2023年9月海南省直遴選面試真題帶詳細(xì)解析

2023年9月海南省直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、一個(gè)同事調(diào)走，不與你認(rèn)真交接工作，給你工作造成影響。怎么辦?

【答案】：首先,我會(huì)讓自己冷靜,以一顆公心來對(duì)待,不能因?yàn)檫@件事情影響我的工作。其次,客觀對(duì)待。如果同事不認(rèn)真交接,對(duì)我的工作造成了影響,但是這個(gè)影響不是很大的話,我會(huì)自己想辦法努力克服不利的情況,盡快讓自己對(duì)手頭的工作上手。如果對(duì)我的工作造成了很大影響,甚至達(dá)到無法開展的地步,那么我會(huì)和那個(gè)同事取得聯(lián)系,就一些交接的事情,問清楚,當(dāng)然要注意自己的態(tài)度和語氣,要客氣地對(duì)待,不能責(zé)怪和埋怨。否則,即使討了口頭便宜,卻對(duì)于解決問題沒有任何好處。第三,我相信我的同事是一個(gè)通情達(dá)理、識(shí)大體的人,一定會(huì)積極地予以配合。第四,要及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免在以后的工作中出現(xiàn)類似的情況。解題思路：分析情況+解決+表決心。多數(shù)人際關(guān)系問題的根源是溝通不夠。因此考生應(yīng)該把加強(qiáng)溝通作為處理人際關(guān)系的一個(gè)重要措施，同時(shí)要講究溝通的時(shí)機(jī)和方式、方法。有些非正式場(chǎng)合反而是加強(qiáng)溝通的好的時(shí)機(jī)?？忌诨卮饐栴}時(shí)，要適時(shí)地運(yùn)用這一特點(diǎn)。

【解析】這道題是一道公務(wù)員面試中常見的人際關(guān)系處理題，主要考察考生在面對(duì)同事不認(rèn)真交接工作這一問題時(shí)的應(yīng)變能力、溝通能力以及解決實(shí)際問題的能力。1.整體答題思路答案采用了“分析情況+解決+表決心”的思路。這種思路邏輯清晰，能夠全面地應(yīng)對(duì)此類人際關(guān)系問題。在處理人際關(guān)系問題時(shí)，溝通是關(guān)鍵，多數(shù)人際關(guān)系問題的根源往往是溝通不夠。因此，考生應(yīng)把加強(qiáng)溝通作為處理人際關(guān)系的重要措施，同時(shí)要注重溝通的時(shí)機(jī)、方式和方法。2.具體分析冷靜心態(tài)：答案首先強(qiáng)調(diào)要讓自己冷靜下來，以公心對(duì)待此事，避免因情緒問題影響工作。這體現(xiàn)了一個(gè)公務(wù)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和情緒管理能力，在面對(duì)工作中的突發(fā)狀況時(shí)，能夠保持理智，不被個(gè)人情緒左右，確保工作的正常開展。分類處理：針對(duì)同事不認(rèn)真交接工作對(duì)自己工作造成的影響程度進(jìn)行了分類討論。如果影響較小，自己想辦法克服困難，盡快上手工作，這展現(xiàn)了考生的自主解決問題能力和積極主動(dòng)的工作態(tài)度。若影響較大，甚至無法開展工作，則與同事取得聯(lián)系，詢問交接事宜，并且強(qiáng)調(diào)了溝通時(shí)要注意態(tài)度和語氣，不能責(zé)怪埋怨。這說明考生能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活采取不同的解決辦法，同時(shí)注重溝通的方式方法，以達(dá)到良好的溝通效果，有利于問題的解決。積極期望：答案提到相信同事是通情達(dá)理、識(shí)大體的人，會(huì)積極配合。這不僅體現(xiàn)了對(duì)同事的信任，也展示了考生樂觀積極的處事態(tài)度，有助于營(yíng)造良好的工作氛圍。反思總結(jié)：最后提出要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在以后的工作中出現(xiàn)類似情況。這反映了考生具有自我提升和改進(jìn)的意識(shí)，能夠從問題中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和處理人際關(guān)系的能力，符合公務(wù)員不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的要求。3.總結(jié)該答案結(jié)構(gòu)完整，邏輯合理，既考慮到了實(shí)際工作中的情況和解決方法，又展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，是一個(gè)較為優(yōu)秀的答題范例，值得考生在應(yīng)對(duì)類似的人際關(guān)系問題面試時(shí)借鑒。2、用“判斷，操作，太陽，合作，成功”等詞，編一個(gè)故事。

【答案】：21世紀(jì)是信息時(shí)代,你可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)電腦知識(shí),如電腦的操作技術(shù),如何判斷電腦故障,維護(hù)電腦等;或者學(xué)習(xí)科普知識(shí),如太陽黑子的形成等;還可以學(xué)習(xí)與別人合作的技巧,走向通往成功的道路。

【解析】這是一道故事編寫類題目，要求運(yùn)用“判斷，操作，太陽，合作，成功”這些關(guān)鍵詞編一個(gè)故事。給出的答案沒有按照編故事的要求完成任務(wù)，而是以在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不同知識(shí)的表述來提及了這些關(guān)鍵詞。從答題規(guī)范角度來看，答案偏離了題目核心要求。題目旨在考察考生運(yùn)用給定詞匯構(gòu)建一個(gè)有情節(jié)、有邏輯的故事的能力，而答案僅僅是將這些詞匯放到了學(xué)習(xí)不同知識(shí)的描述之中，未形成故事應(yīng)有的人物、情節(jié)等要素。從內(nèi)容合理性角度分析，答案缺乏故事所具備的連貫性和趣味性。故事通常需要有事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，而此答案只是列舉學(xué)習(xí)內(nèi)容，無法體現(xiàn)出故事應(yīng)有的吸引力和邏輯性。若要正確作答本題，考生應(yīng)圍繞這些關(guān)鍵詞，構(gòu)建一個(gè)完整的故事。例如可以設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，如一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)要完成一項(xiàng)關(guān)于太陽的研究項(xiàng)目。他們?cè)诓僮鲝?fù)雜的科研設(shè)備時(shí)遇到了問題，團(tuán)隊(duì)成員運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行判斷，找出故障所在。在解決問題的過程中，大家相互合作，最終成功完成了研究項(xiàng)目。這樣的故事既包含了所有關(guān)鍵詞，又有清晰的情節(jié)和明確的主題，符合題目要求。"3、面試熱點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入群眾工作

熱點(diǎn)背景：

黨的十九大報(bào)告明確提出，要轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府?；ヂ?lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)就以簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)為核心，創(chuàng)新踐行“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，以權(quán)力清單為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)共享和流程優(yōu)化為重點(diǎn)，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為支撐，以增強(qiáng)人民群眾獲得感為落腳點(diǎn)，開啟了從“群眾跑腿”到互聯(lián)網(wǎng)“數(shù)據(jù)跑腿”的服務(wù)新模式，實(shí)現(xiàn)了由“政府端菜”向“群眾點(diǎn)餐”的轉(zhuǎn)變。制約政府職能轉(zhuǎn)變的需求缺位問題在一定程度上得到破解，進(jìn)而推動(dòng)政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

模擬試題：

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)是我國(guó)政府轉(zhuǎn)變職能、提高治理能力、建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府的關(guān)鍵一步。近年來，各地在“最多跑一次”改革的基礎(chǔ)上，推出了“不見面審批”服務(wù)、“一次辦妥”、“移動(dòng)辦事之城”等改革創(chuàng)新舉措。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)的目的“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)幫助促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、建設(shè)服務(wù)型政府、助力放管服改革。(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)的意義1.提升群眾辦事效率和辦事體驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)辦理更加科學(xué)便捷公平公正，改變以往“門難進(jìn)、事難辦、臉難看”的問題。2.促進(jìn)政務(wù)公開。所有依申請(qǐng)的行政行為在互聯(lián)網(wǎng)上公開、接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，規(guī)范政府的履職清單、施政清單、服務(wù)清單，消除了權(quán)力尋租空間。3.互聯(lián)網(wǎng)收集民意民智，體現(xiàn)民主。群眾可以借助網(wǎng)絡(luò)反映問題、提出建議，可以對(duì)決策、政策暢所欲言發(fā)表意見等等。(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)面臨的問題1.宣傳不到位。各級(jí)政府部門、辦事企業(yè)、辦事群眾對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)認(rèn)識(shí)不夠，一方不主動(dòng)推進(jìn)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)，另一方不了解不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)。2.互聯(lián)網(wǎng)辦事平臺(tái)建設(shè)不完善，群眾辦理業(yè)務(wù)存在重復(fù)提供信息。辦事系統(tǒng)間數(shù)據(jù)不能共享，讓業(yè)務(wù)辦理的程序繁瑣重復(fù)。3.網(wǎng)上辦理的服務(wù)水平有待提高。網(wǎng)上可辦理的業(yè)務(wù)不全面、缺乏網(wǎng)上辦事指南的解說或指南可操作性不強(qiáng)、網(wǎng)上服務(wù)未形成統(tǒng)一規(guī)范等等(四)解決辦法1.加大宣傳力度，提升網(wǎng)上辦事平臺(tái)的知名度和大眾認(rèn)可度。向公眾展示目前“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)的建設(shè)成效及便捷之處，同時(shí)宣傳網(wǎng)上辦事的流程方法。2.政府需加強(qiáng)各部門共享的觀念，借助大數(shù)據(jù)將管轄區(qū)域內(nèi)民眾所有的信息資源實(shí)現(xiàn)共享,最終構(gòu)建大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式，避免辦事環(huán)節(jié)重復(fù)。3.開通反饋渠道，群眾打分評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量，倒逼政府提升網(wǎng)上辦事服務(wù)質(zhì)量。將群眾的打分反饋與政府績(jī)效相關(guān)聯(lián)，倒逼政府優(yōu)化服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。

【解析】題目分析本題圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)展開，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)是我國(guó)政府轉(zhuǎn)變職能、提高治理能力、建設(shè)人民滿意服務(wù)型政府的關(guān)鍵舉措。各地基于“最多跑一次”改革，推出“不見面審批”“一次辦妥”“移動(dòng)辦事之城”等改革創(chuàng)新舉措?？忌鑼?duì)此現(xiàn)象進(jìn)行全面、客觀的分析。目的分析“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)有助于促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，推動(dòng)政府從管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，建設(shè)服務(wù)型政府；同時(shí)，也是放管服改革的重要助力，以簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)為核心，提升政府治理能力和服務(wù)水平。意義闡述1.提升群眾辦事體驗(yàn)：互聯(lián)網(wǎng)辦理政務(wù)事務(wù)具有科學(xué)、便捷、公平、公正的特點(diǎn)，有效改變了以往辦事過程中“門難進(jìn)、事難辦、臉難看”的不良現(xiàn)象，極大提升了群眾辦事效率和體驗(yàn)感，增強(qiáng)了人民群眾的獲得感。2.促進(jìn)政務(wù)公開透明：所有依申請(qǐng)的行政行為在互聯(lián)網(wǎng)上公開，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督，規(guī)范了政府的履職清單、施政清單、服務(wù)清單，消除了權(quán)力尋租空間，增強(qiáng)了政府工作的透明度和公信力。3.體現(xiàn)民主政治：互聯(lián)網(wǎng)搭建了政府與群眾溝通的橋梁，群眾可以借助網(wǎng)絡(luò)反映問題、提出建議，對(duì)決策、政策暢所欲言發(fā)表意見。政府通過互聯(lián)網(wǎng)收集民意民智，使決策更能符合群眾的需求和利益，體現(xiàn)了民主決策的原則。面臨問題1.宣傳推廣不足：各級(jí)政府部門、辦事企業(yè)和群眾對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)的認(rèn)識(shí)不夠深入，部分政府部門推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)建設(shè)的主動(dòng)性不足，而部分群眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)缺乏了解且不會(huì)使用，導(dǎo)致“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)的普及程度受限。2.平臺(tái)建設(shè)不完善：互聯(lián)網(wǎng)辦事平臺(tái)存在數(shù)據(jù)不能共享的問題，辦事系統(tǒng)之間缺乏有效銜接，使得群眾在辦理業(yè)務(wù)時(shí)需要重復(fù)提供信息，業(yè)務(wù)辦理程序繁瑣，降低了辦事效率。3.服務(wù)水平有待提高：網(wǎng)上可辦理的業(yè)務(wù)范圍不夠全面，網(wǎng)上辦事指南解說不足或可操作性不強(qiáng)，網(wǎng)上服務(wù)未形成統(tǒng)一規(guī)范，影響了群眾使用互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)的便利性和滿意度。解決建議1.加強(qiáng)宣傳力度：通過多種渠道向公眾展示“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)的建設(shè)成效及便捷之處，詳細(xì)宣傳網(wǎng)上辦事的流程和方法，提高網(wǎng)上辦事平臺(tái)的知名度和大眾認(rèn)可度，引導(dǎo)更多群眾使用互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)。2.優(yōu)化平臺(tái)建設(shè)：政府部門應(yīng)強(qiáng)化信息共享觀念，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)管轄區(qū)域內(nèi)民眾信息資源的共享，構(gòu)建大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式，減少辦事環(huán)節(jié)的重復(fù)，提高政務(wù)服務(wù)的效率和質(zhì)量。3.提升服務(wù)質(zhì)量：開通反饋渠道，讓群眾對(duì)網(wǎng)上辦事服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，并將群眾的反饋與政府績(jī)效相關(guān)聯(lián)，形成倒逼機(jī)制，促使政府不斷優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)質(zhì)量，完善“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)體系。4、90%×90%×90%×90%×90%=59%，對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】：這是一道數(shù)學(xué)題，5個(gè)90%相乘積為59%。我們都知道，60分是及格線，100分是個(gè)很難達(dá)到的目標(biāo)，而90分似乎是一個(gè)能夠使我們引以為豪的分?jǐn)?shù)。在平時(shí)的工作中，大家覺得把工作做到60%剛及格，有被炒魷魚的風(fēng)險(xiǎn)，做到100%太難，也不太現(xiàn)實(shí)，而把工作做到90%就很不錯(cuò)了。這種說法看似很有道理，但是5個(gè)100%相乘才能做到滿分。工作的全過程是由許多環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，各個(gè)環(huán)節(jié)相互影響、相互制約。在整個(gè)過程結(jié)束后，5個(gè)90%相乘最終得到的是59%，也就是不及格。中國(guó)有一句古話：“行百里者半九十?！迸c這道數(shù)學(xué)題有異曲同工之妙，走一百里路，九十里才算是一半，這說明做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對(duì)待，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能打折。正所謂“平庸者淺嘗輒止，成功者精益求精”。對(duì)于個(gè)人來講，我們不能以小瑕疵不會(huì)影響大局為由而不去改正，認(rèn)為做到90%已經(jīng)很好，天天如此，很多缺點(diǎn)逐漸累積，就慢慢地會(huì)阻礙我們前進(jìn)的腳步。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，就算其中一個(gè)人不盡全力工作，哪怕只少用了一份的努力，做出來的結(jié)果也可能是不及格。作為一名工作人員，不能用一般的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而應(yīng)該盡量將每件事做到完美，把90%換成100%。我們每個(gè)人要用100%的精力、按照100%的標(biāo)準(zhǔn)、100%地執(zhí)行，這樣才能達(dá)100%的目標(biāo)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢討、反思和修正，以求更好地提高政府的工作效率。

【解析】本題以“90%×90%×90%×90%×90%=59%”這一數(shù)學(xué)等式為切入點(diǎn)，考查考生對(duì)工作態(tài)度和做事標(biāo)準(zhǔn)的理解與思考。題目本質(zhì)分析從表面看，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的連乘數(shù)學(xué)計(jì)算。但深入理解，它反映了工作過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都打折扣所帶來的嚴(yán)重后果，體現(xiàn)了工作質(zhì)量的累積效應(yīng)和整體性要求。關(guān)鍵信息解讀90分與工作態(tài)度：通常人們認(rèn)為100分難以達(dá)到，60分剛及格有風(fēng)險(xiǎn)，而90分是不錯(cuò)的成績(jī)。對(duì)應(yīng)到工作中，很多人會(huì)滿足于將工作做到90%，覺得已經(jīng)足夠好，這種心態(tài)反映了一種差不多就行的工作態(tài)度。5個(gè)90%相乘得59%：工作是由多個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生影響。當(dāng)每個(gè)環(huán)節(jié)都只做到90%時(shí)，最終的結(jié)果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期，甚至不及格，這凸顯了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性以及不能忽視任何一個(gè)小瑕疵。“行百里者半九十”：這句古話與題目中的數(shù)學(xué)等式有異曲同工之妙，強(qiáng)調(diào)了做事越接近成功越困難，越需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能在最后階段放松。對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的啟示個(gè)人層面：個(gè)人不能以小瑕疵不會(huì)影響大局為借口，忽視自身存在的問題。長(zhǎng)期滿足于做到90%，缺點(diǎn)會(huì)逐漸累積，最終阻礙個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，個(gè)人應(yīng)摒棄差不多的心態(tài)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求將每件事做到完美。團(tuán)隊(duì)層面：團(tuán)隊(duì)的成果是由每個(gè)成員的工作共同決定的。即使只有一個(gè)人不盡全力，少付出一份努力，都可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)果不及格。這要求團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、相互督促，共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。對(duì)公務(wù)員工作的借鑒意義工作態(tài)度：公務(wù)員在工作中應(yīng)摒棄一般標(biāo)準(zhǔn)，樹立追求卓越的工作態(tài)度。以100%的精力投入工作，按照100%的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，100%地執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，確保每個(gè)工作環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)偏差，從而實(shí)現(xiàn)100%的工作目標(biāo)。工作方法：在工作過程中，要注重對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢討、反思和修正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，不斷優(yōu)化工作流程和方法，提高工作效率和質(zhì)量，更好地為人民服務(wù)，提升政府的工作效能和公信力。綜上所述，公務(wù)員在工作中應(yīng)時(shí)刻牢記每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，杜絕打折扣的思想，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的工作成果而努力。"5、錢永健獲得諾貝爾獎(jiǎng)。國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道時(shí)特別強(qiáng)調(diào)他是錢學(xué)森的堂侄，你對(duì)此有什么看法?

【答案】：這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會(huì)的議論。首先,出現(xiàn)這一情況反映了我國(guó)媒體對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的關(guān)注和對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)情結(jié)。像體育比賽一樣,我們的國(guó)家和民族也希望在科學(xué)的最高殿堂找到自己的位置和身影。近年來,每次發(fā)現(xiàn)了諾貝爾獎(jiǎng)中的一絲一縷的中國(guó)因素,媒體都會(huì)大加宣傳,以此來證明我們中國(guó)人的成就,增強(qiáng)我們的自信。其次,中華民族有很強(qiáng)的民族自豪感和凝聚力。盡管錢永健這樣的科學(xué)家表示自己跟中國(guó)、跟錢學(xué)森沒有太多的情感和聯(lián)系,但我們依然樸素地認(rèn)為他是中華民族的一員,是我們民族的驕傲。第三,在這樣的復(fù)雜情感中我們要反思我們的教育體制、教學(xué)理念。我們可以不認(rèn)同諾貝爾獎(jiǎng)中文學(xué)獎(jiǎng)、和平獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),但我們必須承認(rèn)諾貝爾獎(jiǎng)中自然科學(xué)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)還是科學(xué)的、規(guī)范的。而我們對(duì)教育的管理和人才的培養(yǎng)與科技發(fā)達(dá)國(guó)家比還有很大差距,目前華人獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人還沒有一個(gè)是在我們現(xiàn)行教育體制下培養(yǎng)出來的。知恥而后勇,反思才能前進(jìn),我們希望培養(yǎng)出本土的諾貝爾獎(jiǎng)得主來增強(qiáng)我們的民族科技自豪感和自信心。答題思路是：分析原因+正面看法+反面看法+提出建議。

【解析】題目分析本題探討國(guó)內(nèi)媒體在報(bào)道錢永健獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)其為錢學(xué)森堂侄這一現(xiàn)象，要求考生對(duì)此現(xiàn)象發(fā)表看法，重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力和邏輯思維能力，需全面、客觀看待該現(xiàn)象并深入思