材料作文“竭盡全力與專注做事”（2021年河北省中考滿分作文34篇附審題指導(dǎo)）

2021年河北省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面三則材料，按要求作文。(50分）材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事情，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)兒不旁鶩。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限：不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。我哄好了妹妹“哇～我要媽媽，不要哥哥，就不要哥哥……！”妹妹邊哭邊大叫道。聽(tīng)到這個(gè)聲音，我頓時(shí)感到魔音繞耳，心煩意亂，真想賭氣離開(kāi)不理她了，讓她自己哭個(gè)夠?？赊D(zhuǎn)念一想，不行，不能就這么輕易放棄啊，媽媽出門時(shí)“照顧好妹妹”的叮囑還回蕩在耳邊，我也信誓旦旦地打了保票的，硬著頭皮也得頂住壓力、完成任務(wù)才行。（開(kāi)頭展現(xiàn)了一幅二胎時(shí)代家里雞飛狗跳的畫面，對(duì)于今天的孩子來(lái)講，“哄孩子”確實(shí)是一個(gè)難題。這樣的描寫性開(kāi)頭，吊足了讀者胃口，有趣有畫面感。）這要從頭說(shuō)起。那天，奶奶回老家了，媽媽又要上班，照顧妹妹這個(gè)艱巨的、重大的任務(wù)只能交到我的手里。盡管我有一萬(wàn)個(gè)不情愿，可也沒(méi)有其他辦法，只能敷衍著答應(yīng)了：“行吧行吧。我都干什么呀？”媽媽說(shuō)：“給妹妹喂飯，讓她好好吃完。然后給她多喂水，時(shí)不時(shí)的就要讓她喝上幾口，喝水少該上火了?！眲傞_(kāi)始，我不以為然，心想就這么點(diǎn)事也沒(méi)什么難的，可是過(guò)了沒(méi)多久就讓我后悔莫及。在給她喂飯時(shí)，她就是不好好吃，不吃也就算了，還滿屋子跑，我得跟屁蟲似的追著喂。估計(jì)這個(gè)時(shí)候她才納過(guò)悶兒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，于是就出現(xiàn)了開(kāi)頭又哭又鬧的那一幕。彎著腰追了她半天，腰都快直不起來(lái)了，可是一口飯也沒(méi)喂進(jìn)去，這可怎么辦？我氣不打一處來(lái)。我強(qiáng)忍著怒火深呼吸了幾口，努力讓自己耐下心來(lái)，好聲好氣，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“好妹妹，我們吃飯好不好，不吃飯可就不能長(zhǎng)大高個(gè)兒了，跟小朋友賽跑，可就贏不了第一了哦，來(lái)，吃一口?！闭l(shuí)知，她根本不吃這一套，不僅不理我，反而哭的更厲害了。我見(jiàn)此招無(wú)效，于是又心生一計(jì)：放動(dòng)畫片，對(duì)，妹妹最喜歡看動(dòng)畫片了。于是，我馬上打開(kāi)電視，迅速找到《小豬佩奇》，并把聲音調(diào)大。居然，居然一點(diǎn)沒(méi)引起她的興趣，連頭都沒(méi)抬一下，看都不看一眼，繼續(xù)著自己的“表演?！保ā氨硌荨边@個(gè)詞用得十分好，突出了我內(nèi)心對(duì)妹妹的怒氣與誤解，也寫了妹妹確實(shí)難哄的真實(shí)狀況。）“啪”，我把碗往茶幾上一放，雙手抓頭，簡(jiǎn)直快把我折磨瘋了，腦袋瓜不停地思來(lái)想去，直想得腦仁兒疼……終于又想到一個(gè)辦法：講故事。于是我翻箱倒柜把故事書找出來(lái)，聲情并茂地給她講“龜兔賽跑”的故事。我想，這下總該有點(diǎn)效果吧，即便不吃飯，起碼能讓你停止哭聲吧。結(jié)果又是讓我大失所望，她不但不聽(tīng)，還突然伸手把我手中的故事書一把搶走了，然后使勁地扔在地上，大叫道：“你走開(kāi)，我不要你，我就要媽媽。媽媽，你快回來(lái)??！”我看她哭的滿頭大汗，我自己也急的滿頭大汗。（以上幾段，充分鋪墊。面對(duì)軟硬不吃的妹妹，“我”無(wú)計(jì)可施?？蓱z無(wú)耐之狀十分真實(shí)。）愛(ài)吃不吃，我還不管了，我坐在地上“呼呼”生著悶氣。就在我把最后一絲耐心耗光之際，突然靈光一現(xiàn)，想到了機(jī)器人，對(duì)，妹妹最喜歡的玩具。于是，我一躍而起，馬上把機(jī)器人拿來(lái)。按下開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)機(jī)器人馬上說(shuō)到：“你好，我是機(jī)器達(dá)人，不僅會(huì)唱歌還會(huì)跳舞，快來(lái)陪我一起玩吧?！蔽业哪抗馐冀K沒(méi)有離開(kāi)妹妹，仔細(xì)觀察著她的反應(yīng)，就盼著她能轉(zhuǎn)哭為喜，破涕為笑。妹妹聽(tīng)到自己最喜歡的機(jī)器人的聲音，先是愣了一下，然后繼續(xù)大哭。我馬上把機(jī)器人調(diào)到唱歌跳舞模式，并跟著機(jī)器人做起了搞笑的動(dòng)作，同時(shí)雙眼直勾勾地盯著妹妹，目光中充滿了期待，這可是我最后的一招了。果然，妹妹偷偷地睜開(kāi)眼，盯著我們兩個(gè)，逐漸停止了哭聲。我頓感撥云見(jiàn)日一身輕松，馬上對(duì)她說(shuō)：“我們一起和機(jī)器人跳舞好不好？”然后拉起她的手，跳了起來(lái)。（終于有了“柳暗花明”的轉(zhuǎn)機(jī)，“我”看到了希望，于是乘勝追擊，要竭盡全力把任務(wù)完成好。）總算把妹妹哄好了，我如釋重負(fù)，趁機(jī)趕緊給她喂飯。當(dāng)這項(xiàng)任務(wù)好不容易即將完成時(shí)，她又突然提出要和我玩捉迷藏。我面露難色，剛想拒絕。誰(shuí)知，她還挺敏感，立刻察覺(jué)到了我的心思，馬上撇嘴，做出一副要哭的樣子?！昂煤煤茫矫圆亍！蔽荫R上說(shuō)到。費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)的勝利果實(shí)，不能就這么輕而易舉的斷送掉啊。沒(méi)辦法，我只能陪著她玩捉迷藏。順便設(shè)了一計(jì)：每次被我找到就要喝水。她爽快地答應(yīng)了，喂水任務(wù)進(jìn)展順利，我洋洋得意。（“捉迷藏”這個(gè)細(xì)節(jié)真實(shí)傳神，寫出小孩子變化無(wú)常的特點(diǎn)，而“我”的反映也寫出了自己的成長(zhǎng)，哄孩子雖是小事，但也不好成功啊。）就這樣，不知不覺(jué)中，半天的時(shí)間過(guò)去了，媽媽終于下班回家了。正當(dāng)她想抱妹妹時(shí)，妹妹卻突然跑開(kāi)了，邊跑邊說(shuō)：“我還要和哥哥玩捉迷藏呢?！保ㄟ@個(gè)故事的結(jié)局寫得很巧妙，妹妹玩上癮了，證明我“哄妹妹”大功告成。）通過(guò)這次經(jīng)歷，讓我回想起自己小時(shí)候比妹妹還要淘氣。讓我體會(huì)到，作為父母，把孩子一把把拉扯大，是多么的不容易啊。努力學(xué)習(xí)吧，唯有如此才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩啊。（結(jié)尾兩段上升高度，從“哄妹妹”想到自己小時(shí)候更淘氣，再想到要感父母養(yǎng)育之恩，這是多么好的孩子，多么好的文章?。。┡R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)那一刻，坐在表彰大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我如坐針氈，一直在想：時(shí)間呀，你能不能快些過(guò)去？月考成績(jī)公布后的那個(gè)星期一下午，學(xué)校像往常一樣舉行表彰大會(huì)。我端坐在臺(tái)下，滿心期待著老師念出我的名字。要知道，以往表彰大會(huì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，哪一次沒(méi)有我呀？（簡(jiǎn)單描寫“我”對(duì)此次表彰大會(huì)的期待，為后文“我”希望自己能獲獎(jiǎng)的情節(jié)做鋪墊。)老師說(shuō)，此次主要表彰年級(jí)前25名以及在此次月考中進(jìn)步顯著的同學(xué)。聽(tīng)了這話，我那顆熱切期待的心瞬間被一盆冷水澆了個(gè)透心涼。此次月考，我的成績(jī)只排到了年級(jí)第26名！我看著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那些意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)，心里可真是充滿了羨慕。同時(shí)，我也感覺(jué)到周圍的人似乎都在悄悄地談?wù)撐业某煽?jī)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我恨不得能有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。此情何堪？此情何堪？（運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，使“我”當(dāng)時(shí)難以接受的心情表達(dá)得更強(qiáng)烈。)痛定思痛，痛何如哉？仔細(xì)想了想，此次月考我退步那么多，是有原因的：即使老師公布了月考的日期，我也沒(méi)有抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，還是我行我素地做一些自己喜歡做且與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事兒——翻看時(shí)尚雜志，刷短視頻，玩電子游戲……這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我又怎能考好？沒(méi)有付出，焉能有收獲？這些同學(xué)之所以能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，哪一個(gè)不是用自己刻苦的學(xué)習(xí)換來(lái)的？亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣。（用名句過(guò)渡，使上下文銜接更自然。)開(kāi)完表彰會(huì)，我一回到教室，就將所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收了起來(lái)，然后開(kāi)始制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天，除了完成老師布置的作業(yè)以外，我還要抽時(shí)間復(fù)習(xí)薄弱的環(huán)節(jié)，熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)歸納總結(jié)。周末回到家，不再抱著手機(jī)沒(méi)完沒(méi)了地玩游戲，而是繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對(duì)待每一道習(xí)題。學(xué)習(xí)累了，我就閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下心情。這樣下來(lái)，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也變得越來(lái)越好。功夫不負(fù)有心人。在下一次的月考，我發(fā)揮得不錯(cuò)，還進(jìn)入了年級(jí)前10名。當(dāng)我再一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到臺(tái)下的同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，我才真正明白：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。當(dāng)一個(gè)人把全副精力集中到學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁鶩，就終會(huì)有所收獲?！镜梅贮c(diǎn)提示】1、感情真摯，主旨深刻。坐在臺(tái)下，羨慕臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)，這是正常的。但我們并不能止于羨慕，還應(yīng)“退而結(jié)網(wǎng)”，為了自己的目標(biāo)而竭盡全力。只有這樣，我們才能收獲屬于自己的人生果實(shí)?？忌宰陨淼慕?jīng)歷和感受，形象而生動(dòng)地詮釋了這一點(diǎn)，給人以很好的啟迪。2、變換節(jié)奏，巧妙布局。文章開(kāi)頭采用倒敘，制造懸念；主體部分還使用插敘補(bǔ)充交代“我”以前的學(xué)習(xí)和得獎(jiǎng)情況，豐富文章的內(nèi)容。倒敘、插敘、順敘，三種敘述順序靈活而巧妙地變換，增加了敘述的曲折性和文章的可讀性。3、靈活引用名句，表現(xiàn)力強(qiáng)。包括標(biāo)題在內(nèi)，文章多處恰當(dāng)?shù)匾妹?、諺語(yǔ)，如“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”“痛定思痛，痛何如哉”等，有效地增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。我是一只蟬我是一只蟬，一睜眼發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)黑暗而潮濕的地方，沒(méi)有一絲光亮?！拔以谀膬?？”我這樣問(wèn)自己，內(nèi)心有些驚慌。沒(méi)有人回答我，但心里有一個(gè)聲音回應(yīng)著：“向上挖，光亮就在上方?！庇谑?，我開(kāi)始努力地向上挖，但是泥土總是砸在我的身上?！盁o(wú)論怎樣挖也是擺脫不了黑的。還是別挖了?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。但心里那個(gè)聲音又出現(xiàn)了：“竭盡全力想辦法，光亮就在上方?！边B續(xù)幾天，我發(fā)現(xiàn)掉在身上的泥土不易落下。原來(lái)我身上藏著一種液體，我可以用它與泥土混合成泥灰。于是，我找到了不讓泥土落在身上的辦法。用這個(gè)辦法，我堅(jiān)持著給自己挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，但隧道依然黑暗無(wú)邊。我怎么能夠走出黑暗，迎來(lái)光明呢？我這樣想著，突然遇到一個(gè)家伙。它說(shuō)它的名字叫蚯蚓，它告訴我這黑暗以外的世界里有明朗的天空、燦爛的陽(yáng)光、鮮艷的花朵、會(huì)飛的小鳥……聽(tīng)完蚯蚓的話，我內(nèi)心一陣欣喜。如果能挖開(kāi)頭頂?shù)哪菍雍诎?，我就能看到那個(gè)美麗的世界了。想到這兒，我感覺(jué)渾身又充滿了力量。我要去看看光明的世界！于是，我拼命地往上挖。記不得又挖了多少天，終于挖開(kāi)了一個(gè)小洞，我大喜，終于可以看到光明了！可是，當(dāng)我從小洞中鉆出來(lái)的時(shí)候，看到的世界依然是一片黑暗。說(shuō)好的光明世界呢？我大失所望，但我心有不甘，于是繼續(xù)向前爬著，爬著，最后爬到了一棵樹上。我太疲憊了，趴在樹干上睡著了……第二天，當(dāng)我睜開(kāi)眼，一道強(qiáng)烈的光瞬間射進(jìn)了我的眼中。我驚喜地睜大了眼睛，原來(lái)真的有光明的世界??！此時(shí)，我的背撕裂般地疼痛起來(lái)。我沒(méi)了力氣，真的想躺下來(lái)，但我渴望看看天空、陽(yáng)光、小鳥……我掙扎著從撕裂的地方爬出來(lái)，感覺(jué)自己很弱很弱。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我看到了藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)到了小鳥的歌聲……這是一個(gè)多么美好的世界！我一陣歡喜，發(fā)出歡快的聲音：“知了，知了……”我是一只蟬，一只竭盡全力追尋光明的蟬?！爸?，知了……”是我獻(xiàn)給世界的歌?！久麕熃庾x】①童話體式，生動(dòng)演繹。文章采用童話的形式，寫一只小小的蟬，堅(jiān)守追求光明的信念，竭盡全力，自我激勵(lì)，最終獲得成功的故事，生動(dòng)演繹了材料的內(nèi)涵，主題鮮明，感人至深。②情節(jié)跌宕，細(xì)節(jié)生動(dòng)。文章敘寫蟬追求光明奮力挖土的過(guò)程不是平鋪直敘，而是巧妙設(shè)計(jì)波瀾，在跌宕的情節(jié)發(fā)展中提升閱讀趣味?！绑@慌”“欣喜”“大喜”“大失所望”“不甘”“驚喜”“歡快”等情緒詞匯，凸顯出心理變化的全過(guò)程，扣人心弦，令人無(wú)法不動(dòng)容。寫詩(shī)最近，我迷上了寫詩(shī)，看見(jiàn)什么都想寫一首來(lái)抒懷。然而我總是心浮氣躁，于是在那個(gè)靜謐的夜晚，我集中精力，靜下心來(lái)再次嘗試。萬(wàn)籟俱寂，我絞盡腦汁那晚，夜很安靜，沒(méi)有雜事的干擾。我暫且收回那顆浮躁的心，以一份寧?kù)o專一來(lái)創(chuàng)作自己的詩(shī)篇。四下尋找素材，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》映入眼簾。就它吧，我拍板決定。先讀一遍文章，邊讀邊想?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖……”嗯，這句可以，但變成詩(shī)還要費(fèi)些腦筋。“要不先放下吧，后面有現(xiàn)成的就可以用了?！薄安恍?，那怎么叫自己創(chuàng)作呢？”兩種聲音在心底糾纏。突然我有了靈感：“身出淤泥品自清”，這不就和“出淤泥而不染”有異曲同工之妙了嗎？心重歸寧?kù)o，繼續(xù)思考。陪伴我的只有皎潔的月光和窗外的蟲鳴。大概半個(gè)小時(shí)，我就確定了大致的內(nèi)容：關(guān)于蓮出淤泥的自清、不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清等君子形象的描寫。心無(wú)旁騖，我細(xì)細(xì)推敲基本內(nèi)容整理出來(lái)了，還差格律。要想合上格律，就必須改動(dòng)一些字眼。我押的是“清”字的韻，第二三句尚可，第四句“天下君子怎無(wú)他”卻讓我犯了難。這如何押上韻？我走到窗前，讓涼風(fēng)吹著我的臉。待燥熱離去，我重回寫字臺(tái)，耐下心來(lái)翻書，找一找是否有合我心意的字。這一翻就是幾十分鐘。終歸是功夫不負(fù)有心人，“卿”這個(gè)字剛好符合。好一個(gè)“天下君子怎無(wú)卿”!處理完第四句，我又回過(guò)頭和前幾句較勁。十分鐘，二十分鐘，五十分鐘……時(shí)間在我眼前跑得飛快。東方顯白，詩(shī)篇完成。我立于窗邊，誦讀著我嘔心瀝血的作品：頌蓮身出淤泥品自清，香遠(yuǎn)益芬獨(dú)輕盈。不需枝蔓已自穩(wěn)，天下君子怎無(wú)卿？【名師解讀】①構(gòu)思獨(dú)特，新人耳目。文章敘寫“我”原先心浮氣躁，心有旁鶩，靜不下來(lái)，所以難以創(chuàng)作出詩(shī)作，而待自己“集中精力，靜下心來(lái)再次嘗試”，于萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，以一份寧?kù)o專一來(lái)創(chuàng)作，最終豁然開(kāi)朗，詩(shī)作終于寫成。故事簡(jiǎn)單卻契合材料內(nèi)涵，很有新意。②標(biāo)題引路，脈絡(luò)清晰。文章開(kāi)篇總述，交代原因及對(duì)策，引出下文。主體部分以“萬(wàn)籟俱寂，我絞盡腦汁”“心無(wú)旁鶩，我細(xì)細(xì)推敲”兩個(gè)小標(biāo)題引領(lǐng)各自段落，詳細(xì)敘寫了“我”從選材立意到斟酌推敲最終完成詩(shī)作的全過(guò)程，脈絡(luò)簡(jiǎn)潔明了。逐二兔不得一兔從小我就是人們眼里“別人家的孩子”，小學(xué)六年，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)幾乎都是滿分，這還不算，父母還讓我學(xué)了跆拳道、鋼琴、繪畫……我成了大人們眼里多才多藝的“神童”，成了孩子們眼里羨慕的佼佼者。后來(lái)我升入了一所重點(diǎn)中學(xué)，成了一名中學(xué)生。七年級(jí)時(shí)，我迷上了象棋。我下載了QQ象棋游戲，一有空就登上去練，后來(lái)居然升到了六級(jí)，偶爾去街邊找胡同里的大爺們練手，也是勝多負(fù)少，耳邊的贊揚(yáng)聲讓我很是驕傲。后來(lái)去直播間看大師們下棋，本想觀戰(zhàn)之后，也和大師們比一比，卻發(fā)現(xiàn)那些虐我如砍瓜切菜的七級(jí)八級(jí)棋士在大師面前簡(jiǎn)直毫無(wú)勝算。于是我心灰意冷，決定放棄了。八年級(jí)時(shí)，我又迷上了乒乓球。我用壓歲錢買了球拍，利用一切課余時(shí)間去學(xué)校球場(chǎng)上找人練習(xí)，球技也算是“突飛猛進(jìn)”——同學(xué)中間已經(jīng)很少有對(duì)手了。于是我信心滿滿地去公園里找大人們切磋，結(jié)果被一個(gè)60多歲的大媽狠狠地上了一課，那一場(chǎng)球輸?shù)脴O慘。后來(lái)一打聽(tīng)，大媽也不過(guò)是一名曾參加過(guò)縣級(jí)比賽的業(yè)余選手。想想自己練了這么久才這水平，上面還有市級(jí)省級(jí)國(guó)家隊(duì)，還是拉倒吧！這時(shí)已經(jīng)到了九年級(jí)，回頭再看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可真是“泯然眾人矣”——不知何時(shí)我已經(jīng)滑落到年級(jí)中游了。我警醒了！記得有句古話叫作“逐二兔不得一兔”，我怎么能奢望把一切喜歡的東西都抓住呢？于是我將所有愛(ài)好都拋下，開(kāi)始專心致志地鉆研自己的功課，好在“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，加上基礎(chǔ)還算扎實(shí)，很快我就一步步趕了上來(lái)。到了下學(xué)期，接連幾次模擬考試，我又回到了年級(jí)前十。如今坐在中考的考場(chǎng)上，面對(duì)這張?jiān)嚲?，我相信自己一定不?huì)失敗。并且我堅(jiān)信，不管將來(lái)我走上什么崗位，只要我堅(jiān)守“不逐二兔”的信條，專心致志地去做好自己手上的工作，就一定能夠成功！【高分解密】主題向上，啟人深思。標(biāo)題巧妙地從《論語(yǔ)》中“逐二兔者不得其一”一句生發(fā)出來(lái)，既很好地扣住了作文題中的材料三，又彰顯了考生深厚的文學(xué)功底?？忌ㄟ^(guò)自己先迷上下象棋，后迷上打乒乓球的事，告訴我們“逐二兔不得一兔”的道理，以小見(jiàn)大，主題深遠(yuǎn)。內(nèi)容充實(shí)，中心突出。文章從個(gè)人生活中取材，先后寫了自己迷戀下象棋不了了之和學(xué)乒乓球半途而廢導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的經(jīng)歷，再寫自己專注地鉆研功課，將成績(jī)重新拉回到年級(jí)前十，說(shuō)明“不逐二免才得一免”，從而扣到材料三“專心致志，才能成功”，主題集中而突出。竭盡全力拼一把人生總會(huì)遇到坎坷與挫折，只有竭盡全力拼一把，才能走出困境，迎來(lái)成功?！}記我又一次站到崖壁之下。30米高的崖壁，表面上小小的凸起被太陽(yáng)烤得炙熱。在寬闊的攀巖場(chǎng)地里，我的身影顯得格外渺小。拉緊繩子，我開(kāi)始攀登。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是一股灼人的熱浪。我開(kāi)始冒汗，手變得濕滑，握不緊凸起的爬點(diǎn)。漸漸地，我的手臂和腿開(kāi)始酸痛，越來(lái)越吃力，越來(lái)越不聽(tīng)使喚。我伏在燙人的崖壁上，感覺(jué)到汗水正順著額頭不斷地滑落。休息片刻后，我輕輕活動(dòng)了一下麻木、腫脹的雙腳。在陽(yáng)光的炙烤下，我覺(jué)得自己沒(méi)力氣繼續(xù)攀爬了?！霸趺崔k，要放棄嗎？”我問(wèn)自己。心底一個(gè)小小的聲音響起：“太煎熬了?！蔽艺嫦胙杆倩氐降孛?，那樣煎熬就結(jié)束了。但轉(zhuǎn)眼我又猶豫了，頭向上看了看，心里還是很想爬到頂端。那是我的向往、我的目標(biāo)！汗水流進(jìn)眼里，我的眼睛模糊了，看不到崖頂。不！不行！絕不能放棄！我咬著牙，在心里為自己打氣——竭盡全力拼一把，不能輕易放棄！我喘著氣，大腦不停地指揮自己：“三定一動(dòng)，手臂不超頭……三定一動(dòng)，手臂不超頭……”汗越出越多，身上的衣服都濕透了，我使勁地眨著眼，將咸咸的汗水從眼睛里擠出，以便看清前方的目標(biāo)。嘴巴和鼻子極度干澀，我整個(gè)人像是被烤焦了一樣，大腦疲憊不堪。再往上，每一步都很艱難，每一次攀登很遲緩，每向上一點(diǎn)點(diǎn)都得休息半天……臉上、身上的汗水與塵土混在一起，黏黏地包裹著我，指縫里也全是泥土。我心里只重復(fù)著一句話：“竭盡全力拼一把！”我一步一步機(jī)械地向上爬著，爬著……當(dāng)我的手再一次抬起，向上摸索時(shí)，摸到的不再是粗糙的垂直巖面，而是一個(gè)水平的面！我猛地頭，看到崖壁頂端的花草與沙粒！我終于成功了！有人說(shuō)，為了一項(xiàng)愛(ài)好這么拼，弄得自己這么辛苦，得不償失?？墒俏乙f(shuō)，不竭盡全力拼一把，怎么知道自己有多出色呢？為了成功攀頂，我竭盡全力拼一把，戰(zhàn)勝了自己，收獲了成功，也收獲了信心和勇氣。我知道，這種信心和勇氣，在今后的人生之路上，將會(huì)給我無(wú)窮的力量?！久麕熃庾x】①運(yùn)用題記，結(jié)構(gòu)圓合。題記強(qiáng)調(diào)標(biāo)題“竭盡全力拼一把”的重要性，指明文章構(gòu)思行文的重點(diǎn)所在，昂然向上的精神風(fēng)貌畢現(xiàn)。正文則按照事情發(fā)展的順序，把“遇到挫折——想要放棄——為自己鼓勁盡力去做——獲得成功”完整而簡(jiǎn)潔地描寫出來(lái)，是以事例對(duì)題記進(jìn)行了實(shí)證，最后回歸“竭盡全力拼一把”的主題，對(duì)標(biāo)題和題記形成呼應(yīng)，自然收篇。②心理描寫，細(xì)膩到位?？忌L(zhǎng)于心理描寫，攀巖途中的艱難、畏怯，以至于想要放棄，到最終咬緊牙關(guān)，拼盡全力戰(zhàn)勝自己，其間的心理活動(dòng)寫得異常生動(dòng)傳神，給人以如己經(jīng)歷、正受煎熬、終于成功之感，引人共嗚。永不言敗精衛(wèi)有矢志不渝填平大海的夙愿，雛鳥有堅(jiān)持不懈飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，蠶蛹有堅(jiān)貞不渝破繭成蝶的愿望。永不言敗，往往是成功者的最佳品格。春秋時(shí)期列國(guó)征戰(zhàn)不斷，弱肉強(qiáng)食，結(jié)果越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐臣服于吳王。沒(méi)有華麗的宮殿，沒(méi)有鮮美的食物，沒(méi)有侍女的侍奉，只有蔑視和侮辱，但越王勾踐并未因失敗而一蹶不振，而是臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治。數(shù)十年如一日，積累力量。終于越國(guó)金戈鐵馬踏破了吳國(guó)都城。成功沒(méi)有偶然，你不拼盡全力，你自己可能都無(wú)法知道你有怎樣巨大的能量。試想，如果勾踐在國(guó)破之后茍活于世了此殘生，又怎么會(huì)成為后來(lái)的五霸之一?漢武帝天漢二年，李陵兵敗投降匈奴，司馬汗替之辯解，觸怒了漢武帝，被下獄治罪，次年受腐刑。這期間，司馬遷忍受著肉體和精神上的極大痛苦堅(jiān)持活了下來(lái)，在世人異樣的目光中，獨(dú)自守望著自己的一片精神家園。遍尋資料，發(fā)憤著書，終于完成了偉大歷史巨著《史記》。試想，如果司馬遷在受到腐刑之后就一蹶不振的話，又怎么會(huì)留下這部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大作品呢？李時(shí)珍，攀山越嶺，遍嘗百草，花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬(wàn)字筆記，游歷了7個(gè)省，收集了上萬(wàn)個(gè)藥方。然而，《本草綱目》就在將要著成時(shí)卻丟失了，所有的辛苦都成了空。但他并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)持著從頭做起。嘔心瀝血，兀兀窮年，終于完成了《本草綱目》的定本。試想，如果李時(shí)珍不是具有永不放棄、永不言敗的精神，又怎么會(huì)完成《本草綱目》來(lái)造福后代呢？2020年新冠疫情爆發(fā)，武漢成了一座病毒肆虐的“災(zāi)城”，我國(guó)各方力量紛紛登場(chǎng)，短短幾個(gè)月的時(shí)間將武漢疫情成功控制。探索火星，我國(guó)和美國(guó)、蘇聯(lián)及歐洲比起來(lái)，起點(diǎn)低，邁步晚。然而，2021年“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星，向世界交上了一份滿意的答卷，令西方矚目。成功的花兒，人們只驚美她現(xiàn)時(shí)的美麗，而這美麗的背后，卻是永不言敗的近乎執(zhí)著的努力。世事皆是如此。【高分解密】語(yǔ)言生動(dòng)。本文開(kāi)頭鋪陳了三個(gè)事物，用排比手法推出了中心論點(diǎn)“永不言敗，往往是成功者的最佳品格”，三種事物都具有“永不言敗”的特性，且語(yǔ)言生動(dòng)。結(jié)尾段化用冰心的名言，補(bǔ)充說(shuō)明中心論點(diǎn)，巧用比喻，語(yǔ)言優(yōu)美。素材多樣。文章先列舉了歷史上越王勾踐勵(lì)精圖治終雪亡國(guó)之恥、司馬遷忍受腐刑泣血苦釀《史記》和李時(shí)珍遍嘗百草嘔心瀝血著《本草綱目》三個(gè)個(gè)人事例，接著又列舉了群體事例；全國(guó)各方力量紛紛登場(chǎng)幫武漢控制疫情，我國(guó)航大事業(yè)又有新成就。歷史素材和時(shí)新素材俱有，個(gè)人事例和所體事例兼?zhèn)?，用例豐富，使“永不言敗”的主題得以有力論證。略有不同的是，文章沒(méi)能把材料有機(jī)融入觀點(diǎn)，若能從材料出發(fā)，提煉出幾個(gè)分論點(diǎn)則效果更好。跑出新天地“煩不煩啦？我好不容易放個(gè)寒假，您就不能讓我睡個(gè)懶覺(jué)嗎？”“少?gòu)U話！你中考還考不考體育了？!”爸爸一臉嚴(yán)肅地。也是，現(xiàn)在體育是中考必考科目，而跑步又是體育必考項(xiàng)目。現(xiàn)在不跑，屆時(shí)再跑，哪還有順利通過(guò)的希望呢？于是，我趕緊起床洗漱，跟著爸爸到體育場(chǎng)跑步。只是，剛跑兩圈，我就覺(jué)得腿沉得不行，跑不動(dòng)了，心里也打起了退堂鼓。一旁的爸爸火眼金睛，一眼就看出了我的心思，他笑著對(duì)我說(shuō)：“快，我們?cè)賵?jiān)持跑兩圈，我相信你可以！”中考體育跑步考1000米，400米的跑道要跑兩圈半。我這兩圈也是不夠數(shù)，那就再跑兩圈，最起碼得跑夠數(shù)呀。于是，我強(qiáng)打起精神，繼續(xù)跟著爸爸跑了起來(lái)。就這樣，我開(kāi)始了每天早起跑步的生活。只是，人總是有惰性的。天天這么跑，實(shí)在是太累了！爸爸又給我講道理：“中考體育要想過(guò)關(guān)，你跑這幾天怎么能行呢？再說(shuō)了，跑步也好，學(xué)習(xí)也好，如果不竭盡全力，是不會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。”是呀，這世上，誰(shuí)能隨隨便便就獲得成功呢？想到這兒，我打消了放棄的念頭，堅(jiān)持每天早起跟著爸爸到公園跑步。這不，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的1000米測(cè)試，我拿到了全班唯一的滿分?？吹竭@個(gè)成績(jī)，我只覺(jué)得之前付出的一切汗水都得到了回報(bào)。這時(shí)候，我又想到了爸爸之前說(shuō)的那番話。學(xué)習(xí)跟跑步是一樣的，在我上了初二后，學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒(méi)有什么起色，我百思不得其解。如今看來(lái)，一個(gè)重要的原因還是我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有竭盡全力，沒(méi)有堅(jiān)持努力。從那以后，我每天再也不去想那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，把更多的時(shí)間都花在讀書和學(xué)習(xí)上。就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，我也明白了不管做什么事，只有竭盡全力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。你看，我就是這樣“跑”出了新的天地，發(fā)現(xiàn)了新的自我。感謝堅(jiān)持，感謝竭盡全力！【得分點(diǎn)提示】1．情節(jié)跌宕起伏，敘述生動(dòng)。在這篇文章里，“我”本不想跑步，某天早上在爸爸的堅(jiān)持下開(kāi)啟跑步的生活；跑了一會(huì)兒就跑不動(dòng)了，想放棄，爸爸鼓勵(lì)“我”；跑了幾天又不想跑了，爸爸耐心開(kāi)導(dǎo)“我”;1000米測(cè)試獲得了全班唯一的滿分，并由此想到了學(xué)習(xí)……故事曲折生動(dòng)，很好地吸引了閱卷老師的注意力。2．開(kāi)篇吸引人，段落銜接自然。本文以一組對(duì)話開(kāi)篇，引人入勝。主體部分則圍繞“我”對(duì)跑步這件事的態(tài)度展開(kāi)，并從跑步延伸到學(xué)習(xí)，恰到好處地展現(xiàn)了做事懂得堅(jiān)持和竭盡全力的重要意義。這些情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合都安排得十分妥當(dāng)，內(nèi)容雖多但不雜亂，過(guò)渡自然，銜接緊湊。走好學(xué)習(xí)之路這次月考，我的數(shù)學(xué)考了滿分。在看到這個(gè)成績(jī)的時(shí)候，我并沒(méi)有欣喜若狂、忘乎所以。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單：這，是我努力拼搏得來(lái)的！還記得上一次月考，我捧著數(shù)學(xué)試卷，滿懷失落地走出校門。往日在我眼里十分美麗的晚霞，在那一刻卻顯得那么刺眼。媽媽看到我這個(gè)樣子，再看看我手里拿著的試卷，心里明白了七八分，啥也沒(méi)說(shuō)，只是讓我上車回家。我坐在車上，看見(jiàn)車窗外的云霞嵌在天空中，千姿百態(tài)的云在廣闊的天際隨意飄動(dòng)。我打開(kāi)車窗，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)將我的發(fā)絲吹亂，卻怎么也吹不走我的煩惱與憂愁。數(shù)學(xué)一直是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)坎兒。為了學(xué)好它，我除了在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課做習(xí)題，課外還報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班?？墒?，我付出了那么多，為什么數(shù)學(xué)成績(jī)還是那么不理想？這讓我怎么跟媽媽交代？一路上，我都心亂如麻。到了家，媽媽看了看我的試卷，然后心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“小A，一次沒(méi)考好，不能代表以后也考不好。你要知道，與其說(shuō)學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，倒不如說(shuō)學(xué)習(xí)是一條路，一條永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的路。這條路注定不平坦，有時(shí)還會(huì)有許多意外，但只要你一心朝著目標(biāo)前行，心無(wú)雜念，就一定能有所成長(zhǎng)，也能走得更遠(yuǎn)。懂嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我受益匪淺。那天晚上，我再次捧起試卷，在媽媽的精心指導(dǎo)下，我查漏補(bǔ)缺。第二天，我在老師的幫助下，制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，通過(guò)反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，并歸納總結(jié)，及時(shí)整理錯(cuò)題。這次月考，數(shù)學(xué)取得滿分離不開(kāi)我每一次的心無(wú)旁鶩，也離不開(kāi)我每一次的竭盡全力。成長(zhǎng)之路就是學(xué)習(xí)之路，而學(xué)習(xí)之路也是拼搏之路，它既充滿艱辛，又充滿意義。在這條路上每個(gè)人都應(yīng)全力以赴，將自己的全副精力集中在學(xué)習(xí)上，這樣才能收獲甜美的果實(shí)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．從自身經(jīng)歷展開(kāi)，真切自然。本文主要回憶了“我”因某次數(shù)學(xué)考試失利，在媽媽的開(kāi)導(dǎo)后，改變心態(tài)，心無(wú)旁鶩對(duì)待學(xué)習(xí)，最后數(shù)學(xué)取得滿分的故事，表達(dá)了“我”對(duì)“走好學(xué)習(xí)之路”的真切體會(huì)﹣“成長(zhǎng)之路就是學(xué)習(xí)之路，而學(xué)習(xí)之路也是拼搏之路，它既充滿艱辛，又充滿意義”。2．描寫細(xì)膩，內(nèi)容豐富。文章多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，如“往日在我眼里十分美麗的晚霞，在那一刻卻顯得那么刺眼”這一環(huán)境描寫，突出了人物的心理變化；“可是，我付出了那么多，為什么數(shù)學(xué)成績(jī)還是那么不理想？”等心理描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)煩亂的心情，進(jìn)而充實(shí)了文章的內(nèi)容。攀登年輕的生命，總是散發(fā)著青春的活力。而在世界大舞臺(tái)中，唯有生命之間的碰撞才能綻放青春的溢彩。我們滿懷著激情，面對(duì)前方未知的挑戰(zhàn)，勇敢攀登。在時(shí)間的年輪里，弱小的人在世俗的磨煉里，堅(jiān)定了信念，經(jīng)歷了生活的挫折，從而變得強(qiáng)大。他們無(wú)懼無(wú)畏，秉持著苦盡甘來(lái)的原則為自己的人生下定了賭注。他們像雄鷹，追逐著理想，從點(diǎn)滴間沖向九天云霄。他們又好似孤狼，在雪虐風(fēng)號(hào)中目空一切地奔向自己的獵物，因?yàn)樾埴棽粸楸╋L(fēng)折翼，狼群不因長(zhǎng)夜畏懼。在盛世年華，未知的事物總顯得神秘妖艷，吸引著我們?nèi)ヌ剿?，但功成名就可不是家常便飯的事，在為目?biāo)努力的過(guò)程中，總也伴隨著各種各樣的困難、請(qǐng)不要忘記“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，不要被些許荊棘束縛了手腳。當(dāng)你在陰雨中努力奮斗時(shí)，頭頂?shù)暮顾统闪藫荛_(kāi)陰霾的最耀眼的光芒。我們正值春秋鼎盛時(shí)，從不為所做之事而后悔。在激情奔放的人生里，賭上最寶貴的青春，成功就會(huì)與我們互相奔赴，不負(fù)眾望凱旋。就算我們的努力沒(méi)有得到等價(jià)的回報(bào)，不要灰心，并不是生活欺騙了你，因?yàn)槟嵌螉^進(jìn)的時(shí)光才是生命中最美好最值得留戀的回憶。我相信殺不死我們的，會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。如果你的身體還有溫度，你的脈搏還在跳動(dòng)，請(qǐng)滿含淚水，勇敢地去追夢(mèng)，去書寫屬于自己的壯麗篇章吧！不畏挑戰(zhàn)，勇攀命運(yùn)險(xiǎn)峰的人是有重量的。他們不斷被打倒，不斷地重新站起來(lái)，即使失敗也要出豪邁的姿態(tài)。在沒(méi)有成功前，他們不是失敗者，他們是命運(yùn)的征服者，屹立在命運(yùn)的頂峰上，是成功者的先驅(qū)。此刻他們也早就明白，疼痛讓他們顯得更加真實(shí)。用心去感悟世界是成功者的必經(jīng)之地，身體力行，去完成理想是追夢(mèng)人最寶貴的靈魂。李大釗先生曾說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)?！蹦贻p而鮮活的生命??！不要害怕凝視深淵的恐懼，只有我們竭盡全力后，才知道這一切都是生命最美好的贊歌和最絢麗的花朵，高昂回響璀璨奪目。面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，勇敢攀登吧！時(shí)間會(huì)證明一切。無(wú)所知的世界，走下去才會(huì)有驚喜?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】選材新穎，立意深刻，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)。作者以攀登為主題，以雄鷹孤狼為例講述而對(duì)挫折時(shí)應(yīng)如何去做，引用李大創(chuàng)的名言詮釋拼搏的深劉意義。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)具體，總休詳略得當(dāng)，言之有物。巧妙使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，化為己用取得了不錯(cuò)的效果。野火燒不盡哪怕是野火焚燒，哪怕是冰雪覆蓋，依舊是志向不改，依舊是信念不衰，大智不群，大善無(wú)幫，何懼孤步，何懼毀諦?！}記初出的嫩草，竭盡全力地沖破土壤的禁錮，因?yàn)榇禾斓年?yáng)光是它的熱愛(ài)；初生的雛鷹竭盡全力地學(xué)習(xí)飛翔，因?yàn)樘炜帐撬簧男叛?；溪流竭盡全力地奔跑，因?yàn)榇蠛Ｊ撬罱K的目標(biāo)。而作為中學(xué)生，我們竭盡全力所追求的是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)，是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的接班人，正始終不渝竭盡全力地奔跑著。某學(xué)霸在一次演講中說(shuō)道：“我和我的同學(xué)們每天凌晨五點(diǎn)鐘起床，奔向操場(chǎng)，邊跑邊大聲喊出我們的夢(mèng)想?！彼窃诜陥?chǎng)作秀嗎？不，不是的，大聲地呼喊可以讓我們更清楚自己的目標(biāo)，從而使我們?yōu)橹σ愿?！困難與挫折對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！爸袊?guó)氫彈之父”于敏飽受身體疲勞和沉重的心理壓力之苦，多次在實(shí)驗(yàn)基地內(nèi)休克。然而在被送往醫(yī)院搶救后，他又毅然走出病房，堅(jiān)守自己的工作崗位。中國(guó)雜交水稻之父袁降平在那能餓死人的年代，擔(dān)起大梁，研究出了高產(chǎn)水稻，解決了我國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)的吃飯問(wèn)題。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，在艱難的科研條件下帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素，對(duì)人類健康車業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。最美奮斗者鄭學(xué)勤六十多年前去海南，為祖國(guó)摘下了‘無(wú)膠國(guó)’的帽子?！袄象K伏櫪，志在千里；烈土暮年，壯心不已”，如今耄耋之年的老專家依舊走在研究熱帶作物的前線。這一位位科學(xué)工作者為我們譜寫的不正是百折不撓、知難而進(jìn)、生命不息、奮斗不止、全力以赴的偉大篇章嗎？生活中，一些人曲解“平淡是?！薄安磺笥泄?，但求無(wú)過(guò)”，做一天和尚撞一天鐘。一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程，不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪。然而，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“有一分熱發(fā)一分光?！笔前?，哪怕只是微光泛泛，也能燭照一方。城市的環(huán)衛(wèi)工人，他們伴看餃晨土點(diǎn)鐘的露水，和著夜晚十點(diǎn)鐘的寂靜，走過(guò)城市的每一個(gè)角落。沒(méi)有人會(huì)記得他們的名學(xué)，但城市會(huì)記錄他們每天的汗水。哲人有言，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生活的辜負(fù)。很多時(shí)候，我們要把自己比作野草，不懼野火的焚燒。只要全力以赴，明年春天，雁歸之時(shí)，又何妨不會(huì)“春風(fēng)吹又生呢”!【名師點(diǎn)評(píng)】觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)豐富。題目巧妙使用古詩(shī)名句。開(kāi)篇采用題記方式引出觀點(diǎn)。文章先列舉身邊學(xué)霸高喊夢(mèng)想的事例，又列舉于敏、屠呦嘞、袁隆平等一系列為國(guó)做出突出貢獻(xiàn)的事例，充分證明了百折不撓、生命不息奮干不止的偉大精神。又聯(lián)系實(shí)際列舉身邊普通人的一些事例，那些無(wú)名的奉獻(xiàn)者們。最后詮釋了只要全力以赴，定能“春風(fēng)吹又生”。成功就在路上每個(gè)人都羨慕雄鷹能夠在高空中飛翔，可是誰(shuí)又知它背后練習(xí)時(shí)的艱辛。每個(gè)人都羨慕大樹能夠支撐起藍(lán)天，可是誰(shuí)又知它成長(zhǎng)中的挫折。每個(gè)人都羨慕名人能夠?yàn)槭澜缱鲐暙I(xiàn)，可是誰(shuí)又知他們?nèi)杖找挂沟嘏Α?“加油！加油！”從操場(chǎng)上傳來(lái)震動(dòng)人心的吶喊聲。炙熱的陽(yáng)光灑在鋪著紅色地磚的操場(chǎng)上。我?guī)е嗟南Ｍ瓿蛇@次的接力比賽….就在幾天前，老師告知我們會(huì)有接力比賽。朋友們?cè)谖疑砼怨奈璧溃骸耙荒闳グ?！”我心里一時(shí)有些害怕，但朋友們的鼓勵(lì)使我頓時(shí)有了信心，我最終還是報(bào)了名。接下來(lái)的幾天中，我接受了“魔鬼訓(xùn)練”，每天三點(diǎn)一線的練習(xí)，就這樣一直從周五的晚上持續(xù)到周一的早晨。我站在操場(chǎng)的第三跑道上，等待著裁判的口哨聲。只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤恢恢火嚹c轆轆的獵豹朝我跑來(lái)。我終于等到了那根紅棒，待我們交接完后我不顧一切地沖向終點(diǎn)。起初，我有些落后，看著身旁的人一個(gè)一個(gè)地跑到我前面，額頭上不禁冒出了冷汗。同學(xué)們看到這種情形后加油聲又整整大了一倍！我明白同學(xué)們的期待和厚望，我明白我代表的是整個(gè)班級(jí)，我一定要跑出個(gè)好名次！我很快調(diào)整好了自己的情緒，腳上的步伐不禁加快，距離終點(diǎn)只有不到十米了！成敗在此一舉！我使出全身力氣和第四跑道的運(yùn)動(dòng)員一起拿到了彩帶。到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我很驕傲地站在冠軍的位置上。我們班也獲得了一面錦旗，上面寫著：“恭喜六一班榮獲接力比賽第一名”。那時(shí)老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)了我，這件事使我至今難忘……成功一定是背后付出了努力的、如果你能付出全身努力，那成功也就離你不遠(yuǎn)了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】中心突出，內(nèi)容真實(shí)感人。作者使用排比開(kāi)頭，用倒敘的方式，講述了自己如何在賽場(chǎng)上征服自己的故事。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人備感親切。詳略得當(dāng)，略寫比賽前的故事，詳細(xì)描述了自己交接棒時(shí)的情景。文章緊扣主題，對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)致的描繪。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。不平凡的光芒身在井隅，心向璀璨，再平凡的生命，都有權(quán)利去追求不平凡的光芒?！靶∑筋^，一字眉，一字胡，棄醫(yī)從文的大作家”，看到此、我們也許會(huì)不約而同地想到親愛(ài)的魯迅爺爺吧。他在那個(gè)混亂而又不平凡之地誕生，也正因?yàn)樗錾谀腔靵y又不平凡之地，他才想要拯救，去追求那不平凡的光芒；棄醫(yī)從文，從精神上去保衛(wèi)國(guó)家，他已經(jīng)追求到了屬于他的不平凡的光芒。我國(guó)的國(guó)家隊(duì)員鄧亞萍，她身材矮小，但這并不是她在追求不平凡光芒的絆腳石。她從小就開(kāi)始訓(xùn)練。也許廢寢忘食，也許夜以繼日，也許兢兢業(yè)業(yè)，不是因?yàn)槭裁此^的名利，她只想追求到那屬于她自己的光芒。她在國(guó)家比賽中拿了四次冠軍，一次第二名，因?yàn)楦鞣N事情，她沒(méi)能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，但她知道，她馬上就可以追求到屬于自己的光芒。經(jīng)過(guò)比以前更刻苦的練習(xí)和努力，她終于追求到了屬于自己的光芒，終于進(jìn)了國(guó)家隊(duì)！在學(xué)校的任意處，在幾個(gè)默默無(wú)聞的座位上，不看不知道，一看嚇一跳，也許他們就是第一，年級(jí)或班級(jí)不重要，重要的是他們都追求到了屬于自己的光芒。就像《蒹葭》中追求屬于自己的光芒的平之人一樣，“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)…”。追求到屬于自己的光芒，滿懷期望，就會(huì)所向披靡！有時(shí)生活對(duì)每一個(gè)人都不容易，但我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就會(huì)追求到心中那束不平凡的光芒?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】立意深刻，內(nèi)容充實(shí)。作者以魯迅先生的肖像引出文章主題，追求不平凡的光芒，列舉乒乓名將鄧亞萍的事例再次詮釋如何成就不平凡。又以自身感觸，激勵(lì)自己追求不平凡的光芒。詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。本文語(yǔ)言雖然并不華麗，卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。語(yǔ)言質(zhì)樸，使文章更顯自然親切。結(jié)尾點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。追光者有人說(shuō)“人在追光的過(guò)程中，就很像追光者啊”。但光是縹緲的，就像“竹籃打水一場(chǎng)空”一樣，成功雖會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。在追光的過(guò)程中，自己也可以是發(fā)光體。那樣一個(gè)“追光者”，從小就追逐著自己的夢(mèng)想。一首《夜空中最亮的星》開(kāi)啟了他的追夢(mèng)之旅。封閉的空間，窗外漆黑的夜晚，“喪尸”頻繁地出現(xiàn)。在那個(gè)地方，總是會(huì)有新人加入，會(huì)有舊人離開(kāi)。在那里，需要他竭盡全力，“努力是柴，成功是火，要想旺火，必須加柴”。他啊，努力了兩年，小小的小孩真的在變得越來(lái)越厲害。在2018年的那天，他用汗水鑄造了第一次的“成功”。但上天卻好像給他開(kāi)了個(gè)坑笑，在成團(tuán)八個(gè)月后，公司卻又突鉄決定解散重組。這一次，人生中的兩大難關(guān)擺在了他的面前：學(xué)業(yè)和夢(mèng)想。這樣一個(gè)努力扎根的種子，在破土那一刻，發(fā)現(xiàn)了外面的廣大，那需要更加努力地成長(zhǎng)、但這需要更大的決心和勇氣。在解散的第一大里，他不堪重負(fù)，發(fā)了高燒。那濕透了的枕頭上，沒(méi)有人知道那是汨水還是什水。在迷茫中，一首《斑馬》好像表達(dá)了他的決心，給他一點(diǎn)時(shí)間，他一定會(huì)全力以赴，于是，你會(huì)看到他在舞臺(tái)上的閃閃發(fā)光?！八谀莻€(gè)人人唾罵的公司甜甜地笑了五年；他總是在玻璃碴里找糖吃”。那個(gè)少年，最終照亮了小海螺的世界，那場(chǎng)蛻變之戰(zhàn)中，他努力地站在舞臺(tái)上綻放光彩，而小海螺給了他動(dòng)力，最終，成就了他們的成功。前方的未知的山也許陡峭，堅(jiān)定的執(zhí)著的心不被打倒，相信總有一天成功的光芒會(huì)照耀著你，久久不散?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】選材恰當(dāng)，主題突出。本文寫追光者對(duì)光的追求，用追光者的親身經(jīng)歷，詮釋了什么叫執(zhí)著追求。文章恰當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法，生動(dòng)詮釋了對(duì)理想與夢(mèng)想的不懈追求。文章充滿真情實(shí)感。人，失敗在所難免，有勇氣應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你能追隨偶像的腳步，去獲取成功，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。風(fēng)雨之后漫天晴空行走在人生的道路中，風(fēng)雨交錯(cuò)。有的人被打敗，自甘墮落，有的人披荊斬棘，所向披靡。成功之后，回過(guò)頭來(lái)你會(huì)感謝那個(gè)與風(fēng)雨抗擊的你。猶記那天，老師將答題卡發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心一下子緊張了起來(lái)，我知道我這一陣子沒(méi)有好好學(xué)歷史。果然心情糟糕的時(shí)候事情往往更糟糕。我的答題卡面目全非，上面畫滿了紅叉。這一個(gè)個(gè)紅叉猶如一把把刀扎進(jìn)我的心里，將我的心捅出一個(gè)大洞，讓它冒著寒氣。我盯著滿是紅叉的答題卡陷入了沉思：我考這么差，老師應(yīng)該很失望吧……“丁零零”一陣鈴聲響起，我抬頭看了看表，沒(méi)錯(cuò)下課了。我一步一步向宿舍挪去，手里拿著那讓我心寒的答題卡和試卷，我想將它們塵封起來(lái)。不知不覺(jué)中宿舍的燈已經(jīng)熄滅了。一個(gè)人在黑暗當(dāng)中便是最脆弱的時(shí)候，我的腦海中突然浮現(xiàn)出父母在外奔波的身影，想到這里我便哭了起來(lái)。我對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，也對(duì)不起關(guān)心我的人……窗外，月亮已經(jīng)升得很高了，窗內(nèi)依然如故，風(fēng)扇聲、呼嚕聲以及小聲地抽噎聲。痛苦的回憶讓我感覺(jué)太累了，我抬起頭來(lái)想讓大腦舒展一下，突然我的腦海中浮現(xiàn)出白楊的身影……一陣?yán)滹L(fēng)吹下來(lái)外面的樹葉，也吹斷了我的思緒。我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：我不能退縮，我要竭盡全力。滿臉的淚水化作一股力量涌人我的全身，我拿起手電筒看著被淚水浸濕的試卷，擦干眼淚握起筆，在舍友的呼嚕聲中開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……在那之后我不再心猿意馬，我放下了手機(jī)、漫畫，開(kāi)始按照老師的方法去背書做題。機(jī)會(huì)總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，因此在最近的一次考試中我的歷史得了滿分。這讓我的同桌大跌眼鏡，直呼：“士別三日，即更刮目相待，你是怎么做到的？＂我笑了笑抬起頭對(duì)他說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?。⒅笪冶阊卧谥R(shí)的海洋里，不知疲倦，其樂(lè)無(wú)窮。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)只有自己拼搏過(guò)，才會(huì)體會(huì)到成功的快樂(lè)。風(fēng)雨之后漫天晴空，愿大家在遇到風(fēng)雨的時(shí)候都能披荊斬棘，堅(jiān)持不懈勇敢地與風(fēng)雨抗?fàn)?，要相信?huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】中心突出，內(nèi)容具體。本文通過(guò)寫作者由于貪玩導(dǎo)致成績(jī)下降，深刻反思后放下雜念專心學(xué)習(xí)，最終取得成功的事例，表現(xiàn)“堅(jiān)持不懈奮斗就會(huì)成功”的主題。語(yǔ)言流暢，文采斐然。本文運(yùn)用古詩(shī)句準(zhǔn)確表達(dá)作者情感，材料真實(shí)，令讀者感同身受。竭盡全力的你最出色偉大的音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)：“淚滴之水會(huì)磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)，而是由于晝夜不舍的滴墜。＂人之路漫長(zhǎng)，逆境與苦難如影相隨，而貫穿逆境的將會(huì)是你竭盡全力的身影。我們雖像淚滴之水一樣渺小，但也同樣竭盡全力。我忘不了那天下午正濃的陽(yáng)光，漫長(zhǎng)的跑道以及當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心境。天氣熱得如蒸籠一般，太陽(yáng)昏黃，迸射出熾熱的白光。我的臉像煮熟的螃蟹似的紅腫紅腫的，聒噪的蟬鳴像要貫穿我的耳膜。一共要跑15圈，我才跑第三圈。望著周圍的同學(xué)，臉不紅，氣不喘的樣子，我只好用指甲掐進(jìn)自己的手心，咬了咬牙。又抬起了我這千斤重的腿，心里面早已把體育老師罵了千萬(wàn)遍。第六圈。不行了，不行了，肺要炸了。從喉嚨里發(fā)出粗重的呼吸聲，連口腔中都充斥著一種帶著血腥的氣味，雙腿軟得要跪到地上，我的步伐緩慢起來(lái)。不，我還可以。還沒(méi)有到非停不可的地步，不是嗎？難道你想掉隊(duì)嗎？我的心里翻起波浪。我感覺(jué)自己的瞳孔潤(rùn)濕了。再往前一步，就一步。慢慢地，這一圈又快過(guò)去了。我有些機(jī)械地重復(fù)著臂抬腿的動(dòng)作，心里面卻說(shuō)不出的放松……第15圈，有人已經(jīng)停了下來(lái)，蹲在跑道上休息。白色的陽(yáng)光好像要灼傷人的眼睛，我不自覺(jué)地把眼睛閉上，但腳上的刺痛又像警鈴一般，迫使我睜開(kāi)雙眼。你竭盡全力了嗎？沒(méi)有！我給了自己回答。我咬住了自己的下唇。最后一百米，沖吧！身體中好似有一種力量在驅(qū)使著我加速。那一刻，我好像忘記了疼痛，眼中只有那雪白的終點(diǎn)線。我越過(guò)了終點(diǎn)，開(kāi)始大口地喘氣。腿被拉伸得有些酸，渾身有些發(fā)泄過(guò)的舒爽。我明白了，穿越逆境的關(guān)鍵在于你有一顆渴望成功并為之竭盡全力的內(nèi)心，我同樣很出色。我們要在逆風(fēng)中把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星，在逆境中堅(jiān)守堅(jiān)強(qiáng)。竭盡全力，你永遠(yuǎn)是最出色的?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】敘事有條理。作者先引用貝多芬的名言，引出要寫的話題。再結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出了一次竭盡全力跑步的過(guò)程。通過(guò)自己的切身體驗(yàn)，作者學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)守堅(jiān)強(qiáng)，做事要想成功必須竭盡全力的道理。中心明確。無(wú)論是引用名言還是自身經(jīng)歷，都圍繞著“竭盡全力讓自己更出色”這個(gè)中心來(lái)寫，做到了主題鮮明。語(yǔ)言表達(dá)上有一定的功底，既符合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又體現(xiàn)生動(dòng)的特點(diǎn)，其中心理描寫細(xì)膩到位。竭盡全力自會(huì)成功“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”聽(tīng)著這氣勢(shì)磅礴的《少年中國(guó)說(shuō)》，思緒已然不知飄到了何處，自己仿佛又回到了那個(gè)地方，仿佛又經(jīng)歷了那些事情。那天老師找到我，讓我去參加一個(gè)朗誦比賽。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我是驚訝的。因?yàn)槲覜](méi)想到老師會(huì)讓我代表學(xué)校去參加比賽。代表學(xué)校，那出去我代表的就不僅僅是我個(gè)人了，還關(guān)乎學(xué)校的榮譽(yù)。對(duì)于這項(xiàng)任務(wù)，我知道答應(yīng)老師，那就會(huì)有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，要我拿出最好的成績(jī)。所以我猶豫了，并非是我不想?yún)⒓樱俏遗伦约簳?huì)失敗，會(huì)給學(xué)校抹黑，會(huì)讓大家失望。之后的幾天里，我一直在做抉擇。到底怎么樣呢？我的老師見(jiàn)我這么猶豫不決，只是告訴了我一句話一有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。既然我選好了，那就試試吧，萬(wàn)一自己成功了呢？在比賽之前的一周里，我除了完成老師留的作業(yè)外，課余時(shí)間全都在準(zhǔn)備比賽。最開(kāi)始只是有感情地誦讀，到后來(lái)可以逐漸脫稿了，再后來(lái)，要配樂(lè)朗誦。我找了很多音樂(lè)，但因?yàn)檫@首詩(shī)是關(guān)于歌頌祖國(guó)的，我最終選擇了《少年中國(guó)說(shuō)》。配樂(lè)也找好了，接下來(lái)就是情感了。我發(fā)現(xiàn)自己讀的時(shí)候，還是沒(méi)有很好地把握情感，氣勢(shì)還不足。于是我又就去找了很多類似的視頻，來(lái)學(xué)習(xí)和研究。在這日復(fù)一日地練習(xí)中，比賽到來(lái)了。當(dāng)我換好服裝進(jìn)入比賽大廳時(shí)，我清楚地感到我的心跳變快了，就這么忐忑地度過(guò)了前半場(chǎng)比賽。當(dāng)念到我的名字，讓我做準(zhǔn)備時(shí)，我覺(jué)得自己的心跳頻率都要超標(biāo)了，手心也不停地出汗。到我了，我一步一步地走到臺(tái)上，看著臺(tái)下的評(píng)委和觀眾，我試圖讓目己冷靜下來(lái)。音樂(lè)響起，我好像回到了平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)掌聲響起時(shí)，我知道我完成了這場(chǎng)比賽。接下來(lái)就是評(píng)委打分環(huán)節(jié)、一共五個(gè)評(píng)委，滿分十分。主持人倒計(jì)時(shí)十秒，我卻感到像是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)評(píng)委亮出打分牌時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了?！霸搮①愓咂骄志欧?，讓我們恭喜她?。⑽抑牢页晒α?。當(dāng)你竭盡全力去做一件事時(shí)，最后的結(jié)果會(huì)告訴你，你到底有多出色?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．條理清晰，中心明確。作者寫了自已參加朗讀比賽的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，總結(jié)出了“做事情要竭盡全力”的道理，體會(huì)比較深刻，突出了中心。2．布局合理，過(guò)渡自然。開(kāi)頭的引用是為了引出自己朗讀的事情，過(guò)渡比較自然，中間部分也寫出了自己的心理變化過(guò)程，這一點(diǎn)很好。最后點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。3．心理描寫到位。寫自己參賽前的矛盾心理和在賽場(chǎng)的緊張心理時(shí)用筆較多，為了突出“自己竭盡全力去做一件事，會(huì)創(chuàng)造出意想不到的結(jié)局”這個(gè)主題，這樣的安排非常好。逆光而上，與世間美好相擁長(zhǎng)日盡處，我站在你的面前，你將看到我的疤痕，知道我曾經(jīng)受過(guò)傷，也曾痊愈?！}記清晨，早起的倦意，被夾雜著鳥語(yǔ)花香的風(fēng)吹去，隨著蟬鳴一同消逝于世間。呼吸清晨第一口空氣，送予自己生活的勇氣和信心。走進(jìn)教室，望向窗外，第一縷晨霧開(kāi)始蘇醒，染盡天邊云霞，云中藏匿著緋紅。當(dāng)那縷晨霧消散時(shí)已至午后，揉了揉眼睛，那隨溫?zé)嵯娘L(fēng)吹來(lái)的絲絲倦意與初夏的熱潮盡數(shù)消散，晃晃腦袋，努力讓自己更清醒。看著試卷上布滿的“×”號(hào)，“36分”像刺刀插進(jìn)我的胸口，漸漸地喘不上氣來(lái)，隱隱作痛，豆粒般的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)著。黃昏，夕日欲頹，如我，一條被人丟棄的喪家之犬。他說(shuō)：“你的負(fù)擔(dān)將會(huì)變成禮物，你受的苦將會(huì)照亮你的路?！泵糠晔〉囊估铮視?huì)把自己裹在被子里，給自己立下目標(biāo)，反復(fù)思量我究竟敗在哪里，告訴自己失去的必將重新拿回來(lái)。那段時(shí)間，清晨的夏風(fēng)吹拂在我的身上，翻開(kāi)密密麻麻的筆記本，前日里那些令人頭疼的數(shù)學(xué)公式與捉摸不透的奧數(shù)題，此時(shí)竟清晰些許，曾經(jīng)課間的玩鬧被一本本習(xí)題解析代替，那個(gè)頑皮的我在眾人眼中突然安靜了，如一縷清風(fēng)不留一絲痕跡于世間。有的時(shí)候，我明白所有道理，可以勸退任何人，但就是勸不退自己，我就是要拿回屬于我自己的榮譽(yù)。夏天的奧數(shù)課總是乏味的，三伏天的燥熱讓我們變得些許浮躁，正好，此時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，一切靜下來(lái)了。我聽(tīng)了‘38’次奧數(shù)課，也在自習(xí)室“38”次待到了點(diǎn)。晚風(fēng)總是溫柔的，每次吹拂都有愛(ài)意。遠(yuǎn)處燈火通明，偌大的自習(xí)室里僅我一人，抬手揮筆之間皆是對(duì)成功的執(zhí)著。那段記憶逐漸于腦海之中浮現(xiàn)。每逢跑過(guò)操場(chǎng)，爬上6樓，去問(wèn)那些令人頭疼的奧數(shù)題，再回來(lái)時(shí)，已上課多時(shí)。面對(duì)批評(píng)仍滿心歡喜，就像跨過(guò)千山萬(wàn)水，去面對(duì)星辰大海，雖已身負(fù)傷病，但依然微笑面對(duì)。冬天總會(huì)過(guò)去，春天總會(huì)降臨。那一次的競(jìng)賽上，我完成了當(dāng)時(shí)的目標(biāo)，雖經(jīng)歷數(shù)次挫折，但換來(lái)的卻是屬于我一個(gè)人的頒獎(jiǎng)臺(tái)。那天，風(fēng)光正好，一句“原來(lái)你也很出色”，受益終生。傍晚，走在回家的路上，這里有燈，也有歸來(lái)人。墨色天空上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，此時(shí)此刻，它們?yōu)槲议W耀。人生的黑夜也沒(méi)什么不好的，愈是黑暗的晚上，月亮和星星就愈加美麗?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．構(gòu)思精巧，主題突出。作者將環(huán)境與人物心情結(jié)合，寓情于景，通過(guò)記敘自己克服奧數(shù)題上的困難，突出“努力奮斗終將成功”的主題。2．內(nèi)容具體，感情真摯。作者詳細(xì)記敘了自己失敗后的場(chǎng)景，如何一步步克服困難獲得成功等細(xì)節(jié)，表達(dá)了作者堅(jiān)持奮斗后的自豪之情，筆觸細(xì)膩，情真意切。倉(cāng)滿谷香千里飄成功，汗水澆灌以換之?！}記我蹲坐在谷倉(cāng)門前，望了一眼身后的谷山，竟不自覺(jué)笑了起來(lái)，幾滴水滑落臉頰，不知是汗還是雨。我們家每年都種小麥，每次收割時(shí)家里比過(guò)年還喜慶，唯獨(dú)那年，我不僅收獲了滿倉(cāng)的麥子，還學(xué)會(huì)了用堅(jiān)持與努力換取成功的果實(shí)。又是一年仲夏時(shí)，熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地。家中的小狗坐在窩邊，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。微風(fēng)吹起熱浪，天空偶爾飄過(guò)幾片淡淡的云，田間的麥子已被曬得金黃。我們一家圍坐在一棵楊柳樹下，爺爺輕輕扇著扇子，爸爸媽媽在旁邊聊著天。奶奶端來(lái)一盤西瓜，我拿來(lái)一塊，兩三口就吃掉了，爺爺放下扇子，也拿了一塊西瓜，咬了一口說(shuō)：“這麥子差不多能收了，到時(shí)候磨成面粉，讓你奶奶蒸饅頭吃?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又拿了塊西瓜，便跑回屋玩去了?，F(xiàn)在正處盛夏，即使是傍晚天還是很亮。我正挑逗著小狗，過(guò)了一會(huì)兒，天空突然陰沉了下來(lái)，我抬頭一看，幾片黑壓壓的烏云遮住了天空，太陽(yáng)被埋沒(méi)在其中、幾陣狂風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起沙子漫天飛，迷住了我的眼睛。我一邊揉著眼睛，一邊大喊奶奶，奶奶見(jiàn)狀，立馬喊來(lái)全家人。爺爺趕快說(shuō)：“麥子熟后最怕沾水了，現(xiàn)在趕緊去把麥子收了！”爺爺剛說(shuō)完，一家人就散開(kāi)來(lái)去找工具。爸爸和爺爺一人一把鐮刀，奶奶找來(lái)了繩子，用來(lái)捆麥子，媽媽找來(lái)了幾副手套，我去騎來(lái)了自行車。爺爺最先到地里，已經(jīng)開(kāi)始割了，奶奶和爸爸也趕緊去幫忙。我和媽媽來(lái)運(yùn)送麥子，媽媽抱起一摞就趕往谷倉(cāng)。我當(dāng)時(shí)還小，抱不了多少，就把麥子往車筐里裝，然后又往后座綁了一捆，為了多拿一些，我又抓起麥子往兜里塞。但麥子太多了，車子不平衡，于是我便推著車子去谷倉(cāng)，就這樣運(yùn)了幾次，我快累到趴下了。家里一共種了一畝半麥子，現(xiàn)在也只收了一半?？吹郊胰诉@么努力，我也不好意思歇著，便咬咬牙繼續(xù)苦干。鐮刀割麥子的聲音此起彼伏，自行車鏈子“唰唰”地響。突然一聲悶雷響起，之后是幾秒鐘的寂靜，所有人聽(tīng)到這雷聲不約而同地都加快了速度。雨還是下了起來(lái)，好在爺爺割掉了最后一把麥子，我們一人抱起一摞，奶奶還仔細(xì)檢查有沒(méi)有漏下的麥子，一家人急忙趕往谷倉(cāng)?！皣W啦嘩啦”雨越下越大，放下麥子后，我們?cè)诠葌}(cāng)中收拾著狼狽不堪的自己。爸爸和爺爺滿身的麥稈，奶奶的手被繩子累得通紅，媽媽和我成了落湯雞。一家人互相看了一眼，便都大笑起來(lái)。后來(lái)，我如愿吃到了奶奶蒸的饅頭，不知為何這饅頭比以往的要香甜。我們的生活亦是如此，每每自己不行時(shí)，何嘗不拼一把？只有努力與堅(jiān)持，才能收獲成功的果實(shí)，才能換來(lái)“倉(cāng)滿谷香千里飄”?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．內(nèi)容充實(shí)，中心突出。本文從生活中收麥?zhǔn)录胧?，寓意深刻，突出“?jiān)持與努力會(huì)換來(lái)成功”的中心，直扣心扉，耐人尋味。2．語(yǔ)言生動(dòng)，善用描寫方法。擬聲詞的運(yùn)用為木文錦上添花，作者還運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種描寫手法使語(yǔ)言更生動(dòng)形象。3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾照應(yīng)題目，升華主題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。你，努力了嗎？今天你努力了嗎？這是我每天晚上睡前都要問(wèn)自己的問(wèn)題。如果回答“是”，那么我就可以安安靜靜地睡覺(jué)。如果回答“不是”，那么我就需要思考一下為什么沒(méi)努力。想通以后制訂計(jì)劃，再美美地睡一覺(jué)，從明天開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃。不知不覺(jué)，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了兩年。在這兩年里，反思似乎成了我的習(xí)慣，每天的此時(shí)此刻，我都會(huì)想起這句話，從而提高自己。還記得兩年前，那個(gè)夏天，人間像煉獄一樣，太陽(yáng)拿著它火辣辣的刑具處罰著我們，天空中沒(méi)有一絲風(fēng)，仿佛可以看到空氣中的滾滾熱浪。呼吸的是熱風(fēng)，耳邊嗡嗡的，知了在樹上以極大分貝成群結(jié)隊(duì)地唱著歌，仿佛身處巖漿之中。體育課上，老師讓我們練800米跑。哨聲一響，其他同學(xué)箭一般飛出去，在我身邊帶起一股熱流。我因人高馬大，加上不經(jīng)常鍛煉，很快就被其他同學(xué)落在了后面。那一刻，我的心是崩潰的。從那天起，我便下定決心，要好好鍛煉。鍛煉的過(guò)程無(wú)疑非常艱辛，意志力不堅(jiān)定或別的什么都有可能導(dǎo)失敗。但是我一想到那天被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面的無(wú)助，我就奇跡般地堅(jiān)持了下來(lái)。每天上完課以后，我都到操場(chǎng)上跑上幾圈。雖然每天都精疲力竭，但效果很好。一年以后，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一鳴驚人，取得了班級(jí)第十的好成績(jī)。同學(xué)們問(wèn)我怎么做到的時(shí)候，找攤坐在阜地上，喘著粗氣，喜極而泣，只說(shuō)了句“我努力了”。有時(shí)成功并不簡(jiǎn)單，需要你日復(fù)一日地去練習(xí)。有時(shí)成功也很簡(jiǎn)單，只要你竭盡全力去拼，去闖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更出彩、更出色的自己。努力吧，少年?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．文章條理清楚，詳略得當(dāng)。該生作文從自己的一個(gè)小習(xí)慣寫起，自然引出自己要寫的中心內(nèi)容，通過(guò)自己的努力，提高了身體素質(zhì)。在寫自己體育課受到的打擊以及后來(lái)自已努力鍛煉的情節(jié)時(shí)比較詳細(xì)，取后寫參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程比較簡(jiǎn)略。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2．結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。通過(guò)小習(xí)慣，引出所寫的事，在成長(zhǎng)過(guò)程中總結(jié)出“成功需要竭盡全力去拼”的道理，結(jié)構(gòu)完整。3．選材得當(dāng)。所選材料都是自己身上發(fā)生的小事，符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，有真情實(shí)感。琴鍵上的驕傲清晨的陽(yáng)光從窗簾縫里偷偷地鉆出來(lái)。我拉開(kāi)窗簾，初升的太陽(yáng)散出的光在居民樓間橫沖直撞，打在街道上。夏天的太陽(yáng)總是有無(wú)限的活力。一個(gè)月前，當(dāng)我回到家，迎面而來(lái)的卻是一個(gè)糟糕的消息：我要參加一個(gè)鋼琴比賽。我頓時(shí)覺(jué)得一聲驚雷伴著一道閃電在我耳邊炸裂?！拔也恍?，還不會(huì)背譜！我緊張！”我哀號(hào)著?！鞍パ?，去試試吧！重在參與嘛?！睙o(wú)奈，我的小胳膊擰不過(guò)娘的大腿。我只得一臉悲傷地接受了這個(gè)殘酷的事實(shí)。在那之后，我便發(fā)憤圖強(qiáng)，練琴也練得勤了一些。生活原本沉悶，但跑起來(lái)會(huì)有風(fēng)。一頁(yè)一頁(yè)地背譜，一遍一遍地練習(xí)，再去找老師摳細(xì)節(jié)。我也從剛開(kāi)始不情不愿變得躍躍欲試。終于到了比賽這天，我早早地起床，選了條裙子，便匆匆趕往比賽地點(diǎn)。上午的陽(yáng)光毒辣地烤著地面，烤得人有些心浮氣躁。入了場(chǎng)，看著穿著各色禮服的參賽者，再看見(jiàn)臺(tái)子中央著的那個(gè)白色的三角鋼琴，我的心臟開(kāi)始撲通撲通地亂跳。自此開(kāi)始了漫長(zhǎng)地等待，這恰恰是最煎熬的過(guò)程。終于聽(tīng)到我的名字，我觸電一般，猛地從座位上彈起來(lái)，腿軟軟地走了過(guò)去。“大家好，我演奏的曲目是貝多芬的《C小調(diào)奏鳴曲》?！蔽覉?bào)完曲目，便走到琴邊坐了下來(lái)。這時(shí)我卻驀地平靜了些。我把琴凳調(diào)整好，深吸了一口氣，平復(fù)心情，然后雙手撫了撫琴鍵。一串串音符從指尖流出，我也冷靜多了，盡情地享受著黑白琴鍵起起落落帶來(lái)的快樂(lè)。一曲終了，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我忽地感到驕傲與自豪。我起身，手撫鋼琴，深深鞠了一躬。其實(shí)只有我自己知道，比賽過(guò)程中我的雙手冰涼，雙腿已經(jīng)抖成了篩子。我取得了一等獎(jiǎng)第二名的成績(jī)，看著那深藍(lán)色的證書和沉甸甸的金牌，我忽然覺(jué)得，一切的一切都值得。有些事不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。竭盡全力奮力一搏，你得到的結(jié)果將是最好的結(jié)果。我們的一生要像盛夏的太陽(yáng)，盡情地努力，盡力地拼搏?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．選材得當(dāng)，主題明確。該生從參加鋼琴比賽的經(jīng)歷寫起，選材用心，有真情實(shí)感可表達(dá)。從一開(kāi)始的緊張、不自信到后來(lái)的勇敢面對(duì)，努力練習(xí)再到參賽后的釋然。突出了作文的主題。2．細(xì)節(jié)描寫精彩。寫自己參加銅琴比家的過(guò)程時(shí)，重點(diǎn)寫了心理變化過(guò)程，比較詳細(xì)，也是為了主題的需要。3．環(huán)境描寫簡(jiǎn)潔生動(dòng)。寥寥數(shù)筆就能夠抓住環(huán)境的特點(diǎn)，通過(guò)環(huán)境烘托人物煩躁的心情，為下文不同意參賽做鋪墊，這一點(diǎn)把握得很好。堅(jiān)持無(wú)悔這一次不放棄，下一次就有希望，堅(jiān)持下去就會(huì)成功?！}記堅(jiān)持是毅力，努力是精神。堅(jiān)持不懈宛如瓊漿美露，使人亢奮后陶醉；堅(jiān)持不懈宛如雨后彩虹，使人經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨后飽嘗甜頭。記得第一次接觸陶笛是在四歲。那時(shí)我去上舞蹈班，課間休息的時(shí)候我聽(tīng)到隔壁房間里傳來(lái)一陣陣悅耳的聲音。好奇的我透過(guò)門縫看過(guò)去，原來(lái)是有位老師在吹一個(gè)小小的類似塤的樂(lè)器，我立刻對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來(lái)我得知那樂(lè)器是陶笛。于是我吵著要報(bào)陶笛輔導(dǎo)班，媽媽拗不過(guò)我，從此我的陶笛生涯就此開(kāi)始了。那時(shí)的我還不知道陶笛的學(xué)成之路并不容易。剛一開(kāi)始我就出現(xiàn)了氣息不勻的問(wèn)題，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)的，小孩的三分鐘熱度在我身上展現(xiàn)得淋漓盡致。不久我就想放棄了，但一想到曲成后那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。氣息均勻之后，便上了“道”，吹什么都比較輕松了。這時(shí)另一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，手指總是跟不上腦子，手指經(jīng)?！按蚪Y(jié)”。為了練好指法，我的手上經(jīng)常有一個(gè)一個(gè)小紅圈痕跡。每次練完后，我的手指總是疼，寫作業(yè)時(shí)甚至都拿不住筆。那天風(fēng)雨交加，天色昏暗，突然大雨劈頭蓋臉地澆了下來(lái)。我眼前一片模糊、急于去上課的我一不小心車把一歪，便栽倒在地。當(dāng)時(shí)只感覺(jué)到有些疼但一想到今天要展示我的學(xué)成曲，我爬起來(lái)騎著車就沖向陶班?！把?！你的腿怎么回事？”聽(tīng)到來(lái)接我的媽媽這樣說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)膝蓋位置血肉模糊。媽媽十分心疼，一邊給我處理傷口，一邊說(shuō)：“小時(shí)候你做皮試時(shí)，當(dāng)時(shí)哭得撕心裂肺。但現(xiàn)在為了學(xué)習(xí)陶笛，都這么堅(jiān)強(qiáng)了，真是長(zhǎng)大了！”在諸多困難下，我想過(guò)放棄，但花費(fèi)了那么長(zhǎng)時(shí)間，不堅(jiān)持太對(duì)不起自己。在酷暑中上課，在暑假里考級(jí)，在家中練習(xí)，在教室里反復(fù)錄制……這一切的一切不是妄花心思，而是努力做到最好。那年暑假，我考過(guò)了九級(jí)（最高級(jí)），拿到了全國(guó)陶笛大賽銀牌。站在清華大學(xué)音樂(lè)廳的舞臺(tái)上，拿著金閃閃的獎(jiǎng)杯，戴著沉甸甸的獎(jiǎng)牌，聽(tīng)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，那一刻我對(duì)自己說(shuō)，所有的努力都是值得的！有些事情你不竭盡全力，你就不知道你的前途星光閃耀，萬(wàn)人歡呼。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，堅(jiān)持下去，下一秒幸福的彩虹就會(huì)如期而至！【名師點(diǎn)評(píng)】1．選材新穎，中心突出。本文作者通過(guò)寫“我”學(xué)習(xí)陶笛過(guò)程中經(jīng)歷了種種困難及克服困難取得成功的事件，表現(xiàn)“竭盡全力必將看到彩虹”的主題。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。結(jié)尾部分巧妙點(diǎn)題，又深化主旨。3．語(yǔ)言流暢，善用描寫。作者運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法，表意豐富，流暢自然。夢(mèng)想啟航天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。不必關(guān)心成功與否，朝氣蓬勃的少年，只需向著夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航，乘風(fēng)破浪，讓青春的海洋灑滿期望。風(fēng)華正茂的少年不會(huì)畏懼挑戰(zhàn)。全國(guó)性的英語(yǔ)演講比賽，我毅然報(bào)名參加。市級(jí)的初賽我做足了準(zhǔn)備，以一等獎(jiǎng)的好成績(jī)進(jìn)入了省級(jí)復(fù)賽，面對(duì)的是更強(qiáng)勁的對(duì)手以及更嚴(yán)格的賽制和評(píng)委。恰逢期末考試臨近，這對(duì)年少的我是一個(gè)不小的考驗(yàn)。對(duì)外教的怯意，更是讓我萌生了退賽的念頭。夢(mèng)想的航行遭遇巨大的漩渦，年少的水手需要謹(jǐn)慎掌舵。那段日子，我心事重重，寢食難安。心細(xì)的母親發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)慮，與我促膝長(zhǎng)談?！俺晒Σ辉谟诖笮?，而在于你是否已竭盡全力。當(dāng)年第二個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的斯科特，雖然比阿蒙森晚到了一步，錯(cuò)失了享譽(yù)世界的機(jī)會(huì)，但人們還是記住了他，記住了他的努力與堅(jiān)持。只要你竭盡全力，問(wèn)心無(wú)愧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的光芒，那時(shí)也不必執(zhí)著于是否成功了?！蹦赣H的話猶如一座燈塔，為我指明了前進(jìn)的方向。既然無(wú)法回航，那就加足馬力，迎接風(fēng)浪。之后的時(shí)光，我在黎明前起床，伴著書香召喚太陽(yáng)。云雀的歌聲是指南針的導(dǎo)航，永遠(yuǎn)朝著夢(mèng)想的方向，朝露是我晨起的浴缸。我常常點(diǎn)燈至深夜，伴著蟬鳴與月亮進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。窗外有熠熠星光，屋內(nèi)有拼搏芬芳。復(fù)賽那天，當(dāng)我微笑著回答完外教的最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我看到為我錄像的母親臉上洋溢的笑容，也聽(tīng)到臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲。獎(jiǎng)項(xiàng)是二等獎(jiǎng)，沒(méi)有進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)。但我不遺憾，因?yàn)槲乙呀弑M全力，也看到了自己的出色。青春的風(fēng)帆已經(jīng)張滿，理想的島嶼漸漸浮現(xiàn)。少年不懼前路長(zhǎng)，只要竭盡全力，就不留遺憾?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．語(yǔ)言流暢，生動(dòng)自然。作文在語(yǔ)言上很下功夫，文章運(yùn)用了比喻、對(duì)偶等多種修辭手法，如開(kāi)篇的對(duì)偶句和結(jié)尾處的比喻，都非常恰當(dāng)。讓表達(dá)更文雅，符合作文語(yǔ)言。2．表達(dá)方式運(yùn)用得體。有敘事也有抒情和議論。3．作文條理清晰，中心明確。作者通過(guò)自己參加英語(yǔ)演講比賽的經(jīng)歷，得到了鍛煉，也是一次成長(zhǎng)的過(guò)程。最后通過(guò)議論點(diǎn)明中心，符合本次作文要求。站在金字塔頂端的人請(qǐng)相信自己是很美好的存在，無(wú)論什么時(shí)候都要看著前方，全力以赴就會(huì)所向抜靡?！}記“有一個(gè)小女孩，從小就特別努力，最后考上了哈佛大學(xué)?！毙r(shí)候呀，姥姥總會(huì)給我講哈佛女孩的故事。故事很短，有些細(xì)節(jié)已然記不清了，只記得很勵(lì)志。姥姥將這個(gè)故事在我耳邊講了三年，使之深深印在了我童年的記憶里。小小的我知道了，人外有人，天外有天，努力才是通向成功的捷徑。對(duì)于成功，我的定義向來(lái)是“完美”，而父母卻說(shuō)“盡力就好”，我理解不了。改變我生活的是小提琴。前年暑假，為了一場(chǎng)表演，我兩個(gè)月哪兒也沒(méi)去，一遍又一遍地練表演的曲子。當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)?wù)驹谖枧_(tái)上時(shí)，我聽(tīng)到掌聲為我而響，音樂(lè)為我而起，我看到家長(zhǎng)臉上的喜悅，只覺(jué)得，特別值。當(dāng)時(shí)千人淘汰賽里，在他們的眼中，我，毫無(wú)勝算。但我努力了，因?yàn)槲抑廊σ愿安灰欢〞?huì)成功，但是放棄就一定會(huì)失敗。記得有人說(shuō)過(guò)，比賽結(jié)果不重要，要享受參賽過(guò)程，盡力就好。那次拔河比賽，通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定哪兩個(gè)班進(jìn)行比拼，結(jié)局竟然是我們和體育班進(jìn)行比拼。讓我們一個(gè)“文弱書生班”去和體育班拔河，我們不由得仰天長(zhǎng)嘯，但，輕言放棄可不是我們班的作風(fēng)。體委說(shuō)不慌，我們運(yùn)用智慧照樣可以創(chuàng)造奇跡。大家七嘴八舌開(kāi)始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，“體重最重的站最后”“力氣大的往前站”“女生站中間”……大家很快就統(tǒng)一了作戰(zhàn)方案。隨著集合鈴聲響起，我們走向拔河場(chǎng)地。相較于體育生的雄赳赳氣昂昂，我們臉上掛著自信的微笑。隨著哨聲響起，我們每個(gè)人的身體里都像揣了只小兔子一樣，我們屏息凝神，每個(gè)人都憋紅了臉，每個(gè)人都拼盡全力，所有人都咬緊牙關(guān)。于是，那條標(biāo)便一直僵持在中線上，哨聲終于響起，“平局”，我們大家相擁歡呼。后來(lái)，我們開(kāi)玩笑道：“我們都不知道自己潛力這么大?！蹦翘?，在爸爸辦公室里，兩個(gè)年輕老師在討論自己的孩子，討論著給3歲的孩子報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，討論著如何讓孩子變得更優(yōu)秀。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由得放下了筆。家長(zhǎng)們將孩子們往金字塔上推，認(rèn)為塔頂上站著的就是所謂的成功人土。望子成龍的心態(tài)，多數(shù)家長(zhǎng)都有，但金字塔的頂端只能站一個(gè)人呀！我不由得又想起父母的那句話“盡力就好”有關(guān)于成功的定義，在我這里似乎又刷新了，那就是“無(wú)愧自己”。這個(gè)天地，我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^戰(zhàn)過(guò)，我深愛(ài)過(guò)，所以我不在乎結(jié)果。我努力了，我拼搏了，那么我就是成功了，我就是那個(gè)站在屬于我人生金字塔頂端上的人，而那個(gè)位置再也容不得他人了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．內(nèi)容充實(shí)，選材真實(shí)。文章記敘了“我”對(duì)“成功”定義的認(rèn)識(shí)不斷轉(zhuǎn)變的過(guò)程，通過(guò)姥姥給“我”講故事、“我”拉小提琴、班級(jí)拔河比賽、在父親辦公室的見(jiàn)聞這些事例使“我”不斷加深自己對(duì)“成功”定義的理解。2．結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。文章題記點(diǎn)明作者思想，過(guò)程四件事層層推進(jìn)，清晰展現(xiàn)“我”思想的轉(zhuǎn)變。3．結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。少年滋味誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，當(dāng)今的我們，當(dāng)今的學(xué)生們，雖未經(jīng)歷生活的打擊，卻早已飽受學(xué)習(xí)的“折磨”。而我也是其中的一員，但就在這苦澀的少年滋味中我卻品出了一番別樣的風(fēng)味。記得那年夏天，當(dāng)時(shí)的我經(jīng)歷了歷史以來(lái)成績(jī)的最低谷，看著自己的成績(jī)單，每天渾渾噩噩，提不起精神。終于有一天，與父親的一次交談，將我從深谷中拉了出來(lái)，重新遇見(jiàn)了光芒。他將我?guī)チ私纪?，美其名日——放松心情。我與他坐在一旁，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。黃昏落幕，一片沉寂，疏星升起。似ダ陽(yáng)燃燒的余燼殘火，在暗藍(lán)色的天際下繼續(xù)燃燒，點(diǎn)點(diǎn)光芒，是白晝逐漸冷卻的熱情，在我與父親之間來(lái)回飄蕩。他突然說(shuō)：“孩于，我希望你可以明白現(xiàn)在的你正值青春年少，不要被煩惱所束縛、捆綁，而一心只看前方奔跑，不用顧忌周圍，經(jīng)歷兒次挫折，又算得了什么呢？現(xiàn)在放棄還是太早了，爸爸一直在背后支持你，竭盡全力去拼一拼吧，結(jié)果如何無(wú)所謂?！备赣H說(shuō)完便又恢復(fù)了一片寂靜。他抬頭望著綴滿了星星的天空，而我則看向他，仿佛剛才的一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但父親那富有哲理的話卻一下子與我那生生不息跳動(dòng)的心產(chǎn)生了共鳴。飄蕩的思緒裹挾著耳邊聒噪的蟬鳴一同飛往無(wú)垠的天際與點(diǎn)點(diǎn)光芒匯合。我決定試一試。就按照父親說(shuō)的那樣。從那時(shí)起，學(xué)習(xí)變成了我生活的全部。我見(jiàn)過(guò)早上四點(diǎn)半的日出，從天剛剛魚肚白到看著陽(yáng)光漸漸灑落在即將蘇醒的萬(wàn)物身上；暖黃色的燈光投射出來(lái)我伏案的身影，沙沙的寫字聲成了最好的伴奏，這是我最熟悉的又帶著溫馨色彩的場(chǎng)景。這都深埋在我記憶深處，每當(dāng)憶起，心里仍不住地感慨。幾經(jīng)崩潰，但仍靠著父親的話艱難地走過(guò)——“竭盡全力去拼一拼吧，結(jié)果無(wú)所謂”。但還好，我的成績(jī)并沒(méi)有讓我失望，有了質(zhì)的飛躍。我知道，這都是靠我的勤奮而換取的?；赝麃?lái)時(shí)的路，雖荊棘滿地，但仍值得回憶。這苦澀的，不可名狀的便是少年滋味。不論結(jié)果如何，都值得我們?nèi)ソ弑M全力，畢竟我們正值青春年少！少年既知愁滋味，仍愿竭力換無(wú)悔?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．內(nèi)容真實(shí)，中心突出。文章記敘了作者的父親在作者學(xué)習(xí)上遭遇失敗后帶作者去郊外放松聊天給予鼓勵(lì)，作者在父親的鼓勵(lì)下全力拼搏的事情。突出“少年當(dāng)竭力奮斗方無(wú)悔”的主題。2．語(yǔ)言流暢，描寫細(xì)膩。文章細(xì)致地描繪出作者經(jīng)歷失敗、受到鼓舞、全力奮斗的模樣，語(yǔ)言流暢，文筆細(xì)膩，易引起讀者共鳴。成功與失敗成功是什么？是雷鳴般的掌聲，第一名的成績(jī)，還是超越自己？我真的很羨慕記憶力好的人，他們學(xué)得快、背得快、掌握得也快。背語(yǔ)文古詩(shī)和文言文，我背一個(gè)中午也不一定能記多少，其他的同學(xué)一一找老師背浦，而我還杵在座位上一遍遍朗讀。背不過(guò)的我拿出文摘，看到一篇關(guān)于比爾蓋茨的文章。故事講的是比爾蓋茨小時(shí)候背下一段很長(zhǎng)，又很難背的文章，我情不自禁地嘖嘖贊嘆：“看看人家多聰明，要是我有他一半聰明就好了，起碼不會(huì)為了背課文而煩惱?！边@是因?yàn)樗泻玫挠洃浟μ熨x嗎？令我驚訝的是，他記東西也沒(méi)有其他孩子那么快，他幾乎是竭盡全力去做的。我深受啟發(fā)，決定再努力試試。太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，透過(guò)玻璃，繞過(guò)花盆，最終照在書上，微風(fēng)調(diào)皮地跑進(jìn)房間，掀開(kāi)了書本，書上的字仿佛在向我招手。我不停地認(rèn)識(shí)它們，了解它們、記憶它們，經(jīng)過(guò)這一中午的努力后，我終于和它們成了最好的朋友。我在那時(shí)明白了什么是竭盡全力，只有竭盡全力地去努力，你才會(huì)成功。一次體育課上十五米折返跑的測(cè)試中，當(dāng)叮當(dāng)聲到二十下左右時(shí)，場(chǎng)上的大半女生已離場(chǎng)，我得意自己還能跑。等到第三十二聲響起時(shí)場(chǎng)上人數(shù)就已不足八人，我也不想再跑了，就到旁邊的長(zhǎng)椅上休息。但有一位女生例外，只見(jiàn)她跑得滿臉通紅，汗水浸透了她的衣服和頭發(fā)、可她卻堅(jiān)持跑到了第四十二聲響起，得滿分。沒(méi)想到的是，跑到滿分就不用再跑第二輪了，那時(shí)我的腸子都悔青了，明明自己竭盡全力也可以做到，卻由于自己的放棄而失敗，還要付出更大的代價(jià)?？梢?jiàn)、沒(méi)有隨隨便便的成功，只有你付出了足夠的努力，并且整持去完成它、才會(huì)成功。是啊、當(dāng)我們眼紅別人的成功時(shí)，沒(méi)有想到人家是怎么努力的，當(dāng)我埋怨上帝對(duì)我們不公平時(shí)、不知道別人已經(jīng)付出了努力，走出了泥潭，當(dāng)我們對(duì)著失敗唉聲嘆氣時(shí)、卻不知怎么失敗的。記住，干什么事都要竭盡全力，并且堅(jiān)持到底，我們才會(huì)獲得成功?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．內(nèi)容充實(shí)，中心突出。文章記敘了作者背課文和折返跑的事件，從一開(kāi)始羨慕他人到后期找到他人成功秘籍進(jìn)而自己拼盡全力的變化過(guò)程，突出文章中心。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。本文內(nèi)容之中展現(xiàn)主題，明了扼要，展現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。我要開(kāi)花給你看城市的冬天，一如既往的干燥，即使有那么一縷溫潤(rùn)的風(fēng)，也是轉(zhuǎn)瞬即逝的。華燈初上，楓攏了攏衣領(lǐng)，走進(jìn)了家門。伴隨著如同家常便飯的責(zé)備，楓走進(jìn)了自己的房間。小屋很溫暖，可他覺(jué)得渾身發(fā)冷?！岸斓搅?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”多有哲理的詩(shī)句啊，可現(xiàn)在他覺(jué)得春天遙遙無(wú)期，還該不該堅(jiān)持走自己的路呢？楓是個(gè)好孩子。從六歲開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》，便深深地陷了進(jìn)去，那些千變?nèi)f化的面孔吸引著他，他為人物的命運(yùn)唏噓不已。媽媽說(shuō)他著了魔?！皼](méi)想到書里有這么有趣的故事?！睏靼蛋档叵?。于是，他投入書的海洋。他讀到了魯迅的犀利、老舍的親切、巴金的浪漫、沈從文的清新……爸媽說(shuō)他成了書蟲。在學(xué)校里，楓的理科也很優(yōu)異，于是，在初中畢業(yè)的那一年，父母強(qiáng)硬地讓他去本市理科最好的高中?？墒?，他們這樣做，卻沒(méi)有通知楓?！拔乙獙W(xué)文科呀，你們做事怎么不告訴我一聲？”楓噘著嘴說(shuō)。父親是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ處?，做事從?lái)是一絲不茍，板上釘釘?！澳氵€小，不知道現(xiàn)在的社會(huì)，學(xué)文沒(méi)什么出路，爸媽早為你想好了?！薄翱墒牵蚁矚g文學(xué)，我不信學(xué)文沒(méi)有出路?！睏鬟@么說(shuō)，然后毅然報(bào)了這所學(xué)校的文科。從此，沉默和爭(zhēng)吵成了家常便飯。楓堅(jiān)持著。他渴望在文學(xué)上的成功，他渴望有朝一日能破繭成蝶。然而，現(xiàn)實(shí)幾乎讓他敗下陣來(lái)：每天是排山倒海般的作業(yè)和練習(xí)，還有如期而至的各種測(cè)驗(yàn)。一天，他接到了遠(yuǎn)方朋友的一個(gè)電話，在電話里，朋友說(shuō)他堅(jiān)持他的夢(mèng)想放棄了學(xué)習(xí)理科，還鼓勵(lì)他：相信自己的選擇，不要放棄。明年春暖的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)出屬于自己的花來(lái)。楓把要流出的淚水給擠了回去，他更加堅(jiān)信：喜歡一件事，就要忠于一件事。楓打開(kāi)窗子，暖暖的陽(yáng)光照在身上，很舒服。一年后，楓舉著印成鉛字的書來(lái)見(jiàn)父母。父母看著那本書的封面，沉默良久。那本書叫《春暖花開(kāi)》?！镜梅贮c(diǎn)解讀】這是一篇小小說(shuō)，寫楓同學(xué)喜歡文學(xué)，想學(xué)文，但父母從就業(yè)的角度反對(duì)學(xué)文，非讓學(xué)理。矛