹(shù)干,嫩嫩的小樹(shù)枝,翠綠的小樹(shù)葉,看上去特別可愛(ài)。
有一天,一只小狗過(guò)來(lái)了,小樹(shù)苗叫小狗:“小狗小狗,咱倆一起玩兒好嗎?我看到你經(jīng)常在大樹(shù)下乘涼、睡覺(jué),你也來(lái)我這兒來(lái)睡覺(jué)吧?!毙」防@著她走了一圈說(shuō):“不行啊,你太細(xì)了,又沒(méi)有樹(shù)蔭。我乘涼睡覺(jué)的時(shí)候需要陰涼,你沒(méi)有陰影,我會(huì)被曬著的。"小狗說(shuō)完就走了。
小貓走了過(guò)來(lái),小樹(shù)苗邀請(qǐng)小貓爬到樹(shù)上來(lái),可是小貓嫌小樹(shù)苗太矮太細(xì),爬上去會(huì)弄斷樹(shù)枝,不跟它玩兒。后來(lái),飛來(lái)一只小鳥(niǎo)兒,小樹(shù)苗邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到她這里來(lái)唱歌,小鳥(niǎo)擔(dān)心會(huì)從樹(shù)上摔下來(lái),摔斷腿,也不跟她玩兒。
小樹(shù)苗難過(guò)極了。她大哭起來(lái):“誰(shuí)都不喜歡我!誰(shuí)都不跟我玩兒!嗚嗚嗚……”樹(shù)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,安慰道:“孩子,也不是誰(shuí)都不跟你玩兒呀,你看小瓢蟲(chóng)和小螞蟻經(jīng)常來(lái)這里陪你;森林里其他的小樹(shù)苗經(jīng)常和你一起唱歌、猜謎語(yǔ)、講故事……你長(zhǎng)大后,小狗、小貓、小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)跟你做朋友的,所以你要努力長(zhǎng)大哦!"
小樹(shù)苗聽(tīng)了媽媽的話,不再傷心了。她每天都讓太陽(yáng)公公、風(fēng)兒哥哥、雨兒姐姐來(lái)幫助她。一天一天,小樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)大了,她的樹(shù)干粗壯了,樹(shù)枝強(qiáng)健了,樹(shù)葉茂盛了。小狗過(guò)來(lái)乘涼了,小貓爬到她身上了,小鳥(niǎo)兒也來(lái)筑窩了。有了那么多的朋友,小樹(shù)苗每天都開(kāi)心極了!
(1)“樹(shù)冠”的“冠"應(yīng)該讀(
)。①guān②guàn
“樹(shù)冠”的意思:
_________。
像“樹(shù)冠"這樣的詞語(yǔ),我還能寫兩個(gè):_____________、_________________。
(2)我能寫兩個(gè)和“綠”有關(guān)的詞語(yǔ):翠綠、_____________、_________________。
(3)小樹(shù)苗努力長(zhǎng)大,以前細(xì)細(xì)的樹(shù)干變得_____________,嫩嫩的樹(shù)枝變得_____________,翠綠的小樹(shù)葉長(zhǎng)得_________________。
(4)在文中找到小樹(shù)苗心情變化的兩個(gè)句子,用橫線勾畫出來(lái)。
(5)在第三自然段中,小貓、小鳥(niǎo)來(lái)時(shí),和小樹(shù)都說(shuō)了什么?做了什么?請(qǐng)從小貓、小鳥(niǎo)中選出一個(gè)動(dòng)物朋友,仿照第二自然段中畫線的句子寫一寫。
參考答案
1.小木碗
肥皂泡
仰望
一串串
透明
嬌軟
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。
解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語(yǔ),然后寫出正確的詞語(yǔ),寫完后讀一讀,看看是否正確。書(shū)寫時(shí)要注意“碗、仰、透、嬌、軟"容易寫錯(cuò),注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。
2.chuànyīngjiāohuòbáochàn
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。
正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀多練。
“和”“薄"顫”是多音字,同學(xué)們做題時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)意思確定加點(diǎn)字的正確讀音。
和[hé]1.平和。2.和諧。3.結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。4.(下棋或賽球)不分勝負(fù)。5.姓。
[hè]1.和諧地跟著唱。2.依照別人詩(shī)詞的題材和體裁做詩(shī)詞。
[huò]1.粉狀或粒狀物摻和在一起,或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。2.用于洗東西換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)。
[huó]在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。
薄[báo]1.扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚"相對(duì)。3.(感情)冷淡。4.不肥沃。
[bó]1.微;少;弱。2.不厚道;不莊重。3.看不起;慢待。4.迫近;靠近。
[bò]薄荷。
顫[chàn]顫動(dòng);發(fā)抖。
[zhàn]發(fā)抖。
一串yīchuàn:表數(shù)量,一雙,兩個(gè)的意思。
嬰兒yīngér:1.初生的幼兒。2.道家稱鉛為嬰兒,水銀為姹女。
嬌氣jiāoqì:指脆弱、不能耐苦、慣于享受的習(xí)氣。
和弄huònong:意思是指挑撥,挑動(dòng)。
脆薄cuìbáo:浮薄﹐輕薄。不堅(jiān)牢。
顫巍巍chànwēiwēi:意思是抖動(dòng)搖晃的樣子(多用來(lái)形容老年人或病人的某些動(dòng)作)。
3.嬌嫩拉扯透明洗碗大橋地址繡花蜿蜒轎車腳趾鐵銹豌豆
【詳解】本題考查形近字組詞。
組詞時(shí)注意辨析,組詞時(shí)不能組人名,地名,專有名詞等。
4.濕潤(rùn)
裂開(kāi)
飛過(guò)
自滿
盼望
輕飄飄
干燥
模糊
困難
傷心
凝結(jié)
堅(jiān)強(qiáng)
【詳解】本題主要考查對(duì)反、近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相反近的詞語(yǔ),解答本題,要理解詞語(yǔ)的意思,然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可,不唯一。
潮濕:含有比正常狀態(tài)下較多的水分。近義詞:濕潤(rùn)。
破裂:出現(xiàn)裂縫;開(kāi)裂。近義詞:分裂。
飛越:飛著從上空越過(guò)。近義詞:穿越。
驕傲:值得自豪的人或事物。近義詞:自豪。
希望:心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。近義詞:期望。
輕悠悠:形容輕飄飄的樣子。近義詞:輕飄飄。
反義詞,是指詞匯意義相反的詞語(yǔ),解答本題,要理解詞語(yǔ)的意思,然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。答案合理即可,不唯一。
潮濕:含有比正常狀態(tài)下較多的水分。反義詞:干燥。
透明:比喻公開(kāi),不隱藏。反義詞:隱藏。
容易:做起來(lái)不費(fèi)事的。反義詞:艱難。
快樂(lè):感到幸福或滿意。反義詞:悲傷。
融化:(冰、雪等)變成水。反義詞:結(jié)冰。
脆弱:禁不起挫折;不堅(jiān)強(qiáng)。反義詞:堅(jiān)強(qiáng)。
5.亻4#四
Y
yang
①
②
③
③
①
②
【詳解】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是:部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首,但不確定讀音就可以用部首查字法;如果知道讀音,但不會(huì)寫這個(gè)字,就用音序查字法;如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。
(1)仰yǎng
部首:亻筆畫:6
仰起頭:yǎngqǐtóu意思為抬起頭。
久仰大名:意思是早已仰慕,一般用作與人初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的客套話。
仰仗:常指事物的根基狀態(tài),依靠;依賴。
(2)①指熱鬧的景象。故選:③。
②意思是廣場(chǎng)是繁盛活躍的地方。故選:①。
③意思是你也來(lái)參加,讓自己的精神愉快。故選:②。
6.多種顏色
液體表面的光澤
顏色
肥皂泡在陽(yáng)光的照射下,反射出五顏六色的光彩。
泡泡重量小
純凈透明,沒(méi)有混雜的東西
肥皂泡輕而薄、純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。
輕薄透明的肥皂泡上閃著五彩的光,很美麗。
【詳解】(1)本題考查關(guān)鍵詞理解。
出自課文《肥皂泡》。由句子“這肥皂泡,吹起來(lái)很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”可知,“五色"指的是各種顏色,“浮光”指的是肥皂表面的光和顏色。
“五色的浮光"的意思是肥皂泡美麗的色彩。
(2)本題考查關(guān)鍵詞理解。
出自課文《肥皂泡》。“輕”本意是分量小,與“重"相對(duì),而此時(shí)指肥皂泡輕盈的特點(diǎn)。
“清”本意是水或其他液體、氣體純凈透明,沒(méi)有混雜的東西,與“濁"相對(duì),此時(shí)指肥皂泡純凈的特點(diǎn)。
“透明”在文中指的是肥皂泡清澈、輕的特點(diǎn)。
(3)本題考查開(kāi)放性題型。
想象畫面:讀這句話,我仿佛看到了吹起的肥皂泡很美麗:球面是五色的浮光的,分裂開(kāi)的小球是玲瓏嬌軟的,有時(shí)還會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式。這里不僅寫出了肥皂泡的顏色美,而且寫到了它的形狀美。
7.彤彤飄飄燦燦溜溜吞吞呵呵油油
圓溜溜
顫巍巍
【詳解】本題考查詞語(yǔ)仿寫的能力。
詞語(yǔ)仿寫一般都要求詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)保持一致,完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn),然后進(jìn)行仿寫。
按照要求,結(jié)合給出的題干寫出ABB形式的詞語(yǔ),如:紅彤彤、紅艷艷、紅撲撲等;輕悠悠、輕飄飄、輕悄悄等;金燦燦、金閃閃、金晃晃等;圓溜溜、圓滾滾、圓鼓鼓等;慢吞吞、慢騰騰、慢悠悠等;樂(lè)呵呵、樂(lè)陶陶、樂(lè)滋滋等;綠油油、綠茵茵、綠蔥蔥等。
根據(jù)句意分析,肥皂泡外形應(yīng)該是圓形狀的,飄在空中的樣子應(yīng)該是搖搖晃晃易破的樣子,故填寫“圓溜溜"顫巍巍”符合句意。
8.弟弟難道不想買一本《伊索寓言》故事書(shū)嗎?
小球像夢(mèng)。
小草在風(fēng)中翩翩起舞。
我最喜歡糖醋魚(yú)的味道。
【詳解】(1)陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句,首先注意反問(wèn)成分的變換,有否定詞改時(shí)去掉,沒(méi)有否定詞改時(shí)加上,然后在句首加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。
(2)考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分,保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。
(3)擬人句:是把物當(dāng)作人來(lái)寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。
(4)用詞不當(dāng),把“氣味"改“味道”。
9.A
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。學(xué)生可先回憶所學(xué)課文,再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析。
《肥皂泡》課文主要寫了做肥皂泡、吹肥皂泡和扇肥皂泡,其中重點(diǎn)寫的是吹肥皂泡和扇肥皂泡。講述作者小時(shí)候最愛(ài)吹肥皂泡;在下雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡;吹肥皂泡的過(guò)程;肥皂泡美麗的樣子;肥皂泡就像是美麗的夢(mèng),表達(dá)了冰心童年時(shí)對(duì)美好生活的向往。
故選A。
10.FAEBDC
【詳解】通過(guò)梳理課文條理,知道課文描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景、畫面。抓文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)在腦海里形成想象的畫面,填出思維導(dǎo)圖即可。
故答案為:F;A;E;B;D;C。
11.(1)huò
shān
báo
bǐng
(2)和肥皂水
吹成泡
(3)緊張、專注、擔(dān)心與期待
多美的球兒啊,飛高點(diǎn)兒,再飛高點(diǎn)兒,可千萬(wàn)別破了啊
【詳解】(1)本題考查的是字的讀音。
“和":
“hé”,有相安、協(xié)調(diào)、平靜、溫和等意思,如“和諧"溫和”。
“hè”,指響應(yīng)、附和,如“一唱一和”。
“huó”,指在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性,如“和面”。
“huò”,指攪拌、摻和,如文中“和弄”。
文章第①自然段中“和(hùhuò)弄和弄,使它溶化。"和(huò)弄”:“和"讀“huò”時(shí),意思是攪拌、摻和。在文中指把碎肥皂和水?dāng)嚢杈鶆蚴蛊淙芑?/p>
“扇":
“shàn”,作名詞,如“扇子";也作量詞,如“一扇門”。
“shān”,作動(dòng)詞,指搖動(dòng)扇子或其他東西生風(fēng),如“扇風(fēng)”“扇送"。
文章第①自然段中“若用扇子在下面輕輕地扇(shānshàn)送,有時(shí)能飛得很高很高?!薄吧龋╯hān)送":“扇”讀“shān"時(shí),意思是搖動(dòng)扇子或其它東西,使空氣加速流動(dòng)成風(fēng)。文中指用扇子輕輕搖動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)來(lái)送肥皂泡。
“薄”:
“báo”,與“厚”相對(duì),扁平物體上下兩面之間的距離小,如“薄餅"薄板”;也指冷淡、不熱情,如“薄情"。
“bó”,輕微、少,如“薄禮"廣種薄收”;也指不強(qiáng)健、不壯實(shí),如“單薄";還指不厚道、不莊重,如“輕薄”;表示輕視、看不起,如“菲薄";又指靠近、迫近,如“日薄西山”。
“bò”,指薄荷,一種多年生草本植物。
文章第②自然段中“時(shí)吹得太大了,扇得太急了,這脆?。╞áobó)的球,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式?!薄按啾。╞áo)":“薄”讀“báo"時(shí),與“厚”相對(duì),表示扁平物體上下兩面之間的距離小。這里形容肥皂泡很薄、易碎。
“屏":
“píng”,指遮擋、屏風(fēng),如“屏幕"屏障”。
“bǐng”,指抑制(呼吸)、除去、排除,如“屏氣”“屏除"。
文章第②自然段中“這時(shí)大家都懸著心,仰著頭,屏(pǐngbǐng)住呼吸?!薄捌粒╞ǐng)住呼吸":“屏”讀“bǐng"時(shí),意思是抑制(呼吸)。文中形象地寫出孩子們緊張地控制著呼吸,專注地看著肥皂泡。
(2)本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。
文章中第①自然段先是提到“把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和弄和弄,使它溶化”,這便是做肥皂泡的初始步驟;接著“用一支竹筆套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒。"描述了吹肥皂泡的中間環(huán)節(jié)。故讀第①自然段,做、吹肥皂泡的過(guò)程為:和肥皂水→蘸肥皂水→吹成泡→輕輕一提。
(3)本題考查的是文章內(nèi)容的理解。
從文中第②自然段“若是扇得好,一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四
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