幼兒園疫情密接管理制度VIP

幼兒園疫情密接管理制度一、總則（一）目的為科學(xué)、規(guī)范、有效地應(yīng)對幼兒園可能出現(xiàn)的疫情密接情況，保障全體師幼的身體健康和生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職工、幼兒及進(jìn)入幼兒園的所有人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主：加強疫情防控知識宣傳教育，提高師幼及相關(guān)人員的自我防護(hù)意識和能力，做好日常防控工作，預(yù)防密接情況的發(fā)生。2.快速反應(yīng)：一旦發(fā)現(xiàn)疫情密接情況，應(yīng)立即啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，快速采取措施，控制疫情傳播擴散。3.科學(xué)應(yīng)對：依據(jù)科學(xué)的防控知識和方法，規(guī)范處置流程，確保各項防控措施科學(xué)、有效。4.協(xié)同配合：各部門、各崗位要密切配合，形成合力，共同做好疫情密接管理工作。二、疫情監(jiān)測與報告（一）監(jiān)測體系1.設(shè)立專人負(fù)責(zé)：安排專人負(fù)責(zé)幼兒園疫情監(jiān)測工作，每日對師幼的健康狀況進(jìn)行巡查。2.健康信息收集：通過晨午檢、因病缺勤追蹤登記等方式，收集師幼的體溫、癥狀等健康信息。3.環(huán)境監(jiān)測：定期對幼兒園教室、食堂、活動室等重點區(qū)域進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測，包括通風(fēng)換氣、清潔消毒等情況。（二）報告流程1.發(fā)現(xiàn)異常情況：當(dāng)監(jiān)測過程中發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，或接到相關(guān)人員的疫情密接通知時，應(yīng)立即報告幼兒園疫情防控負(fù)責(zé)人。2.初步排查：疫情防控負(fù)責(zé)人接到報告后，迅速組織人員對密接情況進(jìn)行初步排查，確定密接人員范圍。3.信息上報：在初步排查后，及時將疫情密接情況上報給當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和疾控機構(gòu)，并按照要求做好后續(xù)信息報送工作。三、密接人員判定與管理（一）密接人員判定標(biāo)準(zhǔn)1.密切接觸者：與確診病例、疑似病例和無癥狀感染者在發(fā)病前[X]天或無癥狀感染者標(biāo)本采樣前[X]天有近距離接觸但未采取有效防護(hù)的人員。具體包括：共同居住、學(xué)習(xí)、工作，或其他有密切接觸的人員，如近距離工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活的家庭成員、辦公室同事、同班同學(xué)等。診療、護(hù)理、探視病例的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他有類似近距離接觸的人員，如到密閉環(huán)境中探視患者或停留，同病室的其他患者及其陪護(hù)人員。乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員，包括在交通工具上照料護(hù)理人員、同行人員（家人、同事、朋友等），經(jīng)調(diào)查評估后發(fā)現(xiàn)有可能近距離接觸病例（疑似病例、確診病例）和無癥狀感染者的其他乘客和乘務(wù)人員?，F(xiàn)場調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評估認(rèn)為符合其他與密切接觸者接觸的人員。2.次密切接觸者：密切接觸者與病例或無癥狀感染者的首次接觸（病例發(fā)病前[X]天或無癥狀感染者標(biāo)本采樣前[X]天至被隔離管理前這段時間內(nèi)，密切接觸者與病例或無癥狀感染者的第一次接觸）至該密切接觸者被隔離管理前，與密切接觸者有共同居住生活、同一密閉環(huán)境工作、聚餐和娛樂等近距離接觸但未采取有效防護(hù)的人員。（二）密接人員管理措施1.隔離安排立即隔離：一旦確定密接人員，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移至幼兒園內(nèi)專門設(shè)置的隔離觀察室進(jìn)行隔離，確保隔離環(huán)境安全、獨立，與其他人員有效分開。單人單間：為密接人員提供單人單間的隔離空間，保障其基本生活需求，如床鋪、桌椅、衛(wèi)生間等設(shè)施齊全，并保持良好的通風(fēng)。專人負(fù)責(zé)：安排專人負(fù)責(zé)密接人員的生活照料和健康監(jiān)測，每日至少進(jìn)行[X]次體溫測量、癥狀詢問等，并做好記錄。2.健康監(jiān)測每日健康報告：密接人員需每日向負(fù)責(zé)照料的人員報告自己的健康狀況，如是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀。癥狀監(jiān)測：負(fù)責(zé)照料的人員密切關(guān)注密接人員的癥狀變化，一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀，應(yīng)立即報告幼兒園疫情防控負(fù)責(zé)人，并按照要求及時送醫(yī)排查。3.核酸檢測定期檢測：按照當(dāng)?shù)丶部貦C構(gòu)的要求，組織密接人員定期進(jìn)行核酸檢測，確保及時發(fā)現(xiàn)潛在感染情況。檢測結(jié)果跟蹤：及時跟蹤核酸檢測結(jié)果，如檢測結(jié)果為陽性，應(yīng)立即啟動相應(yīng)的疫情處置流程；如檢測結(jié)果為陰性，在隔離期滿且無異常癥狀后，方可解除隔離。四、應(yīng)急處置流程（一）啟動應(yīng)急響應(yīng)1.信息核實：當(dāng)接到疫情密接報告后，疫情防控負(fù)責(zé)人應(yīng)迅速核實信息的真實性和準(zhǔn)確性，確認(rèn)密接人員情況及涉及范圍。2.響應(yīng)級別確定：根據(jù)密接人員數(shù)量、疫情傳播風(fēng)險等因素，確定應(yīng)急響應(yīng)級別，如一級響應(yīng)（高風(fēng)險）、二級響應(yīng)（較高風(fēng)險）、三級響應(yīng)（一般風(fēng)險）。3.啟動預(yù)案：對應(yīng)急響應(yīng)級別進(jìn)行評估后，立即啟動相應(yīng)級別的幼兒園疫情應(yīng)急處置預(yù)案，組織各部門、各崗位人員按照職責(zé)分工開展工作。（二）現(xiàn)場管控1.人員管控限制流動：對密接人員所在班級、區(qū)域的師幼及其他相關(guān)人員實施限制流動措施，盡量減少人員聚集和交叉接觸。人員疏散：根據(jù)疫情形勢和現(xiàn)場實際情況，如有必要，組織其他區(qū)域的師幼進(jìn)行有序疏散，確保人員安全。疏散過程中要保持人員間距，避免擁擠，并引導(dǎo)師幼前往指定的安全區(qū)域。2.環(huán)境管控全面消毒：對密接人員所在的教室、活動室、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行全面消毒，消毒工作應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫部門的要求進(jìn)行，確保消毒效果。通風(fēng)換氣：加強對相關(guān)區(qū)域的通風(fēng)換氣，保持空氣流通，降低病毒傳播風(fēng)險。（三）醫(yī)療救治與轉(zhuǎn)運1.醫(yī)療救治準(zhǔn)備：與附近的醫(yī)療機構(gòu)建立聯(lián)系，提前做好醫(yī)療救治準(zhǔn)備工作，確保在需要時能夠及時將密接人員及相關(guān)疑似病例轉(zhuǎn)運至醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行診斷和治療。2.轉(zhuǎn)運安排：一旦發(fā)現(xiàn)密接人員出現(xiàn)可疑癥狀或核酸檢測結(jié)果為陽性，應(yīng)立即聯(lián)系專用轉(zhuǎn)運車輛，按照規(guī)定的轉(zhuǎn)運流程將其轉(zhuǎn)運至指定的醫(yī)療機構(gòu)。轉(zhuǎn)運過程中要做好防護(hù)措施，避免交叉感染。（四）信息發(fā)布與溝通1.內(nèi)部信息發(fā)布：及時向全體教職工、幼兒及家長發(fā)布疫情密接情況及應(yīng)急處置進(jìn)展，穩(wěn)定人心，避免恐慌。信息發(fā)布應(yīng)準(zhǔn)確、客觀、及時，通過幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號、班級群等渠道進(jìn)行發(fā)布。2.外部溝通協(xié)調(diào)：積極與當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T、疾控機構(gòu)等相關(guān)部門保持密切溝通協(xié)調(diào)，及時匯報疫情處置情況，按照要求配合做好各項工作。（五）應(yīng)急響應(yīng)終止1.評估解除條件：當(dāng)密接人員經(jīng)過隔離觀察和核酸檢測，結(jié)果均為陰性，且無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，經(jīng)當(dāng)?shù)丶部貦C構(gòu)評估同意后，可解除應(yīng)急響應(yīng)。2.全面消殺與恢復(fù)：應(yīng)急響應(yīng)終止后，對幼兒園進(jìn)行全面的環(huán)境消殺和清潔工作，恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。同時，對本次疫情密接管理工作進(jìn)行總結(jié)評估，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案。五、物資保障（一）物資儲備1.防護(hù)用品：儲備充足的口罩、手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡等個人防護(hù)用品，滿足教職工、幼兒及應(yīng)急處置人員的使用需求。2.消毒用品：配備足夠的消毒劑、消毒設(shè)備，如紫外線燈、噴霧器等，用于幼兒園環(huán)境消毒。3.檢測設(shè)備：準(zhǔn)備必要的體溫檢測設(shè)備、核酸檢測采樣工具等，確保疫情監(jiān)測工作的順利開展。4.生活物資：儲備一定數(shù)量的食品、飲用水、生活用品等，保障密接人員及隔離期間師幼的基本生活需求。（二）物資管理1.建立臺賬：對物資的采購、入庫、發(fā)放、使用等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，建立物資管理臺賬，做到賬物相符。2.定期盤點：定期對物資進(jìn)行盤點，及時補充短缺物資，確保物資儲備始終處于充足狀態(tài)。3.規(guī)范使用：制定物資使用規(guī)范，指導(dǎo)教職工正確使用各類防護(hù)用品和消毒用品，避免浪費和不當(dāng)使用。六、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)計劃1.培訓(xùn)內(nèi)容：定期組織教職工開展疫情防控知識培訓(xùn)，包括疫情密接判定標(biāo)準(zhǔn)、防護(hù)措施、應(yīng)急處置流程等內(nèi)容。2.培訓(xùn)方式：采用線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合的方式，線上培訓(xùn)可通過視頻課程、在線學(xué)習(xí)平臺等進(jìn)行，線下培訓(xùn)可邀請疾控專家、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行現(xiàn)場授課或組織實操演練。3.培訓(xùn)頻率：每學(xué)期至少組織[X]次疫情防控知識培訓(xùn)，確保教職工熟悉掌握疫情密接管理相關(guān)知識和技能。（二）演練方案1.演練目的：通過開展疫情密接應(yīng)急演練，檢驗和提高幼兒園應(yīng)對疫情的應(yīng)急處置能力，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和有效性。2.演練內(nèi)容：模擬幼兒園發(fā)現(xiàn)疫情密接情況后的應(yīng)急處置全過程，包括監(jiān)測報告、密接人員判定與管理、現(xiàn)場管控、醫(yī)療救治與轉(zhuǎn)運、信息發(fā)布與溝通等環(huán)節(jié)。3.演練頻率：每年至少組織[X]次疫情密接應(yīng)急演練，演練結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)評估，針對演練中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)完善。七、責(zé)任追究（一）責(zé)任界定1.部門責(zé)任：各部門在疫情密接管理工作中應(yīng)履行各自職責(zé)，如因工作不力、推諉扯皮導(dǎo)致疫情傳播擴散或造成不良影響的，將追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。2.個人責(zé)任：教職工個人在疫情防控工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定和要求，如因個人疏忽、違規(guī)操作等導(dǎo)致疫情密接情況發(fā)生或疫情傳播的，將追究個人責(zé)任。（二）追究措施1.批評教育：對在疫情密接管理工作中存在輕微失誤或違規(guī)行為的部門和個人，給予批評教育，責(zé)令限期整改。2.紀(jì)律處分：對因工作失職、瀆職等造