統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末考試考前特訓(xùn)卷（有答案）

五年級(jí)下冊(cè)語文期末考試考前特訓(xùn)卷（分值：學(xué)科知識(shí)95分，書寫5分時(shí)間：90分鐘）題號(hào)積累與運(yùn)用閱讀與欣賞表達(dá)與交流書寫等級(jí)得分卷首語：親愛的同學(xué)，當(dāng)你展開這份試卷，五年級(jí)的語文學(xué)習(xí)之旅在此刻匯聚。請(qǐng)握穩(wěn)筆，讓工整的字跡展現(xiàn)積累，用流暢的思考彰顯智慧。靜心讀題，用心書寫，愿你在字里行間綻放光芒，為小學(xué)時(shí)光留下精彩答卷。一、積累與運(yùn)用(45分)1.抄寫下面的句子,注意書寫格式。(5分)蝴蝶輕盈地舞著，身披彩衣，停在草葉上，顫巍巍，晃悠悠，宛如一片隨風(fēng)搖曳的花瓣般安靜了。

姓名姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(4分)(1)狼從半空里攛將下來,他綽(chuòchāo)起鐵棒打了過去,狼躺在了血泊(pōbó)中。(2)老爺爺現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕(yānyàn)園勝地。。(3)風(fēng)撩(liáoliāo)亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。3.將下面的歇后語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空。(填序號(hào))(7分)A.——照舊(舅)B.四月的冰河——C.咸菜燒豆腐——D.——無(吳)用E.隔著門縫吹喇叭——(1)佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人都知道，可以說是()啊!(2)父母、老師都苦口婆心地教育他，可他都是(),最終走上了歧途。4.給下列句中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3分)(1)南望王師又一年()A.國家的軍隊(duì)。B.指南宋朝廷的軍隊(duì)。(2)卻看妻子愁何在()A.妻子和孩子。B.男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。(3)岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面?)A.奔喪。B.急急忙忙奔向目的地。5.右圖是《顏勤禮碑》的局部圖,這是唐代著名書法家的代表作之一。我喜歡他的作品,因?yàn)椤?3分)

6.按要求寫句子。(10分)(1)人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。(改為“被”字句)

(2)守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。(根據(jù)意思寫詩句)

(3)猴子摘下孩子的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。(用至少三個(gè)動(dòng)詞寫一句話)

(4)用修改符號(hào)修改下面的一段話。(共八處錯(cuò)誤)(4分)今天，我們學(xué)習(xí)了“我的心事”這一課，主要告訴我們?nèi)艘\實(shí)這個(gè)道理。學(xué)完這一課，我的心亂得。雖然我澈了謊，但是我不是一個(gè)誠實(shí)的孩子。我想告訴爸爸把改分這件事，可后果會(huì)怎樣呢!我真有些害怕。

7.按要求填空。(10分)(1)語文是一幅畫,畫中有“綠遍山原白滿川,”的奇異;語文是一首曲,曲中有“,不破樓蘭終不還”的豪壯;語文是一段情,情中有“,唯見長江天際流”的不舍。(3分)

(2)兒童是那樣的天真可愛,童年生活是那樣的豐富多彩。詩句“”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。(2分)

(3)讀句子,回答問題。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。①用自己的話解釋句子的意思。(2分)

②成語“”出自這篇課文,請(qǐng)用這個(gè)成語說一句話。(3分)

8.口語交際。(3分)考察團(tuán)要來你們學(xué)校進(jìn)行參觀，學(xué)校決定讓你作為學(xué)生代表幫忙講解學(xué)校具有代表性的地方，你準(zhǔn)備怎么說?

二、閱讀與欣賞(25分)(一)無聲的尊重(10分)一個(gè)冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍，等待回家的公交車。候車者有五六人，有序而安靜。此時(shí)，一個(gè)人牽著一只狗，從遠(yuǎn)處走來。漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來。沒有人招呼那盲人男子，我也正想著是否上前領(lǐng)他過來。卻看到候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍做遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過去。關(guān)注微信公眾號(hào)：數(shù)學(xué)趣味課堂。免費(fèi)獲取更多學(xué)習(xí)資料。一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們?cè)跓o聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車的到來?！澳缘纫幌?，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時(shí)正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在原本狹窄的車廂里為他騰出了一小塊空間。緊挨著司機(jī)身后，坐著一個(gè)六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知?！澳?，您要去哪里?”“您好!我要去莫爾大街?！薄昂玫?，陛下!”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，公交車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……小城不大，男子很快到站了，與司機(jī)簡短道別后與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融……1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)(1)默契：(2)詼諧：2.隨著盲人男子的到來，人們的行為發(fā)生了怎樣的變化?(每一處概括不超過12字)(2分)中年男子；火紅短發(fā)的朋克女孩；車廂內(nèi)的人們；一位媽媽。3.讀一讀描寫盲人男子的語句，可以發(fā)現(xiàn)，作者通過和描寫刻畫了一位、的盲人形象。(2分)4.短文兩次寫到“沉默依舊”。第一次“沉默依舊”讓我們感受到人們；第二次“沉默依舊”讓我們感受到人們。(2分)5.聯(lián)系生活實(shí)際，生活中有哪些默默無聞為別人做好事的人呢。試舉例說明。(2分)

(二)甘甜的不僅僅是井水(15分)在通往某旅游區(qū)的路旁,住著一位心地善良的老人。老人有一口井,據(jù)說打到了泉眼上,不僅水量充裕,而且特別清澈、甘甜,來往的過路人喝一口他的井水,總?cè)滩蛔∫鹊诙?。在旅游的旺?那些來自遠(yuǎn)方城市的大小車輛,總會(huì)在老人的小屋前停下來。那些游客中偶爾有一人喝了老人的井水,總會(huì)驚訝地大聲呼喚同伴快來品嘗。于是大家擁到老人的井旁,痛快地喝著井水,不住地贊嘆,說那井水比他們隨身攜帶的高級(jí)飲料還好喝。有的游客干脆倒了飲料,灌上井水。還有人覺得不過癮,就向老人借個(gè)壺裝上滿滿的一壺,帶在身上。老人看著那些城里人暢快地飲著井水,聽著不絕于耳的贊美,心里美滋滋的,嘴里不斷地嚷著:“好喝,就多喝點(diǎn)兒,這井水喝不壞肚子,還治病呢?！庇慰椭杏腥司玩倚φf:“老人家,喝你的井水,你應(yīng)該收費(fèi)啊!”老人卻搖頭:“喝點(diǎn)兒水,還收什么費(fèi)呢?愿意喝,你們只管喝個(gè)夠!”就這樣,不知不覺過了好幾年,老人和他的那口井不知接待了多少游客。有一年,老人病了,被他的兒子接到縣城里了,他的一個(gè)侄子來替他看屋。游客又來喝井水了,他的侄子見此情景覺得發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了,就灌了許多瓶井水,擺放在路口,標(biāo)價(jià)出售。奇怪的是,竟無人問津。老人的侄子就埋怨:這些城里人真摳,光想不花錢喝水!游客們則議論紛紛:井水都拿來賣錢了,這人掙錢真是掙絕了,再說他那瓶子干凈嗎?水里放別的東西沒有?于是,在老人的小屋前,人們下車也只是方便方便,沒人去討水喝。人們似乎忘了或根本不知道眼前還有一口清泉。老人病好歸來后,又開始免費(fèi)供應(yīng)井水,前來喝水的游客又漸漸地多了起來,他們紛紛給老人帶來很多物品,有的還很貴重,老人推都推不掉,還有不少人真誠地邀請(qǐng)老人去城里做客……為什么會(huì)這樣呢?道理很簡單:一樣清澈、甘甜的井水,慷慨地饋贈(zèng),得到的是真誠的感激和酬謝;而一味地貪圖回報(bào),收到的則是懷疑和冷落。正如那句俗語所言:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?！倍嘟o他人一些饋贈(zèng),自己也必將得到回饋。1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)充?！?)暢快—()2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)地饋贈(zèng),得到的是;而地貪圖回報(bào),收到的則是。

3.對(duì)待那甘甜的井水,老人是怎么做的?他的侄子是怎么做的?結(jié)果有什么不同?你從中得到怎樣的啟示?(4分)

4.甘甜的不僅僅是井水,還有什么?(3分)

5.老人的侄子是一個(gè)()的人。(2分)A.有經(jīng)濟(jì)頭腦B.金錢至上、沒有愛心三、表達(dá)與交流(30分)你在日常生活中或是文學(xué)作品中是否遇到過劉伯承這樣具有鋼鐵般意志的人物?他鋼鐵般的意志體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)你以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，并運(yùn)用具體的事例來說明，題目自擬，語句通順，450字左右。答案：一、1.蝴蝶輕盈地舞著，身披彩衣，停在草葉上，顫巍巍，晃悠悠，宛如一片隨風(fēng)搖曳的花瓣般安靜了。2.(1)chāo√pō√(2)yān√(3)liáo√3.A.外甥打燈籠B.開動(dòng)（凍）了C.有言（鹽）在先D.梁山泊的軍師E.名（鳴）聲在外(1)E(2)A4.(1)B(2)A(3)B5.顏真卿；他的作品結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾（答案不唯一，合理即可）6.(1)刻在龜甲或獸骨上的文字被人們叫作甲骨文。(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(3)示例：小明走進(jìn)教室，放下書包，拿出課本開始朗讀。(4)“我的心事”雙引號(hào)改為書名號(hào)；“主要告訴我們”前加“這篇課文”；“亂得”后加“像一團(tuán)麻”；“澈”改為“撒”；“雖然……但是……”改為“因?yàn)椤浴保弧案嬖V爸爸把”改為“把改分這件事告訴爸爸”；“呢！”改為“呢？”7.(1)子規(guī)聲里雨如煙；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡(2)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜(3)①什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。②自相矛盾；示例：他剛才說的話自相矛盾，肯定是在說謊。8.示例：各位來賓，歡迎來到我們學(xué)校！現(xiàn)在大家看到的是我們的文化長廊，這里展示著同學(xué)們優(yōu)秀的書畫、手工作品，體現(xiàn)了我們的藝術(shù)素養(yǎng)；往前走是讀書角，課余時(shí)間同學(xué)們會(huì)在這里閱讀、交流，營造了濃厚的書香氛圍；再往前就是操場，大家可以看到同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，這里充滿了青春活力！二、(一)1.(1)文中指大家的意思沒有說出口，但都一致地為盲人讓路。(2)文中指司機(jī)的話風(fēng)趣，引人發(fā)笑。2.收起書籍，走到盲人身后掐滅剛剛點(diǎn)燃的煙自覺騰出了一小塊空