備戰(zhàn)教師考試題及答案

備戰(zhàn)教師考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B2.教育的最基本職能是（）A.培養(yǎng)人才B.傳播科學(xué)文化知識C.促進(jìn)社會政治進(jìn)步D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長答案：A3.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》答案：A4.我國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.六三三制答案：B5.教師備課應(yīng)做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學(xué)生和（）A.編寫教案B.設(shè)計教法C.設(shè)計板書D.做好備課計劃答案：B6.在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)（）為主。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.生產(chǎn)經(jīng)驗D.生活經(jīng)驗答案：B7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.成績評定答案：B8.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀(jì)末的歐洲B.16世紀(jì)的歐洲C.15世紀(jì)末的中國D.16世紀(jì)的中國答案：B9.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進(jìn)步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B10.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.涂爾干答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動的基本規(guī)律包括（）A.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B.教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系答案：BD2.下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是（）A.教育哲學(xué)B.教學(xué)論C.教育科研方法D.學(xué)校管理學(xué)答案：ABCD3.教育學(xué)形成時期的主要著作有（）A.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B.凱洛夫的《教育學(xué)》C.洛克的《教育漫話》D.斯賓塞的《教育論》答案：ACD4.人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是（）A.模仿性B.意識性C.規(guī)律性D.社會性答案：BD5.下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語》？（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.教也者，長善而救其失者也C.教，上所施，下所效也D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆答案：AD6.原始社會教育的特點是（）A.無階級性B.為生產(chǎn)勞動服務(wù)C.在社會生活中進(jìn)行D.教育手段極端簡單答案：ABCD7.教育的“三個面向”是指教育要（）A.面向?qū)W生B.面向未來C.面向現(xiàn)代化D.面向世界答案：BCD8.生產(chǎn)力對教育的決定作用主要體現(xiàn)在（）A.決定教育目的B.決定教育發(fā)展的水平C.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度D.決定教育的結(jié)構(gòu)答案：BCD9.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性和國際性D.終身性和未來性答案：ACD10.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.文化與教育之間的關(guān)系是文化決定教育。（）答案：錯誤3.學(xué)生是教育的對象，教師可以隨意對待學(xué)生。（）答案：錯誤4.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確5.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了教育的性質(zhì)。（）答案：正確6.教師在教育教學(xué)過程中具有主導(dǎo)作用。（）答案：正確7.課程就是指教學(xué)科目。（）答案：錯誤8.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤9.德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（）答案：錯誤10.班級管理的主要對象是學(xué)生。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性和個體性與群體性相結(jié)合等特點。復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的、任務(wù)、對象等多方面；創(chuàng)造性如因材施教等；示范性是教師言行成為學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣；長期性指人才培養(yǎng)周期長；個體性與群體性體現(xiàn)教師個體工作與集體協(xié)作關(guān)系。2.簡述教育的文化功能。答案：教育的文化功能包括傳遞與保存文化、傳播與交流文化、選擇與提升文化、創(chuàng)造與更新文化。傳遞與保存文化使文化得以延續(xù)；傳播與交流文化促進(jìn)不同文化間相互學(xué)習(xí)；選擇與提升文化取其精華去其糟粕；創(chuàng)造與更新文化推動文化發(fā)展進(jìn)步。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點：有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達(dá)到一定質(zhì)量；有利于大面積培養(yǎng)人才；能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；有利于發(fā)揮集體教育的作用。缺點：難以因材施教；不利于學(xué)生自主性和獨立性的培養(yǎng)；教學(xué)形式缺乏靈活性。4.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？答案：在教學(xué)中可通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，如自主探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式體現(xiàn)學(xué)生主體地位。給予學(xué)生表達(dá)觀點、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的權(quán)利，同時教師要根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系需要教師尊重、理解學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。教師要有良好的師德，同時加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，共同參與活動增進(jìn)感情。3.如何提高教師的教學(xué)能力？答案：教師可通過不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，參加教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，進(jìn)行教學(xué)反思，從教