醫(yī)院模型室規(guī)章管理制度

醫(yī)院模型室規(guī)章管理制度一、總則（一）目的為加強醫(yī)院模型室的管理，規(guī)范模型的使用、維護與保存，確保模型室的正常運作，為教學(xué)、科研及臨床工作提供有力支持，特制定本規(guī)章管理制度。（二）適用范圍本制度適用于醫(yī)院模型室全體工作人員、使用模型的醫(yī)護人員、實習(xí)生、進修生等相關(guān)人員。（三）基本原則1.安全第一原則：確保模型使用過程中人員和模型的安全，避免發(fā)生意外事故。2.科學(xué)管理原則：運用科學(xué)的方法對模型進行分類、存放、維護和使用，提高管理效率。3.服務(wù)至上原則：以滿足教學(xué)、科研和臨床工作需求為出發(fā)點，提供優(yōu)質(zhì)、高效的模型使用服務(wù)。二、模型室人員職責(zé)（一）模型室管理人員職責(zé)1.負責(zé)模型室的日常管理工作，包括模型的出入庫登記、存放整理、設(shè)備維護等。2.定期對模型進行盤點清查，確保模型數(shù)量準確、狀態(tài)良好，如有損壞或缺失及時上報并處理。3.根據(jù)教學(xué)、科研及臨床需求，合理安排模型的出借和使用，做好相關(guān)記錄。4.對使用模型的人員進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，介紹模型的使用方法、注意事項等，確保正確使用。5.負責(zé)模型室的環(huán)境衛(wèi)生和安全管理，保持室內(nèi)整潔，消除安全隱患。6.協(xié)助教師、科研人員等制定模型使用計劃，提供必要的技術(shù)支持。（二）使用模型的醫(yī)護人員職責(zé)1.使用前應(yīng)提前向模型室管理人員預(yù)約，說明使用目的、時間、模型數(shù)量等信息，并填寫相關(guān)申請表。2.嚴格按照操作規(guī)程使用模型，不得擅自拆卸、損壞模型，如有問題及時向管理人員報告。3.使用過程中要愛護模型，保持模型的清潔衛(wèi)生，使用完畢后及時歸還模型室，并協(xié)助管理人員進行檢查和整理。4.不得將模型轉(zhuǎn)借他人或帶出醫(yī)院使用，特殊情況需經(jīng)相關(guān)部門批準。5.配合模型室管理人員做好模型的維護和更新工作，提供改進建議。（三）實習(xí)生、進修生職責(zé)1.在帶教老師的指導(dǎo)下使用模型，遵守模型室的各項規(guī)章制度。2.使用前了解模型的基本情況和使用要求，嚴格按照指導(dǎo)進行操作。3.注意保護模型，不得在模型上隨意涂寫、刻畫，使用后協(xié)助清理和歸還。4.如發(fā)現(xiàn)模型有損壞或異常情況及時向帶教老師和模型室管理人員報告。三、模型管理（一）模型采購1.根據(jù)醫(yī)院教學(xué)、科研及臨床工作的實際需求，由相關(guān)部門或科室提出模型采購申請，填寫采購申請表。2.申請表經(jīng)審批通過后，由采購部門按照規(guī)定的采購流程進行采購，確保所采購模型的質(zhì)量和適用性。3.模型到貨后，采購部門應(yīng)及時通知模型室管理人員進行驗收。驗收內(nèi)容包括模型的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量、配套物品等，確保與采購合同一致。驗收合格后辦理入庫手續(xù)。（二）模型入庫1.模型室管理人員對驗收合格的模型進行分類、編號，并建立詳細的模型檔案，檔案內(nèi)容包括模型名稱、規(guī)格、型號、購買日期、價格、使用情況等。2.將模型按照類別存放在指定的貨架或櫥柜中，確保存放整齊、有序，便于查找和取用。3.在模型存放處設(shè)置明顯的標識牌，注明模型名稱、類別、存放位置等信息。（三）模型出借1.醫(yī)護人員、實習(xí)生、進修生等因教學(xué)、科研或臨床演練需要借用模型時，應(yīng)填寫模型出借申請表，注明借用原因、時間、模型名稱及數(shù)量等。2.申請表經(jīng)所在部門負責(zé)人簽字同意后，提交模型室管理人員審核。管理人員根據(jù)模型庫存情況和使用優(yōu)先級決定是否出借，并在申請表上簽字確認。3.借用人員憑簽字后的申請表到模型室領(lǐng)取模型，領(lǐng)取時管理人員應(yīng)向借用人員詳細介紹模型的使用方法、注意事項及歸還要求，并做好出借登記，登記內(nèi)容包括借用日期、借用人員、模型名稱及數(shù)量、預(yù)計歸還日期等。4.借用人員應(yīng)對所借模型妥善保管，不得擅自更改模型結(jié)構(gòu)或用于其他非申請用途。如因特殊情況需要延長借用時間，應(yīng)提前向模型室管理人員申請并獲得批準。（四）模型歸還1.借用人員應(yīng)在規(guī)定的歸還日期前將模型歸還至模型室。歸還時，管理人員應(yīng)認真檢查模型的完好情況，包括外觀是否有損壞、零部件是否齊全等。2.如發(fā)現(xiàn)模型有損壞或丟失，借用人員應(yīng)如實說明情況，并按照醫(yī)院相關(guān)規(guī)定進行賠償。賠償金額根據(jù)模型的原價、折舊情況及損壞程度等因素確定。3.管理人員對歸還的模型進行清理、消毒后，按照原存放位置存放，并在出借登記記錄上注明歸還日期。（五）模型報廢1.對于損壞嚴重、無法修復(fù)或已失去使用價值的模型，由模型室管理人員提出報廢申請，填寫模型報廢申請表，注明報廢原因、模型名稱及數(shù)量、購置日期等信息。2.申請表經(jīng)相關(guān)部門技術(shù)人員鑒定、科室負責(zé)人審核、醫(yī)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準后，方可進行報廢處理。3.報廢模型應(yīng)按照醫(yī)院固定資產(chǎn)管理規(guī)定進行處置，一般采用統(tǒng)一回收、集中銷毀等方式，確保信息安全。同時，在模型檔案中注明報廢情況。（六）模型盤點1.模型室管理人員應(yīng)定期對模型進行盤點清查，每月至少進行一次小盤點，每季度進行一次大盤點。盤點內(nèi)容包括模型的數(shù)量、完好狀況、存放位置等。2.盤點結(jié)束后，管理人員應(yīng)填寫模型盤點表，詳細記錄盤點結(jié)果。如發(fā)現(xiàn)賬實不符，應(yīng)及時查明原因，并進行相應(yīng)的調(diào)整和處理。3.模型盤點結(jié)果應(yīng)上報醫(yī)院相關(guān)部門，作為醫(yī)院資產(chǎn)管理的重要依據(jù)。四、模型室環(huán)境與安全管理（一）環(huán)境管理1.保持模型室清潔衛(wèi)生，每天對室內(nèi)地面、貨架、模型等進行清掃和擦拭，定期進行全面消毒，防止細菌滋生和交叉感染。2.模型室應(yīng)保持通風(fēng)良好，溫度、濕度適宜，避免模型因環(huán)境因素受損。3.合理規(guī)劃模型室空間布局，確保模型存放整齊、有序，通道暢通，便于模型的取用和管理。（二）安全管理1.模型室配備必要的消防器材，如滅火器、消火栓等，并定期進行檢查和維護，確保其性能良好。2.模型室工作人員應(yīng)熟悉消防器材的使用方法，掌握基本的火災(zāi)撲救技能，了解火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。3.模型室應(yīng)安裝防盜門窗、監(jiān)控設(shè)備等安全設(shè)施，確保模型的安全存放。工作人員離開模型室時，應(yīng)關(guān)好門窗，切斷電源。4.模型使用過程中，嚴禁使用明火或在模型室內(nèi)吸煙。如因教學(xué)、科研等需要使用電器設(shè)備，應(yīng)嚴格按照操作規(guī)程進行，防止發(fā)生電氣火災(zāi)。5.對模型室可能存在的安全隱患進行定期排查，如發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保模型室的安全。五、模型使用培訓(xùn)與指導(dǎo)（一）培訓(xùn)計劃1.根據(jù)醫(yī)院教學(xué)、科研及臨床工作需求，制定模型使用培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間及地點等。2.培訓(xùn)內(nèi)容主要包括模型的基本結(jié)構(gòu)、功能、使用方法、操作技巧、注意事項等，同時結(jié)合實際案例進行講解，提高培訓(xùn)效果。（二）培訓(xùn)實施1.按照培訓(xùn)計劃定期組織模型使用培訓(xùn)，培訓(xùn)方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、實際操作等多種形式，確保培訓(xùn)對象能夠熟練掌握模型的使用方法。2.培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)人員應(yīng)與培訓(xùn)對象進行互動交流，解答培訓(xùn)對象提出的問題，及時糾正不規(guī)范的操作行為。3.培訓(xùn)結(jié)束后，對培訓(xùn)對象進行考核，考核內(nèi)容包括理論知識和實際操作技能。考核合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，作為其能夠正確使用模型的依據(jù)。（三）指導(dǎo)服務(wù)1.模型室管理人員應(yīng)隨時為使用模型的人員提供指導(dǎo)服務(wù)，解答他們在使用過程中遇到的問題。2.在教學(xué)、科研及臨床演練現(xiàn)場，管理人員可根據(jù)實際情況進行現(xiàn)場指導(dǎo)，確保模型使用的準確性和規(guī)范性。六、獎勵與處罰（一）獎勵1.對在模型管理、使用及維護等方面表現(xiàn)突出的個人或集體，醫(yī)院將給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽證書、獎金、晉升機會等，以激勵全體人員積極參與模型室的管理和建設(shè)，提高模型的使用效率和質(zhì)量。（二）處罰1.對于違反本規(guī)章管理制度的行為