口腔醫(yī)學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書4300字數(shù)

職業(yè)生涯規(guī)劃書14頁4300字數(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書班級：姓名：目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 1第一章認識自我 21.個人資料 22.自我評價和他人評價 23.職業(yè)興趣 34.職業(yè)價值觀 45.自我認知小結(jié) 4第二章職業(yè)生涯條件分析 51.家庭環(huán)境分析 52.學校環(huán)境分析 53.社會環(huán)境分析 64.職業(yè)環(huán)境分析 7三、職業(yè)目標定位 81.SWOT分析 82.決策平衡單 83.職業(yè)定位小結(jié) 9第四章實施規(guī)劃 101.短期目標的具體實施規(guī)劃（大學期間） 102.中期目標的具體實施規(guī)劃（畢業(yè)后三年） 103.長期目標的具體實施規(guī)劃（畢業(yè)后五年） 10第五章職業(yè)評估調(diào)整與備選方案 111.評估調(diào)整 112.備選方案 12第六章職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié) 12前言職業(yè)規(guī)劃毛似遙遠而渺茫，但是它卻只有十分主大的意義。對職業(yè)進行規(guī)劃就好像是大海中一葉扁舟的指向標，為我們明確了一個又一個的目標。進行職業(yè)規(guī)劃可以引領(lǐng)著我們向成功的山峰學登，給予我們以不竭的源動力。那么，

職業(yè)規(guī)劃到底是什么呢？它就是對我們的職業(yè)進行規(guī)劃，使我們對自己所要做的努力及我們要走的方向都很清楚，很明朗，這對于我們進行搏擊長空無疑是最大的牽引線。在進行職業(yè)規(guī)劃的時候，我們都知道了自己的人生意義在何處，不會在以后回想起今天而為今天的虛度光陰而讀悔，我們也不會處在迷茫之中，在選擇的岔路口徘間，他給我們以果斷的態(tài)度去面對每－次挑戰(zhàn)，不會讓我們進行折線學登。這就是職業(yè)規(guī)劃。認識自我1.個人資料姓名：專業(yè)：口腔醫(yī)學年齡：年級：家鄉(xiāng)：興趣：座右銘：2.自我評價和他人評價優(yōu)點缺點家人評價獨立，孝順，懂事；做事認真、自學能力強；習慣不好；有時候很倔強；老師評價積極向上，學習認真；學習能力強、適應能力強、心態(tài)好；好勝心強；有時做事不夠果斷，喜歡亂想；朋友評價善良，活潑，重感情善解人意、懂事、是個傾訴的好對象；獨立、自強、好勝心強、能吃苦；很傻很天真；喜歡跟別人分享快樂，卻不分享傷痛；同學評價自學能力強，自制力強；活潑、開朗，是個樂天派；凡事過于追求完美化；其他社會關(guān)系評價兼職中同事的評價：吃苦耐勞，不怕臟不怕累；工作認真，能圓滿地完成任務；有點天真；喜歡完美的結(jié)果；3.職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下SCA型：你性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。你個性認真細致、保守謹慎、責任感強；做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動；個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。4.職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足。看重同事關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好，口腔醫(yī)生這一工作滿足以上幾點。5.自我認知小結(jié)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)定位為口腔醫(yī)生。但基于我對自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處：有時太過沖動，在追求自我發(fā)展的路上，有些急于求成，在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環(huán)境去分析一下。第二章職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。2.學校環(huán)境分析據(jù)2022年7月學校官網(wǎng)顯示，共有專任教師878人，其中正高級職稱教師207人，副高級職稱教師342人，高級職稱教師占比為62.53%；具有碩士學位教師469人，博士學位教師279人，博、碩士教師占專任教師總數(shù)的85.19%。其中兼聘院士1人，國家“百千萬人才工程”人選1人，享受國務院政府津貼人才2人，享受“三秦人才津貼”10人，省級高層次人才5人，省“三五人才工程”2人，陜西省衛(wèi)生系統(tǒng)“215人才規(guī)劃”1人，陜西省醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域頂尖人才1人，享受省級政府津貼1人，陜西省有突出貢獻專家、省中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、省科技新星、省“青年杰出人才”、省“特支計劃”青年拔尖人才21人，陜西省“三秦學者”創(chuàng)新團隊1個，省教學名師、省優(yōu)秀教師9人，全國“三八紅旗手”、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人、全國醫(yī)學教育系統(tǒng)“師德師風先進個人”、省部級“先進工作者”“師德先進個人”“五一巾幗標兵”“陜西青年五四獎章”等17人。3.社會環(huán)境分析北上廣深作為一線城市，一直成為畢業(yè)生求職的重要選擇地，也是吸納畢業(yè)生的主要城市。但近年來，隨著新一線城市近年來迅速發(fā)展新興行業(yè)逐步興起，對人才需求量也求大大增加，也為畢業(yè)生迎來了新的選擇。加上新一線城市針對以應屆生為代表的年輕人才制定的優(yōu)惠政策，購房優(yōu)惠、落戶、現(xiàn)金補貼等手段不拘一格，有效地吸引了高校畢業(yè)生的目光。從2022屆中國畢業(yè)生城市青睞排名來看，北京、上海、天津依次排名第一、第二、第三，吸引力分別為9.4%、7.9%、6.31%，重慶、成都、西安、南京、武漢、深圳、廣州依次擠進前十。4.職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)目標：口腔醫(yī)生崗位職責：為就診患者提供口腔咨詢、診療的全方位服務；根據(jù)就診患者的病情，制定治療方案。負責牙周潔治、刮治等基礎治療；承擔牙髓及牙體疾病的治療以及功能性矯正治療；承擔義齒的修復治療以及變色牙的美學修復；負責拔牙治療等。崗位要求：統(tǒng)招醫(yī)學院本科及以上學歷，口腔醫(yī)療專業(yè)；取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書；大專學歷者口腔醫(yī)學經(jīng)驗者優(yōu)先；能夠處理口腔全科方面的業(yè)務（至少囗內(nèi)、口外修復、拔牙）。三、職業(yè)目標定位1.SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心；組織與溝通能力較強；踏實肯干，成績優(yōu)秀。自身過于自信；缺乏實際專業(yè)經(jīng)驗；知識架構(gòu)不夠完善。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）學生干部經(jīng)驗；學校提供平臺。學歷文憑不夠高；上升通道不夠明顯；有意加入行業(yè)的人士逐年增加。2.決策平衡單 為了確定自己的職業(yè)目標以及探索認知自己潛在的能力和興趣，我運用決策平衡單，從價值觀出發(fā)，評估了兩個職業(yè)與我的匹配度，如下表所示：考慮因素權(quán)重口腔醫(yī)生種植修復醫(yī)生工作收入445未來方向545休閑時間443工作穩(wěn)定454工作環(huán)境553挑戰(zhàn)性454興趣滿足453自我實現(xiàn)444成就感354生活方式443社會聲望454家庭經(jīng)濟345分擔家事233家庭地位333家人344朋友3432552233.職業(yè)定位小結(jié)根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：口腔醫(yī)生的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標為口腔醫(yī)生的發(fā)展做出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事口腔醫(yī)生工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入三甲醫(yī)院口腔醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展。職業(yè)發(fā)展路線：走專業(yè)技術(shù)路線。實施規(guī)劃1.短期目標的具體實施規(guī)劃（大學期間）學好口腔醫(yī)學專業(yè)的知識，掌握口腔醫(yī)學行業(yè)的基本知識。對英語知識積極學習，強化英語，練習好英語口語，為以后的職業(yè)生涯打好基礎，以備不時之需。從大二開始，積極準備考多種有關(guān)的證書。關(guān)注各種信息，研習關(guān)于本專業(yè)方面的書籍。假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會經(jīng)驗。為專升本做打算，同時簽約好實習單位，順利畢業(yè)。2.中期目標的具體實施規(guī)劃（畢業(yè)后三年）主要是要學會自己獨立完成工作任務，學會去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一個口腔醫(yī)生，具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，在醫(yī)院里面與同事、領(lǐng)導相處好，加強觀察學習能力，虛心向前輩與同事學習。并且不會放棄能夠?qū)W習的一切機會，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深對交口腔醫(yī)學行業(yè)的了解，處理工作事務工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以醫(yī)院的健康發(fā)展為主要目標。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。3.長期目標的具體實施規(guī)劃（畢業(yè)后五年）不斷地加強自身在工作崗位的學習，低調(diào)做人，積極做事，和上級領(lǐng)導建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系，構(gòu)建好良好的集體意識觀念，工作效益或效率將會有巨大改變。第五章職業(yè)評估調(diào)整與備選方案職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。1.評估的內(nèi)容職業(yè)目標評估：假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮做一名種植修復醫(yī)生。職業(yè)路徑評估：當我的職業(yè)目標一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇往其他方向進行發(fā)展。實施策略評估：如果在預計期限內(nèi)沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，實時調(diào)整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。其他因素評估：如果因為身體問題，導致無法繼續(xù)進行目標工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因為家庭問題，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業(yè)。如果因為經(jīng)濟狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟條件，我會選擇好的一方。2.評估的時間在校期間：每半年進行評估工作期間：每一年進行評估突發(fā)情況：隨時進行評估3.規(guī)劃調(diào)整的原則學業(yè)規(guī)劃調(diào)整方案：如果不能成功簽約目標實習單位，那就暫時不考慮這方面。職業(yè)規(guī)劃調(diào)整方案：如果不能順利地按照規(guī)劃進行，我將進行調(diào)整。目標發(fā)展路徑調(diào)整方案：如果不能按照路徑來完成，就及時地調(diào)整路徑。4.備選方案我的備選目標：種植修復醫(yī)生。因為，培訓種植修復醫(yī)生所需能力是和普通口腔醫(yī)生是一致的。所以并不沖突。備選職業(yè)路徑:拿到本科畢業(yè)證書——踏入社會工