名著閱讀：《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品的閱讀（分層作業(yè)）（原卷版）

名著閱讀《紅星照耀中國》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)說賀龍是靠了一柄刀把湖南的蘇區(qū)建立起來的。這是一九二八年春間的事情。賀龍匿（

）居在一個鄉(xiāng)村，和哥老會的弟兄們密謀起事，恰巧縣政府的收糧員到來。賀龍shuài（

）領(lǐng)著幾個鄉(xiāng)民，親手用自己的刀把那些收糧員殺死，并把他們的衛(wèi)隊(duì)繳械（

），這樣，賀龍獲得了手槍和步槍，武裝賀龍的第一支農(nóng)民軍隊(duì)。賀龍?jiān)诟缋蠒械穆曂?，是全國皆知的。?jù)紅軍說，賀龍可以赤手空拳到隨便哪一個鄉(xiāng)村去，通知哥老會，組成一支軍隊(duì)。賀龍精通門kǎn（

）中的禮節(jié)和術(shù)語。賀龍善長口才，據(jù)李長林說“賀龍講話時能夠把‘死人變成活人’”。(1)請給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。匿()居

繳械()

shuài()領(lǐng)

門kǎn()(2)文中的有一個錯別字，這個字是“”應(yīng)該改為“”。(3)蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志！”請結(jié)合《紅星照耀中國》中以下三個領(lǐng)袖中的任一個的生活經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的理解。A．毛澤東

B．周恩來

C．朱德2.運(yùn)用所積累的知識，完成下面小題?！炯住孔詮漠?dāng)紅軍總司令以來，他的衣食住行都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，dù量很大，萬事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義?！疽摇克刻旃ぷ魇膫€小時；常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認(rèn)為這要?dú)w因于他在少年時代在父親的田里干過苦活，要?dú)w因于他在學(xué)校讀書的刻苦時期，當(dāng)時他與幾個志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂部一類的團(tuán)體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛練，他們自己。他們憑直覺知道，中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。(1)請根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。dù量()

跋涉()

脊梁()(2)下面短語結(jié)構(gòu)類型和“少年時代”相同的一項(xiàng)的是（

）A．衣食住行 B．徒步跋涉 C．艱難困苦 D．志同道合(3)語段有一個錯別字，這個字的正確寫法是。(4)【甲】【乙】兩個文段選自國作家的《紅星照耀中國》，【甲】段中的“他”是（人名），【乙】段中的“他”是（人名）。3.學(xué)校團(tuán)委要舉行“‘紅小鬼’事跡與精神”讀書交流會，小張同學(xué)梳理出下列內(nèi)容，其中不符合要求的一項(xiàng)是（

）A．要求彭德懷出示路條——堅(jiān)持原則B．參加長征——不怕困難C．擔(dān)心戰(zhàn)友被馬碰傷，磕掉門牙——善良真誠D．甩掉白軍為前線送信——機(jī)智勇敢4.下列對《紅星照耀中國》的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“他是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過半百，不計較個人財物——除了馬匹，他喜歡馬”中的“他”指的是賀龍。B．《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的斗爭精神，以及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。C．“蔣介石懸賞八萬元要他的首級，可是在他的司令部門前，只有一個哨兵?！本渲械摹八敝傅氖侵芏鱽?。D．斯諾說：“總司令被逮這一驚人事件把中國歷史引導(dǎo)到了新的方向?！本渲械摹斑@一驚人事件”指的是我國歷史上有名的“九一八事件”。5.李大釗先生說：“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的?！币韵屡c李大釗先生這句話意思相符合的一項(xiàng)是（

）A．共產(chǎn)黨向回民提出諾言，取消了一切苛捐雜稅，并協(xié)助成立了回民自治政府。B．紅小鬼們在后方檢查過路旅客，把沒有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃政府盤問。C．紅軍劇社到各村和前線巡回演出，讓百姓了解紅軍綱領(lǐng)，大量傳播革命思想。D．面對國民黨的圍剿，紅軍憑著頑強(qiáng)的意志飛奪瀘定橋，最終打破敵人的封鎖。6.某班正在舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會，請你幫助他們根據(jù)書中的描寫，選出人物依次對應(yīng)正確的一項(xiàng)（

）（1）一個沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟有多大，誰也不知道。他是（2）他是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。他是（3）這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的。他是（4）他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他是A．賀龍

朱德

周恩來

毛澤東B．朱德

賀龍

毛澤東

周恩來C．朱德

賀龍

周恩來

毛澤東D．朱德

彭德懷

周恩來

毛澤東7.下列表述中與原文相符的一項(xiàng)是（

）A．朱德是個愉快愛笑的人，身體極為健康，他動作很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個很活潑的人。生活節(jié)儉，只有兩套制服。他很喜歡孩子，常有孩子跟著，曾脫棉衣給小號手。B．周恩來是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他仇視有錢人，被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他C．毛澤東博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)、一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。個人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。D．賀龍是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者，頭腦冷靜，態(tài)度溫和，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。8.依次填入下列語段橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（

）戰(zhàn)斗是在距河連灣不過幾里路的地方的，白匪據(jù)說正在準(zhǔn)備攻打河連灣。有些農(nóng)民在山里發(fā)現(xiàn)了民團(tuán)的巢穴，紅軍據(jù)此情報，兵分三路，中路與匪徒正面。在紅軍左右兩翼包抄合攏時，戰(zhàn)斗就有了。民團(tuán)死四十個左右，紅軍死十六名，雙方都有不少人受傷。民團(tuán)被全部繳了械，兩個匪首被活捉。A．發(fā)生

沖鋒

結(jié)局 B．發(fā)生

交鋒

定局C．發(fā)現(xiàn)

交鋒

結(jié)局 D．發(fā)現(xiàn)

沖鋒

定局9.下列關(guān)于《紅星照耀中國》的介紹不正確的一項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國江西革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。B．書中真實(shí)報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及很多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的真實(shí)情況，為全世界解答了“紅軍沒有任何大工業(yè)基地、現(xiàn)代技術(shù)，他們是怎樣生存下來并擴(kuò)大了自己的隊(duì)伍”的疑問。C．不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀的評價。D．作者從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。10.下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭畫面，展示了他們偉大而平凡的精神風(fēng)貌。B．《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·斯諾，這本書是一部文筆優(yōu)美的小說，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。C．“這時，突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼‘哈嘍，你想找什么人嗎？’”這位用英語打招呼的人是周恩來。D．當(dāng)時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，此書一問世便引起轟動。11.以下是某同學(xué)介紹《紅星照耀中國》的推薦語，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國》—部美國記者實(shí)地探訪“紅色中國”所見所聞的紀(jì)實(shí)作品。B．《紅星照耀中國》—部生動刻畫領(lǐng)袖人物形象以及延安生產(chǎn)生活的原創(chuàng)小說。C．《紅星照耀中國》—部向全世界真實(shí)展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士及將領(lǐng)們情況的文字記錄。D．《紅星照耀中國》—部探究中國革命，并指引千萬青年走上革命道路的作品。12.下列有關(guān)《紅星照耀中國》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．斯諾根據(jù)采訪得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》，當(dāng)時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。B．斯諾搜集了大量有關(guān)長征的第一手資料，并在書中描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，首次向全世界全面報道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。C．斯諾從多方向展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲和丑化共產(chǎn)黨的謠言。D．長征途中，紅軍將領(lǐng)劉志丹與彝族首領(lǐng)小葉丹“歃血為盟”“結(jié)為兄弟”，幫助紅軍迅速地通過了彝族地區(qū)。13.某中學(xué)計劃舉辦“紅心向黨”——《紅星照耀中國》主題閱讀活動，請你參加活動并完成任務(wù)。(1)【做宣傳】為了吸引全市更多師生參與本次活動，語文老師讓小孫同學(xué)設(shè)計一張宣傳海報。在編輯宣傳語時，小孫擬寫了這樣一段話，請你幫助小孫填補(bǔ)文段空缺處。這是美國記者埃德加?斯諾根據(jù)自己在陜北革命根據(jù)地實(shí)地采訪的內(nèi)容寫成的著作，文筆優(yōu)美，紀(jì)實(shí)性極強(qiáng)。書中如實(shí)記載了紅軍的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷被習(xí)近平總書記評價為“一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征”。黨和紅軍幾經(jīng)挫折而不斷奮起，歷盡苦難而不折不撓，不懼犧牲！他們的故事值得我們傳頌，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)！(2)【邀專家】為了幫助同學(xué)們深入了解作品，學(xué)校打算邀請教研員劉老師在學(xué)校階梯教室為同學(xué)們做講座。學(xué)校擬寫了邀請函，但邀請函中有一些錯誤，請指出并改正。邀請函尊敬的劉老師：您好！為了提高同學(xué)們閱讀名著的水平，我校將于2022年1月20日下午3，點(diǎn)舉辦《紅星照耀中國》主題閱讀講座，特邀您擔(dān)任主講嘉賓。請勿缺席。黃山市某中學(xué)2023年1月17日①格式：②內(nèi)容：③用語：(3)【說人物】在準(zhǔn)備講座內(nèi)容時，劉老師計劃為同學(xué)們介紹書中的重要人物。根據(jù)這些人物的特點(diǎn)和經(jīng)歷，劉老師給他們每個人都制作了幾張人物標(biāo)簽卡，其中兩張不慎被油墨弄臟，請你幫助劉老師將相應(yīng)的人物補(bǔ)寫完整。①劣跡昭著的“土匪”頭子：

②書生出身的“造反者”：能力提升14.班級擬圍繞“長征精神”舉行一次《紅星照耀中國》閱讀交流會，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：請用對偶句為交流會擬寫一條宣傳語。(2)任務(wù)二：小語擔(dān)心小文著急用《紅星照耀中國》，所以請小華幫忙轉(zhuǎn)告。小語對小華說：我從小文那兒借的《紅星照耀中國》還沒有看完，麻煩你告訴他不要著急，我會抓緊看小華對小文說：(3)任務(wù)三：閱讀名著期間，小語看到如下的連環(huán)畫，于是和小文展開了一番討論。小語：湍急的江水、冰冷的橋索、激烈的戰(zhàn)斗，這一幕幕場景生動地再現(xiàn)了①（事件）的艱難。小文：既然條件如此惡劣，紅軍為什么不選擇船只擺渡呢？小語：那是因?yàn)棰?。小文：長途跋涉，堅(jiān)韌不拔，英勇無畏，他們是人，是瘋子15.八年級3班準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”讀書會，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：毛澤東不僅是一位偉大的領(lǐng)袖，還是一位偉大的書法家。請將下方毛澤東的書法作品用簡體正楷字抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2)任務(wù)二：請把下面6個詞語組成一副對聯(lián)，以表達(dá)對領(lǐng)袖的贊頌之情。圣地

舉義

南昌

聯(lián)合

懾敵魂

驚寰宇上聯(lián)：下聯(lián)：(3)任務(wù)三：1936年，斯諾冒著生命危險深入延安，切實(shí)了解和采訪中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。下面是斯諾和領(lǐng)袖彭德懷有關(guān)其“為什么當(dāng)紅軍”的一段采訪實(shí)錄，請你根據(jù)原著內(nèi)容還原采訪場景，將彭德懷的回答補(bǔ)充完整。斯諾：您年輕時閱讀的哪部書籍讓您產(chǎn)生了當(dāng)紅軍的初步想法？彭德懷：斯諾：請問是什么讓您產(chǎn)生了根本改革的想法？彭德懷：以前我只是對社會不滿，看不到有什么進(jìn)行根本改革的希望。在讀了《共產(chǎn)黨宣言》以后，我不再悲觀，開始懷著社會是可以改造的新信念而工作。16.響應(yīng)學(xué)校號召，八年級開展“揚(yáng)時代精神，做紅星少年”的主題活動，請你參與并完成下面環(huán)節(jié)。(1)環(huán)節(jié)一：級長擬邀請李老師于2023年11月30日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂為同學(xué)們做一場主題演講，請你代表級組給他寫一封邀請函。邀請函尊敬的李老師：八年級級組2023年10月30日(2)環(huán)節(jié)二：年級組織同學(xué)觀看中央電視臺播出的《大國工匠》。節(jié)目講述了10位年度人物在平凡的崗位上默默堅(jiān)守的故事，他們身上的工匠精神和時代精神，鼓舞干勁，振奮人心。觀看結(jié)束后，同學(xué)們打算擬寫一副對聯(lián)，請你根據(jù)上述材料內(nèi)容，補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：學(xué)習(xí)平凡人物高尚品質(zhì)下聯(lián)：(3)環(huán)節(jié)三：本班打算舉辦《紅星照耀中國》讀書分享會，從而激發(fā)同學(xué)們閱讀《紅星照耀中國》的熱情，弘揚(yáng)時代精神，做紅星少年。請你將讀書筆記中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。讀書筆記摘錄（一）沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和藹”這是大家常用的話）身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。人物A．性格性格溫和、意志頑強(qiáng)摘錄（二）在三個晚間，紅軍推進(jìn)兩支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他們同時攻打湖南和廣東的碉堡防線。他們用猛烈的襲擊占領(lǐng)了兩方面的防線，把他們的敵人趕跑。他們一點(diǎn)沒有停止，直等到他們占領(lǐng)了南方前線上封鎖的戰(zhàn)壕和碉堡線批注用“跑”形容敵軍，用“猛烈的襲擊”形容紅軍，一貶一褒，表達(dá)了作者B。(4)環(huán)節(jié)四：讀書分享會結(jié)束后，語文老師讓你將《紅星照耀中國》推薦給更多的人閱讀。請你擬寫一段簡要的推薦理由。拓展延伸（一）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧看藭r已經(jīng)過了凌晨兩點(diǎn)，我已疲憊不堪，但在毛澤東沉思的面孔上，我卻看不出一絲疲倦。在吳亮平翻譯、我做記錄的時候，他時而在兩個小房間之間踱著步，時而坐下，時而躺下，時而靠著桌子讀一沓報告。他的妻子也沒有睡。突然，他們兩人都彎下身子，看著一只飛蛾在蠟燭旁邊逐漸衰弱死去。這個小東西確實(shí)很可愛，翅膀是淡蘋果綠的，翅膀邊緣有一道橘黃色與玫瑰色相間的“彩虹”。毛澤東打開一本書，將這片薄紗般的彩色羽翼夾在里面。誰能想到，這樣的人真的在認(rèn)真考慮戰(zhàn)爭？【材料二】在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。彭德懷告訴我，有一次被幾個少年隊(duì)員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。“但是我就是彭德懷，”他說?！斑@些路條都是我開的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还堋毙」韨冋f，“你得有個路條?！彼麄兘腥藖碓鲈谑怯袔讉€孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路?？偟恼f來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好！”他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望?！静牧先繋缀跗骄刻炀陀幸淮卧庥鰬?zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有15個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。余下來的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里（1華里＝0.5千米），即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。17.結(jié)合材料內(nèi)容以及你對《紅星照耀中國》全書的閱讀，列舉出書中人物的具體事例跟帖回復(fù)該網(wǎng)友。網(wǎng)友小星星：他（埃德加·斯諾）的描述不只一次打破了我們對那些富有傳奇色彩的人們的固有想象。你的跟帖：18.下面是小紅同學(xué)演說《紅星照耀中國》中“紅小鬼”的部分，她擬寫了講稿的提綱，請結(jié)合選文幫她完善表格內(nèi)容。主要觀點(diǎn)：（1）觀點(diǎn)一：（2）舉例：堅(jiān)持檢查彭德懷路條。觀點(diǎn)二：他們生活雖然艱苦，卻朝氣蓬勃、愛國、有自尊心。舉例：（3）19.結(jié)合材料三和名著內(nèi)容，請你試著概括“長征精神”的內(nèi)涵。（二）閱讀材料，回答下面的問題。彭德懷印象（節(jié)選）埃德加·斯諾①我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同仙六，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過人。②彭德懷遲睡早起，不像毛澤東那樣遲睡也遲起。就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五個小時。他從來都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令要前進(jìn)兩百里到敵區(qū)的海原，我多么吃驚：彭德懷在早飯以前發(fā)完了一切必要的命令后，下來同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過預(yù)旺堡的大街，停下來同出來向他道別的阿訇說話。大軍似乎是自己管理自己的。③附帶說一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個哨兵站崗，他在街上走時也不帶警衛(wèi)。我在那里的時候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、毛澤東。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時紅軍缺紙。就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。④我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來。叫作少年先鋒隊(duì)。我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個人問題。他很尊重他們。⑤一天我同彭德懷和他一部分參謀人員到前線士參觀一所小兵工廠，視察工人的文娛室，也就是他們的列寧室即列寧俱樂部。在屋子里的一道墻上有工人畫的一幅大漫畫，上面是一個穿和服的日本人雙腳踩著滿洲、熱河、河北，舉起—把沾滿鮮血的刀，向其余的中國劈去。漫畫中的日本人鼻子很大。⑥“那是誰？”彭德懷問一個負(fù)責(zé)管理列寧俱樂部的少先隊(duì)員。⑦“那是日本帝國主義者！”那個孩子回答。⑧“你怎么知道的？”彭德懷問。⑨“你瞧那個大鼻子就行了！”⑩彭德懷聽了大笑，看看我?！昂冒?，”他指著我說，“這里有個洋鬼子，他是帝國主義者嗎？”?“他是個洋鬼子，那沒問題，”那個少先隊(duì)員說，“但不是日本帝國主義者。他有個大鼻子，但要做日本帝國主義者還不夠大！”?彭德懷高興地大笑，后來就開玩笑地叫我大鼻子。事實(shí)上，我的鼻子在西方人的社會中是正常的，并不惹眼，但在中國人看來，外國人都是大鼻子。我向彭德懷指出，當(dāng)紅軍真的與日本人接觸后，發(fā)現(xiàn)日本人的鼻子同他們自己的鼻子一般大時，這種漫畫可能使他們感到極其失望。他們可能認(rèn)不出敵人，而不愿打仗。?“不用擔(dān)心！”司令員說，“我們會認(rèn)出日本人來的，不管他有沒有大鼻子?！?有一次我同彭德懷一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，雖然還只是八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。?我后來了解彭德懷為什么喜歡這些“小鬼”，那是他向我的再三要求讓步，把他自己的童年的一些情況告訴了我的時候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽來感到驚奇，但是卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。（選自《紅星照耀中國》）20.紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是“用事實(shí)說話”。請梳理選文所述彭德懷主要事跡，并體會其形象特點(diǎn)，完成下列表格。彭德懷主要事跡彭德懷形象特點(diǎn)和部下以及作者比賽沖頂精力過人安排大軍向兩百里外的海原進(jìn)軍①②不懼生死③尊重“紅小鬼”圍繞漫畫中日本人形象，對話少先隊(duì)員④21.說說下列句子中兩個加點(diǎn)詞語，對表現(xiàn)彭德懷這一人物形象的作用。雖然還只是八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。