第1課時(shí) 比例的意義

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)（下）比例第1課時(shí)比例的意義41.比例的意義和基本性質(zhì)1.在具體的情境中經(jīng)歷比例的形成過(guò)程，理解比例的意義，掌握組成比例的關(guān)鍵條件，并能正確地判斷兩個(gè)比能否組成比例。2.通過(guò)探究國(guó)旗中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。3.感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)辯證思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】理解比例的意義。【難點(diǎn)】應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例。課堂導(dǎo)入

國(guó)旗長(zhǎng)2.4m，寬1.6m。國(guó)旗長(zhǎng)60cm，寬40cm。新知探究請(qǐng)你分別寫(xiě)出三面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比，并求出比值。教材第38頁(yè)2.4∶1.6＝60∶40＝

2.4∶1.6＝60∶40＝

60∶40＝2.4∶1.6＝60∶40＝

60∶40＝2.4∶1.6＝60∶40＝

2.4∶1.6＝60∶40

60∶40＝2.4∶1.6＝

60∶40＝

2.4∶1.6＝60∶40或2.41.6＝6040

2.4∶1.6＝

60∶40＝

2.4∶1.6＝60∶40或2.41.6＝60402.4∶1.6＝5∶

5∶＝60∶402.4∶1.6＝

60∶40＝

2.4∶1.6＝60∶40或2.41.6＝60402.4∶1.6＝5∶

像這樣，表示兩個(gè)比相等的式子叫作比例。5∶＝60∶40

國(guó)旗長(zhǎng)2.4m，寬1.6m。國(guó)旗長(zhǎng)60cm，寬40cm。2.4∶1.6＝60∶405∶310＝2.4∶1.6

＝60∶40長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬

國(guó)旗長(zhǎng)2.4m，寬1.6m。國(guó)旗長(zhǎng)60cm，寬40cm。2.4∶1.6＝60∶405∶310＝2.4∶1.6

＝60∶40長(zhǎng)：寬＝長(zhǎng)∶寬1.6∶2.4＝40∶60

寬∶長(zhǎng)＝寬∶長(zhǎng)

2.4:60＝1.6∶40長(zhǎng)∶長(zhǎng)＝寬∶寬我會(huì)判我會(huì)組2.用右圖中的4個(gè)數(shù)據(jù)可以組成哪些比例？4cm2cm1.5cm3cm圖中只要是相對(duì)應(yīng)的邊的比就能組成比例。3∶1.5＝4∶22∶1.5＝4∶32∶4＝1.5∶31.5∶3＝2∶41.5∶2＝3∶44∶3＝2∶1.54∶2＝3∶1.5教材第38頁(yè)“做一做”第2題3∶4＝1.5∶2課堂小結(jié)1.比例的意義：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。2.判斷兩個(gè)比能否組成比例的方法：根據(jù)比例的意義，看兩個(gè)比的比值是否相等，比值相等就能組成比