2022年11月丹東市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題附帶題目詳解VIP

2022年11月丹東市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、某市正在進(jìn)行城市規(guī)劃，在對(duì)一些路段進(jìn)行道路改造和排污改造時(shí)，需要封堵道路，這不僅產(chǎn)生了較大噪音，也造成了上下班擁堵，給周圍居民的生活帶來了不便。如果你是市政規(guī)劃部門的工作人員，現(xiàn)在由你負(fù)責(zé)解決這個(gè)問題，你會(huì)怎么做？

【答案】：城市規(guī)劃、道路改造是一項(xiàng)促進(jìn)人民生活便利和城市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的利民舉措?，F(xiàn)在施工過程中出現(xiàn)了一些影響群眾生活的問題，我會(huì)盡快找到有效的解決對(duì)策，做到既保證施工進(jìn)程，又最大限度地降低對(duì)居民生活的影響。第一，我會(huì)向居民了解情況，詢問施工過程中是否存在施工時(shí)間不當(dāng)、設(shè)施占用道路等情況；并到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的隔音措施是否有效、封堵道路規(guī)劃是否合理。第二，我會(huì)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)整理，根據(jù)總結(jié)出的問題，召開一次座談會(huì)，邀請(qǐng)市政建設(shè)方面的專家和居民代表參加，向?qū)＜艺骷鉀Q對(duì)策，并聽取居民的意見，最終制訂出合理、有效的解決方案。第三，我會(huì)與施工隊(duì)進(jìn)行溝通，讓其調(diào)整施工時(shí)間，盡量在居民外出上班的時(shí)候施工，保證施工時(shí)間與居民的作息時(shí)間錯(cuò)開。同時(shí)，做好噪音的隔離措施，給施工機(jī)械套上隔音套，并在條件允許的情況下，使用隔音墻使施工區(qū)與居民區(qū)隔離開。第四，合理規(guī)劃封堵的道路，盡量預(yù)留出保證居民通行的道路空間；合理擺放施工設(shè)施，尤其是大型設(shè)備，做到不堵塞道路、不占用道路。第五，做好施工過程中產(chǎn)生的固體垃圾廢物的處理工作和污水的排放工作，做到不影響居民日常生活。以上措施實(shí)施以后，我會(huì)跟進(jìn)解決的效果，隨時(shí)聽取群眾的意見，切實(shí)解決好施工中的噪音污染和道路擁堵給居民生活帶來的問題。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)做好監(jiān)督工作，并根據(jù)具體情況調(diào)整方案，以應(yīng)對(duì)施工過程中出現(xiàn)的新問題。

【解析】題干分析本題聚焦于城市規(guī)劃中道路與排污改造施工對(duì)居民生活造成不便的問題，要求考生以市政規(guī)劃部門工作人員身份給出解決辦法，重點(diǎn)考查考生解決實(shí)際問題能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及對(duì)群眾利益的重視程度。此問題在城市建設(shè)中較為常見，解決時(shí)需兼顧施工進(jìn)度與居民生活，平衡兩者關(guān)系。答案解析1.明確工作原則與目標(biāo)：答案開篇指出城市規(guī)劃是利民舉措，但要解決施工影響群眾生活的問題，體現(xiàn)了對(duì)工作本質(zhì)的正確認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)要在保證施工進(jìn)程的同時(shí)，最大限度降低對(duì)居民生活的影響，這為后續(xù)處理問題奠定了清晰的原則和方向。2.全面調(diào)查問題：通過向居民了解情況和實(shí)地考察施工現(xiàn)場(chǎng)，全面收集施工中存在的問題，如施工時(shí)間不當(dāng)、設(shè)施占用道路、隔音措施是否有效、道路規(guī)劃是否合理等，為后續(xù)制定解決方案提供了充分依據(jù)，體現(xiàn)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，確保解決問題具有針對(duì)性。3.多方參與制定方案：將調(diào)查結(jié)果總結(jié)整理后，召開座談會(huì)邀請(qǐng)專家和居民代表參加，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)。專家能憑借專業(yè)知識(shí)提供科學(xué)有效的解決對(duì)策，居民代表能表達(dá)群眾的意見和需求，最終制定出合理、有效的解決方案，體現(xiàn)了民主決策和科學(xué)決策的理念。4.具體解決措施調(diào)整施工時(shí)間與隔音降噪：與施工隊(duì)溝通，調(diào)整施工時(shí)間，錯(cuò)開居民作息，減少噪音對(duì)居民的影響；要求施工隊(duì)做好噪音隔離措施，如給施工機(jī)械套隔音套、設(shè)置隔音墻等，從源頭上和傳播途徑上降低噪音污染，保障居民的生活環(huán)境。合理規(guī)劃道路與設(shè)施：合理規(guī)劃封堵道路，預(yù)留居民通行空間，避免因施工導(dǎo)致道路擁堵；合理擺放施工設(shè)施，避免占用道路，確保居民出行順暢，體現(xiàn)了對(duì)居民日常生活便利的關(guān)注。做好垃圾與污水處理：強(qiáng)調(diào)做好施工過程中的固體垃圾和污水排放處理工作，避免影響居民日常生活，體現(xiàn)了對(duì)居民生活環(huán)境質(zhì)量的重視，保障了居民生活的正常秩序。5.跟進(jìn)與監(jiān)督：措施實(shí)施后，要跟進(jìn)解決效果，隨時(shí)聽取群眾意見，及時(shí)調(diào)整方案應(yīng)對(duì)新問題，體現(xiàn)了工作的持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性。不僅關(guān)注問題的解決，還注重在解決過程中不斷優(yōu)化方案，確保問題得到徹底解決，保障居民的長(zhǎng)期利益。綜上所述，該答案全面、系統(tǒng)地解決了施工對(duì)居民生活造成不便的問題，體現(xiàn)了良好的問題解決能力和服務(wù)群眾意識(shí)，符合公務(wù)員處理實(shí)際工作的要求。"2、現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)、交友，甚至上課時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，你怎么看這個(gè)問題?

【答案】：1)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,不少中小學(xué)生都有了手機(jī)。作為一種通訊工具,手機(jī)與其他許多東西一樣,它的好與不好關(guān)鍵在于人如何來使用它。使用得好,可以方便家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)溝通,及時(shí)了解子女在校期間的情況;使用得不好,就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。(2)要減少手機(jī)對(duì)學(xué)生的不良影響,主要從以下幾個(gè)方面著手:第一,學(xué)校和家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作,要加強(qiáng)引導(dǎo),使他們正確使用和對(duì)待手機(jī),認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生的不良影響;第二,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律規(guī)范,在上課時(shí)包括老師在內(nèi)一律禁止使用手機(jī),以免影響課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量;第三,家長(zhǎng)要改變教育觀念,不能一味溺愛、縱容自己的子女,要努力使孩子養(yǎng)成一種積極向上的品格。

【解析】題干分析本題聚焦于中小學(xué)生使用手機(jī)這一社會(huì)現(xiàn)象，該現(xiàn)象的初衷是方便家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，但卻出現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)、交友、上課發(fā)短信并導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的情況，旨在考查考生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的分析能力和解決問題的能力。在公務(wù)員工作中，此類問題體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展過程中新興事物帶來的利弊權(quán)衡與管理引導(dǎo)需求。答案解析#正面評(píng)價(jià)全面且辯證的看待問題：答案指出手機(jī)作為通訊工具，其好壞關(guān)鍵在于使用者，既看到了手機(jī)方便家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)絡(luò)、及時(shí)了解子女在校情況的積極作用，又認(rèn)識(shí)到使用不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的消極影響。這種全面客觀的分析體現(xiàn)了公務(wù)員在處理問題時(shí)應(yīng)具備的辯證思維，有助于在制定政策和采取措施時(shí)避免片面性。提出有效可行的解決措施：從學(xué)校和家長(zhǎng)兩個(gè)關(guān)鍵主體提出了具體的應(yīng)對(duì)措施。第一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從思想教育層面入手，引導(dǎo)學(xué)生正確使用和對(duì)待手機(jī)，提高學(xué)生自身的認(rèn)知水平，這是解決問題的根源所在。第二點(diǎn)從學(xué)校紀(jì)律規(guī)范方面，禁止包括老師在內(nèi)的人員在上課時(shí)使用手機(jī)，能有效維護(hù)課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量，措施具有針對(duì)性和可操作性。第三點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念提出要求，強(qiáng)調(diào)不能溺愛、縱容子女，幫助孩子養(yǎng)成積極向上的品格，從家庭教育角度為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。#可優(yōu)化之處拓展措施的廣度和深度：可以進(jìn)一步考慮其他相關(guān)主體在解決該問題中的作用，如政府部門可通過制定相關(guān)政策規(guī)范手機(jī)廠商針對(duì)學(xué)生群體的產(chǎn)品功能設(shè)置，限制不適合學(xué)生的應(yīng)用和內(nèi)容。還可以聯(lián)合社會(huì)力量，如社區(qū)開展相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)的氛圍。加強(qiáng)邏輯層次的清晰性：可以在闡述解決措施時(shí)，更加明確地按照一定的邏輯順序進(jìn)行排列，比如按照從宏觀到微觀、從思想到行為的順序，使答案的邏輯更加清晰，便于理解和記憶。總體而言，答案體現(xiàn)了考生對(duì)問題的理性分析和積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度，具備一定的可行性和合理性，但仍有進(jìn)一步拓展和優(yōu)化的空間，以更好地滿足公務(wù)員處理實(shí)際問題的需求。3、請(qǐng)以“城市特色文化”為主題講一個(gè)故事，要求包括：群眾渴求、城市景觀、文化福利、千篇一律、商業(yè)開發(fā)，詞序不限。

【答案】：幾年前我的家鄉(xiāng)還是一個(gè)非常普通的小城市，沒有任何特色，所有的城市建筑都是千篇一律的。上大學(xué)以后，我回到家鄉(xiāng)的次數(shù)變得越來越少，即使放假回家以后，也很少出去逛一逛。最近一次回到家鄉(xiāng)，是上個(gè)月中旬的時(shí)候，有一天和父母出去閑逛，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多很有特色的建筑，讓我眼前一亮。詢問以后才知道，原來是在建設(shè)全國(guó)文明城市，這些特色的建筑都是發(fā)展城市文化的成果，要在保證城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，大力發(fā)展城市特色文化。文化是一個(gè)城市的標(biāo)簽，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高的同時(shí)，大家對(duì)文化福利的需求也越來越旺盛。在建設(shè)全國(guó)文明城市的過程中，政府部門廣泛征求群眾的意見和建議，了解群眾渴求，以廣大人民的意愿導(dǎo)向，配合科學(xué)的發(fā)展理念，努力使城市景觀和城市建筑變得越來越有特色。城市大力發(fā)展特色文化的這一做法，得到了家鄉(xiāng)人民的肯定，避免了盲目的商業(yè)開發(fā)對(duì)城市文化造成的破壞。城市是一個(gè)大型群居地，是我們生產(chǎn)、工作、生活的共同空間。在這個(gè)大“家庭”中，既有和諧相處又有矛盾共存，除了政府協(xié)調(diào)管理，促進(jìn)城市和諧發(fā)展外，全體市民的共同努力對(duì)城市的規(guī)劃建設(shè)也有非常重要的作用，我們每個(gè)人都要為城市的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

【解析】題目分析本題要求以“城市特色文化”為主題講述一個(gè)故事，并且要包含“群眾渴求、城市景觀、文化福利、千篇一律、商業(yè)開發(fā)”這些關(guān)鍵詞，詞序不限。這旨在考查考生的語(yǔ)言組織能力、故事創(chuàng)作能力以及對(duì)城市特色文化這一主題的理解和闡釋能力，在公務(wù)員面試中，這類題目能反映考生的綜合素養(yǎng)和思維活力，看其能否通過具體事例展現(xiàn)對(duì)城市發(fā)展相關(guān)理念的認(rèn)知。答案解析故事背景引入：答案開篇講述家鄉(xiāng)曾經(jīng)是普通小城市，城市建筑千篇一律，這種描述為后文城市特色文化的發(fā)展形成鮮明對(duì)比，突出了城市特色文化發(fā)展前的狀況，讓聽眾能更清晰地感受到城市的變化。文化發(fā)展轉(zhuǎn)變：接著提到隨著建設(shè)全國(guó)文明城市，出現(xiàn)了許多有特色的建筑，這是城市發(fā)展特色文化的成果體現(xiàn)。說明了城市在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)大力發(fā)展特色文化，體現(xiàn)了城市發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，從單純的經(jīng)濟(jì)追求到經(jīng)濟(jì)與文化并重，呼應(yīng)了“城市特色文化”這一主題。滿足群眾需求：強(qiáng)調(diào)文化福利，指出隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高，群眾對(duì)文化福利的需求日益旺盛。政府在建設(shè)過程中廣泛征求群眾意見，了解群眾渴求，以人民意愿為導(dǎo)向發(fā)展城市特色文化，體現(xiàn)了政府以人民為中心的發(fā)展思想，滿足了群眾對(duì)文化層面的需求，也使得城市景觀和建筑更貼合大眾期望。避免盲目開發(fā)：提到城市發(fā)展特色文化避免了盲目的商業(yè)開發(fā)對(duì)城市文化造成的破壞，這一點(diǎn)體現(xiàn)了城市在發(fā)展過程中的理性思考和科學(xué)規(guī)劃。說明城市不僅注重文化發(fā)展，還重視文化的可持續(xù)性和獨(dú)特性，不會(huì)因商業(yè)利益而損害城市文化的內(nèi)涵。市民參與共建：最后強(qiáng)調(diào)城市是大家共同生活的空間，除了政府協(xié)調(diào)管理，全體市民也應(yīng)為城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量，點(diǎn)明了城市特色文化的發(fā)展需要政府和市民共同努力，體現(xiàn)了共建共享的理念，使故事具有更深遠(yuǎn)的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值?？傮w而言，該答案圍繞主題，巧妙融入關(guān)鍵詞，通過家鄉(xiāng)城市的具體變化講述故事，邏輯清晰，既展現(xiàn)了城市特色文化發(fā)展的過程和成果，又體現(xiàn)了政府的科學(xué)決策、群眾的參與以及文化保護(hù)等多方面內(nèi)容，較好地完成了題目要求。"4、海里的魚都有魚鰾，而鯊魚沒有。按理說沒有魚鰾，魚在水中就會(huì)下沉，因此為了不下沉，鯊魚只得不停游動(dòng)，從而練就了強(qiáng)健的體魄，對(duì)此你怎么看？

【答案】：俗話說“勤能補(bǔ)拙”，鯊魚的故事告訴我們每個(gè)人都有自己的不足，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，通過自己的努力來彌補(bǔ)自己的不足。常人只見鯊魚的兇悍勇猛，卻不知鯊魚也有致命的缺陷，沒有魚鰾。按理說沒有魚鰾的魚就會(huì)下沉，但是鯊魚通過不停游動(dòng)去克服沒有魚鰾不斷下沉的重力，長(zhǎng)此以往，日積月累，在長(zhǎng)期的進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境的過程中鯊魚練就了比有魚鰾的魚兒們更加強(qiáng)健的體魄，成為了水中霸主，所向披靡。版權(quán)所有翻版必究在我們的實(shí)際生活中，不同的人對(duì)待不足的態(tài)度也不相同，有的人面對(duì)自己的不足自暴自棄，一錯(cuò)再錯(cuò)。而有的人面對(duì)自己的不足能夠正確面對(duì)，通過自己的不斷努力最終彌補(bǔ)了這一不足，使自己得到更好的發(fā)展。藝術(shù)大師梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說他長(zhǎng)著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈。對(duì)眼神缺陷的加倍彌補(bǔ)，練就了他表演中一顰一笑的風(fēng)姿綽約。在這個(gè)世界上沒有什么事物是十全十美的，每個(gè)事物都有自己的不足，只要我們正確地去面對(duì)，努力去解決，就沒有什么可以阻擋我們成長(zhǎng)的步伐。在今后的工作生活中，我們也將不斷地發(fā)現(xiàn)自身在業(yè)務(wù)、知識(shí)、技能等方面的不足，這就需要我們正確面對(duì)，不斷地努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣我們才能彌補(bǔ)自己的短板，化短為長(zhǎng)，更好地促進(jìn)自我的成長(zhǎng)和發(fā)展。

【解析】本題以鯊魚沒有魚鰾卻通過不停游動(dòng)練就強(qiáng)健體魄的故事為切入點(diǎn)，考查考生的綜合分析與人生觀價(jià)值觀認(rèn)知能力。寓意解讀從鯊魚的故事中可知，每個(gè)事物都有自身的不足，就像鯊魚沒有魚鰾這一致命缺陷，但關(guān)鍵在于要正確面對(duì)不足，并通過自身努力去彌補(bǔ)。鯊魚不停游動(dòng)克服下沉的重力，最終成為水中霸主，這體現(xiàn)了“勤能補(bǔ)拙”的道理。聯(lián)系實(shí)際在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人對(duì)待自身不足有著不同的態(tài)度。部分人面對(duì)不足自暴自棄、一錯(cuò)再錯(cuò)；而另一些人則能正確面對(duì)，通過不懈努力彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。如藝術(shù)大師梅蘭芳，面對(duì)師傅認(rèn)為他眼睛不適合學(xué)戲這一不足，沒有灰心氣餒，而是通過喂鴿子、養(yǎng)金魚等方式勤奮練習(xí)，最終彌補(bǔ)了眼神缺陷，練就了表演中一顰一笑的風(fēng)姿綽約。對(duì)公務(wù)員工作的啟示在公務(wù)員的工作和生活中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自身在業(yè)務(wù)、知識(shí)、技能等方面的不足。公務(wù)員需要以正確的態(tài)度面對(duì)這些不足，積極主動(dòng)地努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，彌補(bǔ)自身短板，化短為長(zhǎng)，不斷促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展，更好地履行工作職責(zé)，為人民服務(wù)?？偨Y(jié)該故事啟示我們，事物的不足不可怕，關(guān)鍵在于正確面對(duì)并積極彌補(bǔ)。公務(wù)員應(yīng)從鯊魚和梅蘭芳的事例中汲取經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷提升自己，以適應(yīng)崗位需求，推動(dòng)工作順利開展。"5、談?wù)勀銓?duì)“三百六十行，行行出狀元”的理解。

【答案】：古語(yǔ)說:“三百六十行,行行出狀元”,每一個(gè)行業(yè)都有發(fā)展的前景,都可以為之奮斗。此話給我們最大的啟示是工作沒有高低貴賤之分,只要努力,在任何行業(yè)都可以有所作為。我們要珍惜工作中的每一次機(jī)會(huì),能夠克服艱苦,從小處做起。一些人抱怨自己的職業(yè)不好,所以不能發(fā)財(cái),不能出名,不能做一番事業(yè)。跳槽,沒有勇氣;工作,沒有耐心。所以只能每天抱怨運(yùn)氣不好。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),我們要從自身?xiàng)l件出發(fā),結(jié)合環(huán)境,謹(jǐn)慎選擇自己的工作,不好高騖遠(yuǎn)?！叭倭?行行出狀元”我們要干一行愛一行?！盃钤闭l(shuí)都想當(dāng),“狀元”需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,行行出“狀元”不是行業(yè)內(nèi)所有的人都成為狀元,而是每個(gè)行業(yè)都可以產(chǎn)生“狀元”。在一個(gè)行業(yè)中,能否成為“狀元”還是要看我們的能力和努力?！耙耸夭灰浦?以成可大之功”,這首詩(shī)出自宋朝詩(shī)人蘇軾,我一直以它為座右銘,它的大意是做事應(yīng)當(dāng)抱定志向不動(dòng)搖,以此方能成就大功業(yè)。每個(gè)行業(yè)的機(jī)會(huì)都是一樣的,都會(huì)遇到各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。每一個(gè)行業(yè)都可以做大做強(qiáng),成就人生,造就很多行業(yè)“狀元”。如果我們不能堅(jiān)守自己的行業(yè),見異思遷,即使給我們?nèi)倭?也不可能有出頭之日。正所謂:志不立,天下無(wú)可成之事?？傊?我們要選好行業(yè),堅(jiān)持不懈,直到成功。答題思路是：解釋內(nèi)涵+闡述啟示+結(jié)合自身

【解析】題目理解本題圍繞“三百六十行，行行出狀元”展開，要求考生談?wù)剬?duì)這一俗語(yǔ)的理解，旨在考查考生的價(jià)值觀、職業(yè)觀以及對(duì)人生規(guī)劃的思考，同